Download pdf
Download pdf Download pdf
Altenpfleger/AltenpflegerinAlte Menschen bei der Lebensraum- undKlassenstufe 2 Lebenszeitgestaltung unterstützen Berufsfachschule____________________________________________________________________________________Sinneswahrnehmungenz. B. Gerüche, Geschmack, taktile Wahrnehmungen,auditive Wahrnehmungenpraktische Übungenvgl. Lehrpläne "Methoden zur Gestaltungdes Pflegeprozesses anwenden"____________________________________________________________________________________50
Altenpfleger/AltenpflegerinAlte Menschen bei der Lebensraum- undBerufsfachschule Lebenszeitgestaltung unterstützen Klassenstufe 3____________________________________________________________________________________Klassenstufe 34 Den alten Menschen bei der Mitwirkung amgesellschaftlichen Leben unterstützenZeitrichtwert: 45 (35) Ustd.Die Schülerinnen und Schüler schaffen bei der Ausgestaltung von Festen und FeiernHöhepunkte im Alltag alter Menschen. Sie regen diese zur Aufnahme sozialer Kontaktean und erleichtern ihnen den Zugang zu anderen Menschen sowie zu Besuchen vonVeranstaltungen innerhalb und außerhalb der Einrichtung. Die Schülerinnen und Schülerunterbreiten alten Menschen Angebote zur Nutzung von Medien und unterstützensie beim Umgang mit diesen unter Berücksichtigung von Freiwilligkeit und Biografie.Dabei vermeiden sie die Ausübung jeglicher Form von psychischem Druck. Ihnen istdie Gratwanderung zwischen Förderung und Überforderung bewusst. Die Schülerinnenund Schüler unterstützen alte Menschen bei ihrer individuellen und kollektiven Mitwirkungam gesellschaftlichen Leben.Feste und Feiern gestalten- BedeutungErfahrungen aus der praktischen Ausbildungeinbeziehen- Feste im Jahreslauf z. B. Geburtstage, Ostern, Weihnachten,Herbstfest, Muttertag- Ziele- Kriterien der Gestaltung z. B. Öffentlichkeitsarbeit, Plakat undSchriftgestaltung- Planung, Organisation und Durchführung- Motivation und Einbindung alter Menschenund ihrer AngehörigenProjektarbeitvgl. Lehrplan "Methoden zur Gestaltungdes Pflegeprozesses anwenden"Veranstaltungen innerhalb und außerhalbder EinrichtungProjektarbeit- Bedeutung- Arten z. B. Grillabend, Ausflüge, Kinobesuche,Lichtbildervorträge, Sportveranstaltungen,Zoo- und Zirkusbesuche- Ziele- Planung, Organisation und Durchführung____________________________________________________________________________________51
- Seite 2 und 3: Der Lehrplan ist ab 1. August 2003
- Seite 4 und 5: Klassenstufen 1 bis 3 Altenpfleger/
- Seite 6 und 7: Klassenstufen 1 bis 3 Altenpfleger/
- Seite 8 und 9: Klassenstufen 1 bis 3 Altenpfleger/
- Seite 10 und 11: Altenpfleger/Altenpflegerin________
- Seite 12 und 13: Altenpfleger/Altenpflegerin________
- Seite 14 und 15: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 16 und 17: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 18 und 19: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 20 und 21: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 22 und 23: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 24 und 25: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 26 und 27: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 28 und 29: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 30 und 31: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 32 und 33: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 34 und 35: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 36 und 37: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 38 und 39: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 40 und 41: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 42 und 43: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 44 und 45: Altenpfleger/AltenpflegerinAlte Men
- Seite 46 und 47: Altenpfleger/AltenpflegerinAlte Men
- Seite 48 und 49: Altenpfleger/AltenpflegerinAlte Men
- Seite 52 und 53: Altenpfleger/AltenpflegerinAlte Men
- Seite 54 und 55: Altenpfleger/Altenpflegerin________
- Seite 56 und 57: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 58 und 59: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 60 und 61: Altenpfleger/AltenpflegerinLebenswe
- Seite 62 und 63: Altenpfleger/AltenpflegerinLebenswe
- Seite 64 und 65: Altenpfleger/AltenpflegerinLebenswe
- Seite 66 und 67: Altenpfleger/AltenpflegerinInstitut
- Seite 68 und 69: Altenpfleger/AltenpflegerinInstitut
- Seite 70 und 71: Altenpfleger/AltenpflegerinInstitut
- Seite 72 und 73: Altenpfleger/AltenpflegerinInstitut
- Seite 74 und 75: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 76 und 77: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 78 und 79: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 80 und 81: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 82 und 83: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 84 und 85: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 86 und 87: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 88 und 89: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 90 und 91: Altenpfleger/AltenpflegerinAn quali
- Seite 92 und 93: Altenpfleger/AltenpflegerinAn quali
- Seite 94 und 95: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 96 und 97: Altenpfleger/AltenpflegerinKlassens
- Seite 98: Die für den Unterricht an berufsbi
Altenpfleger/AltenpflegerinAlte Menschen bei der Lebensraum- undKlassenstufe 2 Lebenszeitgestaltung unterstützen Berufsfachschule____________________________________________________________________________________Sinneswahrnehmungenz. B. Gerüche, Geschmack, taktile Wahrnehmungen,auditive Wahrnehmungenpraktische Übungenvgl. Lehrpläne "Methoden zur Gestaltungdes Pflegeprozesses anwenden"____________________________________________________________________________________50