QUIMS Schlussbericht definitiv - Interface

Erkennbare Wirkungen
Die Wirkungen des Projektes lassen sich auf zwei Ebenen feststellen.
Zum einen in Bezug auf das Geschehen im Unterricht bzw. die Leistungen
der einzelnen SchülerInnen, und zum andern auf der Ebene des
Teams und dessen Zusammenarbeit.
Hinsichtlich der Leistungen einzelner Kinder lassen sich bei der Zusammenarbeit
mit den Deutschlehrerinnen und den Studierenden die
wesentlichsten Verbesserungen feststellen. Dies hat unter anderem damit
zu tun, dass die individuellen Lern- und Förderzeiten, die einer
Lehrperson mit einem Kind zur Verfügung stehen, wesentlich verlängert
werden konnten.
„Ich habe mit den drei Studentinnen in meiner dritten Klasse
enormen Fortschritt beim Lesen bemerkt. (…) Leistungstests haben
gezeigt, dass meine Schüler und Schülerinnen im Bereich der
Sprache bei vielen Punkten im Maximum sind, obwohl wir drei
Viertel Fremdsprachige haben. Sehr verschiedene noch dazu.“
(Lehrerin)
Was den Einsatz und Nutzen der anderen Lernbegleitungen betrifft, so
scheint dieser vor allem im emotionalen und stimmungsmässigen Bereich
zu liegen. Eine herausragende Stellung innerhalb des Schulhauses
nimmt diesbezüglich Frau X., die Hilfslehrerin aus dem ehemaligen
Jugoslawien, ein. Sie werde von allen Kindern namentlich begrüsst und
gehöre einfach schon zum Bild des Schulhauses, meint eine der interviewten
Lehrpersonen.
„Ich messe es stimmungsmässig. Wenn sie wissen, dass Frau X.
kommt, dann haben sie sehr viel Freude. Ich merke auch, dass
unsichere Kinder, die sowohl stoffliche wie auch verhaltensmässige
Schwierigkeiten haben, viel gelöster und ruhiger sind, wenn
sie wissen, dass noch jemand da ist, der hilft.“ (Lehrerin)
„Auch für mich ist es schön. Ich geniesse es enorm, nicht allein
im Schulzimmer zu stehen, sondern zu wissen, dass sie (die
Lernbegleitung) auch da ist und etwas merkt.“ (Lehrerin)
Die einzige negative Wirkung des regelmässigen Einsatzes von Lernbegleiterinnen
sehen die Lehrerinnen in einer etwas reduzierten Spontaneität
und Flexibilität in Bezug auf kurzfristige Stundenverschiebungen.
Allerdings scheinen die positiven Wirkungen derart überwiegend zu
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