Bildungsregionen in Bayern - Landkreis Donau-Ries

Initiative„Bildungsregionen in Bayern“Konzept für denLandkreis Donau-Ries

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernKonzept für denLandkreis Donau-RiesErstellt durch:Stabstelle KreisentwicklungRegionalmanagementLandkreis Donau-RiesPflegstr. 286609 DonauwörthAnsprechpartner:Klemens HeiningerRegionalmanagerTel.: 0906/74-338E-Mail: klemens.heininger@lra-donau-ries.de2

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern3.1.4 Übergang Schule – Berufsausbildung – Beruf .............................................................. 883.1.5 Übergang Schule – Hochschule .................................................................................... 943.2 Säule 2: Schulische und außerschulische Bildungsangebote und Bildungsträger vernetzen –Schulen in die Region öffnen ................................................................................................................. 973.2.1 Kooperation der Schulen ............................................................................................... 973.2.2 Kooperation Schule – Wirtschaft und Arbeitsverwaltung .............................................. 993.2.3 Kooperation Schule – Wissenschaft ............................................................................ 1053.2.4 Kooperation Schule – Jugendhilfe (z.B. Hortbetreuung, Jugendarbeit,Arbeitsweltbezogene Jugendsozialarbeit, Erziehungsberatung) ................................................ 1083.2.5 Kooperation Schule – Erwachsenenbildung ................................................................ 1123.2.6 Bildungsnetz für die Region (Internetplattform) ........................................................... 1153.2.7 Profilbildung der Schulen ............................................................................................. 1163.3 Säule 3: Kein Talent darf verloren gehen – Jungen Menschen in besonderen Lebenslagen helfen1193.3.1 Junge Menschen mit Migrationshintergrund (Integration) ........................................... 1193.3.2 Junge Menschen mit Behinderung bzw. sonderpädagogischem Förderbedarf(Inklusion, vgl. auch Art 30a Abs. 6 BayEUG) ............................................................................ 1203.3.3 Junge Menschen in besonderen Krisen auffangen (Schule und Jugendhilfe) ............ 1243.3.4 Sozial benachteiligte junge Menschen für die Zukunft stärken (Schule, Jugendhilfeinsbesondere Jugendsozialarbeit an Schulen Arbeitsweltbezogene Jugendsozialarbeit undArbeitsverwaltung) ...................................................................................................................... 1253.4 Säule 4: Bürgergesellschaft stärken und entwickeln – Beitrag von Jugendhilfe einschließlichJugendarbeit, Ganztagsangeboten und generationenübergreifendem Dialog ................................... 1283.4.1 Junge Menschen für die Bürgergesellschaft gewinnen (insbesondere ehrenamtlicheJugendarbeit, Jugendverbandsarbeit, Freiwilliges Soziales Jahr) ............................................. 1283.4.2 Kooperation von schulischen und außerschulischen Partnern zur Stärkung derVereinbarkeit von Familie und Beruf insbesondere bei Ganztagsangeboten ............................ 1293.4.3 Gestaltung des Lebensraums Schule gemeinsam mit außerschulischenKooperationspartnern ................................................................................................................. 1323.4.4 Sicherung der ehrenamtlichen Jugendarbeit in Jugendverbänden, Vereinen undKirchen auch im ländlichen Raum .............................................................................................. 1353.4.5 Stärkung der generationenübergreifenden Dialog- und Unterstützungsangebote und -strukturen (insbesondere Besuchsprojekte, Paten, Coaches, Akquisiteure) ............................. 1363.5 Säule 5: Herausforderungen des demographischen Wandels annehmen ................................. 1383.5.1 Bildung als Standortfaktor begreifen ........................................................................... 1383.5.2 Sicherung des bestehenden Bildungsangebots (z.B. durch Kooperation) .................. 1433.5.3 Nachhaltiges Schulgebäudemanagement ................................................................... 1483.5.4 Sicherung der Wohnortnähe von Schule und Ausbildungsstätten auch aus wirtschaftsundstrukturpolitischen Gründen ................................................................................................. 1493.5.5 Standort- und regionalbezogene Schulentwicklung .................................................... 1504. Projekte ........................................................................................................................................ 155Abkürzungsverzeichnis ........................................................................................................................ 1844

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernPräambelMit der Initiative Lernender Landkreis startete im Februar 2011 ein Prozess, der dieschon differenzierte und qualitativ hochwertige Bildungslandschaft im LandkreisDonau-Ries weiter entwickeln sollte. Ziel der Initiative Lernender Landkreis ist es, dieBevölkerung für das Thema Bildung zu sensibilisieren, die Transparenz derBildungsangebote zu verbessern und die Bildungsteilhabe zu erhöhen. Die Initiativekonnte an vorangegangene Prozesse wie der Agenda 21 im Landkreis Donau-Riesund dem Bündnis für Familie anknüpfen. Darüber hinaus sind das StaatlicheSchulamt Donau-Ries und das Jugendamt im Landkreis Donau-Ries sowie vieleweitere Akteure mit einer breiten Anzahl an Initiativen und Projekten sehr engagiert,den Landkreis Donau-Ries im Bereich Bildung voranzubringen.2012 startete das Kultusministerium in Bayern die Initiative Bildungsregionen inBayern. Ziel ist es, die Zukunft der jungen Menschen in der Region mitganzheitlichen und passgenauen Bildungs- und Erziehungsangeboten zu sichern, dieihnen die Wahrnehmung ihrer Bildungs- und Teilhabechancen ermöglichen. Somitstimmen die Ziele der Initiative Lernender Landkreis und der InitiativeBildungsregionen in Bayern überein. Im Rahmen der Initiative Bildungsregionen inBayern wurde vorliegendes Konzept in Arbeitskreisen erarbeitet und auf dem 2.Dialogforum als Bildungskonzept für den Landkreis Donau-Ries verabschiedet. Zumeinen stellt es den Ist-Stand dar, zum anderen beschreibt es die Maßnahmen undZiele für die zukünftige Bildungspolitik. Der Prozess Bildungsregion Donau-Rieswurde federführend vom Regionalmanagement im Landkreis Donau-Ries bearbeitet.Von Anfang an waren die Jugendhilfeplanung im Landkreis Donau-Ries, dasJugendamt Donau-Ries sowie das Staatliche Schulamt Donau-Ries in den Prozesseingebunden.Nach dem Vorwort von Herrn Landrat Rößle wird die Ausgangslage im LandkreisDonau-Ries vorgestellt. Dazu zählen ein Ausblick auf die demographischeEntwicklung im Landkreis Donau-Ries sowie eine Beschreibung der allgemeinenBildungssituation im Landkreis Donau-Ries. Zudem werden die verantwortlichenStellen im Landkreis Donau-Ries in Sachen Bildungsregion vorgestellt: dasJugendamt, das Staatliche Schulamt, die Initiative Lernender Landkreis und dasBündnis für Familie. Gemeinsam arbeiten diese Stellen seit langer Zeit an der5

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernVerbesserung der Bildungslandschaft im Landkreis Donau-Ries. Kapitel 2 zeigt denWeg des Landkreises Donau-Ries zur Bildungsregion auf und die Ergebnisse derArbeitsgruppen werden vorgestellt. In Kapitel 3 sind bestehende Arbeitsgruppen,Aktivitäten, Maßnahmen und Projekte im Bereich Bildung aufgelistet. DieseDarstellung erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern dient als Grundlagefür die Erstellung eines Bildungskonzeptes und eines Maßnahmenplanes für dieWeiterentwicklung der Bildungslandschaft, der in Kapitel 4 abgebildet ist.6

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernGrußwort von Landrat Stefan RößleDer Landkreis Donau-Ries investiert jährlich rund fünf Millionen Euro in Neubau-,Umbau- oder Sanierungsmaßnahmen in Schulen. Um den regionalen Rahmen imBereich Bildung zu gestalten, Projekte zu starten und Lücken zu schließen, wurdezusätzlich die Initiative Lernender Landkreis Donau-Ries ins Leben gerufen. SeitFebruar 2011 werden die Ziele verfolgt, lebenslanges Lernen zu ermöglichen, dieBürgerinnen und Bürger für das Thema Bildung zu sensibilisieren, dieBildungsteilhabe zu erhöhen, die Transparenz der Bildungsangebote zu erhöhen unddie Vernetzung der Bildungseinrichtungen und -akteure zu steigern.Mittels einer Befragung im Februar 2011haben wir erste Lücken in derBildungslandschaft erkannt und Projekteeingeleitet. Erfreulich ist, dass darausvorzeigbare Ergebnisse entstanden sind:so konnte in Nördlingen das TechnologieCentrum Westbayern zu einemWeiterbildungs-, Transfer- und Studienzentrumausgebaut werden. Darüberhinaus konnte mit einem Bildungsportalauch eine Anlaufstelle für alleBildungsinteressierten im Internetgeschaffen werden. Schließlich wurde inder Grund- und Mittelschule Harburg einschulisches Beratungszentrum geschaffen,das Hilfe für alle Eltern,Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnenund Schüler im Landkreis bei Fragen der Inklusion, Schullaufbahn oder Erziehunganbietet. Im Bereich Inklusion, Teilhabe, Studienmöglichkeiten vor Ort undTransparenz im Bildungsbereich haben wir bereits vorzeigbare Ergebnisse erreicht.Die Initiative Bildungsregionen in Bayern des Kultusministeriums undSozialministeriums in Bayern stößt in die gleiche Richtung wie der LernendeLandkreis.7

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernZur Initiative Bildungsregionen in Bayern schreibt der Landesjugendhilfeausschuss:„Gelungene Bildungsprozesse sind die Voraussetzung dafür, ein aktives und gestaltendesMitglied der Gesellschaft zu sein. Wesentliches Ziel muss es daher sein,Chancengerechtigkeit beim Zugang zu den verschiedenen Bildungsformen und –angeboten,formalen ebenso wie non–formalen, für alle jungen Menschen zu ermöglichen. Zusätzlich zurGewährleistung des erforderlichen und bedarfsgerechten Angebotes ist es notwendig, dasssich sämtliche an Bildungsprozessen beteiligten Akteure vernetzen und gemeinsam an derUmsetzung dieser Aufgabe arbeiten.“Ohne Jugendhilfe keine BildungsregionErwartungen der Kinder- und Jugendhilfe an Bildungsregionen in Bayern(Quelle: Kultusministerium Bayern)Aus diesem Zitat geht auch hervor: Bildung ist mehr als Schule. Dazu gehört ebensodie frühkindliche Bildung in den Einrichtungen der Kindertagesbetreuung, dieaußerschulische Jugendbildung als Angebot der Jugendarbeit, die vielfältigeErwachsenenbildung der VHS und Bildungswerke sowie die zunehmend wichtigerwerdenden Bildungsangebote für Eltern und Familien. Ziel ist es, lebenslangesLernen für alle zu ermöglichen. Es geht nicht darum, das Bildungssystem zuverändern, sondern Bildungsnetzwerke auszubauen und auf regionaler Ebene zuoptimieren. Das bisherige Engagement muss vertieft werden, weitere Akteure in dieNetzwerke eingebunden werden. Noch stärker als bislang rückt die einzelne Bürgerinund der einzelne Bürger in den Focus. Auf ihn muss das Bildungsangebot optimalabgestimmt werden. Denn: Jeder Einzelne ist wichtig, uns darf keiner mehr verlorengehen.Um dies zu erreichen, wurden neben den schon bestehenden Arbeitskreisen derInitiative Lernender Landkreis und des Bündnisses für Familie fünf weitereArbeitskreise etabliert. Ich danke allen beteiligten Akteuren, die bei denArbeitskreisen teilgenommen haben und die bei der Erstellung dieses Konzeptesmitgewirkt haben. Zum einen konnten dadurch erstmalig alle Bildungsaktivitätenerhoben werden, zum anderen bildet es die Ausgangslage für die Verbesserung derBildungslandschaft im Landkreis. Nur durch stetige Weiterentwicklung ist es möglich,diese qualitativ hochwertig und vielfältig zu halten.Ihr LandratStefan Rößle8

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern1.1 Demographischer Wandel im Landkreis Donau-RiesMit Stand 31.12.2011 hatte der Landkreis Donau-Ries 129.123 Einwohner 2 . DasDurchschnittsalter der Landkreisbewohner liegt mit 41,2 Jahren leicht unter dem derbayerischen Gesamtbevölkerung von 41,9 Jahren 3 . Obwohl die Geburtenrate mit1,52 Kindern je Frau über dem bayerischen Durchschnittswert von 1,38 liegt, gibt esein Geburtendefizit, also mehr Sterbefälle als Geburten 4 . Um die Bevölkerungszahlkonstant zu halten, wäre eine Geburtenrate von 2,1 Kindern pro Frau notwendig,wenn man Zu- und Abwanderungen nicht berücksichtigt.Die regionalisierte Bevölkerungsvorausberechnung des Bayerischen Landesamts fürStatistik und Datenverarbeitung rechnet mit einem Bevölkerungsrückgang um ca.4.600 Personen von 2011 bis 2030 auf 124.300 Einwohner. Die Einwohnerzahl sinktdemnach um 4,0 Prozent. Eine Bevölkerungsprognose des Instituts fürSozialplanung, Jugend- und Altenhilfe, Gesundheitsforschung und Statistik sagtebenfalls einen Bevölkerungsrückgang voraus. In verschiedenen Modellen mit undohne Wanderungen wird ein Bevölkerungstand von ca. 125.000 Einwohnern im Jahr2026 prognostiziert. Trotz anderslautender Prognosen ist die Bevölkerung imLandkreis Donau-Ries zuletzt leicht gestiegen.Besonders stark wird sich die Bevölkerungsstruktur, also die Besetzungsstärke derverschiedenen Altersklassen verändern, wie folgende Tabelle zeigt:Abbildung 2: Bevölkerungsveränderung Landkreis Donau-Ries 2031 gegenüber 2011AltersklasseVeränderung (in Prozent)unter 18-Jährige -18,918- bis unter 40-Jährige -14,440- bis unter 65-Jährige -11,665-Jährige oder Ältere 39,4Insgesamt -4,0(Quelle: Bayerisches Landesamt für Statistik und Datenverarbeitung – RegionalisierteBevölkerungsvorausberechnung 2012)2 Bayerisches Landesamt für Statistik und Datenverarbeitung – Genesis Online3 Bayerisches Landesamt für Statistik und Datenverarbeitung – RegionalisierteBevölkerungsvorausberechnung 20124 Sozialplanung im Landkreis Donau-Ries, SAGS 200910

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernNeben der Abnahme der Gesamtbevölkerung sind besonders die darausresultierenden Veränderungen für den Arbeitsmarkt dramatisch. So wirdbeispielsweise der Altersjahrgang der 14-Jährigen von 2009 bis 2027 um etwa einDrittel abnehmen. Dementsprechend geringer ist auch das Potential anJugendlichen, die für eine Ausbildung zur Verfügung stehen. Insgesamt sinkt dieZahl der Donau-Rieser zwischen 18 und 64 Jahren bis 2028 um 10.500 Personen.Entsprechend weniger Personen stehen in unserem Landkreis dem Arbeitsmarktzukünftig zur Verfügung.Die immer geringere Geburtenanzahl wirkt sich auch auf den Bildungssektor,insbesondere auf die Schulen, im Landkreis aus.1.2 Bildungslandschaft im Landkreis Donau-RiesAn allgemeinbildenden Schulen existieren im Landkreis Donau-Ries 35Grundschulen, drei Volksschulen zur sonderpädagogischen Förderung, 12Mittelschulen, drei Sonderschulen, sechs Realschulen, zwei Wirtschaftsschulen unddrei Gymnasien. Die Zahl der Grundschulen, Realschulen und Gymnasien hat sich inden letzten zehn Jahren nicht verändert. Die Zahl der Grundschulen erhöhte sich von2003 auf 2013 von 33 auf 35. Im Gegensatz dazu verringerte sich die Zahl derHauptschulen/Mittelschulen im gleichen Zeitraum von 17 auf 12. Die Verteilung derallgemeinbildenden Schulen gibt nachfolgende Darstellung wieder. Sie zeigt eineKonzentration der Schulen auf die Mittelzentren Donauwörth und Nördlingen, aberauch die Verfügbarkeit von allgemeinbildenden Schulen dezentral in denUnterzentren.An beruflichen Schulen verfügt der Landkreis über drei Berufsschulen (einschließlicheiner Berufsschule zur sonderpädagogischen Förderung), zwei Berufsfachschulen,eine Fachoberschule und eine Berufsoberschule. Diese konzentrieren sichausschließlich auf die Mittelzentren Donauwörth und Nördlingen.12

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernAbbildung 4: Verteilung aller Schulen im Landkreis Donau-Ries(Quelle: Landratsamt Donau-Ries, eigene Erhebung. Stand: 01.03.2013)1.2.1 Allgemeinbildende SchulenInsgesamt lässt sich bei fast allen Schularten im Betrachtungszeitraum 2003 – 2012ein Rückgang der Schülerzahlen erkennen, der auf die sinkenden Geburtenzahlenzurückzuführen ist:13

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern- Mit Ausnahme des Schuljahres 2006/2007, als ein leichter Anstieg derSchülerzahlen zu verzeichnen war, ist die Anzahl der Schüler an den 33Grundschulen im Landkreis Donau-Ries kontinuierlich gesunken. 2003/04wurden 5.956 Grundschüler registriert, 2011/12 nur noch 4.934. Bereits an 9Grundschulen wird mindestens eine jahrgangsstufenübergreifende Klasseangeboten.- An den zwölf Hauptschulen/Mittelschulen ist ebenfalls eine hohe Abnahmeder Schülerzahlen festzustellen, hier sank die Schülerschaft von 3.370 imSchuljahr 2003/04 auf 2.478 im Schuljahr 2011/12. Deutlich abgenommen hatdie Anzahl allerdings erst ab 2005/06.- Im Bereich der drei Sonderschulen betrug die Schülerzahl 681 im Schuljahr2003/04, im Jahr 2011/12 waren es 512.- An den sechs Realschulen hat sich die Schülerzahl im Betrachtungszeitraumnur geringfügig verändert, von 3.925 auf 3.864.- Ähnliches gilt für die zwei Wirtschaftsschulen im Landkreis Donau-Ries, indenen 2003/04 570 Jugendliche gemeldet wurden und 2011/12 599.- Ohne Umstellung wäre das Gymnasium die einzige Schulart, die eine positiveEntwicklung bei den Schülerzahlen vorzuweisen hätte. So stiegen dieSchülerzahlen bei den drei Gymnasien von 3.085 Schülern im Schuljahr2003/04 auf 3.238 im Jahr 2010/11. Aufgrund des Ausscheidens desdoppelten Abiturjahrgangs (G8 und G9) im Frühjahr 2011 verfügten dieGymnasien im Landkreis im Schuljahr 2011/2012 über nur noch 2.978Schüler.Die Veränderung der Schülerzahl in den allgemeinbildenden Schulen zeigt auchfolgende Darstellung:14

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernAbbildung 5: Entwicklung der Schülerzahl der allgemeinbildenden Schulen7000600050004000300020001000GrundschuleHauptschuleSonderschuleRealschuleWirtschaftsschuleGymnasium0(Quelle: Bayerisches Landesamt für Statistik und Datenverarbeitung – Genesis Online)Im Schuljahr 2010/11 gab es im Landkreis 1.238 Schulanfänger an Grundschulenund Förderschulen. Davon hatten 92 Schüler, das entspricht 7,2 %, einenMigrationshintergrund. Das liegt unter dem bayerischen Durchschnitt von 15,8 % 6 .An den Grundschulen im Landkreis Donau-Ries betrug im Schuljahr 2011/2012 derAnteil der Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund 11,4 %, an den Mittel-/Hauptschulen 18,4 %. Auch hier liegt der Anteil an Schülern mitMigrationshintergrund unter dem bayerischen Durchschnitt mit 16,9 % anGrundschulen und 23,7 % an Mittelschulen. 7Nicht nur die Geburtenzahlen der einzelnen Jahrgänge wirken sich auf dieSchülerzahlen aus, sondern auch die veränderten Übertrittspräferenzen nach derGrundschule. Hier zeigt sich, dass im Landkreis Donau-Ries der Anteil der Schüler,die sich für die Realschule entscheiden, deutlich höher ist als im bayerischenDurchschnitt. Dagegen ist der Anteil der Kinder im Landkreis, die auf dasGymnasium übertreten, geringer. Jedoch ist im Landkreis Donau-Ries zu6 Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung – Bildungsbericht Bayern 20127 Bayerisches Landesamt für Statistik und Datenverarbeitung – Schulstatistische Informationen für denLandkreis Donau-Ries15

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayernbeobachten, dass die Übertritte auf das Gymnasium in den vergangenen Jahrenzugenommen, an die Hauptschule abgenommen haben.Abbildung 6: Übertritte aus der Jahrgangsstufe 4Mittelschule Realschule Gymnasium2007 2010 2007 2010 2007 2010Lkr. Donau-Ries 38,7% 30,1% 32,8% 38,8% 27,6% 30,5%Bayern 38,8% 31,3% 22,3% 27,7% 37,1% 39,5%(Quelle: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung – Bildungsbericht Bayern 2012)16

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern1.2.2 Berufliche SchulenBetrachtet man alle beruflichen Schulen im Landkreis Donau-Ries, so lässt sich auchin diesem Bereich ein Rückgang der Schülerzahlen feststellen.Im Schuljahr 2003/04 besuchten 4.171 Schüler eine berufliche Schule. 2011/12waren es nur noch 3.720. Eine Ausnahme bilden Berufsoberschule undFachoberschule: hier sind die Schülerzahlen gestiegen. Die Schülerzahl derBerufsoberschule ist von 243 im Jahr 2003/04 auf 267 im Jahr 2011/12 leichtangestiegen. Bei der Fachoberschule stiegen die Schülerzahlen von 443 imSchuljahr 2003/04 auf 658 im Schuljahr 2011/12.Abbildung 7: Entwicklung der Schülerzahlen an FOS, BOS und beruflichen Schulen4500400035003000250020001500berufliche SchulenBerufsoberschuleFachoberschule10005000(Quelle: Bayerisches Landesamt für Statistik und Datenverarbeitung – Genesis Online)Wiederholen einer JahrgangsstufeVon den 16.051 Schülerinnen und Schülern im Landkreis Donau-Ries (Schuljahr2010/11) haben 199 eine Jahrgangsstufe wegen Nichtversetzung wiederholt, dasentspricht einem Anteil von 1,2 %. Damit liegt die Quote der Wiederholer unter dembayerischen Durchschnitt (1,6 %).Auch bei den freiwilligen Wiederholungen der Haupt-/Mittelschüler derJahrgangsstufe 9 (ohne M-Zug) ist der Landkreis Donau-Ries besser als der17

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayernbayerische Schnitt. Von den 357 Schülern dieser Stufe wiederholten im Schuljahr2010/11 nur 28, also 7,8 %, das Schuljahr. In Bayern lag der Anteil bei 11,2 %. 8SchulabschlüsseDie Entwicklung der Schulabschlüsse geht aus nachfolgender Abbildung hervor.Positiv zu bewerten ist der Rückgang von Schülerinnen und Schülern ohneAbschluss.Abbildung 8: Anzahl der abgelegten Schulabschlüsse im Landkreis Donau-Ries2003/04 2011/12Ohne Hauptschulabschluss 97 68Hauptschulabschluss ohne qualifiz. Absch. 198 108Qualifiz. Hauptschulabschluss 312 229mittlerer Schulabschluss (einschl. qual. ber. Absch.) 895 1055allgemeine Fachhochschulreife 282 379fachgebundene Fachhochschulreife 32 17fachgebundene Hochschulreife 12 21allgemeine Hochschulreife 247 662**doppelter Abiturjahrgang (G8 und G9)(Quelle: Bayerisches Landesamt für Statistik und Datenverarbeitung, eigene Darstellung)LehrkräfteIm Schuljahr 2010/11 waren im Landkreis Donau-Ries 1.160 Lehrer tätig, davonwaren 514 Lehrer im Alter von 50 Jahren oder älter. Das entspricht einem Anteil von44,3 %. Bayernweit ist der Anteil der Lehrkräfte ab 50 mit 43,5 % etwas geringer. 98 Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung – Bildungsbericht Bayern 20129 Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung – Bildungsbericht Bayern 201218

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernAbbildung 10: Verteilung der Kindertagesstätten im Landkreis Donau-Ries(Quelle: Landratsamt Donau-Ries, eigene Erhebung. Stand: 01.01.2013)20

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern1.3 Das Jugendamt1.3.1 OrganisationDas Jugendamt ist eine Organisationseinheit innerhalb des Landratsamtes Donau-Ries. Die rechtlichen Grundlagen ergeben sich aus dem Sozialgesetzbuch AchtesBuch, dem sog. Kinder- und Jugendhilfegesetz.Das Jugendamt Donau-Ries besteht aus 2 Teams:a) dem Amt für Jugend und Familieb) der Beratungsstelle für Jugend und FamilieWas ist der Unterschied zwischen den beiden Teams?Ganz grob könnte man die Einteilung vornehmen ina) die Verwaltung der Jugendhilfe, z.B. wirtschaftliche Jugendhilfe undb) die sozialpädagogischen DiensteIm Gegensatz zu anderen Ämtern ist das Jugendamt zweigliedrig, d.h. es bestehtaus der Verwaltung und dem Jugendhilfeausschuss.PersonalVerwaltung 18Sozialpädagogen 18insgesamt 36OrganisationDas Jugendamt hat eine Außenstelle in Nördlingen.Neben der Bezirksarbeit (Bezirkssozialdienst, 5 Bezirke) gibt es auch spezialisierteFachstellen z.B. Jugendgerichtshilfe, Hilfe zur Erziehung, Pflegekinder- undAdoptionswesen.1.3.2 Aufgaben des JugendamtesDie gesetzliche Legitimation zieht das Jugendamt aus dem Grundgesetz, wonach diestaatliche Gemeinschaft über das Elternrecht und die damit verbundene Pflicht zurPflege und Erziehung ihrer Kinder wacht (Wächteramt).21

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernDer konkrete Schutzauftrag des Jugendamtes ergibt sich aus dem Auftrag, Kinderund Jugendliche vor Gefahren für ihr Wohl zu schützen (§ 1 Abs.3 Nr. 3 SGB VIII).Die Abschätzung des Gefährdungsrisikos ergibt sich aus § 8a SGB VIII.Leistungen des Jugendamts sind u.a. (die Aufzählung ist nicht abschließend)- Förderung von Jugendarbeit- Förderung der Erziehung in der Familie- Förderung von Kindern in Tageseinrichtungen und in der Tagespflege- Hilfen zur Erziehung- Erziehungsberatung- Unterstützung bei Adoption, Unterhalt, bei Sorge- und Umgangsrecht- Unterstützung und Mitarbeit bei den Gerichten (z.B. Familienrechtsverfahren,Jugendgerichtshilfe)- Vormundschaft und Pflegschaften- Inobhutnahme- Ergänzend werden noch die Aufgaben des Koordinierenden Kinderschutz(KoKi), Frühe Hilfen, städtische Jugendarbeit, Jugendhilfeplanung,Präventionsarbeit, Jugendschutz und Jugendsozialarbeit an Schulen genannt.War das Jugendamt ursprünglich Kontrollinstanz oder Eingriffsbehörde, so hat essich zwischenzeitlich zu einer modernen Dienstleistungsbehörde verändert. Dieserfolgte insbesondere mit Inkrafttreten des KJHG (Kinderjugendhilfegesetz) 1991.Neben der Schaffung einer kinderfreundlichen Umwelt und der Förderung jungerMenschen rücken vor allem die Unterstützung und Beratung von Eltern bei derErziehung in den Mittelpunkt.Zusammenfassend könnte man das Jugendamt und die Aufgaben mit den Wortender Bundesfamilienministerin Dr. Kristina Schröder beschreiben: „Die Arbeit derJugendämter ist unverzichtbar, damit alle Eltern und Kinder die Chance haben,sicher, gesund und glücklich zusammenzuleben. Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiterbegleiten Kinder, Jugendliche und Eltern in schwierigen Situationen mit qualifiziertenLeistungs- und Beratungsangeboten in den unterschiedlichen Lebensphasen. Sieleisten einen wichtigen Beitrag dazu, dass möglichst alle Eltern in die Lage versetztwerden, die alltäglichen Herausforderungen der Erziehung meistern zu können.“Das Jugendamt ist in vielfältiger Weise für die Bildung, Beratung und Unterstützung22

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayernvon Kindern, Jugendlichen und Eltern verantwortlich. Dabei setzt das Jugendamt aufvorbeugende, familienunterstützende Angebote, die dazu beitragen, positiveLebensbedingungen für Familien zu schaffen.1.3.3 Projekte/Ziele:- Ausbau der Jugendsozialarbeit an Schulen- Aufbau eines Familienkompetenzzentrums- Aufbau einer Fachstelle gegen sexuelle Gewalt- Verstärkte Präventionsarbeit- Ausbau der „frühen Hilfen“- Verstärkung der Kooperationsprojekte- Fortlaufende Prüfung mit PeB (Personalbemessung) und auf der Basis vonJUBB (Jugendberichtserstattung in Bayern)- Ausbau der Qualität im Pflegekinderwesen- Ausbau der Kindertagesstätten- Fort- und Weiterbildung in der KindertagesbetreuungKontakt:Fachbereich Jugend, Familie und SeniorenPflegstraße 2, 86609 DonauwörthTelef. 0906 / 74 - 235Fax 0906 / 74 - 43235E-Mail: alfred.kanth@lra-donau-ries.deInternet: http://www.donau-ries.de23

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern1.4 Staatliches Schulamt Donau-RiesPersonelle Struktur- Rechtlicher Leiter: Stefan Rößle, Landrat- Fachlicher Leiter: Anton Kapfer, Schulamtsdirektor- Stellv. Fachl. Leiterin: Renate Heinrich, Schulamtsdirektorin- Weiterer Schulrat: Michael Stocker, Schulrat- Verwaltungsangestellte: Herta Nagl, Elisabeth Prestle, Margit Schmid,Sabine SchreitmüllerAufgaben- Organisation des Unterrichts und der Schulen (Klassenbildung)- Personalmanagement und Personalförderung (Dienstl. Beurteilung)- Qualitätssicherung von Unterricht und Erziehung (Lehrerfortbildung)- Systematische Beratung, Kooperation und Vernetzung- Dienstliche Aufgaben- Öffentlichkeitsarbeit- Verwaltungsmanagement, OrganisationProjekte im Bereich Bildung- Schulisches Beratungszentrum in Harburg- Schwerpunkte in der lokalen Lehrerfortbildung:o Grundschule: Unterrichtsentwicklung – Heterogenität im Unterrichto Mittelschule: Projektprüfung als neues Prüfungsformat imQualifizierten Abschluss der Mittelschuleo Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts: „Mathe PLUS“o Fachvorträge in Zusammenarbeit mit dem Lernenden Landkreiso Arbeitskreis Schule/Wirtschafto Arbeitskreis Kooperation Berufsschule- MittelschuleKontakt:Staatliches Schulamt im Landkreis Donau-RiesJennisgasse 5, 86609 DonauwörthTel. 0906 / 74 – 390Fax 0906 / 74 - 389E-Mail: schulamt@donau-ries.deInternet: http://www.schulamt-donau-ries.de24

