QUIMS Schlussbericht definitiv - Interface

D5: Zeitliche Belastung durch die QUIMS-Projektarbeit
27%
2%
1%
2%
36%
32%
N= 125 n= 94
weniger als 1 Std. pro Woche
ca. 1 Std. pro Woche
ca. 2 Std. pro Woche
ca. 3 Std. pro Woche
ca. 4 Std. pro Woche
mehr als 4 Std. pro Woche
5.3 Einschätzung von Wirkungen, Mitteln, Kosten und Nutzen der QUIMS-
Projekte
In diesem Abschnitt wird die Auswertung des zweiten Frageblocks präsentiert.
Es handelt sich dabei um die Frage nach der Einschätzung der
Wirkungen der eingesetzten Mittel und dem Kosten/Nutzen-Verhältnis
von QUIMS.
Für jedes Schulhaus wurde ein separater Fragebogen erstellt, der sich
an den einzelnen Schulprojekten orientierte. Es wurden jeweils nur
diejenigen Fragen gestellt, die für die jeweiligen Schulprojekte auch
relevant sind. Da die Fragen eine Auswertung nach einzelnen Projekten
aufgrund der geringen Zahl von Antwortenden auf dieser Aggregatsstufe
nicht möglich ist, wurde eine Auswertung nach Modulen vorgenommen.
Die folgende Tabelle zeigt die Zusammensetzung der vier Module
nach Schulhaus und Projekten. Dabei wird angegeben, wieviele der Befragten
in jedem Projekt auf die gestellten Fragen antworteten (Spalte
„Total Antwortende“) und wieviele dieser Antwortenden am jeweiligen
Projekt „beteiligt“ bzw. „nicht beteiligt“ waren. 32
32
Da die Lehrpersonen in verschiedenen Schulhäusern an mehreren Projekten beteiligt sein
konnten, entspricht die Summe der Spalte „Total Antwortende“ nicht der Grundgesamtheit
von 125 antwortenden Lehrpersonen und Kindergärtnerinnen.
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