QUIMS Schlussbericht definitiv - Interface

Ein grundsätzlicher Interpretationshinweis ist hinsichtlich der Verfügbarkeit
von Zeitgefässen anzubringen. Die von den Befragten in allen
Modulen verhältnismässig positiv beurteilte Verfügbarkeit notwendiger
Zeitgefässe: Zwar ist der Anteil Antworten in der Kategorie „genügend“
bzw. „eher genügend“ nicht besonders hoch, aber die Anteile der
Antwortkategorien „ungenügend“ bzw. „eher ungenügend“ ist erstaunlich
tief – insbesondere in den beiden Modulen 1 und 2. Diese
Einschätzung kontrastiert markant mit den Aussagen aller GesprächspartnerInnen
auf Schul- und Behördenebene. Offensichtlich schätzt die
Gesamtheit der befragten Lehrpersonen und Kindergärtnerinnen die
Situation hinsichtlich der zeitlichen Belastung und der Schwierigkeit,
der aufwändigen QUIMS-Arbeit im Schul- und Unterrichtsalltag hinreichend
Platz einräumen zu können, anders ein als die Personen, die in
der konkreten QUIMS-Arbeit – als Mitglied einer Steuergruppe oder als
Arbeitsgruppenmitglied in einem QUIMS-Schulprojekt – engagiert sind.
Ebenfalls auf grundsätzlicher Ebene ist darauf hinzuweisen, dass in der
Beurteilung der Verfügbarkeit der eingesetzten Mittel in allen Modulen
ein relativ hoher Anteil an Befragten (zwischen 30 und 40 Prozent) keine
Beurteilung vornehmen konnten.
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