QUIMS Schlussbericht definitiv - Interface

sein, dass man diese Einschränkung gut akzeptieren und damit umgehen
kann.
„Das Gefühl war, dass man etwas eingeschränkt sei. Das ist
wahr, aber man hat auch eine ‚Ausschränkung‘. Das stimmt, das
Spontane am Unterricht fällt weg.“ (Lehrerin)
Obwohl das Projekt in keiner Weise auf eine Verbesserung der Zusammenarbeit
im Kollegium abzielte, stellen die Lehrerinnen auch auf dieser
Ebene positive Veränderungen fest. Diese beziehen sich einerseits
auf das kollegiale Teamcoaching und auf professionellere Sitzungsführung,
andererseits auf das Erstellen einer Jahresplanung für das ganze
Schulhaus. All diese Neuerungen und strukturellen Verbesserungen der
Zusammenarbeit resultierten aus schulinternen Weiterbildungen, an
denen entweder das ganze Kollegium oder einzelne Personen teilnahmen.
„Seit wir diese Ausbildung gemacht haben, strukturieren wir unsere
Teamsitzungen. Wir wechselten ziemlich lange die Leitungen
ab, damit alle einmal geleitet haben. Geleitet wurde nach einem
gewissen Schema, dazu gab es auch Unterlagen. Seit diesem
Zeitpunkt sind die Sitzungen viel effizienter. Das war eine grosse
Hilfe. Das ist auch dank QUIMS gekommen.“ (Lehrerin)
Eine andere Lehrperson ist der Meinung, dass die Arbeit im Team einfach
viel professioneller geworden sei. Dies sei einerseits wegen der
Schulung einzelner Lehrpersonen und andererseits auch, weil man wegen
QUIMS vermehrt Dinge miteinander zu besprechen habe.
„Das funktioniert nur, wenn die Sitzungen so geleitet werden,
wie wir es dazumal in der Steuergruppen-Weiterbildung gelernt
haben.“ (Lehrerin)
Ressourceneinsatz und Rahmenbedingungen
Wie die Projektbeschreibung deutlich macht, hat das Kollegium des
Schulhaus Zelgli schon vor QUIMS einiges initiiert, um die Situation in
den heterogenen Klassen zu verbessern. Insofern stellt die Projekterarbeitung
die Lehrerinnen nicht vor grundlegende, inhaltliche Schwierigkeiten
und Probleme.
Auch in diesem Kollegium wird die zusätzliche zeitliche Belastung hervorgehoben,
die sich durch die Teilnahme an QUIMS ergeben hat.
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