QUIMS Schlussbericht definitiv - Interface

Teil II Ergebnisse der zweiten Evaluationsphase 2001/2002
In diesem Berichtsteil stellen wir ausführlich die Ergebnisse aus den
verschiedenen Erhebungen der zweiten Evaluationsphase dar. In einem
ersten Abschnitt (Kapitel 4.1) schaffen wir einen kategorisierenden
Überblick über die durchgeführten schulhausspezifischen QUIMS-
Projekte. Im zweiten Abschnitt (Kapitel 4.2) referieren wir die Informationen
und Erkenntnisse aus sechs fallstudienartig bearbeiteten
QUIMS-Projekten. Der dritte Abschnitt (Kapitel 5) stellt die Ergebnisse
der schriftlichen Befragung der an QUIMS beteiligten Lehrpersonen
und Kindergärtnerinnen vor. Der letzte Abschnitt (Kapitel 6) präsentiert
die Auswertungen der leitfadengestützten Befragung der Mitglieder
der kantonalen Projektgruppe und der telefonischen Befragung der
am Projekt QUIMS beteiligten BehördenvertreterInnen.
4 Ergebnisse aus der Analyse der QUIMS-Schulprojekte
4.1 Die QUIMS-Schulprojekte im Überblick
Im Rahmen einer Typisierung erstellten wir eine nach einem einheitlichen
Raster durchgeführte Kurzdarstellung der in der ersten und zweiten
Serie von QUIMS realisierten lokalen Schulprojekte. Die kurzen
Steckbriefe 7 geben Auskunft zu folgenden Aspekten:
• Name der Schule, Schulgemeinde
• SchulbegleiterIn der kantonalen Projektgruppe, welche/welcher das
Projekt betreut hat
• Titel des Projektes und Stichworte zum Inhalt
• Zielgruppe
• beteiligte Akteure und ihre Funktion im Rahmen des Projektes
• Projektziel bzw. -ziele und Zielvielfalt
• Konkretisierungsgrad
• genutzte Ressourcen, Finanzen und externes Know-how
• Wirkungshorizont
• Häufigkeit bzw. Kontinuität
• explizite Vernetzung mit anderen Reformprojekten
• Stand der Projektrealisierung (abgeschlossen oder in Bearbeitung)
7
Siehe Anhang IV.
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