10 Jahre LQW - Artset

2010 – 10 Jahre LQW - nachgefragt
15
Zum Abschluss der Jahresgeschichten von LQW gibt es einen Rückblick. Sarah
Jander – eine Pädagogik-Studentin an der Philipps-Universität Marburg, die im Rahmen
ihrer Diplomarbeit nach den Bedingungen und Erfolgsfaktoren nachhaltiger
Qualitätsentwicklung fragt – ist auf Spurensuche gegangen. Dafür befragte sie relevante
Protagonisten.
Sarah Jander:
Herr Dr. Heinen-Tenrich, der Erfolg hat bekanntlich viele Väter. Die Entwicklung von
LQW ist ja zweifellos eine Erfolgsgeschichte. Sie waren von Anfang an dabei, gewissermaßen
sogar der Initiator; schildern Sie uns doch bitte, wie es dazu gekommen
ist.
Jürgen Heinen-Tenrich:
Gründe und Voraussetzungen für Qualitätsentwicklung gab es viele, so zum Beispiel
neue Anforderungen an das Personal der Volkshochschulen und neue Herausforderungen
an die VHS-Arbeit. Dies bereitete den Boden, sich systematischer mit dem
Thema Organisationsentwicklung zu beschäftigen. Als Landesverband der Volkshochschulen
in Niedersachsen haben wir das Thema aufgegriffen und 1997 ein
VHS-spezifisches Konzept der Selbstevaluation erstellt. Entscheidend befördert wurde
die Arbeit durch die Einrichtung des Qualitätsrings Niedersächsischer Volkshochschulen.
Der Qualitätsring war ein Ort des Austausches, der kollegialen Beratung
und der gegenseitigen Unterstützung bei der gemeinsamen Arbeit in der Anwendung
des Fragenkatalogs der Selbstevaluation, ein erstes Qualitätsnetzwerk war entstanden.
Hier setzte dann das erste Projekt mit ArtSet ® an. In den Jahren 1998 bis 2000
wurden ausgewählte Einrichtungen aus dem Qualitätsring in ihrem Entwicklungsprozess
beraten.
Der Wunsch nach stärkerer Verbindlichkeit, nach Formalisierung, nach Standards
und nach Vergleichbarkeit und auch das Interesse nach einer externen Bestätigung
dieser Veränderungserfolge wurden immer deutlicher artikuliert und gaben den Anstoß
über eine Testierung nachzudenken. Die erfolgreiche Zusammenarbeit mit Art-
Set ® führte dann zur Beantragung des Projektes „Lernerorientierte Qualitätstestierung
in Weiterbildungsnetzwerken“ im Rahmen des BLK-Modellprogramms „Lebenslanges
Lernen“, das im Oktober 2000 starten konnte. Hier wurde LQW geboren!
Sarah Jander:
Herr Prof. Dr. Zech, Sie sind der wissenschaftliche Modellentwickler von LQW. Was
ist aus Ihrer Sicht das Besondere an diesem Qualitätsmodell? Und wie und durch
was unterscheidet es sich von den anderen Qualitätsmodellen für die Weiterbildung?
© ArtSet ® GmbH ♦ Ferdinand-Wallbrecht-Str. 17 ♦ 30163 Hannover ♦ www.artset-lqw.de