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern1.5 Die Initiative „Lernender Landkreis“Politik, Wirtschaft und Bildungsakteure im Landkreis Donau-Ries haben erkannt,dass Bildung der Schlüssel zu einer leistungsfähigen Region ist. 2008 wurde derregionale „Bildungspakt Schwaben“ im Kloster Irsee gegründet. Das Thema Bildungwurde als eine der drei Zukunftssäulen der Kreispolitik im Landkreis Donau-Riesdefiniert. Der langjährige Fraktionsvorsitzende der CSU-Landtagsfraktion GeorgSchmid initiierte zusammen mit Landrat Stefan Rößle den Lernenden LandkreisDonau-Ries mit dem Ziel, durch Erhöhung der Lernbereitschaft dieWettbewerbsfähigkeit und Zukunftschancen des Landkreises zu verbessern. DieInitiative will dabei das bestehende Bildungssystem nicht ändern, sondernSynergieeffekte für Bildungseinrichtungen schaffen und die Lernbereitschaft in derBevölkerung erhöhen. Besonders die Vernetzung der regionalenBildungseinrichtungen, eine Erhöhung der Bildungsteilhabe und die Sensibilisierungfür das Thema Bildung stehen dabei im Focus. Der demographische Wandel,Fachkräftemangel und angespannte Haushaltslagen veranlassenGebietskörperschaften heute stärker denn je ihre Ressourcen intensiver zu nutzen.Der Beirat Lernender Landkreis, eine Gruppe regionaler Experten undEntscheidungsträger aus Wirtschaft, Bildung und Politik, übernahm die Erstellungdes Grundlagenkonzeptes zur zukünftigen Bildungspolitik und beauftragte im August2010 Regionalmanager Klemens Heininger mit der Umsetzung. Handlungsfelder fürdas Konzept lieferte die Studie „Fachkräftesicherung für Nordschwaben", die vonProf. Markus Glück vom Technologie Centrum Westbayern durchgeführt wurde undin Zusammenarbeit mit der IHK, dem Landkreis Dillingen und den WirtschafschaftsundBildungseinrichtungen analysiert wurde.Das Regionalmanagement ist mit dem Handlungsfeld Lernender Landkreis einAnsprechpartner für alle Bildungsbelange im Landkreis Donau-Ries geworden. Durchdie Initiierung und Bearbeitung von bildungsrelevanten Projekten stellt es den Motorder regionalen Bildungslandschaft dar, damit diese auch in Zukunft qualitativhochwertig und differenziert bleibt und so zur Entwicklung der Region beiträgt.25

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern1.5.1 AuftaktveranstaltungAm 14.02.2011 fand in der Grund- und Mittelschule Harburg die AuftaktveranstaltungLernender Landkreis statt. 274 Teilnehmer aus Kinderbetreuungseinrichtungen,Schulen, Bildungseinrichtungen, Politik und Wirtschaft kamen und bekundeten so ihrhohes Interesse an der Bildungssituation im Landkreis.In seiner Begrüßung wies Landrat Stefan Rößle auch auf die hohe Bedeutung desThemas Bildung hin. Bei diesem Thema müssen alle an einem Strang ziehen, egalob Schulen, Kindertagesstätten, soziale Einrichtungen, Politik und Wirtschaft. Mitdem Ausbau des Technologie Centrum Westbayerns sei man bereits auf dem Wegzu einer Hochschulausbildung vor Ort. Damit könne man einen Beitrag leisten, damitdie Schulabgänger ihr Studium oder ihre Ausbildung in der Region aufnehmenkönnen. Aber auch in anderen Bereichen ginge es nun darum, mehr Herzblut in dieSache zu legen, damit Bildung wieder Spaß machen kann.Der langjährige Fraktionsvorsitzende der CSU im Bayerischen Landtag und Initiatorder Initiative Lernender Landkreis, Georg Schmid, sprach davon, die Region Donau-Ries bayernweit zum besten Landkreis im Bereich Bildung zu machen.Als Hauptredner des Abends konnte der renommierte Hirnforscher Prof. ManfredSpitzer von der Uniklinik Ulm gewonnen werden. Er hielt einen wissenschaftlichenVortrag zum Thema „Bildung und Lernen". Spitzer plädierte für mehr Ausgaben imBildungsbereich. Es müsse mehr Geld in die außerschulische Bildung und denAusbau von entsprechenden Betreuungseinrichtungen investiert werden. Er warntedavor, bewährte Unterrichtsmethoden aus den Schulen zu verdrängen und fordertedie Rückkehr zum Lernen mit Herz und Verstand und den Erhalt der kleinerenSchulen auf dem Land.In der anschließenden Podiumsdiskussion erörterten der Familienbeauftragte desLandkreises Günter Katheder-Göllner, ehemaliger Schulamtsdirektor Willy Leopold,Geschäftsführer des Technologie Centrum Westbayerns Prof. Markus Glück undRegionalmanager Klemens Heininger zusammen mit Prof. Manfred Spitzerverschiedene regionale Projekte im Bereich Bildung.26

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern1.5.2 OrganisationDer Prozess einer Bildungsregion Donau-Ries wurde nach der Auftaktveranstaltungin Informationsveranstaltungen, Workshops und Arbeitskreisen fortgesetzt.Organigramm der Initiative Lernender Landkreis:Das Bildungsforum stellt die Basis der Initiative Lernender Landkreis dar. Darin sindalle Bildungsakteure im Landkreis Donau-Ries eingebunden. Im Vorfeld derAuftaktveranstaltung wurden alle Akteure befragt, wo Handlungsbedarf imBildungsbereich des Landkreises Donau-Ries gesehen wird. Die Befragung ergabu.a., dass im Bereich Hochschulangebote und Transparenz derWeiterbildungsangebote etwas getan werden müsse. Nach der Auftaktveranstaltungwurden daher verschiedene Arbeitskreise einberufen, die zu den wichtigsten ThemenKonzepte und Maßnahmen entwickeln sollten. Inzwischen konnte das TechnologieCentrum Westbayern zu einem Hochschulstandort weiterentwickelt und einregionales Bildungsportal realisiert werden. Das Bildungsnetzwerk erstreckt sichdabei auch auf schon bestehende Arbeitskreise wie beispielsweise den Arbeitskreis27

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSchule-Wirtschaft des Staatlichen Schulamts und der Sparkasse oder auch denArbeitskreis Fachkräftesicherung der IHK Nordschwaben. So konnte ein sehr starkesBildungsnetzwerk entwickelt werden, das viele Akteure und Bildungseinrichtungenbeheimatet.Arbeitskreise der Initiative Lernender LandkreisBetreut werden die Arbeitsgruppen und die Initiative Lernender Landkreis vomRegionalmanagement. Der Beirat Lernender Landkreis erstellte dasGrundlagenkonzept und fungiert seitdem als Ideengeber und Beratungsinstanz.Neben Landrat Rößle ist auch das Lenkungsgremium Regionalmanagement alsKontrollinstanz vorgesehen. Es überwacht Prozesse, trifft Entscheidungen und kannArbeitskreise initiieren.1.5.3 Projekte im Lernenden LandkreisSchon nach einem Jahr Arbeit sind Projekte entstanden, die die Bildungslandschaftdes Landkreises positiv verändert haben:Mit lokalen Bildungs- und Wirtschaftsakteuren und Vertretern der HochschuleAugsburg wurde ein Konzept erstellt, das das Technologie Centrum Westbayern inNördlingen zu einem Transfer- und Weiterbildungszentrum entwickelt und dort ein28

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernHochschulangebot vor Ort ermöglicht. Zusätzlich wurde das Technologie CentrumWestbayern als Weiterbildungs- und Transferzentrum ausgebaut.An der Grund- und Mittelschule Harburg, eine der schwäbischen Inklusionsschulen,wurde ein schulisches Beratungszentrum (siehe auch Kapitel 3.1.2, 3.1.3, 3.3.2,3.5.1, 3.5.2 und 3.5.5) eingerichtet. In Zusammenarbeit mit dem StaatlichenSchulamt Donau-Ries und den Förderzentren im Landkreis wird Beratung beiFragen der Einschulung, Schullaufbahn, schulischen Problemsituationen, aber auchder Inklusion und Integration angeboten.Im Landkreis werden neue pädagogische Konzepte forciert wie beispielsweise dieLernLandSchaften (siehe auch Kapitel 3.2.7, 3.5.3 und 3.5.5) mit flexiblenKlassenzimmern am Albrecht-Ernst-Gymnasium in Oettingen. Mit Vorträgen undVeranstaltungen werden die neuen Lernmethoden bekannt gemacht.In Zusammenarbeit mit dem Bayerischen Volkshochschulverband, den lokalenVolkshochschulen und Weiterbildungseinrichtungen entstand ein regionalesBildungsportal (siehe auch Kapitel 3.2.6 und 3.5.2), das Bildungsträger vernetzt,Bildungsangebote bündelt sowie im Internet darstellt und kommuniziert.Um die Region den Schülerinnen und Schülern näherzubringen wurde inZusammenarbeit mit den Sparkassen ein Buch über den Landkreis realisiert.Entstanden ist dabei ein Heimatbuch, das anschaulich über den Landkreisinformiert.Der Berufswahlpass gibt Schülerinnen und Schülern der Mittelschulen Hilfe bei derBerufsorientierung. In diesem Fall wurde der standardisierte Berufswahlpassregionalisiert, also mit Aufklebern, Informationen über den Landkreis Donau-Ries undden Arbeitsmarkt modifiziert. So hilft er nicht nur bei der Berufsorientierung, sondernauch gleichzeitig beim nächsten Schritt, der Ausbildungssuche.Nach einer sehr guten Fortbildung für Lehrerinnen und Lehrer 2011, bei der derLernmethodiker Wolfgang Endres referierte, wurde auch 2012 wieder eineFortbildung durchgeführt. Nachdem Prof. Manfred Spitzer 2011 bei derAuftaktveranstaltung Lernender Landkreis referierte, wurden ausKinderbetreuungseinrichtungen und Schulen die Stimmen lauter, für Lehrerinnen und29

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernLehrer sowie Erzieherinnen und Erzieher nochmals Prof. Manfred Spitzer einzuladen.Diesem Wunsch kam die Initiative Lernender Landkreis nach und veranstaltete einenFortbildungsabend für 700 Pädagoginnen und Pädagogen aus dem LandkreisDonau-Ries.Der Landkreis Donau-Ries, die Große Kreisstadt Donauwörth und die SparkasseDonauwörth haben im Jahre 2008 das Projekt „Jeki – Jedem Kind ein Instrument“(siehe auch Kapitel 3.3.3) initiiert. Es richtet sich an die Grundschulen und stellt eineIntensivierung der musikalischen Bildung über den Musikunterricht des Lehrplanshinaus dar. Jedes Kind soll dabei unabhängig von seiner sozialen Stellung dieMöglichkeit erhalten, ein Musikinstrument zu erlernen.2010 hat der Landkreis Donau-Ries 10 Millionen Euro in den Ausbau, die Sanierungund in die Ausstattung der Schulen investiert. Auch das Zehn-Jahres-Investitionsprogramm sieht vor, dass von 2010 bis 2020 insgesamt rund 80 MillionenEuro in Neubau-, Umbau- oder Sanierungsmaßnahmen (siehe auch Kapitel 3.5.1)in Schulen aufgewendet werden.Kontakt:Initiative Lernender LandkreisRegionalmanagement im Landkreis Donau-RiesLandratsamt Donau-RiesPflegstraße 2, 86609 DonauwörthTel.: 0906 / 74 – 339Fax: 0906 / 74 – 43339E-Mail: regionalmanagement@lra-donau-ries.deInternet: http://www.donau-ries.de30

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern1.6 Lokales Bündnis für Familie Donau-RiesDer Landkreis Donau-Ries hat sich Familienfreundlichkeitauf seine Fahnen geschrieben. Landrat Stefan Rößleformulierte dazu im Mai 2011: „Familie ist neben Energieund Bildung eine der drei tragenden Säulen unsererkünftigen Kreispolitik. Mit dem Lokalen Bündnis für Familie im Landkreis Donau-Rieshaben wir ein Netzwerk aufgebaut, das eine ausgezeichnete Grundlage für mehrFamilienfreundlichkeit schafft. Wir sind damit auf einem guten Weg, den Familien inunserer Region eine attraktive und lebenswerte Zukunftsperspektive zu bieten.“ 10Am 8. Mai 2008 wurde das Lokale Bündnis für Familie Donau-Ries gegründet. Rund150 Vertreterinnen und Vertreter aus Politik und Verwaltung, Wohlfahrtsverbänden,Schulen, Bildungseinrichtungen und der Wirtschaft sowie engagierte Bürgerinnenund Bürger nahmen an der Gründungsveranstaltung teil.Im Frühjahr 2013 gehörten dem Bündnis 135 Organisationen und Personen an - zuden Bündnispartnern gehören u.a. Wirtschaftsunternehmen, Städte und Gemeinden,Schulen und Bildungseinrichtungen, Jugend- und Wohlfahrtsverbände, Kirchen,Selbsthilfegruppen und Initiativen. Sie alle haben mit der Unterzeichnung derBündniserklärung ihre Bereitschaft erklärt, „daran mitzuwirken, Familien in unseremLandkreis zu stärken und zu fördern und für sie eine lebenswerte und attraktiveZukunftsperspektive zu schaffen".Die Koordination des Bündnisses erfolgt durch den Familienbeauftragten beimLandkreis Donau-Ries. Er ist zuständig für die Organisation (Einladungen, Protokolle,Recherchen etc.), ist Bindeglied zwischen den Arbeitsgruppen, Schnittstelle zuanderen Netzwerken und vertritt das Bündnis nach außen (Presse, Veranstaltungen).Alle 1-2 Jahre findet ein Bündnisplenum statt, zu dem alle Bündnispartnereingeladen werden.Aus dem Kreis der Bündnispartner haben sich bislang vier Handlungsfelder herauskristallisiert:• Familienfreundliche Arbeitswelt - Vereinbarkeit Familie & Beruf• Kindertagesbetreuung - Bildung, Erziehung & Betreuung• Familienfreundliche Kommunen - örtliche Aktivitäten• Erziehungs-/Elternkompetenz - FamilienbildungZu diesen Handlungsfeldern sind wiederum Arbeitsgruppen entstanden, die sich mitder Entwicklung von konkreten Projekten und Maßnahmen befassen. Die10 Landratsamt Donau-Ries – Pressemitteilung vom 16. Mai 201131

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernArbeitsgruppen arbeiten so eigenverantwortlich und selbständig wie möglich undbekommen so viel Unterstützung wie nötig.Für sein umfassendes Engagement ist das Lokale Bündnis für Familie im Juni 2011zum „Bündnis des Monats“ gewählt worden.„Die Vielfalt und Anzahl unterschiedlicher Aktivitäten des Lokalen Bündnisses fürFamilie im Landkreis Donau-Ries ist beeindruckend“, sagte Friederike Woermann-Seiger von der Fachberatung der Initiative „Lokale Bündnisse für Familie“. „DemBündnis ist es gelungen, alle wichtigen Partner vor Ort ins Boot zu holen – unddadurch für mehr Familienfreundlichkeit und eine bessere Vereinbarkeit von Familieund Beruf zu sorgen“.Nicht nur der Landkreis selbst tut etwas für Familien. Auch die 44 kreisangehörigenStädte und Gemeinden haben sich auf den Weg gemacht zu mehrFamilienfreundlichkeit. Beispielhaft genannt seien an dieser Stelle das Bündnis fürFamilie Asbach-Bäumenheim und der AK Familienfreundlichkeit in Mertingen. InKooperationsprojekten sind Lösungen entstanden, die allein nicht verwirklicht werdenkonnten, z.B. die Ferienbetreuung „Sonnenscheinkinder“ in Donauwörth.Projekte des Lokalen Bündnis für Familie Donau-Ries (Auswahl):- Ferienbetreuung „Sonnenscheinkinder“- Lese- und Sprachpaten- Projekt „Leihomas“- Bürgermeister-Workshop- Unternehmensbefragung- Broschüre „Erfolgsfaktor Familienbewusstheit“- Handreichungen für KITAsKontaktLokales Bündnis für Familie Donau-RiesLandkreis Donau-RiesGünter Katheder-Göllner (Familienbeauftragter & Bündniskoordinator)Landratsamt Donau-RiesPflegstraße 2, 86609 DonauwörthTel.: 0906 / 74 – 198Fax: 0906 / 74 – 583E-Mail: familienbeauftragter@lra-donau-ries.deInternet: http://www.familie-im-donau-ries.de32

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern2. Initiative Bildungsregionen in BayernIm nachfolgenden Kapitel wird der Weg des Landkreises Donau-Ries bis zurBewerbung des Qualitätssiegels „Bildungsregion Bayern“ dargestellt. Zur Umsetzungder Bildungsregion wurde ein Lenkungsgremium Bildungsregion einberufen. Indiesem Gremium organisierte Landrat Rößle zusammen mit der Initiative LernenderLandkreis, dem Schulamt, dem Jugendamt und dem Bündnis für Familie dieUmsetzung der Bildungsregion im Landkreis Donau-Ries.2.1 Der Weg zur Bildungsregion24.05.2012 Start der Initiative Bildungsregionen in Bayern14.06.2012 Weiterleitung der Unterlagen zur Initiative Bildungsregionen in Bayernan die Bildungsakteure im Landkreis Donau-Ries06.07.2012 Kontaktaufnahme mit dem Koordinator für die InitiativeBildungsregionen in Bayern im Regierungsbezirk Schwaben09.07.2012 Kontaktaufnahme mit der Stabsstelle des BayerischenStaatsministeriums für Unterricht und Kultur17.07.2012 Interessensbekundung des Landkreises Donau-Ries an der InitiativeBildungsregionen in Bayern beim Bayerischen Staatsministerium fürUnterricht und Kultur05.10.2012 Gemeinsames Gespräch des Landkreises, Schulamtes undJugendamtes Donau-Ries mit den zuständigen Stellen der Regierungvon Schwaben und des Bayerischen Staatsministeriums für Unterrichtund Kultur05.11.2012 Erstes Dialogforum Bildungsregion Donau-Ries in derMehrzweckhalle der Grund- und Mittelschule in Harburg mit 700Teilnehmerinnen und Teilnehmern05.11.2012 Start einer Abfrage bei Bildungsakteuren, Bürgerinnen und Bürgernzum Thema Bildung05.11.2012 Information des Ausschusses für Familie, Soziales, Schule, Sport undKultur über die Initiative Bildungsregionen in Bayern06.11.2012 Information des Jugendhilfeausschusses über die InitiativeBildungsregionen in Bayern05.12.2012 Ende der Abfrage, Beginn der Auswertung der Abfrage33

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern17.01.2013 Lenkungsgremium Bildungsregion: Planung des weiteren Vorgehens inSachen Bildungsregion durch das Schulamt, Jugendamt, InitiativeLernender Landkreis und Bündnis für Familie04.02.2013 Lenkungsgremium Bildungsregion: Planung des weiteren Vorgehens inSachen Bildungsregion durch das Schulamt, Jugendamt, InitiativeLernender Landkreis und Bündnis für Familie05.02.2013 Abstimmung des weiteren Vorgehens mit dem Koordinator für dieInitiative Bildungsregionen in Bayern im Regierungsbezirk Schwaben20.02.2013 Abstimmung des weiteren Vorgehens mit demJugendhilfeausschuss25.02.2013 Erste Arbeitskreissitzung Säule 2 – Schulische und außerschulischeBildungsangebote und Bildungsträger vernetzen – Schulen in dieRegion öffnen04.03.2013 Erste Arbeitskreissitzung Säule 1 – Übergänge organisieren undbegleiten18.03.2013 Erste Arbeitskreissitzung Säule 4 – Bürgergesellschaft stärken undentwickeln – Beitrag von Jugendhilfe einschließlich Jugendarbeit,Ganztagsangeboten und generationenübergreifendem Dialog20.03.2013 Erste Arbeitskreissitzung Säule 3 – Kein Talent darf verloren gehen –Jungen Menschen in besonderen Lebenslagen helfen21.03.2013 Erste Arbeitskreissitzung Säule 5 – Herausforderungen desdemographischen Wandels annehmen09.04.2013 Zweite Arbeitskreissitzung Säule 1 – Übergänge organisieren undbegleiten10.04.2013 Zweite Arbeitskreissitzung Säule 3 – Kein Talent darf verloren gehen –Jungen Menschen in besonderen Lebenslagen helfen15.04.2013 Zweite Arbeitskreissitzung Säule 2 – Schulische und außerschulischeBildungsangebote und Bildungsträger vernetzen – Schulen in dieRegion öffnen17.04.2013 Zweite Arbeitskreissitzung Säule 5 – Herausforderungen desdemographischen Wandels annehmen18.04.2013 Lenkungsgremium Bildungsregion: Planung des weiteren Vorgehens inSachen Bildungsregion durch das Schulamt, Jugendamt, InitiativeLernender Landkreis und Bündnis für Familie34

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern23.04.2013 Zweite Arbeitskreissitzung Säule 4 – Bürgergesellschaft stärken undentwickeln – Beitrag von Jugendhilfe einschließlich Jugendarbeit,Ganztagsangeboten und generationenübergreifendem Dialog05.2013 Möglichkeit der Abgabe von Stellungnahmen zum Bildungskonzept05.06.2013 Geplant: Sitzung Jugendhilfeausschuss08.07.2013 Geplant: Sitzung Kreistag Donau-Ries17.07.2013 Geplant: Zweites Dialogforum Bildungsregion Donau-Ries35

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern2.2 Erstes DialogforumDas 1. Dialogforum Bildungsregion Donau-Ries fand am 05.11.2012 in Harburg statt.Um über die Initiative Bildungsregionen in Bayern zu informieren, führten dasRegionalmanagement, das Staatliche Schulamt und das Jugendamt Donau-Rieseine Auftaktveranstaltung durch, zu der 700 Vertreter aus Schulen,Kindertageseinrichtungen, Weiterbildungseinrichtungen, Politik, Wirtschaft, Kircheund Verwaltung kamen.700 Bildungsakteure kamen zur AuftaktveranstaltungFoto: Bernd Schied, Rieser NachrichtenEingangs stellte Hubert Lepperdinger, Ministerialbeauftragter der Gymnasien inSchwaben als Vertreter des Kultusministeriums, die Initiative Bildungsregionen inBayern vor. Mit ihr soll die Bildungslandschaft in den Regionen verbessert werden.Dazu wurden fünf Säulen definiert: Übergänge gestalten, Bildungsangebote/Netzwerke, Jugendliche in besonderen Lebenslagen, Bürgergesellschaft undDemographischer Wandel. „Eine Region, die in allen fünf Säulen gut aufgestellt ist,wird mit dem Qualitätssiegel Bildungsregion in Bayern ausgezeichnet“, soLepperdinger.36

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernRichard Steurer, Koordinator der Bildungsregionen bei der Regierung vonSchwaben, stellte anschließend seine Funktion vor. Er sei Ansprechpartner fürkommende Arbeitsgruppen und helfe bei der Maßnahmenentwicklung in denverschiedenen Säulen.Landrat Stefan Rößle hobdie bisherigen Entwicklungenbei derInitiative Lernender Landkreishervor. Mit Hochschulinitiativeund Bildungsportalhabe manbereits viel erreicht. Erging auch auf das weitereVorgehen im Rahmen derLandrat Stefan Rößle bei seinem GrußwortFoto: LRABildungsregion ein: „SagenSie uns welche Bildungsthemenim Landkreis weiter vorangetrieben werden sollen.“ Er rief dazu aufeinen Fragebogen auszufüllen und sich in themenspezifischen Arbeitsgruppen zuengagieren. „Auch wenn wir schon viel erreicht haben, beim Thema Bildung kann niegenug getan werden“, so Landrat Rößle.Den Abend schloss der Ulmer Hirnforscher Prof. Manfred Spitzer, der einen Vortragzum Thema Bildung und Lernen hielt.37

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern2.3 Befragung der BildungsakteureNach der Auftaktveranstaltung Lernender Landkreis im Februar 2011 wurden dieBildungsakteure im Landkreis zu Unterschieden in der Bildungslandschaft,Handlungsbedarf, möglichen Workshops und Arbeitsgruppen befragt. Es stellte sichheraus, dass gerade im Bereich Hochschulangebote und AngebotstransparenzHandlungsbedarf bestand. Mit einer Hochschulinitiative und einem Bildungsportalwurde diesen Lücken inzwischen Rechnung getragen.Da die Erfahrungen durch Abfragen mittels Fragebogen sehr positiv waren,entschloss man sich, auch im Rahmen der Initiative Bildungsregionen in Bayerneinen Fragebogen zu entwickeln und die Bildungsakteure, aber auch alleBürgerinnen und Bürger im Landkreis Donau-Ries zu befragen, in welchen Säulender Landkreis agieren solle und wo besonderer Handlungsbedarf vorliege. DieFragebögen wurden auf dem 1. Dialogforum an die Teilnehmerinnen und Teilnehmerverteilt. Bildungsakteure, die sich nicht zurückgemeldet oder abgemeldet hatten,erhielten den Fragebogen per E-Mail. Darüber hinaus informierte die InitiativeLernender Landkreis über die Fragebogenaktion in der Presse. So konnte jedeBürgerin und jeder Bürger, die/der Interesse am Thema Bildung hat, eineStellungnahme abgeben. Die Befragung der Bildungsakteure bildete die Grundlageder Arbeitsgruppen, da die Befragten Interesse bekunden konnten, an der Initiativemitzuarbeiten.Die Fragebogenaktion lief vom 05.11.2012 bis zum 05.12.2012. Der Rücklauf beliefsich auf 160 Fragebögen. Der Fragenkatalog sowie die Auswertung sind nachfolgenddargestellt.38

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernFragebogen zur Bildungssituation im Landkreis Donau-RiesIm Rahmen der Initiative Lernender Landkreis und Bildungsregionen in Bayern entwickeltder Landkreis Donau-Ries seine Bildungslandschaft weiter. Mit diesem Fragebogen sollenProbleme identifiziert und dann bearbeitet werden. Wir bitten Sie, folgende Fragen zubeantworten und den Fragebogen bis 05.12.2012 zurück zu senden.Landratsamt Donau-RiesTeam Regionalmanagement, KEPflegstraße 286609 DonauwörthOder per Fax an: 0906/74-43339Oder per E-Mail an: regionalmanagement@lra-donau-ries.de1. Wie bewerten Sie die Bildungslandschaft im Landkreis Donau-Ries? (in Schulnoten)1 2 3 4 5 62. Welche Säulen sollten im Bereich Bildung besonders gestärkt werden?Übergänge Vernetzung und Jugendliche in Jugendhilfe/ demographischergestalten Kooperation der besonderen Lebenslagen Jugendarbeit WandelBildungsträger (Inklusion, Migration) Bürgergesellschaft3. In welchen Bereichen der Bildung sehen Sie seitens des Landkreises nochHandlungsbedarf?______________________________________________________________________________________________________________________________4. In welchen Bereichen würden Sie sich in Workshops oder bei der Entwicklung vonMaßnahmen engagieren?________________________________________________________________________________________________________________________________5. Aus welchem Bildungsbereich kommen Sie?Schule / Schulart ________________________________________________________Außerschulische Bildung (Bereich)__________________________________________Ausbildung Weiterbildung KindertagesbetreuungWirtschaft Kommune Sonstiges_____________6. Haben Sie Interesse an der Mitarbeit oder möchten Sie regelmäßig Informationenerhalten?Name:______________________________________________________________E-Mail:_____________________________________________________________ja, ich möchte mich in einer Arbeitsgruppe engagierenja, ich möchte Informationen zu den Entwicklungen im Bildungsbereich imLandkreis Donau-Ries erhalten39

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernAuswertung der Fragebögen1. Wie bewerten Sie die Bildungslandschaft im Landkreis Donau-Ries?Note 1 2 3 4 5 6 Keine AngabenNennungen 3 59 80 10 1 0 7Die Durchschnittsnote beträgt 2,5.2. Welche Säulen sollten im Bereich der Bildung besonders gestärkt werden?Überganggestalten70NennungenVernetzung u.Kooperation derBildungsträger66NennungenJugendliche inbesonderenLebenslagen62NennungenJugendhilfe/Jugendarbeit,Bürgergesellschaft41NennungenDemographischerWandel22Nennungen3. In welchen Bereichen der Bildung sehen Sie seitens des Landkreises noch Handlungsbedarf?Bereich n Bereich nMigration 7 Mehr Lehrkräfte/Schulpsychologen 1Jugendliche in schwierigen Lebenslagen 6 Mehr HPT-Plätze 1Inklusion 5 Vernetzung der Schulen 1Ganztagsschulen 5 Unterricht in fremdsprachigen Klassen 1Ausbau der Kindertageseinrichtungen 5 Offener Unterricht 1Übertritt GS-Gymnasium 5 Qualifizierung von Erzieher/innen 1Übergang KiGa-Grundschule 5 Freie Schulen 1Elternberatung/Elternschulungen 5 Freizeitmöglichkeiten für Jugendliche 1Mehr Personal in Kindertageseinrichtungen 4 Erwachsenenbildung 1Vorschule 4 Mehr Kinderhorte 1Förderung sozial schwacher Familien 3 Bereich Förderschulen 1Jugendarbeit 3 Kooperation Schule – Eltern 1Technische/qualitative Ausstattung Schulen 3 Paten für die Berufsfindung 1Kooperation Bildungsträger 3 Änderung des Schulsystems 1Musikalische Förderung 3 Individualförderung 1Kleinere Klassen 2 Einbindung berufl. Bildung in schul. Abläufe 1Zusammenarbeit Schule-Jugendarbeit 2 Kooperation mit Förderschulen 1Schulkindbetreuung 2 Außerschulische Förderung 1Mehr Schulsozialarbeiter 2 Mehr Förderlehrkräfte 1Praxisnähe 2 Frühkindl. Förderung im sprachl. Bereich 1Gewaltprävention 2 Zugang zum Schwimmbad für jede Schule 1Mehr Tagesmütter 1 Negatives Bild der Förderschulen 1Kleinstkindbildung 140

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern4. In welchen Bereichen würden Sie sich in Workshops oder bei der Entwicklung von Maßnahmenengagieren?BereichnÜbergang KiGa – Grundschule 4Übergang GS – Gymnasium 3Ausbau Kinderkrippen 2Migration 2Inklusion 2Unterstützung Jugendliche mit Förderbedarf 2Musik an Schulen und Kindergärten 2Jugendarbeit 2Vernetzung und Kooperation 2Demographischer Wandel 2Integration sozial schwacher Familien in die Bildungslandschaft 1Qualitätssicherung im elementarpädagogischen Bereich 0-3 Jahre 1Individuelles Lernen 1Offener Unterricht 1Qualifizierung der Erzieher/innen 1Familienbildung 1Kreativität 1Künstlerische und kreative Projekte 1Bewegung und Ernährung 1Soziale Entwicklung 1Berufsnahe Schulbildung von WS auf MS 1Individualisierte Unterrichtskonzepte 1Bildung im KiGa 1Schulentwicklung 1Unterstützung von Menschen mit Beeinträchtigung 1Kompetenzorientiertes Unterrichten 1Vorstellung Berufsbilder u. Praxiseinblicke 1Betreuung von Jugendlichen ohne Ausbildung 1Bürgergesellschaft 15. Aus welchem Bereich kommen Sie?AusbildunbildunbetreuungWeiter-Kindertages-Schule Außerschul.Kommune WirtschaftSonst.86 3 2 1 4 1 47 106. Haben Sie Interesse an der Mitarbeit oder möchten Sie regelmäßig Informationen erhalten?a) Informationen wünschen 49 Personenb) Mitarbeiten in Arbeitsgruppen würden 22 Personen41

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern2.4 ArbeitsgruppentreffenDie Befragung ermöglichte die Identifikation der Teilnehmer der Arbeitskreise. Diesewurden zu den fünf Säulen einer Bildungsregion einberufen. In den Sitzungenwurden zuerst bestehende Aktivitäten, Maßnahmen, Projekte und Arbeitskreise imBildungsbereich gesammelt und evaluiert, bevor Lücken und Handlungsbedarffestgestellt wurden. Hieraus gingen konkrete Maßnahmen und Projekte hervor.2.4.1 Arbeitskreis Säule 1: Übergänge organisieren und begleitenArbeitskreissitzungen der Säule 1 fanden am 04.03.2013 und am 09.04.2013 statt.Teilnehmer/innen:Leitung: Herr Klemens Heininger (Regionalmanagement Donau-Ries)Frau Daniela Dietrich (Integrationsfachdienst)Herr Dr. Hubert Dumberger (Lebenshilfe Donau-Ries)Herr Wolfgang Haschner (IHK Schwaben)Herr Robert Heckl (Agentur für Arbeit)Frau Gudrun Hieble (Landratsamt Donau-Ries, Abteilungsleiterin Abt. 5)Herr Anton Kapfer (Staatl. Schulamt Donau-Ries, Schulamtsdirektor )Frau Jutta Reitsam (KITA-Schule-Koordinatorin)Herr Richard Steurer (Regierung von Schwaben)Frau Ursula Straka (SPD-Kreistagsfraktionsvorsitzende)Frau Claudia Wernhard (Fachstelle für Kindertagesbetreuung)Die Arbeitsergebnisse der Sitzungen sind in den nachfolgenden Abbildungendargestellt.42

