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Altenpfleger/AltenpflegerinBerufsfachschule Methoden zur Gestaltung des Pflegeprozesses anwenden Klassenstufe 2____________________________________________________________________________________Klassenstufe 22 Den Pflegeprozess gestalten Zeitrichtwert: 60 (50) Ustd.Die Schülerinnen und Schüler setzen sich intensiv mit dem Prozess der Wahrnehmungund Beobachtung auseinander und sind in der Lage, genau zu beobachten und sich indie Lebens- und Erfahrungswelten alter Menschen hinein zu versetzen. Sie gestaltenden Pflegeprozess, welcher sich am ganzheitlichen Menschenbild orientiert und könnenunter Anwendung ihres Wissens pflegerische Maßnahmen ergründen, planen,durchführen und reflektieren. Die Schülerinnen und Schüler erfassen, dass die Pflegedokumentationein Mittel zur Nachweisbarkeit und Abrechenbarkeit von Pflegequalitätund -leistung ist.Wahrnehmung und Beobachtung alsVoraussetzung professioneller Pflegepraktische Übungen- Prozess der Wahrnehmung- Bedeutung der Wahrnehmung- Selektivität und Subjektivität- Störungen der Wahrnehmungsfähigkeit- Wahrnehmungs- und Beurteilungsfehler- Beobachtung⋅ Arten⋅ Zielstellung und Ablaufvgl. Lehrplan "Alte Menschen personenundsituationsbezogen pflegen"Pflegeprozess- Bedeutung des Pflegeprozesses für dieprofessionelle Pflege- Schritte der Pflegeplanung⋅ Pflegediagnostik⋅ Pflegeziele⋅ Planung der Maßnahmen⋅ Durchführung der Maßnahmen⋅ EvaluationPflegestandardsGrenzen der PflegeplanungPflegedokumentation- ausgewählte Dokumentationssysteme- EDV-gestützte Dokumentation Einsatz branchenspezifischer Softwarevgl. Lehrplan "Lernen lernen"____________________________________________________________________________________57