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Altenpfleger/AltenpflegerinBerufsfachschule Methoden zur Gestaltung des Pflegeprozesses anwenden Klassenstufe 1____________________________________________________________________________________Klassenstufe 11 Theoretische Grundlagen der Seniorenbegleitung Zeitrichtwert: 60 (15) Ustd.Die Schülerinnen und Schüler kennen unterschiedliche Konzepte, Modelle und Theoriender Pflege, Pflegeleitbilder, Auffassungen über Gesundheit und Krankheit sowieethische Fragestellungen. Sie setzen sich mit diesen auseinander und erhalten damiteine theoretische Fundierung für ihr altenpflegerisches Handeln. Sie erkennen, dassLernen ein lebenslanger Prozess ist und entwickeln methodische Kompetenzen zurUnterstützung alter Menschen in ihrer Lebensgestaltung. Die Schülerinnen und Schülerwissen um die Notwendigkeit der Biografiearbeit als wichtiges Instrument zum Erfassender Individualität des Menschen und können die Biografie eines alten Menschen erarbeiten.Modelle von Gesundheit und KrankheitBehinderungPflegebedürftigkeitvgl. Lehrplan "Alte Menschen personenundsituationsbezogen pflegen"nach WHOnach SGB XIHeimbedürftigkeitRehabilitationnach SGB I und VGesundheitsförderung und PräventionFaktoren, die das altenpflegerischeHandeln bestimmen- soziale Faktoren- institutionelle Bedingungen- personale Bedingungen- sonstige Bedingungen z. B. Öffentlichkeitsarbeit, Einfluss derMedienMethodisch-didaktisches Vorgehen in derAltenpflegeLehren und Lernen als wechselseitigerProzessMethodische Grundsätze der Einzel- undGruppenarbeitGeragogik - "Erziehung in der Altenpflege"Verhältnis Pflegende - zu PflegendeVerhältnis Pflegende - AngehörigeVerhältnis Pflegende - PflegendeInteraktionsstile____________________________________________________________________________________55