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern1-1 Übergang Kindergarten – Grundschule43

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern1-2 Übergang Grundschule – weiterführende Schule44

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern1-3 Übergang zwischen den Schulen45

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern1-4 Übergang Schule – Berufsausbildung – Beruf46

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernAngeregte MaßnahmenDie Arbeit der Arbeitsgruppe Säule 1: „Übergänge organisieren und begleiten“ regteeine Reihe von Maßnahmen an, die nachfolgender Aktionsplan widergibt:Aktionsplan:Säule Name Bearbeitung1-1, 1-2,Sprachangebote für Migrantinnen und1-4Migranten(3-1, 5-2)1-1Kooperationsvereinbarung vonKindergarten und Grundschule1-1Haus der kleinen Forscher –gemeinsame Bildungsinitiative1-1Befragung von Kindertagesstätten undSchulen1-1 Bildungsvorträge für Erzieherinnen und(2-1) Erzieher sowie Lehrerinnen und Lehrer1-2 Weiterentwicklung des(5-5) Beratungszentrums Harburg1-3(5-1)Bildungsmesse Donau-Ries1-3(2-1)Schulartübergreifende Leiterkonferenz1-4 Berufliche Inklusion1-4 Weiterentwicklung Bildungsportal(2-6) Donau-Ries1-4(5-4)Duales StudiumKlemens Heininger(LRA, Regionalmanager)Claudia Wernhard(LRA, FachbetreuerinKindertagesstätten)Jutta Reitsam(Grundschule Riedlingen)Claudia Wernhard(LRA, FachbetreuerinKindertagesstätten)Michael Stocker(Staatl. Schulamt, Schulrat)Klemens Heininger(LRA, Regionalmanager)Renate Heinrich(Staatl. Schulamt, SchaDin)Klemens Heininger(LRA, Regionalmanager)Klemens Heininger(LRA, Regionalmanager)Wolfgang Haschner (IHKNordschwaben, Leiter d.Geschäftsstelle)Klemens Heininger(LRA, Regionalmanager)Wolfgang Haschner(IHK Nordschwaben, Leiter d.Geschäftsstelle)47

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernLeuchtturmprojekt der Säule:Säule 1-2Maßnahme Weiterentwicklung des Beratungszentrums HarburgZielVerantwortlicheNutzung und Verbindung der Kompetenzen der Förderzentrenund des Volksschulbereichs zur gegenseitigen Unterstützungim Rahmen der InklusionStaatliches Schulamt Donau-RiesRenate Heinrich (Schulamtsdirektorin)Umsetzung bis Ende 2013Sonderpädagogischen Förderzentrum St. Georg in NördlingenClaudia Fendt (Konrektorin)Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenDas schulische Beratungszentrum in Harburg wurdeeingerichtet, um Kinder und deren Eltern bei Fragen zusonderpädagogischem Förderbedarf an der allgemeinenSchule, Einschulung, Übertritt, Lernprobleme, SozialemotionaleAuffälligkeiten, schulische Alternativangebote undaußerschulische Hilfsangebote zu unterstützen. Außerdem gibtes für Eltern Vorträge zu diesen Themen. Auch Lehrerinnen,Lehrer oder Schulleitungen können sich im Beratungszentrumzum sonderpädagogischen Förderbedarf in Regelklassen,Förderplanerstellung, Nachteilsausgleich oder der Entwicklungvon Arbeitshilfen im Rahmen der „Inklusion“ informieren.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Erstellung eines Leitfadens – vernetzter Landkreis(schulische und außerschulische Angebote)- Diagnose- und Fördermaterialien für die Beratungsstellein Kooperation mit der Inklusionsschule Harburgbeschaffen- Erstellung einer Homepage- Angebotspool an Referenten für Elternabende- schulinterne Lehrerfortbildungen- Erweiterte Supervision für LehrkräfteDie Skizzen aller Projekte finden Sie in Kapitel 4.48

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern2.4.2 Arbeitskreis Säule 2: Schulische und außerschulischeBildungsangebote und Bildungsträger vernetzen – Schulen in dieRegion öffnenArbeitskreissitzungen der Säule 2 fanden am 25.02.2013 und am 15.04.2013 statt.Teilnehmer/innen:Leitung: Herr Anton Kapfer (Staatl. Schulamt Donau-Ries, Schulamtsdirektor)Frau Gaby Allgayer-Pfaff (Lebenshilfe Donau-Ries)Frau Daniela Dietrich (Integrationsfachdienst)Frau Martina Drogosch (Kreisjugendring Donau-Ries)Frau Sabine Engleder (Schule-Wirtschaft-Expertin)Frau Marianne Ernst (Grund- und Mittelschule Oettingen)Frau Andrea Grygiel (Grundschule Mertingen)Herr Klemens Heininger (Regionalmanagement Donau-Ries)Herr Alfred Kanth (Landratsamt Donau-Ries, Jugendamtsleiter)Herr Thomas Krepkowski (Kreisjugendring Donau-Ries)Herr Heinrich Riegel (EVJ Nordschwaben, Erziehungsberatung)Herr Stefan Schwab (Berufsschulzentrum Nördlingen)Herr Richard Steurer (Regierung von Schwaben)Frau Ursula Straka (SPD-Kreistagsfraktionsvorsitzende)Die Arbeitsergebnisse der Sitzungen sind in den nachfolgenden Abbildungendargestellt.49

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern2-1 Kooperation der Schulen50

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern2-2 Kooperation der Schulen – Wirtschaft und Arbeitsverwaltung51

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern2-3 Kooperation der Schulen – Wissenschaft52

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern2-4 Kooperation der Schulen – Jugendhilfe (Hortbetreuung, Jugendarbeit),arbeitswertbezogene Jugendsozialarbeit, Erziehungsberatung)53

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern2-5 Kooperation der Schulen – Erwachsenenbildung54

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern2-6 Bildungsnetz für die Region (Internetplattform)55

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern2-7 Profilbildung der Schulen56

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernAngeregte MaßnahmenDie Arbeit der Arbeitsgruppe Säule 2: „Schulische und außerschulischeBildungsangebote und Bildungsträger vernetzen – Schulen in die Region öffnen“regte eine Reihe von Maßnahmen an, die nachfolgender Aktionsplan widergibt:Aktionsplan:Säule Name Bearbeitung2-1, 2-4,2-5 Elternvorträge/Elternbildung(3-3)2-1 Schulpartnerschaften2-1 Netzwerk Donauwörth2-1 Netzwerk Nördlingen2-1 Bildungsvorträge für Erzieherinnen und(1-1) Erzieher sowie Lehrerinnen und Lehrer2-1 Schulartübergreifende(1-3) Schulleiterkonferenz2-2Kooperation Staatliches Schulamt undIntegrationsfachdienst2-4 Kompetenznachweis2-4Verzahnung Schulen -Erziehungsberatungsstelle2-5 Transparenz über Externe an Schulen2-6 BildungsportalKlemens Heininger(LRA, Regionalmanager)Sabine Engleder(GS Riedlingen, Schule-Wirtschaftsexpertin)Anton Kapfer(Staatl. Schulamt, SchaD)Anton Kapfer(Staatl. Schulamt, SchaD)Klemens Heininger(LRA, Regionalmanager)Klemens Heininger(LRA, Regionalmanager)Anton Kapfer(Staatl. Schulamt, SchaD)Martina Drogosch(Kreisjugendring)Heinrich Riegel(Psych. Dienst)Anton Kapfer(Staatl. Schulamt, SchaD)Klemens Heininger(LRA, Regionalmanager)57

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernLeuchtturmprojekt der Säule:Säule 2-4MaßnahmeVerzahnung Schulen – ErziehungsberatungsstelleZiel - Die Vertreter der Schulen kennen das Angebot derPsychologischen Beratungsstelle (Erziehungs-, JugendundFamilienberatung), an offenen und präventivenAngeboten (z.B. Elternabende, Schulprojekte)mitzuwirken und nutzen diese Möglichkeit sinnvoll undbedarfsgerecht nach eigenem Ermessen.- Der Informationsfluss ist gesteuert- Die Erziehungsberatung wird ihrem präventiven Auftraggerecht und verstärkt die Kooperation mitRegeleinrichtungen. Damit werden auch Kinder,Jugendliche und Familien unterstützt, die über einereine „Komm-Struktur“ der Beratungsstelle nicht erreichtwerden könnenVerantwortlicherBeteiligteErziehungsberatungsstelle im Landkreis Donau-RiesHeinrich Riegel (Leiter)Staatliches Schulamt, Schulpsychologischer DienstUmsetzung bis Juli 2014Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenUm die Zusammenarbeit zwischen der Erziehungsberatungsstelleund den Schulen zu verbessern, erfolgt eineabgestimmte und themenbezogene Einbindung von Fachkräftender Erziehungsberatung in Elternabende und Projektein Schulen.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Abstimmung Schulpsychologischer Dienst – LeitungErziehungsberatung im Mai 2013;- Über Möglichkeit der Verzahnung und Kooperation wirdin Lehrerfortbildung am 7. Mai in Harburg informiert;- Aufnahme der Erziehungsberatung in „Infoheft“ fürSchulen mit Auflistung der möglichenKooperationspartnerMittelfristige Umsetzungsschritte:- Erarbeitung von Themenschwerpunkten und Angebotendurch die Fachkräfte der Erziehungsberatung- Ermittlung des Bedarfs an Schulen (Themen undEinschätzung des Bedarfs gesamt)Die Skizzen aller Projekte finden Sie in Kapitel 4.58

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern2.4.3 Arbeitskreis Säule 3: Kein Talent darf verloren gehen – JungenMenschen in besonderen Lebenslagen helfenArbeitskreissitzungen der Säule 3 fanden am 20.03.2013 und am 10.04.2013 statt.Teilnehmer/innen:Leitung: Herr Klemens Heininger (Regionalmanagement Donau-Ries)Frau Ute Kaiser (Jobcenter Dillingen)Herr Alfred Kanth (Landratsamt Donau-Ries, Jugendamtsleiter)Herr Michael Künast (Agentur für Arbeit)Frau Undine Meyer (Jobcenter Donauwörth)Frau Alexandra Reiter (Integrationsfachdienst Donauwörth)Herr Heinrich Riegel (Erziehungs- und Jugendhilfeverband Nordschwaben)Herr Ulrich Schneid (Agentur für Arbeit)Herr Günther Schwendner (Lebenshilfe Donau-Ries, Geschäftsführer)Herr Adalbert Singer (Landratsamt Donau-Ries, Beratungsst. für Jugend u. Fam.)Herr Richard Steurer (Regierung von Schwaben)Frau Ursula Straka (SPD-Kreistagsfraktionsvorsitzende)Frau Christine Teiwes-Braun (Katholische Jugendfürsorge)Herr Roland Vogel (Diakonisches Werk Donau-Ries, Geschäftsführer)Frau Katja Zeh (Integrationsfachdienst)Die Arbeitsergebnisse der Sitzungen sind in den nachfolgenden Abbildungendargestellt.59

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern3-1 Menschen mit Migrationshintergrund (Integration)60

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern3-2 Junge Menschen mit Behinderung bzw. sonderpädagogischem Förderbedarf61

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern3-3 Menschen in besonderen Krisen auffangen (Schule und Jugendhilfe)62

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernAngeregte MaßnahmenDie Arbeit der Arbeitsgruppe Säule 3: „Kein Talent darf verloren gehen – JungenMenschen in besonderen Lebenslagen helfen“ regte eine Reihe von Maßnahmen an,die nachfolgender Aktionsplan wiedergibt:Aktionsplan:Säule Projekt Bearbeitung3-1(1-1, 1-2,1-4, 5-2)2-1, 2-4,2-5(3-3)Sprachangebote für Migrantinnen undMigrantenElternvorträge/ElternbildungKlemens Heininger(LRA, Regionalmanager)Klemens Heininger(LRA, Regionalmanager)63

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernLeuchtturmprojekt der Säule:Säule 1-1, 1-2, 1-4, 3-1 und 5-2Maßnahme Sprachangebote für Migrantinnen und MigrantenZielVerantwortlicherZiel ist es, ausreichend Deutschkurse im Landkreis zurVerfügung zu stellen. Diese Kurse werden dezentral angebotenund richten sich an alle Migrantinnen und Migranten,angefangen von Kindern im Vorschulalter über Frauen bis hinzu Senioren.Regionalmanagement im Landkreis Donau-RiesKlemens Heininger (Regionalmanager)Beteiligte Staatliches Schulamt Donau-Ries, Schulen undKindertagesstätten im Landkreis Donau-Ries, Diakonie Donau-Ries, Mehrgenerationenhaus Donauwörth, Interkulturelles CaféNördlingen, Weiterbildungseinrichtungen im LandkreisUmsetzung bis Dezember 2014Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenIn Landkreis Donau-Ries gibt es eine Reihe von Angeboten fürMigrantinnen und Migranten. Jedoch sind diese Angeboteüberwiegend in den Zentren des Landkreises verfügbar undkonzentrieren sich meist auf spezielle Zielgruppen.Ziel ist es, ausreichend Deutschkurse im Landkreis zurVerfügung zu stellen. Diese Kurse werden dezentral angebotenund richten sich an alle Migrantinnen und Migranten,angefangen von Kindern im Vorschulalter bis hin zu Senioren.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- In einem ersten Schritt werden alle schon vorhandenenAngebote im Landkreis Donau-Ries erhoben. Auch wirdrecherchiert, welche Förderprogramme eventuell inAnspruch genommen werden können.Mittelfristige Umsetzungsschritte:- Die beteiligten Akteure werden im Rahmen einesArbeitskreises zusammenkommen und beraten wo imLandkreis welche Angebote fehlen.Die Skizzen aller Projekte finden Sie in Kapitel 4.64

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern2.4.4 Arbeitskreis Säule 4: Bürgergesellschaft stärken und entwickeln –Beitrag von Jugendhilfe einschließlich Jugendarbeit,Ganztagsangeboten und generationenübergreifendem DialogArbeitskreissitzungen der Säule 4 fanden am 18.03.2013 und am 23.04.2013 statt.Teilnehmer/innen:Leitung: Herr Günter Katheder-Göllner (Landratsamt Donau-Ries, Fam.Beauftr.)Frau Martina Drogosch (Kreisjugendring Donau-Ries)Herr Alfred Kanth (Landratsamt Donau-Ries, Jugendamtsleiter)Herr Martin Kollmann (Landratsamt Donau-Ries, besondere soz. Ang.)Frau Barbara Rembold (Landratsamt Donau-Ries, Beratungsst. f. Jugend u. Fam.)Herr Friedel Röttger (Evangelische Landjugend Bezirksstelle Schwaben)Herr Patrick Scherer (MS Rain)Frau Veronika Stimpfle (Lebenshilfe Donau-Ries)Herr Richard Steurer (Regierung von Schwaben)Frau Ursula Straka (SPD-Kreistagsfraktionsvorsitzende)Die Arbeitsergebnisse der Sitzungen sind in den nachfolgenden Abbildungendargestellt.65

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern4-1 Junge Menschen für die Bürgergesellschaft gewinnen66

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern4-2 Kooperation von schulischen und außerschulischen Partnern zur Stärkung derVereinbarkeit von Familie und Beruf insbesondere bei Ganztagsangeboten67

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern4-3 Gestaltung des Lebensraums Schule gemeinsam mit außerschulischenKooperationspartnern68

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern4-4 Sicherung der ehrenamtlichen Jugendarbeit in Jugendverbänden, Vereinen undKirchen auch im ländlichen Raum69

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern4-5 Stärkung der generationenübergreifenden Dialog- und Unterstützungsangeboteund –strukturen (insbesondere Besuchsprojekte, Paten, Coaches, Akquisiteure)70

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernAngeregte MaßnahmenDie Arbeit der Arbeitsgruppe Säule 4: „Bürgergesellschaft stärken und entwickeln“regte eine Reihe von Maßnahmen an, die nachfolgender Aktionsplan wiedergibt:Aktionsplan:Säule Projekt4-1 Ehrenamt4-2 Notfallbetreuung4-2 Verlässliches FerienprogrammBearbeitungKlemens Heininger(LRA, Regionalmanager)Günter Katheder-Göllner(LRA, Familienbeauftragter)Günter Katheder-Göllner(LRA, Familienbeauftragter)Barbara Rembold(LRA, Jugendpflegerin)4-44-44-5Kooperation von Jugendarbeit undDorfentwicklungWeiterentwicklung derJugendleitercard„Jung für alt – alt für jung“ an SchulentragenFriedel Röttger(Evangelische Landjugend,Bezirksreferent)Martina Drogosch(Kreisjugendring, Jugendpflegerin)Barbara Rembold(LRA, Jugendpflegerin)Martin Kollmann(LRA, Fachstelle Senioren)71

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernLeuchtturmprojekt der Säule:Säule 4-4Maßnahme Kooperation von Jugendarbeit und DorfentwicklungZielAkteure der Jugendarbeit werden beim Thema Jugendarbeit inDorfentwicklungsprozesse im Landkreis eingebunden.VerantwortlicherBeteiligtEvangelische LandjugendFriedel Röttger (Bezirksreferent)Bündnis für Familie, RegionalmanagementUmsetzung bis Mitte 2014Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenIm Landkreis Donau-Ries gibt es viele Projekte derDorfentwicklung und ländlichen Entwicklung. In den meistendieser Prozesse ist jedoch die Jugendarbeit nicht eingebunden.Im Rahmen des Projektes werden die Akteure derJugendarbeit in Dorfentwicklungsprozesse im Landkreiseingebunden.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Kontaktaufnahme mit der Schule der DorfentwicklungThierhaupten, Amt für ländliche Entwicklung Schwabenin Krumbach, Amt für Ernährung, Landwirtschaft undForsten in Nördlingen, Netzwerk BürgerschaftlichesEngagement in Bayern, Nürnberg- Gespräche von Vertretern der überörtlichenJugendarbeit im Landkreis mit den genanntenAdressaten zur Einbindung in Dorfentwicklungsprozesse- Information über die Leistungen der genanntenEinrichtungen für die Dorfentwicklung- Abklären des Beitrags von Jugendarbeit, beispielsweiseKontakte zu Jugend, Unterstützungsleistungen fürJugendarbeit, Voraussetzung und Bedingungen dafürMittelfristige Umsetzungsschritte:- Konkrete Vereinbarungen für die Zusammenarbeit- In der Dorfentwicklung entstehende Projekteehrenamtlicher Jugendarbeit werden durch dieüberörtliche Jugendarbeit langfristig unterstützt.- Entstehende Kontakte ermöglichen eine dauerhafteEinbindung der örtlichen Jugendarbeit in überörtlicheStrukturen und damit deren nachhaltige Stärkung.- Bei aktuellem Anlass wird die Beteiligung derüberörtlichen Jugendarbeit modellhaft dokumentiert undöffentlichkeitswirksam darüber berichtetDie Skizzen aller Projekte finden Sie in Kapitel 4.72

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern2.4.5 Arbeitskreis Säule 5: Herausforderungen des demographischenWandels annehmenArbeitskreissitzungen der Säule 5 fanden am 21.03.2013 und am 17.04.2013 statt.Teilnehmer/innen:Leitung: Herr Klemens Heininger (Regionalmanagement Donau-Ries)Herr Ulrich Hamberger (Sonderpädagogisches Förderzentrum, Schulleiter)Herr Alfred Kanth (Landratsamt Donau-Ries, Jugendamtsleiter)Herr Anton Kapfer (Staatl. Schulamt Donau-Ries Schulamtsdirektor )Herr Veit Meggle (Wirtschaftsförderverband Donau-Ries, Geschäftsführer)Herr Roland Pickhard (Landratsamt Donau-Ries, Kämmerei, Schule und Sport)Herr Thomas Spiegl (Adolph-Kolping-Berufsschule, Schulleiter)Frau Ursula Straka (SPD-Kreistagsfraktionsvorsitzende)Die Arbeitsergebnisse der Sitzungen sind in den nachfolgenden Abbildungendargestellt.73

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern5-1Bildung als Standortfaktor begreifen74

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern5-2 Sicherung des bestehenden Bildungsangebotes75

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern5-3 Nachhaltiges Schulgebäudemanagement76

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern5-4 Sicherung der Wohnortnähe von Schulen und Ausbildungsstätten77

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern5-5 Standort- und regionalbezogene Schulentwicklung78

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernAngeregte MaßnahmenDie Arbeit der Arbeitsgruppe Säule 5: Herausforderungen des demographischenWandels annehmen“ regte eine Reihe von Maßnahmen an, die nachfolgenderAktionsplan wiedergibt:Aktionsplan:Säule Projekt Bearbeitung5-1(1-2)Bildungsmesse Donau-RiesKlemens Heininger(Landratsamt, Regionalmanger)5-1 Kooperation Wirtschaft5-1 Leitbild des Landkreises5-2Sprachangebote für Migrantinnen(1-2, 1-4,und Migranten3-1)5-4(1-4)Duales Studium5-5 Weiterentwicklung des(1-2) Beratungszentrums Harburg5-5 Schulnetzwerk Don5-5 Schulartübergreifende ProjekteKlemens Heininger(Landratsamt, Regionalmanger)Klemens Heininger(Landratsamt, Regionalmanger)Klemens Heininger(LRA, Regionalmanager)Wolfgang Haschner(IHK Nordschwaben, Leiter d.Geschäftsstelle)Renate Heinrich(Staatl. Schulamt, SchaDin)Thomas Spiegl(Adolph-Kolping-Berufsschule,Schulleiter)Thomas Spiegl(Adolph-Kolping-Berufsschule,Schulleiter)Ulrich Hamberger (Sankt-Georg-Schule, Schulleiter)79

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernLeuchtturmprojekt der Säule:Säule 5-1Maßnahme Kooperation WirtschaftZiel Verbesserung der Zusammenarbeit zwischen Wirtschaft,insbesondere dem Handwerk, und SchulenVerantwortlicherRegionalmanagement im Landkreis Donau-RiesKlemens Heininger (Regionalmanager)BeteiligteIHK/HWK Schwaben, Innungen, Schulen im Landkreis Donau-RiesUmsetzung bis Ende 2013Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenVon schulischer, aber auch von Seiten der Wirtschaft kam manin den Arbeitskreisen zu dem Ergebnis, dass die Arbeitzwischen Schule und Wirtschaft gut läuft, jedoch nochverbessert werden kann.Eine Arbeitsgruppe in der die IHK, die HWK, die Innungen,Vertreter der Schulen, der Arbeitsagentur und des Landkreisesvertreten sind, setzt hier an, um die Zusammenarbeit zwischenWirtschaft und Schulen zu verbessern. Da die Innungen nichtlandkreisweit, sondern regional organisiert sind, kommt hiereine Kooperation mit dem Landkreis Dillingen in Frage.Dieses Gremium steht nicht in Konkurrenz zu denArbeitskreisen Schule-Wirtschaft, da es temporär mit derUmsetzung von Projekten beauftragt ist. Hier werden dieThemen Nachwuchssicherung und Mitarbeiterakquisitionvorangetrieben. Projekte wären beispielsweise ein aktivesRückkehrmanagement einzuführen oder einen Talentpooleinzurichten. Auch in den Arbeitskreisen angesprochen wurdeeine Praktikantenbörse. Mit dem Wirtschaftsportal gibt es einesolche Einrichtung, die jedoch kaum genutzt wird. EineÜberarbeitung dieses Portals kann auch Aufgabe desGremiums sein.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Einberufung einer ArbeitsgruppeMittelfristige Umsetzungsschritte:- Initiierung von Projekten zur FachkräftesicherungDie Skizzen aller Projekte finden Sie in Kapitel 4.80

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern2.5 NacherhebungNach der Sammlung der Aktivitäten, Maßnahmen, Projekte und Arbeitskreise imBildungsbereich wurde vorliegendes Konzept den Mitgliedern desJugendhilfeausschusses und den beteiligten Akteuren zur Stellungnahme vorgelegt.Dazu wurde das Bildungskonzept auf der Homepage des Landkreises zur Verfügunggestellt und alle Akteure über die Möglichkeit der Stellungnahme informiert. Darüberhinaus wurde in der Presse über das Konzept informiert, so dass auch jede Bürgerinund jeder Bürger eine Stellungnahme abgeben konnte.81

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern2.6 Zweites DialogforumBei einem 2. Dialogforum soll das Bildungskonzept verabschiedet werden.2.7 Die BewerbungDie Bewerbung für das Qualitätssiegel Bildungsregion wird nach der Zustimmungdes Jugendhilfeausschusses und des 2. Dialogforums gestellt.82

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern3. Bildungskonzept des Landkreises Donau-RiesIm folgenden Kapitel sind der Ist-Stand und die in den Arbeitskreisen entwickeltenProjekte in den verschiedenen Säulen dargestellt. Beim Ist-Stand wurdenbestehende Arbeitsgruppen, Aktivitäten, Maßnahmen und Projekte im BereichBildung im Landkreis Donau-Ries aufgelistet. Diese Darstellung erhebt keinenAnspruch auf Vollständigkeit, sondern soll einen Überblick über die breiteBildungslandschaft im Landkreis Donau-Ries geben. Bei den Projekten sind diekonkreten Maßnahmenskizzen dargestellt die in den Arbeitskreisen angeregt wurden.3.1 Säule 1: Übergänge organisieren und begleiten3.1.1 Übergang Kindergarten – GrundschuleIst-Stand:Mit einer Kindergarten-Schule-Koordinatorin verfügt der Landkreis Donau-Riesüber eine Anlaufstelle, die den zielführenden Übergang von der Kindertagesstätte indie Grundschule voranbringt und über den Umgang mit Heterogenität aufklärt.Darüber hinaus werden auch Kooperationen zu anderen Stellen geschaffen und dieRegionalkonferenzen im Landkreis Donau-Ries organisiert. Diese stellenFortbildungsveranstaltungen für Lehrerinnen, Lehrer, Erzieherinnen und Erzieherdar. Ziel ist es, die fachliche Professionalität dieser Berufsgruppen zu erhöhen, einenkindgemäßen Übergang zwischen den beiden Bildungseinrichtungen zu gestaltenund die gemeinsame Zusammenarbeit zu vertiefen. Die Veranstaltungen finden imCassianeum Donauwörth statt.Ansprechpartnerin: Jutta Reitsam, KITA-Schule-KoordinatorinIm Netzwerk Übergang Kiga-Grundschule kommen alle Anspruchsgruppen imLandkreis Donau-Ries zusammen, die an einem zielführenden Übergang von derKindertagesstätte in die Grundschule arbeiten. Eingebunden sind das StaatlicheSchulamt Donau-Ries, die Fachstelle für Kindertagesbetreuung sowie die83

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernKindergarten-Schule-Koordinatorin. Durchgeführt wurde in diesem Netzwerk eineBefragung in den Kindertagesstätten, die den Handlungsbedarf bei derZusammenarbeit zwischen Schulen und Kindertagesstätten eruiert hat.Ansprechpartnerin: Claudia Wernhard, Fachstelle für Kindertagesbetreuung;Kindertagesstätten im Landkreis Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.familie-im-donauries.de/familienportal/index.php?id=273,92Um die Sprachkenntnisse bei Kindern mit Migrationshintergrund zu verbessern gibtes in den Kindertagesstätten Vorkurse in Deutsch.Ansprechpartnerin: Claudia Wernhard, Fachstelle für Kindertagesbetreuung;Kindertagesstätten im Landkreis Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.familie-im-donauries.de/familienportal/index.php?id=273,92Der Arbeitskreis „Bildungsvorträge“ (siehe auch Kapitel 3.4.3 und 3.5.2)organisiert und realisiert verschiedene Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen fürLehrerinnen und Lehrer sowie Erzieherinnen und Erzieher. Die Initiative LernenderLandkreis, das Staatliche Schulamt Donau-Ries, die Fachstelle fürKindertagesbetreuung sowie die Kindergarten-Schule-Koordinatorin suchen inAbsprache relevante und interessante Themen für die Zielgruppen. So wurdebeispielsweise im November 2012 der Vortrag „Bildung und Lernen“ von Prof.Manfred Spitzer in der Grund- und Mittelschule Harburg realisiert. Zu diesem Vortragkamen 700 Personen aus dem Bereich Schule und Kindertagesstätte.Ansprechpartner: Klemens Heininger, Regionalmanagement Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.donau-ries.deDas 2008 gegründete Lokale Bündnis für Familie im Landkreis Donau-Ries arbeitetin der Arbeitsgruppe Familienfreundliche KITA (siehe auch Kapitel 3.4.2 und3.5.1) daran, Kindertagesstätten im Landkreis Donau-Ries familienfreundlicher zugestalten. Erfolgreich realisiert werden konnten durch diese Arbeitsgruppe dieHandreichungen „Familie im Blick“ für Kindertagesstätten. Sie sollen dieEinrichtungen dabei unterstützen, noch eltern- und familienfreundlicher zu werden.Die Arbeitsgruppe geht in einen neuen Arbeitskreis „Weiterentwicklung der84

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernKindertagesbetreuung“ über.Ansprechpartner: Günter Katheder-Göllner, Familienbeauftragter Landkreis Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.familie-im-donau-ries.de3.1.2 Übergang Grundschule – weiterführende SchuleIst-Stand:Um Schülerinnen und Schüler, aber auch deren Eltern, Lehrerinnen und Lehrer beidem Übergang von der Grundschule in weiterführende Schulen zu unterstützen,richteten das Staatliche Schulamt Donau-Ries, die Förderzentren im LandkreisDonau-Ries und der Landkreis Donau-Ries im Rahmen der Initiative LernenderLandkreis ein schulisches Beratungszentrum Donau-Ries (siehe auch Kapitel3.1.3, 3.3.2, 3.5.1 und 3.5.2) in Harburg ein. Es dient als Ansprechstelle bei Fragender Einschulung, Schullaufbahn, schulischen Problemsituationen, ÜbergangKindertagesstätte in Grundschule, Übertritt von der Grundschule in weiterführendeSchulen, aber auch bei Fragen der Inklusion und Integration. Das Beratungszentrumist durch ein interdisziplinäres Team aus Psychologen und Pädagogen zu festenSprechzeiten, aber auch über Telefon und E-Mail zu erreichen.Die inhaltliche und formale Ausgestaltung übernahm ein Arbeitskreis ausVerantwortlichen des Staatlichen Schulamtes, der Förderzentren, des Landkreisessowie der beteiligten Schulpsychologen und Lehrer, der sich auch nach derEröffnung regelmäßig austauscht. Die Finanzierung des Beratungszentrums Donau-Ries trägt die Magarete-Gradl-Stiftung.Ansprechpartnerin: Renate Heinrich (SchADin)Weiterführende Informationen: http://www.beratungszentrum-schule-donau-ries.deIm Arbeitskreis Kleeblatt (siehe auch Kapitel 3.1.3) vernetzen sich Englisch-Lehrkräfte aus Gymnasien, Grund-, Mittel- und Realschulen, um die jeweiligeMethodik und Didaktik sowie die Lerninhalte der anderen Schulartenkennenzulernen. Dies geschieht zum einen durch Unterrichtsmitschau, aber auchdurch Austausch zu Methodik und Medieneinsatz. Teilnehmerinnen sind Susanne85

