QUIMS Schlussbericht definitiv - Interface
QUIMS Schlussbericht definitiv - Interface
QUIMS Schlussbericht definitiv - Interface
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
tag nicht nach Hause gehen. 27 73 Prozent der SchülerInnen widersprechen<br />
der Aussage, dass es gut wäre, wenn sie Hilfe für das Erledigen<br />
der Hausaufgaben in Anspruch nehmen könnten (dazu: 8 Prozent Zustimmung,<br />
19 Prozent „weiss nicht“). Klare Gründe für die Nicht-<br />
Teilnahme am Mittagstisch lassen sich aus der Umfrage nicht erkennen:<br />
Sowohl bei der Aussage, man möchte über Mittag nicht mit den LehrerInnen<br />
zusammen sein, als auch bei der Aussage, man habe keine Lust,<br />
über Mittag auch noch in der Schule zu sein, halten sich die zustimmenden<br />
und ablehnenden Antworten die Waage. Die SchülerInnen<br />
würden auch nicht an einen Mittagstisch gehen, wenn dieser ausserhalb<br />
der Schule wäre. Und um die Hausaufgaben zu machen, brauchen die<br />
SchülerInnen offenkundig auch keinen Mittagstisch. Auffallend ist jedoch,<br />
dass viele SchülerInnen, die den Mittagstisch nicht besuchen<br />
(insgesamt 60, das entspricht 29 Prozent der Antwortenden), in freier<br />
Meinungsäusserung schreiben, dass sie es gut finden, dass im Schulhaus<br />
Rychenberg ein Mittagstisch angeboten wird. Stellvertretend dazu für<br />
häufig ähnlich lautende Meinungen:<br />
„Eigentlich finde ich den Mittagstisch eine gute Sache. Aber ich<br />
esse lieber zuhause mit meiner Familie. Doch wenn ich einige<br />
Tage allein zu Hause sein würde, könnte es gut sein, dass ich an<br />
den Mittagstisch gehen würde.“ (Eine Schülerin)<br />
„Ich finde den Mittagstisch gut für solche, die entweder nicht<br />
nach Hause wollen oder die zu Hause alleine sind.“ (Eine Schülerin)<br />
Zur Aussage, dass die Stimmung im Schulhaus besser geworden ist, seit<br />
es den Mittagstisch gibt, nehmen sowohl die SchülerInnen, die am Mittagstisch<br />
teilnehmen, als auch diejenigen die nicht gehen, keine Stellung:<br />
Bei den Teilnehmenden antworten 20 der insgesamt 25 mit „weiss<br />
nicht“, bei den Nicht-Teilnehmenden sind es 79 Prozent.<br />
Ressourceneinsatz<br />
Personell wird das Projekt gemanagt – und auch zum überwiegenden<br />
Teil „getragen“ – von den beiden Mitgliedern der Schulleitung: einer<br />
seit mehreren Jahren bereits als Hausvorständin wirkenden Mittelstufenlehrerin<br />
und dem Schulsozialarbeiter, welcher auch den „Kooperativ<br />
konfessionellen Regligionsunterricht“ (Kokuru) erteilt. Zu Beginn des<br />
27<br />
Wie häufig das vorkommt, wurde nicht gefragt.<br />
<strong>Interface</strong><br />
80