QUIMS Schlussbericht definitiv - Interface

„Vielleicht ist das Buch auch dazu da, damit wir uns untereinander
auch besser kennenlernen. Damit wir unsere guten Sachen
besser kennenlernen.“ (Schüler der 5. Klasse)
„Damit man Sachen über sich selbst aufschreiben kann. Aber
auch, damit man sieht, wie die anderen Kinder sind und was sie
wert sind. Wir schauen die Bücher gegenseitig an, aber nur wenn
der, dem das Buch gehört, einverstanden ist.“ (Schüler der 6.
Klasse)
Den SchülerInnen der unteren Klassen ist nicht explizit klar, was das
Ziel oder der schulische Nutzen des Potenzialbuches ist. Die zahlreichen
verschiedenen Beispiele für die Art, wie sie das Buch verwenden
und die Begeisterung, mit der sie das Buch als positiven Spiegel ihres
eigenen Tuns und Könnens empfinden und realisieren, lässt darauf
schliessen, dass der Ressourcen- und Portfolioansatz dieses Projektes
durchaus verwirklicht wird.
c) Elternumfrage
Bei allen Eltern von SchülerInnen im Schulhaus Grünau wurde eine
Fragebogenumfrage durchgeführt. 20 Parallel zur Abgabe des „Ich-binich“-Buches
an die Kinder wurden auch die Eltern über das Potenzialbuch
– und dessen Grundidee und Zweck – orientiert. Die Umfrage
kann so gesehen auch als Gradmesser der Informiertheit der Eltern bezeichnet
werden.
Der Rücklauf der Fragebogen (total abgegeben: 275) betrug 43 Prozent.
Von den insgesamt 118 ausgefüllten Fragebogen waren 63
deutschsprachige (53%) und 55 fremdsprachige (47%). Von allen antwortenden
Eltern wissen 93 Prozent, dass ihr Kind ein „Ich-bin-ich“-
Buch besitzen. Nur 9 Prozent haben das Buch noch nie gesehen. Bei
über 80 Prozent der Antwortenden zeigt das Kind das „Ich-bin-ich“-
Buch ab und zu zuhause. Knapp zwei Drittel der Eltern haben auch
schon einmal etwas ins Potenzialbuch ihrer Kinder geschrieben oder
gezeichnet, und 60 Prozent möchten häufiger etwas in das Buch schrei-
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Die Fragebogen – siehe Anhang – wurden in sieben verschiedenen Sprachversionen an die
Eltern abgegeben. Die Antworthäufigkeiten sind im Fragebogen im Anhang eingetragen. Die
Frage „Ich verstehe nicht, was dieses Ich-bin-ich-Buch ist und wozu es gebraucht wird.“
konnte nicht ausgewertet werden, da sehr viele Antworten wegen der verneinenden Fragestellung
nicht als zweifelsfrei zutreffend interpretiert werden konnten.
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