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernWittmann, Lin für Grund- und Mittelschulen, Hildegard Nieberle für Gymnasien undRenate Heinrich, Schulamtsdirektorin. Je Schulhalbjahr gibt es einenFortbildungshalbtag mit Unterrichtsmitschau und eine anschließendeBesprechungsrunde.Ansprechpartnerin: Susanne Wittmann, Lin für Grund- und MittelschulenDie Broschüre „Kontinuität statt Kluft“ gibt Aufschluss über das Anforderungsprofilder jeweils anderen Schulart. Dadurch wird die optimale Passung der eigenenAnforderungen sowie eine Hilfestellung für den gezielten Umgang mit heterogenenLerngruppen ermöglicht. Erstellt wurde die Broschüre mit Beteiligung von SimoneDambaur (SRin), Marianne Ernst (KRin), Hanna Gastl, Robert Gleich, Franz Klement,Elgard Meineke, Hannelore Menzel (Blin), Hildegard Nieberle, Martina Scherer,Kerstin Schleier, Barbara Simon (KRin)Ansprechpartner: Anton Kapfer (Staatliches Schulamt, Schulamtsdirektor)Weiterführende Informationen: http://www.schulamt-donau-ries.deUm die Einarbeitung in den Unterricht der Realschulen und der Gymnasien fürSchülerinnen und Schüler aus der Grundschule zu erleichtern, gibt es Lotsinnenund Lotsen an den Realschulen und den Gymnasien. DieseGrundschullehrerinnen und Grundschullehrer betreuen die Schülerinnen und Schülerund gestalten einen fließenden Übergang.Ansprechpartnerin: Renate Heinrich (Staatliches Schulamt Donau-Ries,Schulamtsdirektorin)Weiterführende Informationen: http://www.schulamt-donau-ries.de3.1.3 Übergang zwischen den SchulartenIst-Stand:Um Schülerinnen und Schüler, aber auch deren Eltern, Lehrerinnen und Lehrer beidem Übergang zwischen den Schularten zu unterstützen, errichteten das StaatlicheSchulamt Donau-Ries, die Förderzentren im Landkreis Donau-Ries und derLandkreis Donau-Ries im Rahmen der Initiative Lernender Landkreis ein schulisches86

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernBeratungszentrum Donau-Ries (siehe auch Kapitel 3.1.2, 3.3.2, 3.5.1, 3.5.2 und3.5.5) in Harburg. Es dient als Ansprechstelle bei Fragen der Einschulung,Schullaufbahn, schulischen Problemsituationen, Übergang Kindertagesstätte inGrundschule, Übertritt von der Grundschule in weiterführende Schulen aber auch beiFragen der Inklusion und Integration. Das Beratungszentrum ist durch eininterdisziplinäres Team aus Psychologen und Pädagogen zu festen Sprechzeitenaber auch über Telefon und E-Mail zu erreichen.Die inhaltliche und formale Ausgestaltung übernahm ein Arbeitskreis ausVerantwortlichen des Schulamtes, der Förderzentren, des Landkreises sowie derbeteiligten Schulpsychologen und Lehrern, der sich auch nach der Eröffnungregelmäßig austauscht. Die Finanzierung des Beratungszentrums Donau-Ries trägtdie Magarete-Gradl-Stiftung.Ansprechpartnerin: Renate Heinrich (Staatliches Schulamt, SchADin)Weiterführende Informationen: http://www.beratungszentrum-schule-donau-ries.deDas Beratungsangebot der Berufsberatung (siehe auch Kapitel 3.1.4, 3.2.2 und3.3.2) verfolgt das Ziel, den Schülerinnen und Schülern eine eigenverantwortlicheund selbstbestimmte Entscheidung zu ermöglichen, welche Schulart für sie diegeeignetste ist. Dazu zählen die Übertritte Mittelschule-Wirtschaftsschule-M10,Realschule, Wirtschaftsschule und Mittelschule auf die Fachoberschule oder dasGymnasium und jeweils auch wieder zurück. Beratungsgespräche können sowohl inden Schulen als auch in der Berufsberatung stattfinden.Beteiligte Akteure sind die Berufsberater und Abiturientenberater der Agenturen fürArbeit sowie die Beratungslehrer der Schulen.Ansprechpartner: Wolfgang Schelzig (Teamleiter Berufsberatung), Ulrich Schneid(Teamleiter Abi-Beratung, Reha-Beratung), Termine über 01801/555111Weiterführende Informationen:http://www.arbeitsagentur.de/nn_4352/Navigation/Dienststellen/RD-BY/Donauwoerth/Agentur/Agentur-Nav.htmlIm Arbeitskreis Kleeblatt (siehe auch Kapitel 3.1.2) vernetzen sich Englisch-Lehrkräfte aus Gymnasien, Grund-, Mittel- und Realschulen, um die jeweiligeMethodik und Didaktik sowie die Lerninhalte der anderen Schulartenkennenzulernen. Dies geschieht zum einen durch Unterrichtsmitschau aber auch87

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayerndurch Austausch zu Methodik und Medieneinsatz. Teilnehmerinnen sind FBinSusanne Wittmann, Lin für Grund- und Mittelschulen, Hildegard Nieberle fürGymnasien, Renate Heinrich, Schulamtsdirektorin. Je Schulhalbjahr gibt es einenFortbildungshalbtag mit Unterrichtsmitschau und eine anschließendeBesprechungsrunde.Ansprechpartnerin: Susanne Wittmann, Lin für Grund- und Mittelschulen3.1.4 Übergang Schule – Berufsausbildung – BerufIst-StandUm den Bereich Übergang Schule – Berufsausbildung – Beruf effektiv zu gestalten,hat das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus Bayern Lehrkräfte alsSchule-Wirtschaft-Experten qualifiziert. Ziel ist es, den Übergang von Schulen inregionale Unternehmen zu stärken. Die Schule-Wirtschaft-Expertin im LandkreisDonau-Ries fungiert als Anlaufstelle für die Beratung, Unterstützung und Vernetzungin Fragen des Übergangs von der Schule ins Arbeitsleben. Neben der Integration indie Arbeitskreise Schule-Wirtschaft stellt sie auch die Anlaufstelle für denWirtschaftsförderverband Donau-Ries e.V. und das Regionalmanagement imLandkreis Donau-Ries bei der Realisierung von Schulprojekten dar. So konnte inKooperation das Projekt regionaler Berufswahlpass realisiert werden, der denSchülerinnen und Schülern der Mittelschulen Hilfe bei der Berufsorientierung gibt. Indiesem Fall wurde der standardisierte Berufswahlpass regionalisiert, also mitAufklebern, Informationen über den Landkreis Donau-Ries und den Arbeitsmarktmodifiziert. So hilft er nicht nur bei der Berufsorientierung, sondern auch gleichzeitigbeim nächsten Schritt, der Ausbildungssuche.Ansprechpartnerin: Sabine Engleder (Schule-Wirtschafts-Expertin, Lin an der Gebr.-Lachner-MS Rain)Weiterführende Informationen: http://www.km.bayern.de/ministerium/schule-undausbildung/schularten/mittelschule/schwaben.htmlIm Landkreis Donau-Ries existieren zwei Arbeitskreise Schule-Wirtschaft, die denÜbergang zwischen Schule-Berufsausbildung-Beruf aktiv gestalten. Der Arbeitskreis88

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSchule-Wirtschaft Donau-Ries (siehe auch Kapitel 3.2.2, 3.4.3 und 3.5.1) verfolgtdas Ziel, gegenseitige Organisationsstrukturen, Arbeitsabläufe in den Schulen undBetrieben sowie unterschiedliche Berufsbilder auszutauschen und bekannt zumachen. Akteure des Arbeitskreises sind Schulleiterinnen und Schulleiter aus denMittelschulen, Realschulen, Gymnasien, Berufsschulen, Fachoberschulen undBerufsoberschulen, Vertreterinnen und Vertreter aus Handwerk, Industrie undDienstleistungsbetrieben sowie die Schule-Wirtschaftsexpertin Sabine Engleder (Linan der Gebr.-Lachner-MS Rain). Im Rahmen des Arbeitskreises Schule-WirtschaftDonau-Ries wurde beispielsweise 2012 eine Biogas-Großanlage in Maihingenerkundet. Ziel war es, die betriebstechnischen Abläufe kennenzulernen. Dazu wurdedie Anlage mit einer Führung durch die Betreiber besichtigt und so die Berufsbilderdes Landwirts und des Energieversorgers in Zusammenarbeit mit dem Amt fürLandwirtschaft in Nördlingen vorgestellt.Ansprechpartner: Anton Kapfer (Staatliches Schulamt , Schulamtsdirektor)Weiterführende Informationen: http://www.schulamt-donau-ries.de/akschulewirtschaftDer Arbeitskreis Schule-Wirtschaft Rain (siehe auch Kapitel 3.2.2, 3.4.3 und 3.5.1)verfolgt das Ziel, die Schülerinnen und Schüler durch Praktikas,Bewerbungstrainings, Berufsorientierungstage und Betriebskontakte an dieArbeitswelt heranzuführen. Neben der Sparkasse Neuburg-Rain agieren auch vieleFirmen aus der Region um Rain. Um dies Ziel umzusetzen, veranstaltet derArbeitskreis Schule-Wirtschaft Rain beispielsweise Berufsfindungstage an der MSund RS oder Bewerbertrainings. Hier kommen Schülerinnen und Schüler mitPersonal- und Ausbildungsleitern von regionalen Firmen zusammen,Bewerbungssituationen und Vorstellungsgespräch werden durchgespielt oder auchformale Hinweise zu Bewerbungsmappen ausgetauscht. Die Arbeitskreismitgliederselbst besuchen lokale Betriebe, um diese Firmen und dieAusbildungsvoraussetzungen und –inhalte kennenzulernen.Ansprechpartner: Wolfgang Janson (MS Rain)Weiterführende Informationen: http://www.schulewirtschaft-bayern.de/ak/rain/Der Arbeitskreis Kooperation von Mittelschule und Berufsschule (siehe auchKapitel 3.2.1 und 3.5.5) hat sich zum Ziel gesetzt, den Übergang zwischen Schule89

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayernund Berufsausbildung aktiv zu gestalten. Mit halbjährlich wechselndenVeranstaltungen mit Vorstellungen verschiedener Projekte, Lehreraustausch und derEinbindung der Multiplikatoren an der Regierung von Schwaben – Claudia Faßnacht(MS) und Barbara Dilberowic (BS) – sollen die Strukturen, Inhalte, didaktischenKonzepte, Projekte und Bildungsvoraussetzungen von Mittelschule und Berufsschulebei der jeweils anderen Schulart bekannter werden. Eingebunden sind neben demStaatlichen Schulamt Donau-Ries und der Schule-Wirtschaftsexpertin im LandkreisDonau-Ries die Direktoren der Berufsschulen, Lehrerinnen und Lehrer der Mittel- undBerufsschulen.Ansprechpartner: Staatliches Schulamt Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.schulamt-donau-ries.deAus der Regionalstudie zur „Fachkräftesicherung in Nordschwaben“, die vomTechnologie Centrum Westbayern erstellt wurde, ging der ArbeitskreisFachkräftesicherung (siehe auch Kapitel 3.2.2 und 3.5.1) hervor. Die LandkreiseDonau-Ries und Dillingen, die IHK, HWK und das Technologie Centrum Westbayernsetzten sich zum Ziel, Schulen und Firmen der Region stärker zu vernetzen, dasSchulangebot vor Ort zu stärken, Jugendliche frühzeitig ans Berufslebenheranzuführen und zu qualifizieren und schließlich das Image der Region zu stärken.Daraus entwickelte sich in Kooperation mit den Arbeitskreisen Schule-WirtschaftDonau-Ries, Dillingen und Rain das Projekt Schulpartnerschaften. Dieses Projektinstitutionalisiert die Zusammenarbeit von Schulen und Unternehmen in der Regiondurch die Zusammenführung im Rahmen einer Partnerschaftserklärung mit einemBaukastensystem. Schulen und Unternehmen können so bei verschiedenenVeranstaltungen kooperieren.Ansprechpartner: Wolfgang Haschner (IHK)Weiterführende Informationen:http://www.schwaben.ihk.de/Regionen/Regionalgeschaeftsstelle_NordschwabenEine Besonderheit stellt der jährlich stattfindende Berufswegekompass Donau-Ries(siehe auch Kapitel 3.1.5, 3.2.2, 3.2.3 und 3.5.1) dar. Der Berufswegekompass isteine Ausbildungsmesse für Schulabgänger und alle, die auf der Suche nach einempassenden Lehrberuf sind – eine Messe speziell für alle Fragen bezüglich derBerufswahl. 2013 informierten sich über 4.000 Besucher bei den 180 ausstellenden90

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernArbeitgebern umfassend zu den 77 angebotenen Berufsbildern. Hinzu kommenverschiedene Fachvorträge zu Themen wie Fachoberschule, Berufsoberschule,Duale Studienmöglichkeiten, Rolle der Eltern bei der Berufswahl oder Bewerbungaus Sicht des Arbeitsgebers. Organisiert und durchgeführt wird diese Veranstaltungvon den Wirtschaftsjunioren im Landkreis Donau-Ries.Ansprechpartner: Jochen Schmidt (Wirtschaftsjunioren Donau-Ries)Weiterführende Informationen: http://www.berufswegekompass.de/Die Berufsberatung (siehe auch 3.1.3, 3.2.2 und 3.3.2) in der Agentur für Arbeitverfolgt unter dem gesetzlichen Auftrag durch das SBG III (Sozialgesetzbuch) dasZiel, dass kein Schulabgänger oder Jugendlicher verloren gehen darf; jederSchulabgänger soll eine für ihn passende Ausbildung durchlaufen.So wird bei der Vermittlung von Ausbildungsstellen (siehe auch Kapitel 3.2.2)darauf geachtet, welche Neigung, Eignung und Leistungsfähigkeit die Bewerberinoder der Bewerber hat und ob sie/er den Anforderungen der angebotenen Stellegerecht wird.Die Berufseinstiegsbegleiter (siehe auch Kapitel 3.2.2) der Agentur für Arbeitunterstützen und begleiten individuell leistungsschwächere Schüler/innen über einenlängeren Zeitraum beim Übergang von der Schule in eine berufliche Ausbildung.Dazu bietet die Berufsberatung zur Vorbereitung von jungen Menschen auf dieBerufswahl und zur Unterrichtung von Ausbildungssuchenden eineBerufsorientierung (siehe auch Kapitel 3.2.2) an. Diese findet ab den 7. bzw. 8.Klassen statt. Dazu zählen auch Elternveranstaltungen sowieInformationsveranstaltungen im Berufsinformationszentrum. Ziel ist es, den jungenMenschen zu ermöglichen, die Berufswahl selbstbestimmt und eigenverantwortlichtreffen zu können. Dazu werden Einzelberatungen an den Schulen oder in derAgentur für Arbeit angeboten.Um falsche Vorstellungen von Berufsbildern aufzubrechen, wird auch ein Girls undBoys Day (siehe auch Kapitel 3.2.2) für Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis10 veranstaltet. Mädchen können an diesem Tag unter anderem Berufe inGemeindebetrieben, Produktion und Lagerwirtschaft kennenlernen, während jungeMänner Einblicke in die Bereiche Erziehung, Soziales, Gesundheit und Pflegeerhalten.Darüber hinaus werden Kosten für Maßnahmen (siehe auch Kapitel 3.2.2) und91

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayerngegebenenfalls auch der individuellen Leistungen im Rahmen vonberufsvorbereitenden Bildungsmaßnahmen gefördert.Berater der Agentur für Arbeit und Vermittler.Ansprechpartner: Die für die jeweiligen Schulen zuständigen Berufsberater;Terminvereinbarung an den Schulen bzw. über 01801/555111 für eine Beratung inder Agentur für Arbeit.Weiterführende Informationen:Eingebunden in die Leistungen sind die Berufsberater, Abiturientenberater, Reha-http://www.arbeitsagentur.de/nn_4402/Navigation/Dienststellen/RD-BY/Donauwoerth/Agentur/Buerger/BIZ/BIZ-Nav.htmlIn der Planungsgruppe „Vertiefte Berufsorientierung“ und „Erweiterte vertiefteBerufsorientierung“ (siehe auch Kapitel 3.2.2 und 3.5.1) arbeiten das StaatlicheSchulamt Donau-Ries sowie die Agentur für Arbeit daran, die Begleitung undBeratung der Mittelschülerinnen und Mittelschüler durch die angebotenen Module zuintensivieren. Im Schuljahr 2011/12 wurde die erste Angebotsrunde evaluiert,darüber hinaus wurden die Schulleiterinnen und Schulleiter zur Umsetzung derModule in Schuljahr 2012/13 beraten und am Albrecht-Ernst-Gymnasium inOettingen wurde die „LernLandSchaft“ besucht, um sie gegebenenfalls für dieMittelschule Oettingen zu übertragen.Im Rahmen des Projekts Praxis an Mittelschulen (siehe auch Kapitel 3.2.2 und3.5.1) können sich Schülerinnen und Schüler über Berufsangebote informieren, wennbeispielsweise Meister aus Handwerksbetrieben die Schulen besuchen und ihrBerufsbild vorstellen.Ansprechpartner: Wolfgang Schelzig (Berufsberater), Robert Heckl (Berufsberater),Anton Kapfer (Staatliches Schulamt, Schulamtsdirektor)Die Maßnahmen zur vertieften Berufsorientierung (siehe auch Kapitel 3.2.2 und3.5.1) begleiten Mittelschülerinnen und Mittelschüler im Berufsfindungsprozess.Eingebunden sind Lehrerinnen und Lehrer, Paten aus der freien Wirtschaft, dieAgentur für Arbeit, Fördervereine sowie die Schule-Wirtschaftsexpertin SabineEngleder. Angeboten werden Bewerbungstrainings an allen Mittelschulen desLandkreises und eine Vortragsreihe bei Elternabenden mit dem ehemaligen92

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernPersonalchef von Eurocopter, Stefan Leinfelder, mit dem Thema „Die besondereVerantwortung der Eltern bei der Begleitung des Berufsfindungsprozesses“.Ansprechpartner: Staatliches Schulamt Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.schulamt-donau-ries.deNeben den Angeboten der Agentur für Arbeit bieten die IntegrationsfachdiensteSchwaben mit Geschäftsstellen in Donauwörth und Nördlingen Leistungen für dieIntegration ins Berufsleben an. Die individuelle Berufsberatung (siehe auch Kapitel3.2.2 und 3.3.2) unterstützt Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Bund-Länder-Programms „Initiative Inklusion“. Eingebunden sind dabei die Agentur für Arbeit undSchulen aller Schularten.Bei der unterstützten Beschäftigung (siehe auch Kapitel 3.2.2 und 3.3.2) steht dieBetreuung bei der Anlerntätigkeit im Betrieb im Vordergrund. Ziel ist es, Arbeitsplätzezu erhalten und zu sichern.Ansprechpartner: Integrationsfachdienst DonauwörthWeiterführende Informationen: http://www.integrationsfachdienst.de/Enge Kooperation besteht zwischen dem Integrationsfachdienst Schwaben und derLebenshilfe Donau-Ries, beispielsweise beim EVA-Projekt (Eingliederung undVermittlung von Menschen mit Behinderung in den allgemeinen Arbeitsmarkt. DieLebenshilfe Donau-Ries (siehe auch Kapitel 3.2.2 und 3.3.2) betreut und begleitetMenschen mit Behinderung. Personell wurde eine Teilzeit-Akquisestelle geschaffen,um den Übergang auf den 1. Arbeitsmarkt stärker zu fokussieren. Besonders imMittelpunkt steht dabei die Schaffung und Betreuung dauerhafterAußenarbeitsplätze. Darüber hinaus berät die Lebenshilfe in sozialrechtlichenFragestellungen, beispielsweise bei Änderungen der finanziellen Verhältnisse. Auchbeteiligt sich die Lebenshilfe am Inklusionsprojekt „Aktion Mensch“.Ansprechpartner: Lebenshilfe Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.lebenshilfe-donau-ries.deDie Maßnahme Förderschule-Beruf (siehe auch Kapitel 3.3.2) strebt einenachhaltige Verbesserung der Beschäftigungssituation von Förderschulabgängerndurch eine individuelle, frühzeitige und am Förderbedarf der Schülerinnen undSchüler orientierte Begleitung sowie deren Eingliederung auf den allgemeinen93

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernArbeitsmarkt an. Eingebunden sind die Förderschulen im Landkreis sowie dieregionalen Unternehmen.Ansprechpartner: Förderschulen im Landkreis3.1.5 Übergang Schule – HochschuleIst-Stand:Um Schülerinnen und Schüler an mathematische-technische Themen heranzuführen,existiert die Forscherklasse (siehe auch Kapitel 3.2.3 und 3.2.7) als Zusatzangebot zumregulären Unterricht in den Jahrgangsstufen 5 und 6 an der Anton-Jaumann-Realschulein Wemding. Fest eingeplant ist dabei der Besuch am Technologie Centrum Westbayernin Nördlingen, wo den Schülerinnen und Schülern naturwissenschaftlicheFragestellungen auf spielerische Weise vermittelt werden. Ziel ist es, das Interesse anmathematisch-technischen Themen zu fördern. Gelingen soll dies unter anderemdadurch, dass die Schüler möglichst frühzeitig an regionale Firmen undAusbildungseinrichtungen herangeführt werden und so Ausbildungs- undBerufsperspektiven im heimischen Landkreis aufgezeigt werden.Ansprechpartner: Dr. Heinz Sommerer (Schulleiter Realschule Wemding)Weiterführende Informationen: http://www.rs-wemding.deEine Besonderheit stellt der jährlich stattfindende Berufswegekompass Donau-Ries(siehe auch Kapitel 3.1.4, 3.2.2, 3.2.3 und 3.5.1) dar. Der Berufswegekompass isteine Ausbildungsmesse für Schulabgänger und alle die auf der Suche nach einempassenden Lehrberuf sind – eine Messe speziell für alle Fragen bezüglich derBerufswahl. 2013 informierten sich über 4.000 Besuch bei den 180 ausstellendenArbeitsgebern umfassend zu den 77 angebotenen Berufsbildern. Hinzu kommenverschiedene Fachvorträge zu Themen wie Fachoberschule, Berufsoberschule,Duale Studienmöglichkeiten, Rolle der Eltern bei der Berufswahl oder Bewerbungaus Sicht des Arbeitsgebers. Organisiert und durchgeführt wird die Veranstaltung vonden Wirtschaftsjunioren im Landkreis Donau-RiesAnsprechpartner: Jochen Schmidt (Wirtschaftsjunioren Donau-Ries)94

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernWeiterführende Informationen: http://www.berufswegekompass.de/Das „Speed Dating“ (siehe auch Kapitel 3.2.3) der Agentur für Arbeit Donauwörthverschafft Arbeitgebern und Abiturienten die Möglichkeit zum persönlichenKennenlernen. Junge Leute mit Hochschulreife die sich für ein duales Studiuminteressieren, können sich beteiligen und haben die Möglichkeit, in lockererAtmosphäre Arbeitgeber aus der Region kennen zu lernen. Im besten Fall kommt esbereits beim „Speed Dating“ zu einer festen Zusage auf einen Studienplatz. In derRegel notieren sich die Arbeitgeber während des Gesprächs die Bewerberdaten.Interessierte Teilnehmer bringen Lebenslauf mit Bild und eine Kopie des letztenZeugnisses zur Veranstaltung mit. Mitarbeiter der Agentur für Arbeit Donauwörthstehen während der Veranstaltung ebenfalls als Ansprechpartner bereit.Ansprechpartner: Agentur für Arbeit, DonauwörthWeiterführende Informationen:http://www.arbeitsagentur.de/nn_4352/Navigation/Dienststellen/RD-BY/Donauwoerth/Agentur/Agentur-Nav.htmlAuch bietet die Agentur für Arbeit Vorträge zur Studien- und Berufswahl (sieheauch Kapitel 3.2.3) an. Ziel ist es, den Abiturientinnen und Abiturienten Informationenzu Studiengängen und allgemeinen Themen wie beispielsweise Zulassungsverfahrenbereitzustellen.Ansprechpartner: Agentur für Arbeit, DonauwörthWeiterführende Informationen:http://www.arbeitsagentur.de/nn_4352/Navigation/Dienststellen/RD-BY/Donauwoerth/Agentur/Agentur-Nav.htmlAuch die Gymnasien im Landkreis Donau-Ries begleiten den Übergang Schule –Hochschule aktiv.Beim regelmäßig stattfindenden gemeinsamen regionalen Hochschultag (sieheauch Kapitel 3.2.1, 3.2.3 und 3.5.2) des Albrecht-Ernst-Gymnasiums und desTheodor-Heuss-Gymnasiums werden die Schülerinnen und Schüler über das ThemaStudium informiert. Im Rahmen einer Bildungsmesse können sie sich vonStudienberatern der Hochschulen, Akademien und Universitäten beraten und überStudiengänge informieren lassen.95

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernAnsprechpartner: Herbert Neuhaus (AEG) und Michael Demel (THG)Weiterführende Informationen: http://www.gymnasiumoettingen.de undhttp://www2.thg-noe.deIm Gymnasium Donauwörth werden die Informationen über Studiengänge imRahmen eines Berufstages und eines Berufsforums (siehe auch Kapitel 3.2.1)eingeholt.Ansprechpartner: Wolfgang Tremmel (Gymnasium Donauwörth, StD)Weiterführende Informationen: http://www.gym-don.deDrüber hinaus gibt es zum Übergang Schule - Hochschule an den Gymnasien imLandkreis Donau-Ries weitere Projekte:- Gymnasium Donauwörth mit der Berufsakademie Heidenheim –Informationstag- Gymnasium Donauwörth mit Universität Augsburg (WahlunterrichtBewegungskünste)- Gymnasium Donauwörth mit TUM (School of Education – TUMpaed –Betreuung von Praktikanten)- THG Nördlingen mit Fachhochschule Augsburg – dreitägigesSchnupperstudium96

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern3.2 Säule 2: Schulische und außerschulischeBildungsangebote und Bildungsträger vernetzen – Schulenin die Region öffnen3.2.1 Kooperation der SchulenIst-Stand:Der Arbeitskreis Kooperation von Mittelschule und Berufsschule (siehe auchKapitel 3.1.4 und 3.5.5) hat sich zum Ziel gesetzt den Übergang zwischen Schuleund Berufsausbildung aktiv zu gestalten. Mit halbjährlich wechselndenVeranstaltungen mit Vorstellungen verschiedener Projekte, Lehreraustausch und derEinbindung der Multiplikatoren an der Regierung von Schwaben – Claudia Faßnacht(MS) und Barbara Dilberowic (BS) – sollen die Strukturen, Inhalte, didaktischeKonzepte, Projekte und Bildungsvoraussetzungen von Mittelschule und Berufsschulebei der jeweils anderen Schulart bekannter werden. Eingebunden sind neben demStaatlichen Schulamt Donau-Ries, der Schule-Wirtschaftsexpertin im LandkreisDonau-Ries, die Direktoren der Berufsschulen, Lehrerinnen und Lehrer der MittelundBerufsschulen.Ansprechpartner: Staatliches Schulamt Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.schulamt-donau-ries.deDie Broschüre „Kontinuität statt Kluft“ (siehe auch Kapitel 3.1.2) gibt Aufschlussüber das Anforderungsprofil der jeweils anderen Schulart. Dadurch wird die optimalePassung der eigenen Anforderungen sowie eine Hilfestellung für den gezieltenUmgang mit heterogenen Lerngruppen ermöglicht. Erstellt wurde die Broschüre mitBeteiligung von Simone Dambaur (SRin), Marianne Ernst (KRin), Hanna Gastl,Robert Gleich, Franz Klement, Elgard Meineke, Hannelore Menzel (Blin), HildegardNieberle, Martina Scherer, Kerstin Schleier, Barbara Simon (KRin)Ansprechpartner: Anton Kapfer (Staatliches Schulamt, Schulamtsdirektor)Weiterführende Informationen: http://www.schulamt-donau-ries.deDie Zusammenarbeit zwischen Mittelschule und Berufsschule Berufsschule(siehe auch Kapitel 3.1.4, 3.2.1 und 3.5.5) durch einen Lehreraustausch unterstützt97

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayernden Berufsfindungsprozess der Schülerinnen und Schüler. Eingebunden sind dieLehrerinnen und Lehrer der Mittelschulen und Berufsschulen. Durchgeführte Projektein diesem Rahmen sind MuBik, Mittelschule und Berufsschule in Kooperation,Berufsschullehrerinnen und -lehrer im Unterricht der Mittelschulen und umgekehrt.Ansprechpartner: Schulleiter der Berufsschulen und Staatl. SchulamtIm Netzwerk DON Regelschulen agieren die Ludwig-Auer-Mittelschule, Gebrüder-Röls-Grundschule, Sebastian-Franck-Grundschule und Mangold-Grundschule mitdem Ziel der Schul- und Unterrichtsentwicklung sowie der Behandlung vonorganisatorischen Fragen. Sehr stark wird beispielswiese das Thema Inklusion alsschulische Herausforderung in der schulischen Praxis diskutiert. Akteure sind diejeweiligen Schulleiterinnen und Schulleiter Werner Freißler, Roland Matitschka,Alfred Wider und Sibylle Lutzkat.Ansprechpartner: Schulleiterinnen und Schulleiter der SchulenIm Netzwerk Nördlinger Schulen sind alle Schularten im Bereich Nördlingenvertreten. Auch hier besteht Austausch, beispielsweise bei der Planunggemeinsamer schulinterner Lehrerfortbildungen.Ansprechpartner: Schulleiterinnen und Schulleiter der SchulenIm Netzwerk Rieser Grundschulen agieren die Grundschulen Kleinerdlingen-Ederheim, Marktoffingen, Wolferstadt, Nördlingen-Mitte, Nördlingen an derSchillerstraße, Schäufelinstraße, Wallerstein und Löpsingen mit dem Ziel,Veranstaltungen aufeinander abzustimmen.Ansprechpartner: Schulleiterinnen und Schulleiter der SchulenBei Freundschaftsklassen arbeiten die Hermann- Keßler-Schule Mönchsdeggingenund die Volksschule Mönchsdeggingen zusammen. Gemeinsame Projekte derbeiden Schulen wie beispielsweise ein Musical zeugen von gelebter Inklusion.Ansprechpartnerinnen: Gaby Allgayer-Pfaff (Lebenshilfe Donau-Ries), Katja Ruf-Lettenmeier (Volksschule Mönchsdeggingen)Dies zeigt sich auch bei verschiedenen Kooperations-Klassen im Landkreis, diedurch einen Sonderpädagogen betreut werden. Dort kommen Kinder mit und ohne98

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernFörderbedarf zusammen. Daneben existieren eine Reihe von anderenKooperationen der Förderzentren vor allem mit den Grundschulen und Mittelschulen.Ansprechpartner: Förderzentren im LandkreisBeim regelmäßig stattfindenden gemeinsamen regionalen Hochschultag (sieheauch Kapitel 3.1.5, 3.2.1, 3.2.3 und 3.5.2) des Albrecht-Ernst-Gymnasiums und desTheodor-Heuss-Gymnasiums kooperieren beide Gymnasien. So werden dieSchülerinnen und Schüler beider Schulen über das Thema Studium im Rahmen einergemeinsamen Bildungsmesse informiert. Hier können sie sich von Studienberaternder Hochschulen, Akademien und Universitäten beraten und über Studiengängeinformieren lassen.Ansprechpartner: Herbert Neuhaus (AEG) und Michael Demel (THG)Weiterführende Informationen: http://www.gymnasiumoettingen.de undhttp://www2.thg-noe.de3.2.2 Kooperation Schule – Wirtschaft und ArbeitsverwaltungIst-StandIm Landkreis Donau-Ries existieren zwei Arbeitskreise Schule-Wirtschaft, die dieKooperation zwischen Schule, Wirtschaft und Arbeitsverwaltung forcieren. DerArbeitskreis Schule-Wirtschaft Donau-Ries (siehe auch Kapitel 3.1.4, 3.2.2, 3.4.3und 3.5.1) verfolgt das Ziel gegenseitige Organisationsstrukturen, Arbeitsabläufe inden Schulen und Betrieben sowie unterschiedlicher Berufsbilder auszutauschen undbekannt zu machen. Akteure des Arbeitskreises sind die Schulleiterinnen undSchulleiter aus den Mittelschulen, Realschulen, Gymnasien, Berufsschulen,Fachoberschulen und Berufsoberschulen, Vertreterinnen und Vertreter ausHandwerk, Industrie und Dienstleistungsbetrieben sowie die Schule-Wirtschaftsexpertin Sabine Engleder (Lin an der Gebr.-Lachner-MS Rain). ImRahmen des Arbeitskreises Schule-Wirtschaft Donau-Ries wurde beispielsweise2012 eine Biogas-Großanlage in Maihingen erkundet. Ziel war es diebetriebstechnischen Abläufe kennenzulernen. Dazu wurde die Anlage mit einer99

