QUIMS Schlussbericht definitiv - Interface

machen und nicht einfach ‚inechrible‘. Die andern müssen etwas
über mich hineinschreiben.“ (Schülerin der 5. Klasse)
„In der Schule schreiben wir meist zu einem Thema ins Buch,
zum Beispiel übers Klassenlager. Wir können aber auch selber
für uns etwas ins Buch schreiben, zum Beispiel wenn wir etwas
Schönes erlebt haben, oder wenn uns etwas gut gelungen ist.“
(Schüler der 6. Klasse)
Äusserungen, die darauf hinweisen, dass das Potenzialbuch als Hilfsmittel
im Unterricht und Lernprozess eingesetzt wird, sind eher selten.
Explizit geben in dieser Hinsicht nur die Sechstklässler Hinweise:
„Wir haben uns für ein oder zwei Wochen Ziele ins Buch geschrieben
und danach geschaut, ob wir diese erreicht haben. Die
Lehrerin schaut auch, ob die Ziele erreicht sind.“ (Schülerin der
6. Klasse)
„Die Lehrerin schreibt für alle unterschiedliche Aufgaben und
Ziele auf.“ (Schüler der 6. Klasse)
In mehreren Schülergruppen wurde übereinstimmend die Auffassung
vertreten, sie bräuchten das Buch sehr wenig. Es kommt in den Gesprächen
deutlich zum Ausdruck, dass das Buch in den verschiedenen Klassen
unterschiedlich, in allen Klassen aber im Unterrichtsalltag nicht
sehr häufig (deutlich weniger als wöchentlich) gebraucht wird.
Die zweite Leitfrage lautete: „Wie findet ihr das Buch?“ In allen Gesprächen
kam eine uneingeschränkt grosse Begeisterung zum Ausdruck.
In diesem Sinn bestätigt diese Erhebung das von der Schule ausgewiesene
Umfrageergebnis: Die SchülerInnen lieben dieses Buch!
Zur dritten Leitfrage: „Könnt ihr euch vorstellen, warum ihr dieses
Buch bekommen habt?“ können erst SchülerInnen der fünften und
sechsten Klasse Stellung nehmen. Diese Antworten zielen dann auch
relativ präzise auf den Aspekt der Stärkung der persönlichen Ressourcen
und Fähigkeiten, aber auch der gegenseitigen Wertschätzung.
„Ich sage sonst immer nur was ich schlecht kann; und hier muss
ich nun schreiben, was ich gut kann. Und auch die andern
schreiben, was ich gut kann und nichts, was ich schlecht kann.“
(Schülerin der 5. Klasse)
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