QUIMS Schlussbericht definitiv - Interface

5 Ergebnisse der schriftlichen Befragung der Lehrpersonen und
Kindergärtnerinnen
Im Rahmen der externen Evaluation von QUIMS wurde unter anderem
eine Umfrage bei Lehrpersonen und Kindergärtnerinnen an allen Schulen
der 1. und 2. Serie durchgeführt. Ziel dieser Befragung war es, eine
Bewertung des Nutzens und der Wirkungen der verschiedenen im Rahmen
von QUIMS durchgeführten Projekte einerseits und eine Gesamtbewertung
des QUIMS-Projektes andererseits zu erhalten. In diesem
Kapitel werden die Resultate der Umfrage präsentiert und aufgrund der
Beurteilungen tendenzielle Stärken und Schwächen des QUIMS-
Projektes im allgemeinen und der lokalen Schulprojekte im speziellen
aufgezeigt. In einem ersten Abschnitt wird der Aufbau des Fragebogens
sowie die Durchführung der Befragung beschrieben. Die drei weiteren
Abschnitte beinhalten die Auswertungen des Fragebogens.
5.1 Aufbau des Fragebogens und Rücklauf
Für die schriftliche Befragung bei 250 Lehrpersonen und Kindergärtnerinnen
wurde ein Fragebogen 28 entwickelt, welcher aus drei Hauptteilen
besteht. Der erste Teil gibt einen steckbriefartigen Überblick über die
Beschäftigung der Befragten an der Schule bzw. am Kindergarten und
deren Engagement im Rahmen eines QUIMS-Projektes.
Der zweite Frageblock bildet den projektspezifischen Teil der Befragung.
Für jedes der Schulprojekte werden Fragen zur Wirkung des
Projektes, zur Wichtigkeit, zum Nutzen sowie zur Menge der eingesetzten
Mittel und zur Beurteilung des Kosten/Nutzen-Verhältnisses gestellt.
Eine Schwierigkeit bei der Auswertung dieser differenzierten Fragen
besteht darin, dass teilweise – unter anderem rücklaufbedingt –
sehr kleine Gruppen von Antwortenden entstehen, die eine statistische
Aussage kaum zulassen. Wir verzichten deshalb in verschiedenen Fällen
darauf, für diese Fragen statistische Kennzahlen und Grafiken zu publizieren.
Der dritte Frageblock bezieht sich einerseits auf die grundsätzliche Beurteilung
von QUIMS bezüglich Inhalt, Planung und Ablauf des Projektes,
der Projektunterstützung sowie der Wichtigkeit der verschiedenen
28
Für jede Schule wurde ein projektspezifisch angepasster Fragebogen erstellt. Einer dieser
Fragebogen befindet sich im Anhang dieses Berichtes.
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