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernFührung durch die Betreiber besichtigt und so die Berufsbilder des Landwirts und desEnergieversorger in Zusammenarbeit mit dem Amt für Landwirtschaft in Nördlingenvorgestellt.Ansprechpartner: Anton Kapfer (Staatliches Schulamt, Schulamtsdirektor)Weiterführende Informationen: http://www.schulamt-donau-ries.de/akschulewirtschaftDer Arbeitskreis Schule-Wirtschaft Rain (siehe auch Kapitel 3.1.4, 3.4.3, und3.5.1) verfolgt das Ziel die Schülerinnen und Schüler durch Praktikas,Bewerbungstraining, Berufsorientierungstage und Betriebskontakte an dieArbeitswelt heranführen. Neben der Sparkasse Neuburg-Rain agieren auch vieleFirmen aus der Region um Rain. Um dies Ziel umzusetzen, veranstaltet derArbeitskreis Schule-Wirtschaft Rain beispielsweise Berufsfindungstage an der MSund RS oder Bewerbertrainings. Hier kommen Schülerinnen und Schüler mitPersonalleitern und Ausbildungsleitern von regionalen Firmen zusammen, werdenBewerbungssituationen und Vorstellungsgespräche durchgespielt oder auch formaleHinweise zu Bewerbungsmappen ausgetauscht. Die Arbeitskreismitglieder selbstbesuchen lokale Betriebe, um diese Firmen und die Ausbildungsvoraussetzungenund –inhalte kennenzulernen.Ansprechpartner: Wolfgang Janson (MS Rain)Weiterführende Informationen: http://www.schulewirtschaft-bayern.de/ak/rain/Aus der Regionalstudie zur „Fachkräftesicherung in Nordschwaben“, die vomTechnologie Centrum Westbayern erstellt wurde, ging der ArbeitskreisFachkräftesicherung (siehe auch Kapitel 3.1.4, 3.2.2 und 3.5.1) hervor. DieLandkreise Donau-Ries und Dillingen, die IHK, HWK und das Technologie CentrumWestbayern setzten sich zum Ziel, Schulen und Firmen der Region stärker zuvernetzen, das Schulangebot vor Ort zu stärken, Jugendliche frühzeitig ansBerufsleben heranzuführen und zu qualifizieren und schließlich das Image derRegion zu stärken.Daraus entwickelte sich in Kooperation mit den Arbeitskreisen Schule-WirtschaftDonau-Ries, Dillingen und Rain das Projekt Schulpartnerschaften. Dieses Projektinstitutionalisiert die der Zusammenarbeit von Schulen und Unternehmen in derRegion durch die Zusammenführung im Rahmen einer Partnerschaftserklärung mit100

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayerneinem Baukastensystem. Schulen und Unternehmen können so bei verschiedenenVeranstaltungen kooperieren.Ansprechpartner: Wolfgang Haschner (IHK)Weiterführende Informationen:http://www.schwaben.ihk.de/Regionen/Regionalgeschaeftsstelle_NordschwabenDie Berufsberatung (siehe auch Kapitel 3.1.4, 3.2.2 und 3.3.2,) in der Agentur fürArbeit verfolgt unter dem gesetzlichen Auftrag durch das SBG III das Ziel, dass keinSchulabgänger oder Jugendlicher verloren gehen darf; jeder Schulabgänger soll einefür ihn passende Ausbildung durchlaufen.So wird bei der Vermittlung von Ausbildungsstellen (siehe auch Kapitel 3.1.4 und3.2.2) darauf geachtet, welche Neigung, Eignung und Leistungsfähigkeit dieBewerberin oder der Bewerber hat und ob sie/er den Anforderungen derangebotenen Stelle gerecht wird.Die Berufseinstiegsbegleiter(siehe auch Kapitel 3.1. 4 und 3.2.2) der Agentur fürArbeit unterstützen und begleiten individuell leistungsschwächere Schülern über einelängere Zeit beim Übergang von der Schule in eine berufliche Ausbildung.Dazu bietet die Berufsberatung zur Vorbereitung von jungen Menschen auf dieBerufswahl und zur Unterrichtung von Ausbildungssuchenden Berufsorientierung(siehe auch Kapitel 3.1.4 und 3.2.2) an. Dies findet ab den 7. bzw. 8. Klassen statt.Dazu zählen auch Elternveranstaltungen sowie Informationsveranstaltungen imBerufsinformationszentrum. Ziel ist es den jungen Menschen zu ermöglichen dieBerufswahl selbstbestimmt und eigenverantwortlich treffen zu können. Dazu werdenEinzelberatungen an den Schulen oder in der Agentur für Arbeit angeboten.Um falsche Vorstellung von Berufsbildern aufzubrechen wird auch ein Girls undBoys Day (siehe auch Kapitel 3.1.4) für Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis10 veranstaltet. Mädchen können an diesem Tag unter anderem Berufe inGemeindebetrieben, Produktion und Lagerwirtschaft kennenlernen, während jungeMänner Einblicke in die Bereiche Erziehung, Soziales, Gesundheit und Pflegeerhalten.Darüber hinaus werden Kosten für Maßnahmen (siehe auch Kapitel 3.1.4 und3.2.2) und gegebenenfalls auch der individuellen Leistungen im Rahmen vonBerufsvorbereitenden Bildungsmaßnahmen gefördert.Eingebunden in die Leistungen sind die Berufsberater, Abiturientenberater, Reha-101

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernBerater der Agentur für Arbeit und Vermittler.Ansprechpartner: Die für die jeweiligen Schulen zuständigen Berufsberater;Terminvereinbarung an den Schulen bzw. über 01801/555111 für eine Beratung inder Agentur für Arbeit.Weiterführende Informationen:http://www.arbeitsagentur.de/nn_4402/Navigation/Dienststellen/RD-BY/Donauwoerth/Agentur/Buerger/BIZ/BIZ-Nav.htmlIn der Planungsgruppe „Vertiefte Berufsorientierung“ und „Erweiterte vertiefteBerufsorientierung“ (siehe auch Kapitel 3.1.4, 3.2.2 und 3.5.1) arbeiten dasStaatliche Schulamt Donau-Ries sowie die Agentur für Arbeit daran die Begleitungund Beratung der Mittelschülerinnen und Mittelschüler durch die angebotenenModule zu intensivieren. Im Schuljahr 2011/12 wurde die erste Angebotsrundeevaluiert, darüber hinaus wurden die Schulleiterinnen und Schulleiter zur Umsetzungder Module in Schuljahr 2012/13 beraten und am Albrecht-Ernst-Gymnasium inOettingen wurde die „LernLandSchaft“ besucht um sie gegebenenfalls für dieMittelschule Oettingen zu übertragen.Über das Projekt Praxis an Mittelschulen (siehe auch Kapitel 3.1.4, 3.2.2 und 3.5.1)können sich Schülerinnen und Schüler über Berufsangebote informieren, wennbeispielsweise Meister aus Handwerksbetrieben die Schulen besuchen und ihrBerufsbild vorstellen.Ansprechpartner: Wolfgang Schelzig (Berufsberater), Robert Heckl (Berufsberater),Anton Kapfer (Staatliches Schulamt, Schulamtsdirektor)Die Maßnahmen zur vertieften Berufsorientierung (siehe auch Kapitel 3.1.4 und3.2.2) begleiten Mittelschülerinnen und Mittelschüler im Berufsfindungsprozess.Eingebunden sind Lehrerinnen und Lehrer, Paten aus der freien Wirtschaft, dieAgentur für Arbeit, Fördervereine sowie die Schule-Wirtschaftsexpertin SabineEngleder. Angeboten werden Bewerbungs-Trainings an allen Mittelschulen desLandkreises, eine Vortragsreihe bei Elternabenden mit dem ehemaligenPersonalchef von Eurocopter Herrn Leinfelder mit dem Thema „Die besondereVerantwortung der Eltern bei der Begleitung des Berufsfindungsprozesses“.Ansprechpartner: Staatliches Schulamt Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.schulamt-donau-ries.de102

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernNeben den Angeboten der Agentur für Arbeit bieten die IntegrationsfachdiensteSchwaben mit Geschäftsstellen in Donauwörth und Nördlingen Leistungen für dieIntegration ins Berufsleben an. Die individuelle Berufsberatung (siehe auch Kapitel3.1.4, 3.2.2 und 3.3.2) unterstützt Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Bund-Länder-Programms „Initiative Inklusion“. Eingebunden sind dabei die Agentur fürArbeit und Schulen aller Schularten.Bei der unterstützten Beschäftigung (siehe auch Kapitel 3.1.4, 3.2.2 und 3.3.2)steht die Betreuung bei der Anlerntätigkeit im Betrieb im Vordergrund. Ziel ist es,Arbeitsplätze zu erhalten und zu sichern.Ansprechpartner: Integrationsfachdienst DonauwörthWeiterführende Informationen: http://www.integrationsfachdienst.de/Enge Kooperation besteht zwischen dem Integrationsfachdienst Schwaben und derLebenshilfe Donau-Ries, beispielsweise beim EVA-Projekt (Eingliederung undVermittlung von Menschen mit Behinderung in den allgemeinen Arbeitsmarkt). DieLebenshilfe Donau-Ries (siehe auch Kapitel 3.1.4, 3.2.2 und 3.3.2) betreut undbegleitet Menschen mit Behinderung. Personell wurde eine Teilzeit-Akquisestellegeschaffen um den Übergang auf den 1. Arbeitsmarkt stärker zu fokussieren.Besonders im Mittelpunkt steht dabei die Schaffung und Betreuung dauerhafterAußenarbeitsplätze. Darüber hinaus berät die Lebenshilfe in sozialrechtlichenFragestellungen, beispielsweise bei Änderungen der finanziellen Verhältnisse. Auchbeteiligt sich die Lebenshilfe am Inklusionsprojekt „Aktion Mensch“.Ansprechpartner: Lebenshilfe Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.lebenshilfe-donau-ries.deEine Besonderheit stellt der jährlich stattfindende Berufswegekompass Donau-Ries(siehe auch Kapitel 3.1.4, 3.1.5, 3.2.2, 3.2.3 und 3.5.1) dar. Der Berufswegekompassist eine Ausbildungsmesse für Schulabgänger und alle, die auf der Suche nacheinem passenden Lehrberuf sind – eine Messe, speziell für alle Fragen bezüglich derBerufswahl. 2013 informierten sich über 4.000 Besuch bei den 180 ausstellendenArbeitgebern umfassend zu den 77 angebotenen Berufsbildern. Hinzu kommenverschiedene Fachvorträge zu Themen wie Fachoberschule, Berufsoberschule,duale Studienmöglichkeiten, Rolle der Eltern bei der Berufswahl oder Bewerbung aus103

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSicht des Arbeitsgebers. Organisiert und durchgeführt wird die Veranstaltung vonden Wirtschaftsjunioren im Landkreis Donau-RiesAnsprechpartner: Jochen Schmidt (Wirtschaftsjunioren Donau-Ries)Weiterführende Informationen: http://www.berufswegekompass.de/Bei Jugendsozialarbeit an Schulen (siehe auch Kapitel 3.3.2) arbeiten Jugendhilfeund Schule Hand in Hand. Ziel ist es, junge Menschen in schwierigen Lebenslagenbei ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu unterstützen und zu fördern, um soChancengleichheit auch bei schwierigen Lebens- und Familienverhältnissen zuschaffen.In den Jahren 2002 und 2003 wurde im Landkreis Donau-Ries eine Bedarfserhebungzur Jugendsozialarbeit an Schulen durchgeführt und seit dem kontinuierlichausgebaut. Inzwischen gibt es an acht Mittelschulen im Landkreis Donau-Ries eineJungendsozialarbeiterin oder einen Jungendsozialarbeiter.Darüber hinaus existieren weitere Kooperationen zwischen Schulen undWirtschaft:- Hermann-Keßler-Schule Mönchsdeggingen mit dem örtlichenGewerbeverein beim jährlichen Weihnachtsmarkt- Grundschule und Mittelschule Deiningen mit dem örtlichen Gewerbevereinzur Finanzierung einer Jugendsozialarbeiterin amGymnasium Donauwörth mit Fa. Grenzebach – Unterricht vor Ort,dauerhafte finanzielle Unterstützung des Roboterlabors der Schule,Unterstützung einiger P-Seminare der neuen Oberstufe- Gymnasium Donauwörth mit Fa. Eurocopter – gemeinsame Betreuung vonFacharbeitern, Girls Day- Gymnasium Donauwörth mit der Fa. Gropper und Fa. Edel – P-Seminare- Gymnasium Donauwörth mit der Sparkasse Donauwörth – Wettbewerbe- THG Nördlingen in Zusammenarbeit mit der Raiffeisen-Volksbank Ries –Bewerbertraining- THG Nördlingen mit der Sparkasse Nördlingen – P-Seminare zurArbeitswelt und Vorbereitung auf die Berufs- und Studienwahl, Wege in dieArbeits- und Berufswelt – Studiengänge, duale Ausbildungsgänge,Ausbildungsberufe und deren Zugangsvoraussetzungen kennenlernen104

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern- THG Nördlingen mit der Fa. Matulka electronic GmbH – PhysikalischerWettbewerb VISION-Ing1- THG Nördlingen mit dem Wirtschaftsförderverband Donau-Ries e.V. –Projekttag Schule und Wirtschaft- Fritz-Hopf-Technikerschule – Seminararbeiten in Betrieben im Landkreis- Fritz-Hopf-Technikerschule – Tag der Technik3.2.3 Kooperation Schule – WissenschaftIst-Stand:Eine Besonderheit stellt der jährlich stattfindende Berufswegekompass Donau-Ries((siehe auch Kapitel 3.1.4, 3.1.5, 3.2.2 und 3.5.1) dar. Der Berufswegekompass isteine Ausbildungsmesse für Schulabgänger und alle, die auf der Suche nach einempassenden Lehrberuf sind – eine Messe, speziell für alle Fragen bezüglich derBerufswahl. 2013 informierten sich über 4.000 Besuch bei den 180 ausstellendenArbeitgebern umfassend zu den 77 angebotenen Berufsbildern. Hinzu kommenverschiedene Fachvorträge zu Themen wie Fachoberschule, Berufsoberschule,duale Studienmöglichkeiten, Rolle der Eltern bei der Berufswahl oder Bewerbung ausSicht des Arbeitsgebers. Organisiert und durchgeführt wird die Veranstaltung vonden Wirtschaftsjunioren im Landkreis Donau-Ries.Ansprechpartner: Jochen Schmidt (Wirtschaftsjunioren Donau-Ries)Weiterführende Informationen: http://www.berufswegekompass.deMehrere Kooperationen zu Wissenschaftseinrichtungen pflegt die Fritz-Hopf-Technikerschule in Nördlingen. Auf kleinräumiger regionaler Ebene wird sobeispielsweise mit dem Technologie Centrum Westbayern in Nördlingen und derHochschule Augsburg und Aalen zusammengearbeitet. International arbeitet dieFritz-Hopf-Technikerschule mit der Glyndwr-University in Wrexham in Waleszusammen. Mit den Hochschulen in Augsburg und Aalen werdenAnrechnungsmodelle vorbereitet. An der Glyndwr-University ist es ab nächstem Jahrmöglich, den Aufbaustudiengang Mechatronik zu absolvieren. Auch in diesem Jahr105

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayernhaben acht ehemalige Techniker ihr Studium in Wrexham erfolgreich beendet undarbeiten nun als "Bachelor" in Firmen vor Ort. Damit wird mit derTechnikerweiterbildung ein nahtloses und zeitlich machbares Studieren möglich.Weiterführende Informationen: http://www.technikerschule-noerdlingen.deUm Schülerinnen und Schüler an mathematisch-technische Themen heranzuführen,existiert die Forscherklasse (siehe auch Kapitel 3.1.5 und 3.2.7) als Zusatzangebot zumregulären Unterricht in den Jahrgangsstufen 5 und 6 an der Anton-Jaumann-Realschulein Wemding. Fest eingeplant ist dabei der Besuch am Technologie Centrum Westbayernin Nördlingen wo den Schülerinnen und Schülern naturwissenschaftlicheFragestellungen auf spielerische Weise vermittelt werden. Ziel ist es das Interesse anmathematisch-technischen Themen zu fördern. Gelingen soll dies unter anderemdadurch, dass die Schüler möglichst frühzeitig an regionale Firmen undAusbildungseinrichtungen herangeführt werden und so Ausbildungs- undBerufsperspektiven im heimischen Landkreis augefzeigt werden.Ansprechpartner: Dr. Heinz Sommerer, Schulleiter Realschule WemdingWeiterführende Informationen: http:// www.rs-wemding.deAuch die Gymnasien im Landkreis Donau-Ries verfügen über Kooperationen zuWissenschaftseinrichtungen.Beim regelmäßig stattfindenden gemeinsamen regionalen Hochschultag (sieheauch Kapitel 3.1.5, 3.2.1 und 3.5.2) des Albrecht-Ernst-Gymnasiums und desTheodor-Heuss-Gymnasiums werden die Schülerinnen und Schüler über das ThemaStudium informiert. Im Rahmen einer Bildungsmesse können sie sich vonStudienberatern der Hochschulen, Akademien und Universitäten beraten und überStudiengänge informieren lassen.Ansprechpartner: Herbert Neuhaus (AEG) und Michael Demel (THG)Weiterführende Informationen: http://www.gymnasiumoettingen.de undhttp://www2.thg-noe.deBeim Gymnasium in Donauwörth werden die Informationen über Studiengänge imRahmen eines Berufstages und eines Berufsforums (siehe auch Kapitel 3.1.5)eingeholt.Ansprechpartner: Wolfgang Tremmel (Gymnasium Donauwörth, StD)106

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernWeiterführende Informationen: http://www.gym-don.deDas „Speed Dating“ (siehe auch Kapitel 3.1.5) der Agentur für Arbeit Donauwörthverschafft Arbeitgebern und Abiturienten die Möglichkeit zum persönlichenKennenlernen. Junge Leute mit Hochschulreife die sich für ein duales Studiuminteressieren, können sich beteiligen und haben die Möglichkeit in lockererAtmosphäre Arbeitgeber aus der Region kennen zu lernen. Im besten Fall kommt esbereits beim „Speed Dating“ zu einer festen Zusage auf einen Studienplatz. In derRegel notieren sich die Arbeitgeber während des Gesprächs die Bewerberdaten.Interessierte Teilnehmer bringen Lebenslauf mit Bild und eine Kopie des letztenZeugnisses zur Veranstaltung mit. Mitarbeiter der Agentur für Arbeit Donauwörthstehen während der Veranstaltung ebenfalls als Ansprechpartner bereit.Ansprechpartner: Agentur für Arbeit, DonauwörthWeiterführende Informationen:http://www.arbeitsagentur.de/nn_4352/Navigation/Dienststellen/RD-BY/Donauwoerth/Agentur/Agentur-Nav.htmlAuch bietet die Agentur für Arbeit Vorträge zur Studien- und Berufswahl (sieheauch Kapitel 3.1.5 und 3.2.3) an. Ziel ist es den Abiturientinnen und AbiturientenInformationen zu Studiengängen und allgemeinen Themen, wie beispielsweiseZulassungsverfahren, bereitzustellen.Ansprechpartner: Agentur für Arbeit, DonauwörthWeiterführende Informationen:http://www.arbeitsagentur.de/nn_4352/Navigation/Dienststellen/RD-BY/Donauwoerth/Agentur/Agentur-Nav.htmlDrüber hinaus gibt es an den Gymnasien im Landkreis Donau-Ries weitereKooperationen zu Wissenschaftseinrichtungen:- Gymnasium Donauwörth mit der Berufsakademie Heidenheim –Informationstag- Gymnasium Donauwörth mit Universität Augsburg (WahlunterrichtBewegungskünste)- Gymnasium Donauwörth mit TUM (School of Education – TUMpaed –Betreuung von Praktikanten)107

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern- THG Nördlingen mit Fachhochschule Augsburg – dreitägigesSchnupperstudium- Grundschule Mertingen mit der Universität Augsburg (Kinder-Uni)3.2.4 Kooperation Schule – Jugendhilfe (z.B. Hortbetreuung, Jugendarbeit,Arbeitsweltbezogene Jugendsozialarbeit, Erziehungsberatung)Ist-Stand:Der Jugendhilfeausschuss (JHA) des Landkreises Donau-Ries ist ein kommunalerAusschuss, auf den grundsätzlich die Regelungen für beschließende Ausschüsse imSinne des Kommunalrechts anzuwenden sind.Die Zusammensetzung regelt § 71 Abs. 1 SGB (Sozialgesetzbuch) VIII. Danachgehören als stimmberechtigte Mitglieder drei Fünftel der Mitglieder aus derVertretungskörperschaft des Trägers der öffentlichen Jugendhilfe oder von ihrgewählte Frauen und Männer, die in der Jugendhilfe erfahren sind, an.Zwei Fünftel sollen mit Männer und Frauen aus dem Bereich der freien Jugendhilfebesetzt werden, wobei die Vorschläge der Jugendverbände und derWohlfahrtsverbände angemessen berücksichtigt werden sollen.Im JHA gibt es derzeit 15 stimmberechtigte und 10 beratende Mitglieder.Neben den gesetzlichen Regelungen im SGB VIII ist der JHA in derGeschäftsordnung des Landkreises vom 05.08.2009 sowie der Satzung desJugendamtes vom 20.07.2009 geregelt.Stimmberechtigte Mitglieder im Jugendhilfeausschuss sind der Vorsitzende, sechsMitglieder des Kreistages, zwei vom Kreistag gewählte Männer und Frauen, die inder Jugendhilfe erfahren sind und sechs vom Kreistag gewählte Männer und Frauenauf Vorschlag der im Landkreis wirkenden anerkannten freien Träger, entsprechenddem Umfang und der Bedeutung ihres Wirkens im Jugendamtsbezirk.Beratende Mitglieder sind der Leiter der Verwaltung des Jugendamtes, ein Mitglieddas als Jugend- oder Familienrichter tätig ist, ein Mitglied aus dem Bereich derSchulverwaltung, ein Bediensteter der zuständigen Arbeitsagentur, eine Fachkraft108

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayernaus dem Bereich der Erziehungsberatung, die kommunaleGleichstellungsbeauftragte, ein Polizeibeamter, der Vorsitzende des Kreisjugendrings(sofern er nicht bereits als stimmberechtigtes Mitglied benannt ist) und je einVertreter der Katholischen und der Evangelisch – Lutherischen Kirche.Die Rechte des Ausschusses:1. Das Anhörungsrecht, dies bedeutet, dass der JHA vor jeder Beschlussfassungder Vertretungskörperschaft in Fragen der Jugendhilfe angehört werden soll.2. Das Beratungs- und Befassungsrecht gibt das Recht, dass sich der JHA mitallen Angelegenheiten der Jugendhilfe befassen kann.3. Das Antragsrecht ermöglicht dem Ausschuss, sich direkt mit allen Anträgen anden Kreistag zu wenden; dadurch besteht auf bestimmte Angelegenheiteneine besondere Einflussnahme4. Das Beschlussrecht erlaubt es dem JHA im Rahmen der bereitgestellten Mittelund rechtlichen Gegebenheiten, eigene Beschlüsse zu fassen.Die Aufgaben des JHA ergeben sich aus dem Gesetz (§ 71 SGB VIII)1. Die Erörterung aktueller Problemlagen junger Menschen und ihrer Familiensowie mit Anregungen und Vorschlägen für die Weiterentwicklung derJugendhilfe2. Erörterung der Jugendhilfeplanung (als zentrales Steuerungselement)3. Die Förderung der freien Jugendhilfe4. Vorberatung des Abschnitts „Jugendhilfe“ des HaushaltsplanesZusammenfassend könnte man sagen, der JHA befasst sich im Wesentlichen mitGrundsatz- und Strukturfragen der örtlichen Jugendhilfe.Der Unterausschuss Jugendhilfeplanung ist ein „Arbeitsausschuss“ zumJugendhilfeausschuss, der sich speziell mit dem Thema Jugendhilfeplanung befasst.Der Landkreis Donau-Ries hat für die öffentliche Jugendhilfe in seiner Zuständigkeitdie Gesamtverantwortung einschließlich der Planungsverantwortung. Er bedient sichhierzu der Jugendhilfeplanung, die z.B. den Bestand an Einrichtungen und Dienstenfestzustellen, den Bedarf unter Berücksichtigung der Wünsche, Bedürfnisse undInteressen der jungen Menschen und der Personensorgeberechtigten zu ermittelnund rechtzeitig und ausreichend zu planen hat.109

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernIm Landkreis besteht der Unterausschuss Jugendhilfeplanung aus 18 Mitgliedern. Erwurde 1999 eingerichtet. Für folgende Handlungsfelder wurde eineGrundlagenplanung erstellt.1. Teilplan: Jugendarbeit incl. Jugendsozialarbeit, Erz. Kinder- und Jugendschutz2. Teilplan: Kinder in Tagesbetreuung3. Teilplan: Hilfen zur Erziehung4. Teilplan: FamilienförderungWeitere Aufgaben von Jugendhilfeplanung sind u.a.- Planung für spezielle Themen (z.B. Jugendsozialarbeit an Schulen)- Mitwirkung an der Weiterentwicklung der Jugendhilfe (z.B.Standortbestimmung „Kinder in Tagesbetreuung“)- Erstellung und Fortschreibung Sozialraumanalyse und BevölkerungsprognoseZum Thema „Bildung“ gibt es in der Jugendhilfeplanung zahlreiche Schnittstellen.Unter anderem befasste sich Jugendhilfeplanung in den vergangenen Jahren mit:- Außerschulischer Jugendbildung- Jugendsozialarbeit an Schulen- Vereinbarkeit von Beruf und Familie- Ehrenamtlicher Jugendarbeit und Jugendverbandsarbeit- Arbeitsweltbezogener JugendsozialarbeitAnsprechpartner: Günter Katheder-Göllner, Familienbeauftragter Landkreis Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.familie-im-donau-ries.de/familienportalDie Fachstelle Jugendhilfe führte 2002 und 2003 eine Bedarfserhebung zurJugendsozialarbeit an Schulen im Landkreis Donau-Ries durch. Im Rahmen derJugendhilfeplanung im Landkreis Donau-Ries wurde das weitere Vorgehenbeschlossen. Von 2002 bis 2007 wurde im Rahmen der Jugendhilfe vor allem derBereich „Schule – Jugendhilfe“ durch Teilplänen bearbeitet.Ansprechpartner: Günter Katheder-Göllner, Familienbeauftragter Landkreis Donau-RiesDie Arbeitsgruppe „Familienbildung & Elternkompetenz“ im Lokalen Bündnis fürFamilie sammelt und bündelt vorhandene Angebote im Bereich Familienbildung imLandkreis Donau-Ries. Dies dient als Grundlage für die Erstellung von Konzepten110

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayernund Vorschlägen für geeignete Wege und Zugänge, damit möglichst viele Elterndavon erfahren und diese nutzen können. In der Arbeitsgruppe engagieren sichVertreter aus dem Bereich Erwachsenenbildung und Schule. Ein Projekt war dieBestandsaufnahme zu Angeboten der Familienbildung im Landkreis Donau-Ries.Ansprechpartner: Günter Katheder-Göllner, Familienbeauftragter Landkreis Donau-RiesDie Kooperation von Kreisjugendring & Kommunaler Jugendarbeit (siehe auchKapitel 3.4.1 und 3.4.4) im Landkreis Donau-Ries ergibt sich durch die gemeinsamenAufgabenbereiche. So wird jährlich ein Seminarprogramm herausgegeben, welchesverschiedenen Infoveranstaltungen, Seminare und Workshops rund um dieJugendarbeit und die Jugendleiterausbildung beinhaltet. Diese wird von den beidenStellen gemeinsam koordiniert und durchgeführt. So können ehrenamtlicheJugendleiter/innen optimal vorbereitet, qualifiziert und unterstützt werden.Darüber hinaus wurde 2006 ein Konzept zur Weiterentwicklung der außerschulischenJugendbildung erstellt. Im Rahmen des Konzeptes wird jährlich ein Fachforum mitunterschiedlichen Schwerpunkten für ehren- und hauptamtliche Mitarbeiter/innen inder Jugendarbeit durchgeführt. Themen der letzten Jahre waren „gesundeLebensführung“ und „Gewaltprävention“, die während der Veranstaltung mitunterschiedlichen Experten in Workshops erarbeitet wurden.Weiter gibt es ein Netzwerk für Hauptberufliche in der Jugendarbeit, sowie derenregelmäßige Netzwerktreffen. Die Kommunale Jugendarbeit im Landratsamt und derKreisjugendring bietet zudem Beratung von ehrenamtlichen und hauptamtlichenMultiplikatore/innen in der Jugendarbeit an. Der Kreisjugendring organisiert danebennoch Ferienangeboten für verschiedene Altersgruppen die mit ehrenamtlichenBetreuer/innen durchgeführt werden. Die Kommunale Jugendarbeit beimLandratsamt bündelt jährlich verschiedene Ferienangebote von freien Trägern,Vereinen und Verbänden und veröffentlicht diese in der Ferienbroschüre „Ferien imDonau-Ries“.2009 und 2010 gab es ein Modellprojekt zur Qualifizierung von SMV`lern undTutoren/innen an Schulen. Zum Teil führen die Schulen nun dieseQualifizierungsreihe in Eigenregie weiter. Kreisjugendring und KommunaleJugendarbeit stehen den Schulen in allen Fragen der Jugendarbeit beratend zurSeite.111

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernAnsprechpartner: Martina Drogosch (KJR Geschäftsführerin & KommunaleJugendpflegerin) und Barbara Rembold (Kommunale Jugendpflegerin, LandratsamtDonau-Ries)Weiterführende Informationen: www.kjr-donau-ries.de/ und www.donau-ries.deZur politischen Aufklärung und Beteiligung trägt das Projekt Jugendwahl U18 bei,das im Landkreis durch den Kreisjugendring Donau-Ries betreut wird. JungeMenschen sollen dabei unterstützt werden, Politik zu verstehen, Unterschiede in denPartei- und Wahlprogrammen zu erkennen und Versprechen von Politikerinnen undPolitikern zu hinterfragen. Kinder und Jugendliche sollen so ihre eigenen Interessenerkennen und formulieren lernen, selbst Antworten auf politische Fragen finden - undaktiv ihre eigene Lebenswelt mitgestalten. Die Jugendwahl U18 ist die größtepolitische Bildungsinitiative für Kinder und Jugendliche in Deutschland. Das Projektwurde von einer parteipolitisch unabhängigen Initiative im Jahr 1996 aus der Taufegehoben und erstmals in Berlin durchgeführt. Ansprechpartner: KreisjugendringDonau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.kjr-donau-ries.deDer Kreisjugendring Donau-Ries und die Stadtjugendpflege Donauwörth unterstützendie Schulen in Donauwörth bei den Schulabschlussfeiern. Die Schülerinnen undSchüler werden über die Regelungen der Stadt Donauwörth zu denSchulabschlussfeiern informiert und bei der Umsetzung unterstützt.Ansprechpartner: Stadtjugendpflege Donauwörth3.2.5 Kooperation Schule – ErwachsenenbildungIst-Stand:Um eine optimale Betreuung der Schülerinnen und Schüler in der Mittagszeit undden so genannten Entspannungsphasen zu gewährleisten gibt es externeFachkräfte in der Mittags- und Ganztagsbetreuung. Diese Erzieherinnen undErzieher, Übungsleiterinnen und Übungsleiter aus dem Sport, Vereinsfunktionäre,112

