QUIMS Schlussbericht definitiv - Interface

Evaluation QUIMS Phase II • Auswahl der Fallstudien
Nr. Schule Projekt Modul Cluster Instrument als Aktionsbasis Zielvielfalt
1/I Hardau Zürich Sprachlernen mit Computer;
Zeitungsprojekt
2/I Hardau Zürich (Weiter-)Bildungsangebote für Eltern;
Kontaktveranstaltungen
3/I Schulen Töss Elternumfrage, Elternworkshops mit
Gesprächskreisen
4/I Gutenberg Töss Klassenübergreifendes Schreiben mit
Präsentation
5/I Gutenberg Töss EASY Erstsprache, bilingualer
klassenübergreifender Unterricht
6/I Gutenberg Töss Schulinterne Standards für
Elternzusammenarbeit
7/I Rebwiesen Töss Buch aus Bibliothek wählen,
Präsentation
2 A/B Infrastruktur, Weiterbildung Lehrpersonen klein
4 B/C Weiterbildungsangebote und Information für
Eltern
mittel
4 B Informationsbeschaffung klein
2 B Lehr- und Lernverfahren klein
2 A/B Lehr- und Lernverfahren mittel
4 C Entwicklung von Standards klein
2 B Auseinandersetzung mit einem Thema, Lehrund
Lernverfahren
8/I Rebwiesen Töss Klassenübergreifende Sprachtage 2 B Auseinandersetzung mit einem Thema, Lehrund
Lernverfahren
9/I Rebwiesen Töss Beschäftigung mit Herkunftsländern,
Schulfest
10/I Zelgli Töss Weiterbildung Erst- und
Zweitspracherwerb, Lehrmaterialien
4 B Auseinandersetzung mit einem Thema,
Veranstaltung
klein
klein
klein
2 A Weiterbildung Lehrpersonen, Lehrmaterial gross
11/I Zelgli Töss Typen von Lernbegleitungen 1 A/B Lehr- und Lernverfahren sehr gross
12/I Kindergärten Töss Integration Heilpädagogin,
Förderplanung
1 A/B Lehr- und Lernverfahren mittel
13/I Kindergärten Töss Situationsbilderbuch 2 B Lehrmaterial klein