3 - Volkshochschule Münster - Stadt Münster
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Generatives Schreiben –<br />
für Lehrer(innen) der Grundschule<br />
und der Sek I<br />
Arbeit mit Reimen und lyrischen Texten<br />
als eine Möglichkeit zur Sprachförderung<br />
im Hinblick auf das Entdecken und Nutzen<br />
sprachlicher Strukturen.<br />
666510<br />
Lisa Quiter, Andrea Sacha<br />
4 UStd., entgeltfrei<br />
VHS-Aegidiimarkt<br />
Beobachtung, Diagnose und<br />
differenzierte Förderung im<br />
Bereich Rechtschreiben<br />
– für Lehrer(innen) der<br />
Grundschule und Sek I<br />
Schwerpunkte dieser Fortbildung sind Beobachtungs-<br />
und Diagnosemöglichkeiten von<br />
Rechtschreibfähigkeiten, Methoden ritualisierter<br />
und nachhaltiger unterrichtlicher<br />
Förderung sowie Prävention, Handlungsund<br />
Fördermöglichkeiten im Rahmen von<br />
LRS.<br />
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Lisa Quiter, Andrea Sacha<br />
4 UStd., entgeltfrei<br />
VHS-Aegidiimarkt<br />
Mündliche Prüfung im<br />
Englischunterricht<br />
– für Lehrer(innen) der Sek I<br />
Der Stellenwert der Mündlichkeit im lebendigen<br />
und zeitgemäßen Fremdsprachenunterricht<br />
nimmt deutlich zu. In absehbarer<br />
Zeit wird eine „Mündliche Klassenarbeit“<br />
verpflichtend sein. Anhand von Beispielen<br />
für den Englischunterricht soll illustriert<br />
werden, wie eine mündliche Prüfung vorbereitet,<br />
durchgeführt und bewertet werden<br />
kann.<br />
666514<br />
Anita Pape<br />
3 UStd., entgeltfrei<br />
VHS-Aegidiimarkt<br />
Vorstellung einer Unterrichtseinheit<br />
zum Thema: Weltraum mit verschiedenen<br />
methodischen<br />
Schwerpunkten<br />
–für Lehrer(innen) der naturwissenschaftlichen<br />
Fächer der Sek I<br />
Durch einfache Experimente werden Fragen<br />
wie „Warum ist die Erde an den Polen<br />
flach?“, „Warum stürzen Satelliten nicht<br />
ab?“ und viele andere beantwortet, einsetzbar<br />
je nach Schulform von Jahrgang 6bis 8<br />
entweder in Physik oder einer AG oder auch<br />
in Wahlkursen. Innerhalb dieser Unterrichtsreihe<br />
liegt der methodische Schwerpunkt<br />
bei einer Stationsarbeit. Hierbei sollen die<br />
Schülerinnen und Schüler ihre Selbsteinschätzung<br />
bezüglich des Erlernten durch<br />
entsprechende Ich-kann-Bögen trainieren.<br />
Ihre richtige Selbsteinschätzung wird<br />
durch eine schriftliche Übung überprüft.<br />
Ferner soll die Kompetenz „Gruppenarbeit“<br />
trainiert werden, was durch entsprechende<br />
Maßnahmen und Fremdeinschätzungsbögen<br />
unterstützt werden kann. Weitere Methoden<br />
sind: Gruppenpuzzle, Lesehilfen, Egg-Race.<br />
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Jutta Hebbe<br />
4 UStd., entgeltfrei<br />
VHS-Aegidiimarkt<br />
Über weitere Veranstaltungen informieren wir Sie unter www.vhs.muenster.de<br />
Lehrer(innen)fortbildung<br />
Sprachsensibler Fachunterricht,<br />
eine Aufgabe aller Fächer<br />
–für Lehrer(innen) der naturwissenschaftlichen<br />
Fächer der Sek I<br />
Immer wieder stellen wir auch in den naturwissenschaftlichen<br />
Fächern fest, dass es den<br />
Schüler(innen)n oft an Lese- und Schreibkompetenzen<br />
mangelt. Nach einem kurzen<br />
Einstiegsvortrag werden in dieser Fortbildung<br />
Möglichkeiten und Ansätze der Sprachförderung<br />
in den naturwissenschaftlichen<br />
Fächern vorgestellt und aufgezeigt, die ohne<br />
großen Zeit- und Vorbereitungsaufwand einsetzbar<br />
und anwendbar sind.<br />
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Jutta Hebbe<br />
4 UStd., entgeltfrei<br />
VHS-Aegidiimarkt<br />
247<br />
Bildungspartnerschaft VHS und Schule
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