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernMütter, Väter, Rentnerinnen und Rentner betreuen die Schülerinnen und Schüler. Fürdiese Externen gibt es halbjährliche Fortbildungsveranstaltungen mit aktuellerThematik, beispielsweise zum Thema Mobbing.Ansprechpartner: Hubert Stapf (Beratungsrektor und Schulpsychologe)Weiterführende Informationen : http://www.schulamt-donau-ries.de/Für ehemalige Hauptschüler, Abbrecher an weiterführenden Schulen usw. – ohnequalifizierenden Hauptschulabschluss sind berufliche und schulischeAufstiegschancen nicht gegeben und oft Ausbildungsstellen schwer zu bekommen.Um dieser Zielgruppe einen Hauptschulabschluss zu ermöglichen, gibt es inKooperation der VHS Donauwörth und der Ludwig-Auer-Mittelschule Donauwörthden Kurs Vorbereitung auf die Nachholung "Quali" und "Quabi".Ansprechpartner: VHS DonauwörthWeiterführende Informationen: http://www.vhs-don.deDas Bildungsportal (siehe auch Kapitel 3.2.6 und 3.5.2) als Instrument fürkommunales Bildungsmanagement wird bayernweit durch den BayerischenVolkshochschulverband e.V. umgesetzt und aus Mitteln des Kulturfonds Bayerngefördert. Der Landkreis Donau-Ries beteiligte sich als Pilotregion am ProjektBildungsportal Bayern und schaltete das Bildungsportal für den Landkreis Donau-Ries im Oktober 2012 frei. Somit wurden die Voraussetzungen dafür geschaffen,dass die lokalen Bildungs- und Beratungsangebote auf die regionalspezifischenQualifizierungsbedarfe abgestimmt werden können und Angebote aus ganz Bayernvor Ort leicht zugänglich werden. Das Portal fördert die Bildungsbeteiligung und trägtdazu bei, dass Übergänge gelingen und lückenlose Bildungsbiografien entstehen.Mit der Kurssuche können im Bildungsportal alle Bildungs- undWeiterbildungsangebote gebündelt, übersichtlich und aktuell eingesehen werden. DieKurssuche zeigt alle relevanten Bildungs- und Weiterbildungsangebote in der Näheoder auch bayernweit. Das Bildungsportal enthält zusätzlich Informationen zuaktuellen Bildungs- und Weiterbildungsangeboten, den Bildungs- undWeiterbildungseinrichtungen, Beratungsstellen und Ansprechpartnern,Bildungswegen, Voraussetzungen, Übergängen und Umschulung, Abschlüssen,Finanzierung und Förderungen, Schulen, Bibliotheken und Museen. Das113

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernBildungsportal stellt somit die Anlaufstelle für alle Bildungsinteressierten im LandkreisDonau-Ries dar.Umgesetzt wurde das Bildungsportal im Landkreis Donau-Ries gemeinsam mit denWeiterbildungseinrichtungen, die in mehreren Workshops die genaue Ausgestaltungdes Portals definiert haben.Ansprechpartner: Regionalmanagement Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.bildung-donau-ries.deIm Landkreis Donau-Ries gibt es drei zertifizierte Weiterbildungseinrichtungen mitBildungsberatung, die in allen Fragen der Bildungsprämie berät: Volkshochschulenin Donauwörth, Nördlingen und am bfz Donauwörth:bfz gGmbH Berufliche Fortbildungszentren der Bayerischen WirtschaftReichsstraße 51, 86609 DonauwörthTelefon: 0906 / 7 05 54 00Email: info@don.bfz.deWeiterführende Informationen:http://www.bfz.de/wwwpubroot/Standorte/bfz_Donauwoerth/bfzDonauwoerth.rsysRieser Volkshochschule Nördlingen e.V.Marktplatz 1, 86720 NördlingenKontakt:Telefon: 09081 / 84 - 182E-Mail: vhs@noerdlingen.deWeiterführende Informationen: http://www.vhs.noerdlingen.deVolkshochschule Donauwörth e. V.Spindeltal 5, 86609 DonauwörthTelefon: 0906 / 80 70Email: info@vhs-don.deWeiterführende Informationen: http://www.vhs-don.de/Darüber hinaus existieren weitere Kooperationen zwischen Schulen undBildungseinrichtungen- Gymnasium Donauwörth mit Kolping Donauwörth, Kooperation imBetreuungsbereich (Mittags- und Hausaufgabenbetreuung)- Gymnasium Donauwörth mit Kolping Donauwörth bei der Schulbibliothek- Gymnasium Donauwörth mit VHS Donauwörth (Wahlunterricht, unterstütztvom Förderverein „Freunde des Gymnasiums Donauwörth e.V.“)114

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern- Gymnasium Donauwörth mit Stadtbibliothek Donauwörth(Kunstausstellungen)- Gymnasium Donauwörth mit Kindergärten und Pflegeeinrichtungen –Sozialpraktikum der 9. Klassen- Gymnasium Donauwörth mit Evangelischer LandvolkshochschulePappenheim – Politikseminar der Oberstufe3.2.6 Bildungsnetz für die Region (Internetplattform)Ist-Stand:Das Bildungsportal (siehe auch Kapitel 3.5.2) als Instrument für kommunalesBildungsmanagement wird bayernweit durch den BayerischenVolkshochschulverband e.V. umgesetzt und aus Mitteln des Kulturfonds Bayerngefördert. Der Landkreis Donau-Ries beteiligte sich als Pilotregion am ProjektBildungsportal Bayern und schaltete das Bildungsportal für den Landkreis Donau-Ries im Oktober 2012 frei. Somit wurden die Voraussetzungen dafür geschaffen,dass die lokalen Bildungs- und Beratungsangebote auf die regionalspezifischenQualifizierungsbedarfe abgestimmt werden können und Angebote aus ganz Bayernvor Ort leicht zugänglich werden. Das Portal fördert die Bildungsbeteiligung und trägtdazu bei, dass Übergänge gelingen und lückenlose Bildungsbiografien entstehen.Mit der Kurssuche können im Bildungsportal alle Bildungs- undWeiterbildungsangebote gebündelt, übersichtlich und aktuell eingesehen werden. DieKurssuche zeigt alle relevanten Bildungs- und Weiterbildungsangebote in Ihrer Näheoder auch bayernweit. Das Bildungsportal enthält zusätzlich Informationen zuaktuellen Bildungs- und Weiterbildungsangeboten, den Bildungs- undWeiterbildungseinrichtungen, Beratungsstellen und Ansprechpartnern,Bildungswegen, Voraussetzungen, Übergängen und Umschulung, Abschlüssen,Finanzierung und Förderungen, Schulen, Bibliotheken und Museen. DasBildungsportal stellt somit die Anlaufstelle für alle Bildungsinteressierten im LandkreisDonau-Ries dar.Umgesetzt wurde das Bildungsportal im Landkreis Donau-Ries gemeinsam mit den115

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernWeiterbildungseinrichtungen, die in mehreren Workshops die genaue Ausgestaltungdes Portals definiert haben.Ansprechpartner: Regionalmanagement Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.bildung-donau-ries.deBildungsportal Landkreis Donau-Ries3.2.7 Profilbildung der SchulenIst-Stand:Zum selbstständigen, eigenverantwortlichen, schülerzentrierten und damit auchgehirngerechten Lernen leistet auch die Raumgestaltung einen entscheidendenBeitrag. Daher wurde am Albrecht-Ernst-Gymnasium in Oettingen eineLernLandSchaft mit Flexiblen Klassenzimmern (siehe auch Kapitel 3.5.3 und3.5.5) eingerichtet. Dieses neue pädagogische Konzept fördert das individualisierteund differenzierte Lernen der Schülerinnen und Schüler.Ansprechpartner: Günther Schmalisch (Stellvertretender Schulleiter AEG Oettingen)Weiterführende Informationen: http://www.gymnasiumoettingen.de/116

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernAn der Grund- und Mittelschule in Oettingen wurden Forscherecken eingerichtet. Indiesem neuartigen Unterrichtsmodell sollen die Kinder eigenständig Versuchedurchführen und dadurch ihre Theorien überprüfen. So setzen sich die Schülerinnenund Schüler mit naturwissenschaftlichen Themen auseinander.Ansprechpartnerin: Frau Saskia Wüst (Grund- und Mittelschule Oettingen)Weiterführende Informationen: http://www.volksschule-oettingen.de/Um eine intensive Begleitung der Mittelschülerinnen und Mittelschüler imBerufsfindungsprozess zu gewährleisten, arbeitet die Mittelschule Nördlingen mitexternen Partnern zusammen. Neben der Schulleitung und dem Lehrerkollegiumsind beispielsweise ehemalige Meister aus der Industrie und dem Handwerkeingebunden. In diesem Zusammenhang wird auch das Projekt „ZielAusbildungsplatz“ zur vertieften Berufsorientierung bearbeitet.Ansprechpartner: Werner Zucker (Mittelschule Nördlingen)Weiterführende Informationen: http://www.hs.noerdlingen.de/Um die Englisch-Sprachkenntnisse der Schülerinnen und Schüler über dieSchulstunden hinaus zu verbessern, arbeitet die Ludwig-Auer-MittelschuleDonauwörth mit Muttersprachlern zusammen. So werden die Schülerinnen undSchüler optimal auf ihren Qualifizierten Abschluss vorbereitet und können darüberhinaus auch mit einem Zertifikat in Englisch abschließen. Das Projekt wird inKooperation mit dem Förderverein realisiert.Ansprechpartner: Herr Werner Freißler (Rektor MS Donauwörth)Weiterführende Informationen: http://www.ludwig-auer-schule.deUm Schülerinnen und Schüler an mathematisch-technische Themen heranzuführen,existiert die Forscherklasse (siehe auch Kapitel 3.1.5 und 3.2.3) und als Zusatzangebotzum regulären Unterricht in den Jahrgangsstufen 5 und 6 an der Anton-Jaumann-Realschule in Wemding. Fest eingeplant ist dabei der Besuch am Technologie CentrumWestbayern in Nördlingen, wo den Schülerinnen und Schülern naturwissenschaftlicheFragestellungen auf spielerische Weise vermittelt werden. Ziel ist es das Interesse anmathematisch-technischen Themen zu fördern. Gelingen soll dies unter anderemdadurch, dass die Schüler möglichst frühzeitig an regionale Firmen und117

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernAusbildungseinrichtungen herangeführt werden und so Ausbildungs- undBerufsperspektiven im heimischen Landkreis aufgezeigt werden.Ansprechpartner: Herr Dr. Heinz Sommerer, Schulleiter Realschule WemdingWeiterführende Informationen: http://www.rs-wemding.deDarüber hinaus existieren weitere Kooperationen zwischen Schulen undVereinen, die zur Profilbildung beitragen:- Hermann-Keßler-Schule Mönchsdeggingen mit den Heli-Girls Donau-Ries- GMS Oettingen mit dem örtlichen Sportverein- GS Mertingen mit externem Sportunterricht- Gymnasium Donauwörth mit Freunde des Gymnasiums – Berufsforum- RS Hl. Kreuz – Hans-Leipelt-Schule (FOS/BOS) mit ErfinderclubDonauwörth e.V.118

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern3.3 Säule 3: Kein Talent darf verloren gehen – JungenMenschen in besonderen Lebenslagen helfen3.3.1 Junge Menschen mit Migrationshintergrund (Integration)Ist-Stand:Bei Jugendsozialarbeit an Schulen (siehe auch Kapitel 3.2.2 und 3.3.2) arbeitenJugendhilfe und Schule Hand in Hand. Ziel ist es, junge Menschen in schwierigenLebenslagen bei ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu unterstützen und zu fördern umso Chancengleichheit auch bei schwierigen Lebens- und Familienverhältnissen zuschaffen.In den Jahren 2002 und 2003 wurde im Landkreis Donau-Ries eine Bedarfserhebungzur Jugendsozialarbeit an Schulen durchgeführt und seit dem kontinuierlichausgebaut. Inzwischen gibt es an acht Mittelschulen im Landkreis Donau-Ries eineJungendsozialarbeiterin oder einen Jungendsozialarbeiter.Verschiedene Projekte zur Integration bietet die Diakonie Donau-Ries an. Sowerden in Nördlingen Projekte zur Integration von jugendlichen Migrantinnen undMigranten durchgeführt. Diese reichen von verschiedenen Freizeitangeboten undNachmittagsbetreuung über verschiedene Beratungsangebote, Unterstützung bei derArbeitssuche und Elternarbeit bis hin zur Koordination individueller Sprachförderung.Sprachkurse werden beispielsweise im Kindergarten St. Martin in Nördlingenangeboten. Darüber hinaus kooperiert die Diakonie mit der GrundschuleSchillerstraße in Nördlingen im Bereich Migration und der Förderschule St. Georg imRahmen der offenen Behindertenarbeit. Um die Abstimmung zu verbessern, sinddabei der Jungendmigrationsdienst und die Jungendsozialarbeit an Schuleneingebunden.Ansprechpartner: Roland Vogel (Geschäftsführer Diakonie Donau-Ries)Weiterführende Informationen: http://www.diakonie-donauries.deDas Interkulturelle Frauencafé in Nördlingen bietet einen Begegnungsort fürFrauen mit Migrationshintergrund. Frauen aus 22 Ländern treffen sich und tauschensich aus. Zusätzlich wird ein Deutschkurs im Rahmen einer Konversationsgruppeangeboten.119

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernAnsprechpartnerin: Friedrun Meyer (Interkulturelles Frauencafé Nördlingen)Weiterführende Informationen: http://www.interkulturelles-frauencafe-noerdlingen.deDer Integrationstreff Oettingen setzt sich für die Integration und den kulturellenAustausch ein. Dazu werden regelmäßige Treffen, Feste und gemeinsameFreizeitaktivitäten organisiert. Aus einem Volkshochschulkurs „Mama lernt Deutsch“entstand ein regelmäßiger Austausch und auch die Fortsetzung des Deutschkurses.Asylbewerber aus dem Oettinger Heim werden ebenfalls unterstützt.Mittlerweile finden diese Treffen mit der ganzen Familie wöchentlich statt.Weiterführende Informationen: http://www.oettingen.de/index.phpDas Mehrgenerationenhaus Donauwörth schreibt sich die Themen Integration undBildung auf die Fahnen und setzt sich so für ein nationalitätenübergreifendesMiteinander ein. So werden Sprachkurse für Schulkinder und Frauen angeboten.Weiterführende Informationen:http://www.mehrgenerationenhaeuser.de/mehrgenerationenhaus-sebastian-franckvolksschuleIm Fremdsprachenzentrum der Beruflichen Fortbildungszentren der BayerischenWirtschaft gGmbH wird neben anderen Sprachkursen auch Deutsch alsFremdsprache für Migrantinnen und Migranten angeboten.Ansprechpartnerin: Birgit Bayartz (bfz Donauwörth)Weiterführende Informationen:http://www.bfz.de/wwwpubroot/Seminardatenbank/details.php?krs_id=409&bfz_id_str=183.3.2 Junge Menschen mit Behinderung bzw. sonderpädagogischemFörderbedarf (Inklusion, vgl. auch Art 30a Abs. 6 BayEUG)Ist-Stand:120

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernZum Start des Schuljahres 2011/12 stattete Kultusminister Ludwig Spänle 41bayerische Grund- bzw. Mittelschulen mit dem „Schulprofil Inklusion“ (siehe auchKapitel 3.5.2) aus. 7 dieser Schulen befinden sich im Regierungsbezirk Schwaben.Harburg ist gleich zweimal vertreten: Sowohl die Grundschule als auch dieMittelschule – als einzige in Schwaben – haben das Schulprofil Inklusion. DieZuerkennung des „Schulprofils Inklusion“ ist der bayerische Weg zur Umsetzung derUN–Behindertenrechte–Konvention, wodurch allen Kindern das Recht auf denBesuch einer Regelschule erteilt wird. Damit steht die Profilschule in der Pflicht, sichintensiver mit der Heterogenität der Schülerschaft auseinander zu setzen, also mitSchülern, die unterschiedliche Voraussetzungen mitbringen: Probleme beim Lernenoder Verstehen, mangelndes Selbstvertrauen, körperliche Beeinträchtigungen odersoziale Defizite. Dazu stehen zusätzliche Stunden sowie auch Fachpersonal vomFörderzentrum Kaisheim zur Verfügung. Schon jetzt wird erkannt, dass mit diesemZusatzangebot wertvolle Hilfestellung geleistet wird und mehr Zeit für die individuelleFörderung zur Verfügung steht. Implementiert wurde die Inklusion an der Grund- undMittelschule Harburg im Schuljahr 2012/2013 mit folgenden Modulen:Kooperationsklassen in 5/6, individuelle Gruppen- bzw. Einzelförderpläne, Förderungin Kleingruppen und auch einzeln, Teamteaching, Projektgruppe „Soziales Lernen“,Theatergruppe, lernzieldifferentes Unterrichten, Prinzip der offenen Klassentüre,gegenseitige Hospitation, Nutzung von Lese- und Spielzimmer sowie Lernwerkstatt,bedarfsorientierter Einsatz der FÖL losgelöst vom 45 min-Takt und Absprache mitSchulbegleitern. Eingebunden in die Umwandlung zur Schule mit Profil Inklusionwaren die Schulleitung sowie das Lehrerkollegium der Grund- und MittelschuleHarburg und das Staatliche Schulamt sowie das Förderzentrum Kaisheim.Ansprechpartner: Hans Trüdinger (Rektor GS/MS Harburg)Weiterführende Information: http://www.vs-harburg.de/index.php/schule/1058-harburg-ist-inklusionsschuleUm Schülerinnen und Schüler, aber auch deren Eltern, Lehrerinnen und Lehrern beider Inklusion zu unterstützen, etablierten das Schulamt Donau-Ries, dieFörderzentren im Landkreis Donau-Ries und der Landkreis Donau-Ries im Rahmender Initiative „Lernender Landkreis“ ein schulisches Beratungszentrum Donau-Ries(siehe auch Kapitel 3.1.2, 3.1.3, 3.5.1, 3.5.2 und 3.5.5) in Harburg. Es dient alsAnsprechstelle bei Fragen der Einschulung, Schullaufbahn, schulischen121

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernProblemsituationen, Übergang Kindertagesstätte in Grundschule, Übertritt von derGrundschule in weiterführende Schulen aber auch bei Fragen der Inklusion undIntegration. Das Beratungszentrum ist durch ein interdisziplinäres Team ausPsychologen und Pädagogen zu festen Sprechzeiten aber auch über Telefon und E-Mail zu erreichen.Die inhaltliche und formale Ausgestaltung übernahm ein Arbeitskreis ausVerantwortlichen des Staatlichen Schulamtes, der Förderzentren, des Landkreisessowie der beteiligten Schulpsychologen und Lehrern, der sich auch nach derEröffnung regelmäßig austauscht. Die Finanzierung des Beratungszentrums Donau-Ries trägt die Magarete-Gradl-Stiftung.Ansprechpartnerin: Renate Heinrich (Staatliches Schulamt, SchADin)Weiterführende Informationen: http://www.beratungszentrum-schule-donau-ries.deBei Jugendsozialarbeit an Schulen (siehe auch Kapitel 3.2.2, 3.3.1, 3.3.3 und3.3.4) arbeiten Jugendhilfe und Schule Hand in Hand. Ziel ist es junge Menschen inschwierigen Lebenslagen bei ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu unterstützen und zufördern um so Chancengleichheit auch bei schwierigen Lebens- undFamilienverhältnissen zu schaffen.In den Jahren 2002 und 2003 wurde im Landkreis Donau-Ries eine Bedarfserhebungzur Jugendsozialarbeit an Schulen durchgeführt und seit dem kontinuierlichausgebaut. Inzwischen gibt es an acht Mittelschulen im Landkreis Donau-Ries eineJungendsozialarbeiterin oder einen Jungendsozialarbeiter.Neben den Angeboten der Agentur für Arbeit bieten die IntegrationsfachdiensteSchwaben mit Geschäftsstellen in Donauwörth und Nördlingen Leistungen für dieIntegration ins Berufsleben an. Die individuelle Berufsberatung (siehe auch Kapitel3.1.4 und 3.2.) und unterstützt Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Bund-Länder-Programms „Initiative Inklusion“. Eingebunden sind dabei die Agentur fürArbeit und Schulen aller Schularten.Bei der unterstützten Beschäftigung (siehe auch Kapitel 3.1.4 und 3.2.2) steht dieBetreuung bei der Anlerntätigkeit im Betrieb im Vordergrund. Ziel ist es Arbeitsplätzezu erhalten und zu sichern.Ansprechpartner: Integrationsfachdienst DonauwörthWeiterführende Informationen: http://www.integrationsfachdienst.de122

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernEnge Kooperation besteht zwischen dem Integrationsfachdienst Schwaben und derLebenshilfe Donau-Ries, beispielsweise beim EVA-Projekt (Eingliederung undVermittlung von Menschen mit Behinderung in den allgemeinen Arbeitsmarkt). DieLebenshilfe Donau-Ries (siehe Kapitel 3.1.4, 3.2.2 und 3.3.2) betreut und begleitetMenschen mit Behinderung. Personell wurde eine Teilzeit-Akquisestelle geschaffenum den Übergang auf den 1. Arbeitsmarkt stärker zu fokussieren. Besonders imMittelpunkt steht dabei die Schaffung und Betreuung dauerhafterAußenarbeitsplätze. Darüber hinaus berät die Lebenshilfe in sozialrechtlichenFragestellungen, beispielsweise bei Änderungen der finanziellen Verhältnisse. Auchbeteiligt sich die Lebenshilfe am Inklusionsprojekt „Aktion Mensch“.Ansprechpartner: Lebenshilfe Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.lebenshilfe-donau-ries.deDie Maßnahme Förderschule-Beruf (siehe auch Kapitel 3.1.4) strebt einenachhaltige Verbesserung der Beschäftigungssituation von Förderschulabgängerndurch eine individuelle, frühzeitige und am Förderbedarf der Schülerinnen undSchüler orientierte Begleitung sowie deren Eingliederung auf den allgemeinenArbeitsmarkt an. Eingebunden sind die Förderschulen im Landkreis sowie dieregionalen Unternehmen.Ansprechpartner: Förderschulen im LandkreisIn der Arbeitsgemeinschaft Offene Behindertenarbeit im Landkreis Donau-Rieshaben sich die Wohlfahrtsverbände in der Region, die Caritas, das Bayerische RoteKreuz, die Lebenshilfe Donau-Ries und das Diakonische Werk in Gemeinschaft mitder Johanniter-Unfallhilfe zusammengeschlossen. Die Arbeitsgemeinschaft verfolgtdas Ziel, die Lebensbedingungen von Menschen mit Behinderung zu normalisierenund sie in die Gesellschaft zu integrieren. Das Leistungsspektrum reicht vonBeratung, Gruppenarbeit, über ambulante Dienste bis hin zu Freizeitangebote undÖffentlichkeitsarbeit.Ansprechpartner: Wohlfahrtsverbände im Landkreis Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.schweinspoint.biz/oba_zusatzinfos.htm123

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern3.3.3 Junge Menschen in besonderen Krisen auffangen (Schule undJugendhilfe)Ist-Stand:Die gute Zusammenarbeit von Schule und Jugendhilfe im Landkreis Donau-Riesgewährleistet, dass jungen Menschen in besonderen Krisensituationen schnellgeholfen werden kann. Enge persönliche Kontakte zwischen dem Schulamt und demJugendamt garantieren ein promptes Eingreifen und einzelfallbezogene Hilfe, sodass Ursachen eruiert und gegebenenfalls Schulpsychologen zu Rate gezogenwerden können. So können individualisierende Maßnahmen im Unterricht inszeniertund Lernerfolge schnell ermöglicht werden. Das Jugendamt ist sachlich gutausgestattet, ein Jugendhilfeangebot vor Ort vorhanden.Ansprechpartner: Herr Alfred Kanth (Jugendamtsleiter), Herr Anton Kapfer (SchAD)Weiterführende Informationen: http://www.donau-ries.deMit JEKI (Jedem Kind ein Instrument) wurde in diesem Zusammenhang ein Projektrealisiert, bei dem alle Grundschüler künftig die Möglichkeit haben sollen,Musikinstrumente kennen- und spielen zu lernen. Und das alles an der eigenenSchule. Inzwischen gibt es JEKI an 14 Schulen im Landkreis. Finanziert wird dasProjekt durch den Landkreis und die Sparkassen im Landkreis.Weiterführende Informationen: http://www.jeki-bayern.deBei Jugendsozialarbeit an Schulen (siehe auch Kapitel 3.2.2, 3.3.1 und 3.3.4)arbeiten Jugendhilfe und Schule Hand in Hand. Ziel ist es junge Menschen inschwierigen Lebenslagen bei ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu unterstützen und zufördern um so Chancengleichheit auch bei schwierigen Lebens- undFamilienverhältnissen zu schaffen.In den Jahren 2002 und 2003 wurde im Landkreis Donau-Ries eine Bedarfserhebungzur Jugendsozialarbeit an Schulen durchgeführt und seit dem kontinuierlichausgebaut. Inzwischen gibt es an acht Mittelschulen im Landkreis Donau-Ries eineJungendsozialarbeiterin oder einen Jungendsozialarbeiter.124

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernIm Rahmen der lokalen Lehrerfortbildung führt das Staatl. Schulamt regelmäßigFortbildungsveranstaltungen durch, bei denen die Lehrkräfte für bestimmtebrisante Phänomene sensibilisiert und informiert werden sollen. Dabei stehen z. B.Themen im Mittelpunkt wie „Mobbing – aber nicht bei uns!“ oder „Sexuelle Gewalt –Intervention und Prävention an der Schule“. Auch im Rahmen der schulinternenLehrerfortbildung setzen sich die jeweiligen Lehrerkollegien regelmäßig mit dengenannten Erscheinungsformen auseinander.Ansprechpartner: Staatliches Schulamt Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.schule-donau-ries.de3.3.4 Sozial benachteiligte junge Menschen für die Zukunft stärken (Schule,Jugendhilfe insbesondere Jugendsozialarbeit an SchulenArbeitsweltbezogene Jugendsozialarbeit und Arbeitsverwaltung)Ist-Stand:Die gute Zusammenarbeit von Schule und Jugendhilfe (siehe auch Kapitel 3.3.3)im Landkreis Donau-Ries gewährleistet, dass jungen Menschen in besonderenKrisensituationen schnell geholfen werden kann. Enge persönliche Kontaktezwischen dem Schulamt und dem Jugendamt garantieren ein promptes Eingreifenund einzelfallbezogene Hilfe, so dass Ursachen eruiert und gegebenenfallsSchulpsychologen zu Rate gezogen werden können. So können individualisierendeMaßnahmen im Unterricht inszeniert und Lernerfolge schnell ermöglicht werden. DasJugendamt ist sachlich gut ausgestattet, ein Jugendhilfeangebot vor Ort vorhanden.Ansprechpartner: Herr Alfred Kanth (Landratsamt Donau-Ries, Jugendamtsleiter),Herr Anton Kapfer (Staatliches Schulamt, SchAD)Das Alternative schulische Angebot zur Kooperation zwischen MS undFörderschule soll vorbeugend wirken und das Auftreten massiver Verhaltensauffälligkeitenverhindern. Es setzt in schwierigen Erziehungssituationen an, z.B. beiSchüler-Lehrer-Konflikten, Leistungsverweigerung, massivem Störverhalten oder125

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSchulschwänzen. Für die schulinterne Erziehungshilfe stehen einer Schule sowohleine Lehrkraft der Förderschule als auch eine Lehrkraft der Mittelschule im Umfangvon je 5 Wochenstunden zur Verfügung. Eingeführt wurde das Angebot im Schuljahr2011/12 an der Leonhart-Fuchs-Mittelschule in Wemding und im Schuljahr 2012/13an der Mittelschule Monheim.Ansprechpartner: Abstimmung zwischen der Schulleitung der AsA-Schule, demzuständigen SchR und dem zuständigen Sonderpädagogischen Förderzentrum fürden jeweiligen MSDBei Jugendsozialarbeit an Schulen (siehe auch Kapitel 3.2.2 und 3.3.1) arbeitenJugendhilfe und Schule Hand in Hand. Ziel ist es junge Menschen in schwierigenLebenslagen bei ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu unterstützen und zu fördern umso Chancengleichheit auch bei schwierigen Lebens- und Familienverhältnissen zuschaffen.In den Jahren 2002 und 2003 wurde im Landkreis Donau-Ries eine Bedarfserhebungzur Jugendsozialarbeit an Schulen durchgeführt und seit dem kontinuierlichausgebaut. Inzwischen gibt es an acht Mittelschulen im Landkreis Donau-Ries eineJugendsozialarbeiterin oder einen Jungendsozialarbeiter.Die Sozialpädagogische Familienhilfe (SPFH) ist eine freiwillige, ambulante Hilfe.Vorrangiges Ziel ist der Erhalt des Familienverbandes und die Förderung einerpositiven Entwicklung der Kinder in der Familie. Die SPFH bietet ihre Unterstützungan bei Ehe- und Familienproblemen, Sicherung der schulischen, körperlichen undpsychischen Entwicklung der Kinder, Reorganisation von überschuldetenHaushalten, Klärung der finanziellen und behördlichen Angelegenheiten der Familie,Wiedereingliederung der Eltern in den Arbeitsprozess, sowie ggf. bei Rückführungder Kinder in den Familienverband. Gesetzliche Grundlage ist das Kinder- undJugendhilfegesetz.Ansprechpartner: Landratsamt Donau-Ries, Sozialpädagogische FamilienhilfeWeiterführende Informationen: http://www.familie-im-donau-ries.de/familienportalDie Koordinationsstelle Frühe Kindheit bietet frühzeitig Beratung undUnterstützung in Fragen der Entwicklung, Förderung und Erziehung von Kindern an.Gemeinsam wird nach geeigneten Lösungen für die Eltern gesucht. Auch kann die126

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernKoordinationsstelleNetzwerkpartner und weiterführende Hilfen organisieren.Landratsamt Donau-Ries - Beratungsstelle für Jugend & FamilieAnsprechpartner: Landratsamt Donau-Ries, Beratungsstelle für Jugend & Familie127

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern3.4 Säule 4: Bürgergesellschaft stärken und entwickeln –Beitrag von Jugendhilfe einschließlich Jugendarbeit,Ganztagsangeboten und generationenübergreifendemDialog3.4.1 Junge Menschen für die Bürgergesellschaft gewinnen (insbesondereehrenamtliche Jugendarbeit, Jugendverbandsarbeit, FreiwilligesSoziales Jahr)Ist-Stand:Die Kooperation von Kreisjugendring & Kommunaler Jugendarbeit (siehe auchKapitel 3.2.4 und 3.4.4) im Landkreis Donau-Ries ergibt sich durch die gemeinsamenAufgabenbereiche. So wird jährlich ein Seminarprogramm herausgegeben, welchesverschiedenen Infoveranstaltungen, Seminare und Workshops rund um dieJugendarbeit und die Jugendleiterausbildung beinhaltet. Diese wird von den beidenStellen gemeinsam koordiniert und durchgeführt. So können ehrenamtlicheJugendleiter/innen optimal vorbereitet, qualifiziert und unterstützt werden.Darüber hinaus wurde 2006 ein Konzept zur Weiterentwicklung der außerschulischenJugendbildung erstellt. Im Rahmen des Konzeptes wird jährlich ein Fachforum mitunterschiedlichen Schwerpunkten für ehren- und hauptamtliche Mitarbeiter/innen inder Jugendarbeit durchgeführt. Themen der letzten Jahre waren „gesundeLebensführung“ und „Gewaltprävention“, die während der Veranstaltung mitunterschiedlichen Experten in Workshops erarbeitet wurden.Weiter gibt es ein Netzwerk für Hauptberufliche in der Jugendarbeit, sowie derenregelmäßige Netzwerktreffen. Die Kommunale Jugendarbeit im Landratsamt und derKreisjugendring bietet zudem Beratung von ehrenamtlichen und hauptamtlichenMultiplikatore/innen in der Jugendarbeit an. Der Kreisjugendring organisiert danebennoch Ferienangeboten für verschiedene Altersgruppen die mit ehrenamtlichenBetreuer/innen durchgeführt werden. Die Kommunale Jugendarbeit beimLandratsamt bündelt jährlich verschiedene Ferienangebote von freien Trägern,Vereinen und Verbänden und veröffentlicht diese in der Ferienbroschüre „Ferien imDonau-Ries“.2009 und 2010 gab es ein Modellprojekt zur Qualifizierung von SMV`lern undTutoren/innen an Schulen. Zum Teil führen die Schulen nun diese128

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernQualifizierungsreihe in Eigenregie weiter. Kreisjugendring und KommunaleJugendarbeit stehen den Schulen in allen Fragen der Jugendarbeit beratend zurSeite.Ansprechpartner: Martina Drogosch (KJR Geschäftsführerin & KommunaleJugendpflegerin) und Barbara Rembold (Kommunale Jugendpflegerin, LandratsamtDonau-Ries)Weiterführende Informationen: www.kjr-donau-ries.de/ und www.donau-ries.de3.4.2 Kooperation von schulischen und außerschulischen Partnern zurStärkung der Vereinbarkeit von Familie und Beruf insbesondere beiGanztagsangebotenIst-Stand:Stetig verbessert wird die Mittagsbetreuung im Landkreis Donau-Ries. BeiBerufstätigkeit der Eltern sollen die Kinder intensiv bei den Hausaufgaben betreutwerden, eine individuelle Förderung bei schulischen Defiziten genießen und darüberauch ihre Sozialkompetenz erhöhen. Die Standard-Mittagsbetreuung wird an achtGrundschulen bis 14:00 Uhr für 213 Schülerinnen und Schüler in 14 Gruppenangeboten. Eine verlängerte Mittagsbetreuung können 87 Schülerinnen und Schülerin vier Gruppen an vier Grundschulen bis 15:30 Uhr genießen.Mittagsbetreuungen gibt es im Landkreis Donau-Ries im Rahmen der gebundenenGanztagsschule an drei Grundschulen und zwei Mittelschulen. Insgesamt werden301 Schülerinnen und Schüler in 15 Gruppen betreut.Offene Ganztagsangebote im Landkreis Donau-Ries gibt es an vier Mittelschulenzwei Förderschulen, drei Realschulen und drei Gymnasien. Insgesamt nehmen 563Schülerinnen und Schüler in 24 Gruppen ein offenes Ganztagesangebot wahr.Ansprechpartner: Grundschulen und Mittelschulen im Landkreis Donau-RiesDer Unterausschuss Jugendhilfeplanung ist ein „Arbeitsausschuss“ zumJugendhilfeausschuss, der sich speziell mit dem Thema Jugendhilfeplanung befasst.Der Landkreis Donau-Ries hat für die öffentliche Jugendhilfe in seiner Zuständigkeit129

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayerndie Gesamtverantwortung einschließlich der Planungsverantwortung. Er bedient sichhierzu der Jugendhilfeplanung, die z.B. den Bestand an Einrichtungen und Dienstenfestzustellen, den Bedarf unter Berücksichtigung der Wünsche, Bedürfnisse undInteressen der jungen Menschen und der Personensorgeberechtigten zu ermittelnund rechtzeitig und ausreichend zu planen hat.Im Landkreis besteht der Unterausschuss Jugendhilfeplanung aus 18 Mitgliedern. Erwurde 1999 eingerichtet. Für folgende Handlungsfelder wurde eineGrundlagenplanung erstellt.1. Teilplan: Jugendarbeit incl. Jugendsozialarbeit, Erz. Kinder- und Jugendschutz2. Teilplan: Kinder in Tagesbetreuung3. Teilplan: Hilfen zur Erziehung4. Teilplan: FamilienförderungWeitere Aufgaben von Jugendhilfeplanung sind u.a.- Planung für spezielle Themen (z.B. Jugendsozialarbeit an Schulen)- Mitwirkung an der Weiterentwicklung der Jugendhilfe (z.B.Standortbestimmung „Kinder in Tagesbetreuung“)- Erstellung und Fortschreibung Sozialraumanalyse und BevölkerungsprognoseZum Thema „Bildung“ gibt es in der Jugendhilfeplanung zahlreiche Schnittstellen.Unter anderem befasste sich Jugendhilfeplanung in den vergangenen Jahren mit:- Außerschulischer Jugendbildung- Jugendsozialarbeit an Schulen- Vereinbarkeit von Beruf und Familie- Ehrenamtlicher Jugendarbeit und Jugendverbandsarbeit- Arbeitsweltbezogener JugendsozialarbeitAnsprechpartner: Günter Katheder-Göllner, Familienbeauftragter Landkreis Donau-RiesWeiterrührende Informationen: http://www.familie-im-donau-ries.deDas 2008 gegründete Lokale Bündnis für Familie im Landkreis Donau-Ries arbeitetin der Arbeitsgruppe Familienfreundliche KITA (siehe auch Kapitel 3.1.1 und3.5.1) daran, Kindertagesstätten im Landkreis Donau-Ries familienfreundlicher zugestalten. Erfolgreich realisiert werden konnten durch diese Arbeitsgruppe dieHandreichungen „Familie im Blick“ für Kindertagesstätten. Sie sollen dieEinrichtungen dabei unterstützen, noch eltern- und familienfreundlicher zu werden.130

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernDie Arbeitsgruppe geht in einen neuen Arbeitskreis „Weiterentwicklung derKindertagesbetreuung“ über.AG Ferienbetreuung im Bündnis für Familie: Erwerbstätige Eltern stehen oftmalsvor einem großen Problem: ihre schulpflichtigen Kinder haben etwa doppelt so langFerien, wie sie selbst Urlaub! Das Lokale Bündnis für Familie Donau-Ries will Elternbei der Lösung dieses Problems und generell bei der Vereinbarkeit von Familie undBeruf unterstützen. Ein Baustein dazu ist die Ferienbetreuung „Sonnenscheinkinder“,zu dem die AG Ferienbetreuung im Jahr 2009 den Anstoß gegeben hatte. Darüberhinaus werden – ebenfalls auf Anregung dieser Arbeitsgruppe - seit 2010 Angeboteder Ferienbetreuung im Landkreis Donau-Ries in der „Ferienbroschüre Donau-Ries“zusammengestellt.Pilotvorhaben Kommunale Familienzeitpolitik: Der Landkreis Donau-Ries ist einervon bundesweit fünf Pilotstandorten, an denen in den Jahren 2012/13 untersuchtwerden soll, wie durch konkrete Projekte die zeitlichen Rahmenbedingungen fürFamilien verbessert werden können. Zeitpolitik ist ein wichtiger Standortfaktor fürUnternehmen und Kommunen: „In einer Gesellschaft, in der Frauen und MännerFamilie und Beruf in Einklang bringen müssen und wollen, wird Zeit entscheidend.“(Petra Mackroth, BMFSFJ (Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen undJugend)). Aus einer Befragung von Familien wurde deutlich, dass Zeitkonflikte auchmit Bildungsstrukturen zusammenhängen können (u.a. werden Ferienzeiten,Fahrtzeiten und Stress durch Hausaufgaben/G8 als Ursachen für Zeitkonfliktebenannt). In Zeitwerkstätten werden Lösungen für Zeitkonflikte erarbeitet; dieUmsetzung von Projekten erfolgt in Abstimmung mit den Zielen der InitiativeLernender Landkreis/Bildungsregion.Durch weitere Projekte und Maßnahmen trägt die Fachstelle Familienförderungsowie das Lokalen Bündnis für Familie zu einer besseren Vereinbarkeit von Berufund Familie bei. Dazu gehören u.a. die Projekte der Arbeitsgruppe„Familienbewusste Arbeitswelt“ sowie das Familienportal www.familie-im-donauries.de.Ansprechpartner: Günter Katheder-Göllner, Familienbeauftragter Landkreis Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.familie-im-donau-ries.de131

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern3.4.3 Gestaltung des Lebensraums Schule gemeinsam mitaußerschulischen KooperationspartnernIst-Stand:Die Gestaltung des Lebensraumes Schule gemeinsam mit außerschulischenKooperationspartnern haben sich auch die Arbeitskreise Schule-Wirtschaft imLandkreis Donau-Ries auf die Fahne geschrieben. Der Arbeitskreis Schule-Wirtschaft Donau-Ries (siehe auch Kapitel 3.1.4, 3.2.2 und 3.5.1) verfolgt das Zielgegenseitige Organisationsstrukturen, Arbeitsabläufe in den Schulen und Betriebensowie unterschiedliche Berufsbilder auszutauschen und bekannt zu machen. Akteuredes Arbeitskreises sind die Schulleiterinnen und Schulleiter aus den Mittelschulen,Realschulen, Gymnasien, Berufsschulen, Fachoberschulen und Berufsoberschulen,Vertreterinnen und Vertreter aus Handwerk, Industrie und Dienstleistungsbetriebensowie die Schule-Wirtschaftsexpertin Sabine Engleder (Lin an der Gebr.-Lachner-MSRain). Im Rahmen des Arbeitskreises Schule-Wirtschaft Donau-Ries wurdebeispielsweise 2012 eine Biogas-Großanlage in Maihingen erkundet. Ziel war es, diebetriebstechnischen Abläufe kennenzulernen. Dazu wurde die Anlage mit einerFührung durch die Betreiber besichtigt und so die Berufsbilder des Landwirts und desEnergieversorger in Zusammenarbeit mit dem Amt für Landwirtschaft in Nördlingenvorgestellt.Ansprechpartner: Anton Kapfer (Staatliches Schulamt, Schulamtsdirektor), KarlheinzWiesinger (Sparkassendirektor Spk. Nördlingen), Michael Langenbucher (Spk.Nördlingen)Weiterführende Informationen: http://www.schulamt-donau-ries.de/akschulewirtschaftDer Arbeitskreis Schule-Wirtschaft Rain (siehe auch Kapitel 3.1.4, 3.2.und 3.5.1)verfolgt das Ziel die Schülerinnen und Schüler durch Praktikas, Bewerbungstrainings,Berufsorientierungstage und Betriebskontakte an die Arbeitswelt heranführen. Nebender Sparkasse Neuburg-Rain agieren auch viele Firmen aus der Region um Rain.Um dies Ziel umzusetzen veranstaltet der Arbeitskreis Schule-Wirtschaft Rain132

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayernbeispielsweise Berufsfindungstage an der MS und RS oder Bewerbertrainings. Indiesen werden Bewerbungssituationen und Vorstellungsgespräche zwischenSchülerinnen, Schülern und der Personal-, bzw. Ausbildungsleitern durchgespieltoder auch formale Hinweise zu Bewerbungsmappen ausgetauscht. DieArbeitskreismitglieder selbst besuchen lokale Betriebe um diese Firmen und dieAusbildungsvoraussetzungen und –inhalte kennenzulernen.Ansprechpartner: Herr Wolfgang Janson (MS Rain)Weiterführende Informationen: http://www.schulewirtschaft-bayern.de/ak/rain/Der Arbeitskreis „Bildungsvorträge“ (siehe auch Kapitel 3.1.1 und 3.5.2)organisiert und realisiert verschiedene Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen fürLehrerinnen und Lehrer sowie Erzieherinnen und Erzieher. Die Initiative „LernenderLandkreis“, das Staatliche Schulamt Donau-Ries, die Fachstelle fürKindertagesbetreuung sowie die Kindergarten-Schule-Koordinatorin suchen inAbsprache relevante und interessante Themen für die Zielgruppen. So wurdenbeispielsweise im März 2012 die Fortbildungsreihe für Lehrkräfte „Heterogenität“ miteinem Vortrag von Herrn Endres ergänzt sowie im November 2012 der Vortrag„Bildung und Lernen“ von Herrn Prof. Spitzer in der Grundschule und MittelschuleHarburg realisiert. Zu diesem Vortrag kamen 700 Personen aus dem Bereich Schuleund Kindertagesstätte.Ansprechpartner: Regionalmanagement Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.donau-ries.deDie staatlich anerkannte Beratungsstelle für Schwangerschaftsfragen amLandratsamt Donau-Ries kommt an Schulen und führt dort mit einzelnen Klassensexualpädagogische Unterrichtseinheiten durch, wobei Organisation und Inhaltindividuell mit den Schulen bzw. den einzelnen Klassen abgestimmt werden. 2012wurden 1.312 Schülerinnen und Schüler, aber auch deren Eltern informiert. Ziel istes, die Schülerinnen und Schüler zu verantwortlichem Handeln und Vermeidung vonAnsteckung und ungewollter Schwangerschaft hinzuführen. Gezielt wird dieSprachfähigkeit in Bezug auf Sexualität gefördert, alle Bereiche von Beziehung,Freundschaft, Partnerschaft thematisiert, Orientierung geboten, wo klare Werte undeine eindeutige Richtung fehlen und Wissen vermittelt, z. B. in den BereichenHIV/Aids oder Verhütung und Unterstützung bei der Umsetzung dieses Wissens auf133

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayerndie eigene Person. Zu den Themen HIV/Aids, Liebe, Partnerschaft und Verhütunggibt es speziell einen Mitmach-Parcours, der interaktiv mit vier verschiedenenStationen die persönliche Auseinandersetzung mit den Themen fördert.Ansprechpartner: Katrin Stettner und Manfred Kupke (Staatlich anerkannteBeratungsstelle für Schwangerschaftsfragen am Landratsamt Donau-Ries)Weiterführende Informationen: http://www.donau-ries.de/cms/index.php?id=367,28Der Arbeitskreis Suchtprävention im Landkreis Donau-Ries ist ein Gremium vonFachleuten aus verschiedenen Arbeitsfeldern der Sozialarbeit/Sozialpädagogik,Polizei und Medizin. Im Rahmen einer guten Kooperation informiert der Arbeitskreisüber Suchterkrankungen und klärt über deren Folgen auf. Angeboten werdenWorkshops, Vorträge, Fortbildungen und Diskussionsrunden zu den Themen Sucht,suchtfreie Erziehung, Essstörungen, legale und illegale Drogen, Computerspiele,Internetsucht, neue Medien, Alkohol- und Glückspielsucht.Den Teilnehmern der vielfältigen Angebote wird die Möglichkeit gegeben, das eigeneKonsumverhalten kritisch zu hinterfragen und Handlungsalternativen zu entwickeln.Im Mittelpunkt steht die Stärkung der Lebenskompetenzen wie etwa das Ablehnenvon Suchtmitteln oder eine adäquate Stressbewältigung.Zielgruppe sind Kinder und Jugendliche, deren Eltern, Lehrerinnen und Lehrer oderMultiplikatoren, wie Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter oder Suchtbeauftragte anSchulen. Im Jahr 2012 wurden bei 155 Veranstaltungen 4.465 Teilnehmerinnen undTeilnehmer erreicht.Ansprechpartner: Stefan Graßl (Präventionsfachstelle am Landratsamt Donau-Ries)und Barbara Rembold (Kommunale Jugendpflegerin, Landratsamt Donau-Ries)Weiterführende Informationen: http://www.donau-ries.de/cms/index.php?id=4102,78Schulleiterinnen, Schulleiter, Lehrerinnen und Lehrer an den Mittelschulen stellenvielfach fest, dass sich Eltern und Erziehungsberechtigte mit zunehmendem Alterihrer Kinder auch zunehmend aus dem pädagogischen Begleitungsprozessherausnehmen. Nachdem aber der Jugendliche vor allem bei der Berufswahl diedringende Begleitung seiner Eltern braucht, inszenierte die Schule-Wirtschaftsexpertin, Frau Engleder, in Zusammenarbeit mit dem Staatl. Schulamteine Vortragsreihe an allen Mittelschulen des Landkreises. Als Persönlichkeitkonnte der ehemalige Personalchef der Firma Eurocopter gewonnen werden, der134

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayernsehr authentisch den Eltern im Beisein ihrer Söhne und Töchter ihre großeVerantwortung bewusst machte. Im Turnus von zwei Jahren soll diese Vortragsreihejeweils mit authentischen Persönlichkeiten aus der Wirtschaft fortgeführt werden.Ansprechpartnerin: Sabine Engleder (Schule-Wirtschafts-Expertin, Lin an der Gebr.-Lachner-MS Rain)3.4.4 Sicherung der ehrenamtlichen Jugendarbeit in Jugendverbänden,Vereinen und Kirchen auch im ländlichen RaumIst-Stand:Die Kooperation von Kreisjugendring & Kommunaler Jugendarbeit (siehe auchKapitel siehe auch Kapitel 3.2.4 und 3.4.1) im Landkreis Donau-Ries ergibt sichdurch die gemeinsamen Aufgabenbereiche. So wird jährlich ein Seminarprogrammherausgegeben, welches verschiedenen Infoveranstaltungen, Seminare undWorkshops rund um die Jugendarbeit und die Jugendleiterausbildung beinhaltet.Diese wird von den beiden Stellen gemeinsam koordiniert und durchgeführt. Sokönnen ehrenamtliche Jugendleiter/innen optimal vorbereitet, qualifiziert undunterstützt werden.Darüber hinaus wurde 2006 ein Konzept zur Weiterentwicklung der außerschulischenJugendbildung erstellt. Im Rahmen des Konzeptes wird jährlich ein Fachforum mitunterschiedlichen Schwerpunkten für ehren- und hauptamtliche Mitarbeiter/innen inder Jugendarbeit durchgeführt. Themen der letzten Jahre waren „gesundeLebensführung“ und „Gewaltprävention“, die während der Veranstaltung mitunterschiedlichen Experten in Workshops erarbeitet wurden.Weiter gibt es ein Netzwerk für Hauptberufliche in der Jugendarbeit, sowie derenregelmäßige Netzwerktreffen. Die Kommunale Jugendarbeit im Landratsamt und derKreisjugendring bietet zudem Beratung von ehrenamtlichen und hauptamtlichenMultiplikatore/innen in der Jugendarbeit an. Der Kreisjugendring organisiert danebennoch Ferienangeboten für verschiedene Altersgruppen die mit ehrenamtlichenBetreuer/innen durchgeführt werden. Die Kommunale Jugendarbeit beimLandratsamt bündelt jährlich verschiedene Ferienangebote von freien Trägern,135

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernVereinen und Verbänden und veröffentlicht diese in der Ferienbroschüre „Ferien imDonau-Ries“.2009 und 2010 gab es ein Modellprojekt zur Qualifizierung von SMV`lern undTutoren/innen an Schulen. Zum Teil führen die Schulen nun dieseQualifizierungsreihe in Eigenregie weiter. Kreisjugendring und KommunaleJugendarbeit stehen den Schulen in allen Fragen der Jugendarbeit beratend zurSeite.Ansprechpartner: Martina Drogosch (KJR Geschäftsführerin & KommunaleJugendpflegerin) und Barbara Rembold (Kommunale Jugendpflegerin, LandratsamtDonau-Ries)Weiterführende Informationen: www.kjr-donau-ries.de/ und www.donau-ries.de3.4.5 Stärkung der generationenübergreifenden Dialog- undUnterstützungsangebote und -strukturen (insbesondereBesuchsprojekte, Paten, Coaches, Akquisiteure)Ist-Stand:Das Seniorenpolitisches Gesamtkonzept des Landkreises Donau-Ries wurde imDezember 2010 vom Kreistag beschlossen. Neben anderen Handlungsfeldern wurdedarin auch das Thema Bürgerschaftliches Engagement behandelt. Darin wurdefestgehalten, dass das bürgerschaftliche Engagement im Landkreis Donau-Ries einwesentlicher Bestandteil des gesellschaftlichen Lebens ist. Aufzufinden istBürgerschaftliches Engagement beispielsweise in den zahlreichen Vereinen, denKirchengemeinden, der nachbarschaftlichen Hilfe oder in der Hospizarbeit. Dabeibeschränkt sich das Engagement nicht nur auf diese klassischen Felder, sondernumfasst durchaus auch neuere Ansätze wie generationsübergreifende Angebote.Exemplarisch soll hier das Projekt Leihoma/Leihopa der Börse aktiv 50+/- desEvangelischen Bildungswerkes Donau-Ries e.V. oder der Verein SoMit – SozialesMiteinander in der Monheimer Alb erwähnt werden.Ansprechpartner: Martin Kollmann (Beratungsstelle für Senioren im Landratsamt)136

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernDie Aktivsenioren leisten mitihrer langjährigen praktischen Berufs- undLebenserfahrung sowie ihrem persönlichem Engagement einen Beitrag zur Erhaltungund zur Schaffung von Arbeitsplätzen. Sie geben ihr Wissen ehrenamtlich undkostenlos an jüngere Generationen weiter. Die Aktivsenioren organisierten hierfüreine monatliche Beratung im Landkreis Donau-Ries für Interessierte. Themen derBeratung sind Existenzgründung, Existenzerhaltung, Finanzierung undUnternehmensnachfolge. Durch das umfangreiche Expertennetzwerk derAktivsenioren haben Ratsuchende die Möglichkeit, unkompliziert und unbürokratischindividuell angepasste Lösungsansätze zu erhalten. Die Beratungsstunde kommtdurch die Kooperation zwischen dem Wirtschaftsförderverband Donau-Ries und demTechnologie Centrum Westbayern zustande.Ansprechpartner: Hans Irrgang (Mitarbeiter bei den Aktivsenioren)Weiterführende Informationen: http://aktivsenioren.deVon der Projektgruppe „Sprachförderung & Lesepaten“ des Bündnisses fürFamilie wurde das Projekt Leseland Donau-Ries gestartet. Das Projekt soll dazubeitragen, Kinder für das Lesen zu interessieren, ihnen das Lesen schmackhaft zumachen und so einen aktiven Beitrag zur Sprachförderung zu leisten.Seit 2009 wurden u.a.- Schulungen und Qualifizierungsmaßnahmen für Lesepaten durchgeführt- Eine Qualifizierung von „Sprachpaten“ (Lese- und Sprachförderung miteinzelnen Schülern) angeboten- Ein regelmäßiger Informations- und Erfahrungsaustausch organisiert- Lese- und Sprachpaten an Schulen und KITAs vermittelt- Schulen und KITAs bei der Gewinnung und beim Einsatz von Lese- undSprachpaten unterstützt (u.a. am im Rahmen von Ganztagsangeboten)Zwischenzeitlich sind etwa 100 Lesepatinnen und Lesepaten, ca. 25 Sprachpatinnenund –paten, sowie nahezu alle Büchereien und regionale Leseinitiativen im ProjektLeseland Donau-Ries organisiert.Ansprechpartner: Herr Günter Katheder-Göllner, Familienbeauftragter LandkreisDonau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.familie-im-donau-ries.de137

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern3.5 Säule 5: Herausforderungen des demographischenWandels annehmen3.5.1 Bildung als Standortfaktor begreifenIst-Stand:Politik, Wirtschaft und Bildungsakteure im Landkreis Donau-Ries haben erkannt,dass Bildung der Schlüssel zu einer leistungsfähigen Region ist. Der LandkreisDonau-Ries investiert jährlich rund fünf Millionen Euro in Neubau-, Umbau- oderSanierungsmaßnahmen in Schulen. Deutschlandweites Interesse kommtbeispielsweise der neuen LernLandSchaft am Albrecht-Ernst-Gymnasium inOettingen zu. Auch die Kommunen investieren und tragen dafür Sorge, dass dieSchulen im Landkreis zukunftsorientiert und bedarfsgerecht saniert werden und soauf die Herausforderungen der Lehrpläne und einer zeitgemäßen Pädagogikangepasst werden. Umfassende Maßnahmen wurden in letzter Zeit in der SchäufelinGrundschule in Nördlingen, in der Mittelschule Nördlingen, beim Neubau einerMensa bei der Ludwig-Auer-Mittelschule Donauwörth, beim Neubau einesGrundschultraktes mit Neugestaltung der Außenanlagen bei der Leonhart-Fuchs-Grundschule und Leonhart-Fuchs-Mittelschule in Wemding realisiert. Geplant istaußerdem ein Neubau der Grund- und Mittelschule Oettingen mit flexiblenLernLandSchaften.Daneben wurde 2008 der regionale „Bildungspakt Schwaben“ im Kloster Irseegegründet. Das Thema Bildung wurde als eine der drei Zukunftssäulen derKreispolitik im Landkreis Donau-Ries definiert. Der langjährige Fraktionsvorsitzendeder CSU-Landtagsfraktion Georg Schmid initiierte zusammen mit Landrat StefanRößle den Lernenden Landkreis Donau-Ries mit dem Ziel durch Erhöhung derLernbereitschaft die Wettbewerbsfähigkeit und Zukunftschancen des Landkreises zuverbessern. Die Initiative will dabei das bestehende Bildungssystem nicht ändern,sondern Synergieeffekte für Bildungseinrichtungen schaffen und die Lernbereitschaftin der Bevölkerung erhöhen. Besonders die Vernetzung der regionalenBildungseinrichtungen, eine Erhöhung der Bildungsteilhabe und die Sensibilisierungfür das Thema Bildung stehen dabei im Focus. Der demographische Wandel,Fachkräftemangel und angespannte Haushaltslagen veranlassen138

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernGebietskörperschaften heute stärker denn je ihre Ressourcen intensiver zu nutzen.Ansprechpartner: Regionalmanagement Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.donau-ries.de/cms/index.php?id=0,255Das 2008 gegründete Lokale Bündnis für Familie im Landkreis Donau-Ries arbeitetin der Arbeitsgruppe Familienfreundliche KITA (siehe auch Kapitel 3.1.1 und3.4.2) daran, Kindertagesstätten im Landkreis Donau-Ries familienfreundlicher zugestalten. Erfolgreich realisiert werden konnten durch diese Arbeitsgruppe dieHandreichungen „Familie im Blick“ für Kindertagesstätten. Sie sollen dieEinrichtungen dabei unterstützen, noch eltern- und familienfreundlicher zu werden.Die Arbeitsgruppe geht in einen neuen Arbeitskreis „Weiterentwicklung derKindertagesbetreuung“ über.Ansprechpartner: Günter Katheder-Göllner, Familienbeauftragter Landkreis Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.familie-im-donau-ries.deAus der Regionalstudie zur „Fachkräftesicherung in Nordschwaben“, die vomTechnologie Centrum Westbayern erstellt wurde, ging der ArbeitskreisFachkräftesicherung (siehe auch Kapitel 3.1.4 und 3.2.2) hervor. Die LandkreiseDonau-Ries und Dillingen, die IHK, HWK und das Technologie Centrum Westbayernsetzten sich zum Ziel Schulen und Firmen der Region stärker zu vernetzen, dasSchulangebot vor Ort zu stärken, Jugendliche frühzeitig ans Berufslebenheranzuführen und zu qualifizieren und schließlich das Image der Region zu stärken.Daraus entwickelte sich in Kooperation mit den Arbeitskreisen Schule-WirtschaftDonau-Ries, Dillingen und Rain das Projekt Schulpartnerschaften. Dieses Projektinstitutionalisiert die der Zusammenarbeit von Schulen und Unternehmen in derRegion durch die Zusammenführung im Rahmen einer Partnerschaftserklärung miteinem Baukastensystem. Schulen und Unternehmen können so bei verschiedenenVeranstaltungen kooperieren.Ansprechpartner: Wolfgang Haschner (IHK)Weiterführende Informationen:http://www.schwaben.ihk.de/Regionen/Regionalgeschaeftsstelle_Nordschwaben139

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernUm Schülerinnen und Schüler, aber auch deren Eltern, Lehrerinnen und Lehrern beischulischen Fragen zu unterstützen etablierten das Staatliche Schulamt Donau-Ries,die Förderzentren im Landkreis Donau-Ries und der Landkreis Donau-Ries imRahmen der Initiative „Lernender Landkreis“ ein schulisches BeratungszentrumDonau-Ries (siehe auch Kapitel 3.1.2, 3.1.3, 3.3.2, 3.5.2 und 3.5.5) in Harburg. Esdient als Ansprechstelle bei Fragen der Einschulung, Schullaufbahn, schulischenProblemsituationen, Übergang Kindertagesstätte in Grundschule, Übertritt von derGrundschule in weiterführende Schulen aber auch bei Fragen der Inklusion undIntegration. Das Beratungszentrum ist durch ein interdisziplinäres Team ausPsychologen und Pädagogen zu festen Sprechzeiten, aber auch über Telefon und E-Mail zu erreichen.Die inhaltliche und formale Ausgestaltung übernahm ein Arbeitskreis ausVerantwortlichen des Schulamtes, der Förderzentren, des Landkreises sowie derbeteiligten Schulpsychologen und Lehrern, der sich auch nach der Eröffnungregelmäßig austauscht. Die Finanzierung des Beratungszentrums Donau-Ries trägtdie Magarete-Gradl-Stiftung.Ansprechpartnerin: Renate Heinrich (Staatliches Schulamt, SchADin)Weiterführende Informationen: http://www.beratungszentrum-schule-donau-ries.deEine Besonderheit stellt der jährlich stattfindende Berufswegekompass Donau-Ries(siehe auch Kapitel 3.1.4, 3.1.5, 3.2.2 und 3.2.3.) dar. Der Berufswegekompass isteine Ausbildungsmesse für Schulabgänger und alle die auf der Suche nach einempassenden Lehrberuf sind – eine Messe, speziell für alle Fragen bezüglich derBerufswahl. 2013 informierten sich über 4.000 Besucher bei den 180 ausstellendenArbeitgebern umfassend zu den 77 angebotenen Berufsbildern. Hinzu kommenverschiedene Fachvorträgen zu Themen wie Fachoberschule, Berufsoberschule,Duale Studienmöglichkeiten, Rolle der Eltern bei der Berufswahl oder Bewerbungaus Sicht des Arbeitsgebers. Organisiert und durchgeführt wird die Veranstaltung vonden Wirtschaftsjunioren im Landkreis Donau-RiesAnsprechpartner: Herr Jochen Schmidt (Wirtschaftsjunioren Donau-Ries)Weiterführende Informationen: http://www.berufswegekompass.de/Der Arbeitskreis Schule-Wirtschaft Donau-Ries (siehe auch Kapitel 3.1.4, 3.2.2und 3.4.3) verfolgt das Ziel, gegenseitige Organisationsstrukturen, Arbeitsabläufe in140

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayernden Schulen und Betrieben sowie unterschiedlicher Berufsbilder auszutauschen undbekannt zu machen. Akteure des Arbeitskreises sind die Schulleiterinnen undSchulleiter aus den Mittelschulen, Realschulen, Gymnasien, Berufsschulen,Fachoberschulen und Berufsoberschulen, Vertreterinnen und Vertreter ausHandwerk, Industrie und Dienstleistungsbetrieben sowie die Schule-Wirtschaftsexpertin Sabine Engleder (Lin an der Gebr.-Lachner-MS Rain). ImRahmen des Arbeitskreises Schule-Wirtschaft Donau-Ries wurde beispielsweise2012 eine Biogas-Großanlage in Maihingen erkundet. Ziel war es, diebetriebstechnischen Abläufe kennenzulernen. Dazu wurde die Anlage mit einerFührung durch die Betreiber besichtigt und so die Berufsbilder des Landwirts und desEnergieversorger in Zusammenarbeit mit dem Amt für Landwirtschaft in Nördlingenvorgestellt.Ansprechpartner: Anton Kapfer (Staatliches Schulamt, Schulamtsdirektor)Weiterführende Informationen: http://www.schulamt-donau-ries.de/akschulewirtschaftDer Arbeitskreis Schule-Wirtschaft Rain (siehe auch Kapitel 3.1.3, 3.1.4, 3.1.5,3.2.2 und 3.4.3) verfolgt das Ziel die Schülerinnen und Schüler durch Praktikas,Bewerbungstrainings, Berufsorientierungstage, Betriebskontakte an die Arbeitsweltheranführen. Neben der Sparkasse Neuburg-Rain agieren auch viele Firmen aus derRegion um Rain. Um dies Ziel umzusetzen veranstaltet der Arbeitskreis Schule-Wirtschaft Rain beispielsweise Berufsfindungstage an der MS und RS oderBewerbertrainings. Hier kommen Schülerinnen und Schüler mit Personalleitern undAusbildungsleitern von regionalen Firmen zusammen, Bewerbungssituationen undVorstellungsgespräche werden durchgespielt oder auch formale Hinweise zuBewerbungsmappen ausgetauscht. Die Arbeitskreismitglieder selbst besuchen lokaleBetriebe, um diese Firmen und die Ausbildungsvoraussetzungen und –inhaltekennenzulernen.Ansprechpartner: Herr Wolfgang Janson (MS Rain)Weiterführende Informationen: http://www.schulewirtschaft-bayern.de/ak/rain/In der Planungsgruppe „Vertiefte Berufsorientierung“ und „Erweiterte vertiefteBerufsorientierung“ (siehe auch Kapitel 3.1.4 und 3.2.2) arbeiten das StaatlicheSchulamt Donau-Ries sowie die Agentur für Arbeit daran die Begleitung und141

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernBeratung der Mittelschülerinnen und Mittelschüler durch die angebotenen Module zuintensivieren. Im Schuljahr 2011/12 wurde die erste Angebotsrunde evaluiert,darüber hinaus wurden die Schulleiterinnen und Schulleiter zur Umsetzung derModule in Schuljahr 2012/13 beraten und am Albrecht-Ernst-Gymnasium inOettingen wurde die LernLandSchaft besucht, um sie gegebenenfalls für dieMittelschule Oettingen zu übertragen.Über das Projekt Praxis an Mittelschulen (sieh auch Kapitel 3.1.4 und 3.2.2)könnensich Schülerinnen und Schüler über Berufsangebote informieren, wennbeispielsweise Meister aus Handwerksbetrieben die Schulen besuchen und ihrBerufsbild vorstellen.Ansprechpartner: Herr Wolfgang Schelzig (Berufsberater), Herr Robert Heckl(Berufsberater), Herr Anton Kapfer (SchAD)Die Maßnahmen zur vertieften Berufsorientierung (siehe auch Kapitel 3.1.4 und3.2.2) begleiten Mittelschülerinnen und Mittelschüler im Berufsfindungsprozess.Eingebunden sind Lehrerinnen und Lehrer, Paten aus der freien Wirtschaft, dieAgentur für Arbeit, Fördervereine sowie die Schule-Wirtschaftsexpertin SabineEngleder. Angeboten werden Bewerbungs-Trainings an allen Mittelschulen desLandkreises, eine Vortragsreihe bei Elternabenden mit dem ehemaligenPersonalchef von Eurocopter Herrn Leinfelder mit dem Thema „Die besondereVerantwortung der Eltern bei der Begleitung des Berufsfindungsprozesses“.Ansprechpartner: Staatliches Schulamt Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.schulamt-donau-ries.deAuch fließt das Thema Bildung in die Marketingaktivitäten desWirtschaftsförderverbandes Donau-Ries e.V. und des Regionalmanagements ein.Die angestoßene Imagekampagne stellt den Landkreis Donau-Ries alsprosperierende, reizvolle und familienfreundliche Region dar, die auch über einequalitativ hochwertige Bildungslandschaft verfügt. Das neu geschaffene Online-Magazin stellt den Landkreis mit all seinen Vorzügen dar, besonders auch mit derguten Infrastruktur im Bereich Kindertagesstätten sowie der differenziertenBildungslandschaft. Auch im Rahmen der Plakataktion wurde dieses positive Gesichtdurch Schülerinnen und Schüler des Landkreises nach außen getragen.Ansprechpartner: Regionalmanagement im Landkreis Donau-Ries142

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernWeiterführende Informationen: http://www.donau-ries.de/cms/index.php?id=0,257Ausgehend vom Agenda21-Prozess wurde unter der Federführung der Stabsstellefür Kreisentwicklung 2003 ein Leitbild für den Landkreis Donau-Ries erstellt, in demdie Stärken und Ziele des Landkreises dargestellt sind. Als Schwerpunktthema wurdeauch das Thema „Bildung und Kultur“ behandelt. Das Landkreisleitbild wird 2013fortgeschrieben.Ansprechpartnerin: Frau Heike Burkhardt, Agendabeauftragte Landkreis Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.donau-ries.de/cms/index.php?id=0,1303.5.2 Sicherung des bestehenden Bildungsangebots (z.B. durchKooperation)Ist-Stand:Die Bemühungen um den Erhalt der kleinen, oft einzügigen Grundschulen vor Orterfordern kreative Lösungen. Ein probates Mittel ist die Zusammenlegung zweierJahrgangsstufen zu einer jahrgangskombinierten Stufe, z. B. 1/2, 2/3 oder 3/4. Diesejahrgangskombinierten Klassen (siehe auch Kapitel 3.5.4) werden mit einemerhöhten Stunden- und Personaleinsatz für Differenzierungs- undIndividualisierungsmaßnahmen begleitet. Der pädagogische Mehrwert besteht darin,dass hierbei Schüler zweier verschiedener Jahrgangsstufen miteinander undvoneinander lernen. Dieses Erfolgsmodell, bei dem eine sehr hohe didaktischmethodischeKompetenz der Klassen- sowie der Förderlehrkraft gefordert ist, hatsich mittlerweile an 14 Standorten im Landkreis etabliert.An der Grundschule Fünfstetten-Gosheim bietet sich sogar die Möglichkeit, dass dieSchüler in zwei jahrgangskombinierten Klassen (1/2 und 3/4) jeweils am Wohnortbeschult werden können.Der Arbeitskreis „Bildungsvorträge“ (siehe auch Kapitel 3.1.1, 3.4.3) organisiertund realisiert verschiedene Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen für Lehrerinnenund Lehrer sowie Erzieherinnen und Erzieher. Die Initiative Lernender Landkreis, das143

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSchulamt Donau-Ries, die Fachstelle für Kindertagesbetreuung sowie Kindergarten-Schule-Koordinatorin suchen in Absprache relevante und interessante Themen fürdie Zielgruppen. So wurden beispielsweise im März 2012 die Fortbildungsreihe fürLehrkräfte „Heterogenität“ mit einem Vortrag von Herrn Endres ergänzt sowie imNovember 2012 der Vortrag „Bildung und Lernen“ von Prof. Manfred Spitzer in derGrund- und Mittelschule Harburg realisiert. Zu diesem Vortrag kamen 700 Personenaus dem Bereich Schule und Kindertagesstätte.Ansprechpartner: Regionalmanagement Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.donau-ries.de/cms/index.php?id=0,255Um Schülerinnen und Schüler, aber auch deren Eltern, Lehrerinnen und Lehrern beischulischen Fragen zu unterstützen, etablierten das Schulamt Donau-Ries, dieFörderzentren im Landkreis Donau-Ries und der Landkreis Donau-Ries im Rahmender Initiative Lernender Landkreis ein schulisches Beratungszentrum Donau-Ries(siehe auch Kapitel 3.1.2, 3.1.3, 3.3.2, 3.5.1 und 3.5.5) in Harburg. Es dient alsAnsprechstelle bei Fragen der Einschulung, Schullaufbahn, schulischenProblemsituationen, Übergang Kindertagesstätte in Grundschule, Übertritt von derGrundschule in weiterführende Schulen aber auch bei Fragen der Inklusion undIntegration. Das Beratungszentrum ist durch ein interdisziplinäres Team ausPsychologen und Pädagogen zu festen Sprechzeiten, aber auch über Telefon und E-Mail zu erreichen.Die inhaltliche und formale Ausgestaltung übernahm ein Arbeitskreis ausVerantwortlichen des Schulamtes, der Förderzentren, des Landkreises sowie derbeteiligten Schulpsychologen und Lehrern, der sich auch nach der Eröffnungregelmäßig austauscht. Die Finanzierung des Beratungszentrums Donau-Ries trägtdie Magarete-Gradl-Stiftung.Ansprechpartnerin: Renate Heinrich (Staatliches Schulamt, SchADin)Weiterführende Informationen: http://www.beratungszentrum-schule-donau-ries.deDas Bildungsportal (siehe auch Kapitel 3.2.5 und 3.2.6) als Instrument fürkommunales Bildungsmanagement wird bayernweit durch den BayerischenVolkshochschulverband e.V. umgesetzt und aus Mitteln des Kulturfonds Bayerngefördert. Der Landkreis Donau-Ries beteiligte sich als Pilotregion am Projekt„Bildungsportal Bayern“ und schaltete das Bildungsportal für den Landkreis Donau-144

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernRies im Oktober 2012 frei. Somit wurden die Voraussetzungen dafür geschaffen,dass die lokalen Bildungs- und Beratungsangebote auf die regionalspezifischenQualifizierungsbedarfe abgestimmt werden können und Angebote aus ganz Bayernvor Ort leicht zugänglich werden. Das Portal fördert die Bildungsbeteiligung und trägtdazu bei, dass Übergänge gelingen und lückenlose Bildungsbiografien entstehen.Mit der Kurssuche können im Bildungsportal alle Bildungs- undWeiterbildungsangebote gebündelt, übersichtlich und aktuell eingesehen werden. DieKurssuche zeigt alle relevanten Bildungs- und Weiterbildungsangebote in Ihrer Näheoder auch bayernweit. Das Bildungsportal enthält zusätzlich Informationen zuaktuellen Bildungs- und Weiterbildungsangeboten, den Bildungs- undWeiterbildungseinrichtungen, Beratungsstellen und Ansprechpartnern,Bildungswegen, Voraussetzungen, Übergängen und Umschulung, Abschlüssen,Finanzierung und Förderungen, Schulen, Bibliotheken und Museen. DasBildungsportal stellt somit die Anlaufstelle für alle Bildungsinteressierten im LandkreisDonau-Ries dar.Umgesetzt wurde das Bildungsportal im Landkreis Donau-Ries gemeinsam mit denWeiterbildungseinrichtungen, die in mehreren Workshops die genaue Ausgestaltungdes Portals definiert haben.Ansprechpartner: Regionalmanagement Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.bildung-donau-ries.deDie Gymnasien in Oettingen und Nördlingen kooperieren beim regelmäßigstattfindenden gemeinsamen regionalen Hochschultag (siehe auch Kapitel 3.1.5,3.2.1 und 3.2.3) des Albrecht-Ernst-Gymnasiums und des Theodor-Heuss-Gymnasiums. In Rahmen einer Bildungsmesse werden die Schülerinnen und Schülerüber das Thema Studium informiert. Sie können sich von Studienberatern derHochschulen, Akademien und Universitäten beraten und über Studiengängeinformieren lassen.Ansprechpartner: Herbert Neuhaus (AEG) und Michael Demel (THG)Zum Start des Schuljahres 2011/12 stattete Kultusminister Ludwig Spänle 41bayerische Grund- bzw. Mittelschulen mit dem „Schulprofil Inklusion“ (siehe auchKapitel 3.3.2) aus. 7 dieser Schule befinden sich im Regierungsbezirk Schwaben,Harburg ist gleich zweimal vertreten: Sowohl die Grundschule als auch die145

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernMittelschule – als einzige in Schwaben – haben das Schulprofil Inklusion. DieZuerkennung des „Schulprofils Inklusion“ ist der bayerische Weg zur Umsetzung derUN–Behindertenrechte–Konvention, wodurch allen Kindern das Recht auf denBesuch einer Regelschule erteilt wird. Damit steht die Profilschule in der Pflicht sichintensiver mit der Heterogenität der Schülerschaft auseinander zu setzen, mitSchülern also, die unterschiedliche Voraussetzungen mitbringen: Probleme beimLernen oder Verstehen, mangelndes Selbstvertrauen, körperlicheBeeinträchtigungen oder soziale Defizite. Dazu stehen zusätzliche Stunden sowieauch Fachpersonal vom Förderzentrum Kaisheim zur Verfügung. Schon jetzt wirderkannt, dass mit diesem Zusatzangebot wertvolle Hilfestellung geleistet wird undmehr Zeit für die individuelle Förderung zur Verfügung steht. Implementiert wurde dieInklusion an der Grund- und Mittelschule Harburg im Schuljahr 2012/2013 mitfolgenden Modulen: Kooperationsklassen in 5/6, Individuelle Gruppen- bzw.Einzelförderpläne, Förderung in Kleingruppen und auch einzeln, Teamteaching,Projektgruppe „Soziales Lernen“, Theatergruppe, lernzieldifferentes Unterrichten,Prinzip der offenen Klassentüre, Gegenseitige Hospitation, Nutzung von Lese- undSpielzimmer sowie Lernwerkstatt, Bedarfsorientierter Einsatz der FÖL losgelöst vom45 min-Takt und Absprache mit Schulbegleitern. Eingebunden in die Umwandlungzur Schule mit Profil Inklusion waren die Schulleitung sowie das Lehrerkollegium derGrund- und Mittelschule Harburg, das Staatliche Schulamt und FörderzentrumKaisheim.Ansprechpartner: Hans Trüdinger (Rektor GS/MS Harburg))Weiterführende Information: http://www.vs-harburg.de/index.php/schule/1058-harburg-ist-inklusionsschuleUm Schülerinnen und Schüler, aber auch deren Eltern und Lehrerinnen und Lehrernbei schulischen Fragen zu unterstützen, etablierten das Schulamt Donau-Ries, dieFörderzentren im Landkreis Donau-Ries und der Landkreis Donau-Ries im Rahmender Initiative Lernender Landkreis ein schulisches Beratungszentrum Donau-Ries(siehe auch Kapitel 3.1.2, 3.1.3, 3.3.2, 3.5.1 und 3.5.5) in Harburg. Es dient alsAnsprechstelle bei Fragen der Einschulung, Schullaufbahn, schulischenProblemsituationen, Übergang Kindertagesstätte in Grundschule, Übertritt von derGrundschule in weiterführende Schulen aber auch bei Fragen der Inklusion undIntegration. Das Beratungszentrum ist durch ein interdisziplinäres Team aus146

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernPsychologen und Pädagogen zu festen Sprechzeiten, aber auch über Telefon und E-Mail zu erreichen.Die inhaltliche und formale Ausgestaltung übernahm ein Arbeitskreis ausVerantwortlichen des Schulamtes, der Förderzentren, des Landkreises sowie derbeteiligten Schulpsychologen und Lehrern, der sich auch nach der Eröffnungregelmäßig austauscht. Die Finanzierung des Beratungszentrums Donau-Ries trägtdie Magarete-Gradl-Stiftung.Ansprechpartnerin: Renate Heinrich (Staatliches Schulamt, SchADin)Weiterführende Informationen: http://www.beratungszentrum-schule-donau-ries.deIn der Berufsschule Donauwörth und der Förderberufsschule Donauwörth werdenseit dem Schuljahr 2012/2013 die Schülerinnen und Schüler im AusbildungsberufFleischer und Fleischverkäufer beider Einrichtungen gemeinsam unterrichtet.Dadurch wird dem inklusiven Gedanken Rechnung getragen, aber auch versuchtNachwuchs für das Fleischerhandwerk zu gewinnen.Ansprechpartner: Winfried Schiffelholz (BS Donauwörth) und Thomas Spiegl (FBSDonauwörth)Weiterführende Informationen: http://www.berufsschule-donauwoerth.de undhttp://www.kolping-bs-don.deStetig verbessert wird die Mittagsbetreuung (siehe auch Kapitel 3.4.2) im LandkreisDonau-Ries. Bei Berufstätigkeit der Eltern sollen die Kinder intensiv bei denHausaufgaben betreut werden, eine individuelle Förderung bei schulischen Defizitengenießen und darüber auch ihre Sozialkompetenz erhöhen. Die Standard-Mittagsbetreuung wird an acht Grundschulen bis 14:00 Uhr für 213 Schülerinnen undSchüler in 14 Gruppen angeboten. Eine verlängerte Mittagsbetreuung können 87Schülerinnen und Schüler in vier Gruppen an vier Grundschulen bis 15:30 Uhrgenießen.Mittagsbetreuungen gibt es im Landkreis Donau-Ries im Rahmen der gebundenenGanztagsschule an drei Grundschulen und zwei Mittelschulen. Insgesamt werden301 Schülerinnen und Schüler in 15 Gruppen betreut.Offene Ganztagsangebote im Landkreis Donau-Ries gibt es an vier Mittelschulenzwei Förderschulen, drei Realschulen und drei Gymnasien. Insgesamt nehmen 563Schülerinnen und Schüler in 24 Gruppen ein offenes Ganztagesangebot wahr.147

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernAnsprechpartner: Grundschulen und Mittelschulen im Landkreis Donau-RiesDie Flexible Eingangsstufe (siehe auch Kapitel 3.5.5) berücksichtigt einenindividuellen Entwicklungs- und Lernfortschritt der Schülerinnen und Schüler. Indiesen Prozess sind Lehrkräfte und die Schulleitung eingebunden. Im Schuljahr2012/2013 wurde die flexible Eingangsstufe an der Grundschule Oettingeneingeführt.Ansprechpartner: Schulleitung, Staatl. Schulamt Donau-Ries3.5.3 Nachhaltiges SchulgebäudemanagementIst-Stand:Die landkreiseigenen und kommunalen Sporthallen werden den Vereinen nachUnterrichtsende zur Verfügung gestellt, also Montag bis Freitag von 17.00 – 21.45Uhr für den Trainingsbetrieb, zum Beispiel Basketball, Behinderten- undVersehrtensportverein, Fechten, Badminton, Ju-Jutsu, VHS, Volleyball undTischtennis. An den Wochenenden können die Vereine die Sporthallen für ihrenPunktspielbetrieb, insbesondere Basketball, Volleyball, Tischtennis und demBehinderten- und Versehrtensportverein, nutzen. Eine Nutzung für andere Zwecke,wie Konzerte oder Versammlungen ist aufgrund der baulichen Gegebenheitenschwierig, jedoch möglich.Ansprechpartner: jeweiliger SachaufwandsträgerVerschiedene Schulgebäude werden unter der Woche am Abend und amSamstagvormittag der VHS, IHK, Verwaltungs- und Wirtschaftsakademie, denInnungen für Kurse und Lehrgänge zur Verfügung gestellt. Daneben werden Räumefür Einzelveranstaltungen unterschiedlichster Art vermietet.Ansprechpartner: jeweiliger SachaufwandsträgerZum selbstständigen, eigenverantwortlichen, schülerzentrierten und damit auchgehirngerechten Lernen leistet auch die Raumgestaltung einen entscheidenden148

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernBeitrag. Daher wurde am Albrecht-Ernst-Gymnasium in Oettingen eineLernLandSchaft mit Flexiblen Klassenzimmern (siehe auch Kapitel 3.2.7 und3.5.5) eingerichtet. Dieses neue pädagogische Konzept fördert das individualisierteund differenzierte Lernen der Schülerinnen und Schüler.Ansprechpartner: Günther Schmalisch (Stellvertretender Schulleiter AEG Oettingen)Weiterführende Informationen: http://www.gymnasiumoettingen.de/3.5.4 Sicherung der Wohnortnähe von Schule und Ausbildungsstättenauch aus wirtschafts- und strukturpolitischen GründenIst-Stand:Die Bemühungen um den Erhalt der kleinen, oft einzügigen Grundschulen vor Orterfordern kreative Lösungen. Ein probates Mittel ist die Zusammenlegung zweierJahrgangsstufen zu einer jahrgangskombinierten Stufe, z. B. 1/2, 2/3 oder 3/4. Diesejahrgangskombinierten Klassen (siehe auch 3.5.2) werden mit einem erhöhtenStunden- und Personaleinsatz für Differenzierungs- undIndividualisierungsmaßnahmen begleitet. Der pädagogische Mehrwert besteht darin,dass hierbei Schüler zweier verschiedener Jahrgangsstufen miteinander undvoneinander lernen. Dieses Erfolgsmodell, bei dem eine sehr hohe didaktischmethodischeKompetenz der Klassen- sowie der Förderlehrkraft gefordert ist, hatsich mittlerweile an 14 Standorten im Landkreis etabliert.An der Grundschule Fünfstetten-Gosheim bietet sich sogar die Möglichkeit, dass dieSchüler in zwei jahrgangskombinierten Klassen (1/2 und 3/4) jeweils am Wohnortbeschult werden können.Der Landkreis Donau-Ries ist Hochschulstandort. Das Technologie CentrumWestbayern wurde zu einem Hochschulzentrum der Hochschule Augsburg mitWeiterbildungs-, Studien- und Technologietransferzentrum entwickelt. Es sorgt dafür,dass akademische Bildung und angewandte Forschung wohnortnah stattfindenwerden. Im Studienzentrum sollen künftig auch reguläre Lehrveranstaltungen derHochschule Augsburg stattfinden. Fachliche Schwerpunkte des Zentrums werden149

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayernbetriebswirtschaftliche Inhalte und vor allem das Lehrgebiet Robotertechnik undAutomatisierung sein. Dass im Studienzentrum auf hohem Niveau gelehrt undgeforscht werden kann, stellen nicht zuletzt zwei Professoren der Fakultät fürElektrotechnik der Hochschule Augsburg sicher. Mit rund einer Million Euro wurdendiese von der regionalen Wirtschaft auf sechs Jahre finanziert um Lehre undForschung auch im neuen Hochschulzentrum betreiben zu können.Ansprechpartner: Prof. Dr. Markus Glück (Geschäftsführer TCW)Weiterführende Informationen: http://www.tcw-donau-ries.deUm wohnortnahes Studieren und Arbeiten zu ermöglichen bieten viele Unternehmenim Landkreis Donau-Ries ein Duales Studium an. So können die jungen Menscheneine akademische Ausbildung absolvieren, jedoch in der Region verbleiben.Ansprechpartner: Unternehmen im Landkreis Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.hochschule-dual.de/Der Kreistag setzt sich intensiv mit dem Thema Öffentlicher Personennahverkehrauseinander. Aktuell wird der Nahverkehrsplan des Landkreises fortgeschrieben. Ausdiesem Grund wurde ein Arbeitskreis ÖPNV aus Vertretern der Kreistagsfraktioneneingerichtet. Auch im Ausschuss für Wirtschaft, Verkehr und Technologie desLandkreises wird das Thema ÖPNV in jeder Sitzung behandelt. Ziel ist es, einenmöglichst optimalen Verkehr für Schülerinnen und Schüler, für Pendler, aber auch fürDritte bereit- und sicherzustellen.Weiterführende Informationen: http://www.donau-ries.de/cms/index.php?id=533,2223.5.5 Standort- und regionalbezogene SchulentwicklungIst-Stand:Politik, Wirtschaft und Bildungsakteure im Landkreis Donau-Ries haben erkannt,dass Bildung der Schlüssel zu einer leistungsfähigen Region ist. 2008 wurde derregionale „Bildungspakt Schwaben“ im Kloster Irsee gegründet Das Thema Bildungwurde als eine der drei Zukunftssäulen der Kreispolitik im Landkreis Donau-Ries150

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayerndefiniert. Der langjährige Fraktionsvorsitzende der CSU-Landtagsfraktion GeorgSchmid initiierte zusammen mit Landrat Stefan Rößle den Lernenden LandkreisDonau-Ries mit dem Ziel durch Erhöhung der Lernbereitschaft dieWettbewerbsfähigkeit und Zukunftschancen des Landkreises zu verbessern. DieInitiative will dabei das bestehende Bildungssystem nicht ändern, sondernSynergieeffekte für Bildungseinrichtungen schaffen und die Lernbereitschaft in derBevölkerung erhöhen. Besonders die Vernetzung der regionalenBildungseinrichtungen, eine Erhöhung der Bildungsteilhabe und die Sensibilisierungfür das Thema Bildung stehen dabei im Focus. Der demographische Wandel,Fachkräftemangel und angespannte Haushaltslagen veranlassenGebietskörperschaften heute stärker denn je ihre Ressourcen intensiver zu nutzen.Ansprechpartner: Regionalmanagement Donau-RiesWeiterführende Informationen: http://www.donau-ries.de/cms/index.php?id=0,255Bei der Initiative Lernender Landkreis geht es nicht darum das Bildungssystem zuverändern, sondern Bildungsnetzwerke auszubauen und auf regionaler Ebene zuoptimieren. Daher wird im Rahmen der Initiative Lernender Landkreis auch dieInitiative Bildungsregionen in Bayern umgesetzt, die die gleichen Ziele verfolgt.Dazu wurden fünf Arbeitskreise einberufen und in Zusammenarbeit mit politischenMandatsträgern des Landkreises Donau-Ries, dem Jugendhilfeausschuss, demKreisjugendamt, dem Staatlichen Schulamt Donau-Ries, den Schulen undFörderzentren im Landkreis Donau-Ries, dem Erziehungs- und JugendhilfeverbundNordschwaben, der Diakonie im Landkreis Donau-Ries, der Caritas im LandkreisDonau-Ries, dem Integrationsfachdienst Donauwörth, der Lebenshilfe Donau-Ries,der Evangelischen Landjugend Schwaben, der Agentur für Arbeit, der Industrie- undHandelskammer Schwaben, dem Bündnis für Familie Donau-Ries, der Fachstelle fürKindertagesbetreuung im Landkreis Donau-Ries, dem Kreisjugendring Donau-Ries,dem Landratsamt Donau-Ries, dem Wirtschaftsförderverband Donau-Ries, demRegionalmanagement im Landkreis Donau-Ries und weiterer Bildungsakteure ausdem Landkreis Donau-Ries wurde vorliegendes Bildungskonzept erarbeitet.Um Schülerinnen und Schüler, aber auch deren Eltern, Lehrerinnen und Lehrern beischulischen Fragen zu unterstützen, errichteten das Staatliche Schulamt Donau-Ries, die Förderzentren im Landkreis Donau-Ries und der Landkreis Donau-Ries im151

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernRahmen der Initiative Lernender Landkreis ein schulisches BeratungszentrumDonau-Ries (siehe auch Kapitel 3.1.2, 3.1.3, 3.3.2 und 3.5.1) in Harburg. Es dientals Ansprechstelle bei Fragen der Einschulung, Schullaufbahn, schulischenProblemsituationen, Übergang Kindertagesstätte in Grundschule, Übertritt von derGrundschule in weiterführende Schulen aber auch bei Fragen der Inklusion undIntegration. Das Beratungszentrum ist durch ein interdisziplinäres Team ausPsychologen und Pädagogen zu festen Sprechzeiten, aber auch über Telefon und E-Mail zu erreichen.Die inhaltliche und formale Ausgestaltung übernahm ein Arbeitskreis ausVerantwortlichen des Schulamtes, der Förderzentren, des Landkreises sowie derbeteiligten Schulpsychologen und Lehrern, der sich auch nach der Eröffnungregelmäßig austauscht. Die Finanzierung des Beratungszentrums Donau-Ries trägtdie Magarete-Gradl-Stiftung.Ansprechpartnerin: Renate Heinrich (Staatlisches Schulamt, SchADin)Weiterführende Informationen: http://www.beratungszentrum-schule-donau-ries.deZum Start des Schuljahres 2011/12 startete Kultusminister Ludwig Spänle 41bayerische Grund- bzw. Mittelschulen mit dem „Schulprofil Inklusion“ (siehe auchKapitel 3.3.2) aus. 7 dieser Schule befinden sich im Regierungsbezirk Schwaben,Harburg ist gleich zweimal vertreten: Sowohl die Grundschule als auch dieMittelschule – als einzige in Schwaben – haben das Schulprofil Inklusion. DieZuerkennung des „Schulprofils Inklusion“ ist der bayerische Weg zur Umsetzung derUN–Behindertenrechte–Konvention, wodurch allen Kindern das Recht auf denBesuch einer Regelschule erteilt wird. Damit steht die Profilschule in der Pflicht sichintensiver mit der Heterogenität der Schülerschaft auseinander zu setzen, mitSchülern also, die unterschiedliche Voraussetzungen mitbringen: Probleme beimLernen oder Verstehen, mangelndes Selbstvertrauen, körperlicheBeeinträchtigungen oder soziale Defizite. Dazu stehen zusätzliche Stunden sowieauch Fachpersonal vom Förderzentrum Kaisheim zur Verfügung. Schon jetzt wirderkannt, dass mit diesem Zusatzangebot wertvolle Hilfestellung geleistet wird undmehr Zeit für die individuelle Förderung zur Verfügung steht. Implementiert wurde dieInklusion an der Grund- und Mittelschule Harburg im Schuljahr 2012/2013 mitfolgenden Modulen: Kooperationsklassen in 5/6, Individuelle Gruppen- bzw.Einzelförderpläne, Förderung in Kleingruppen und auch einzeln, Teamteaching,152

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernProjektgruppe „Soziales Lernen“, Theatergruppe, lernzieldifferentes Unterrichten,Prinzip der offenen Klassentüre, Gegenseitige Hospitation, Nutzung von Lese- undSpielzimmer sowie Lernwerkstatt, Bedarfsorientierter Einsatz der FÖL losgelöst vom45 min-Takt und Absprache mit Schulbegleitern. Eingebunden in die Umwandlungzur Schule mit Profil Inklusion waren die Schulleitung sowie das Lehrerkollegium derGrund- und Mittelschule Harburg, das Staatliche Schulamt und das FörderzentrumKaisheim.Ansprechpartner: Herr Hans Trüdinger (Rektor GS/MS Harburg)Weiterführende Information: http://www.vs-harburg.de/index.php/schule/1058-harburg-ist-inklusionsschuleDie Zusammenarbeit zwischen Mittelschule und Berufsschule (siehe auchKapitel 3.1.4 und 3.2.1) durch einen Lehreraustausch unterstützt denBerufsfindungsprozesses der Schülerinnen und Schüler. Eingebunden sind dieLehrerinnen und Lehrer der Mittelschulen und Berufsschulen. Durchgeführte Projektein diesem Rahmen sind MuBik, Mittelschule und Berufsschule in Kooperation,Berufsschullehrerinnen und -lehrer im Unterricht der Mittelschulen und umgekehrt.Ansprechpartner: Schulleiter der Berufsschulen und Staatl. SchulamtAuch die Berufsbereitende Projekte an den Mittelschulen verfolgen das Ziel denBerufsfindungsprozess der Schülerinnen und Schüler zu unterstützen. Eingebundensind die Lehrerinnen und Lehrer der Mittelschulen, die Schulleitungen, aber auchaußerschulische Kooperationspartner aus der heimischen Wirtschaft. Projekte sinddie Module der Agentur für Arbeit und des Kultusministeriums. Darüber hinausveranstaltet das Schulamt eine Elterninformationsreihe.Ansprechpartner: Kontaktlehrer der Mittelschulen, Sabine Engleder (Schule-Wirtschafts-Expertin)Die Flexible Eingangsstufe (siehe auch Kapitel 3.5.2) berücksichtigt einenindividuellen Entwicklungs- und Lernfortschritt der Schülerinnen und Schüler. Indiesen Prozess sind Lehrkräfte und die Schulleitung eingebunden. Im Schuljahr2012/2013 wurde die flexible Eingangsstufe an der Grundschule Oettingeneingeführt.Ansprechpartner: Schulleitung, Staatl. Schulamt Donau-Ries153

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernWeiterführende Informationen: http://www.schulamt-donau-ries.deZum selbstständigen, eigenverantwortlichen, schülerzentrierten und damit auchgehirngerechten Lernen leistet auch die Raumgestaltung einen entscheidendenBeitrag. Daher wurde am Albrecht-Ernst-Gymnasium in Oettingen eineLernLandSchaft mit Flexiblen Klassenzimmern (siehe auch Kapitel 3.2.)eingerichtet. Dieses neue pädagogische Konzept fördert das individualisierte unddifferenzierte Lernen der Schülerinnen und Schüler.Ansprechpartner: Günther Schmalisch (Stellvertretender Schulleiter AEG Oettingen)Weiterführende Informationen: http://www.gymnasiumoettingen.de/154

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in Bayern4. ProjekteIm folgenden Kapitel sind alle in den Arbeitskreisen definierten Projekte aufgelistet.Säule 1-1, 1-2, 1-4, 3-1 und 5-2Maßnahme Sprachangebote für Migrantinnen und MigrantenZielVerantwortlicherBeteiligteZiel ist es, ausreichend Deutschkurse im Landkreis zur Verfügung zustellen. Diese Kurse werden dezentral angeboten und richten sich analle Migrantinnen und Migranten, angefangen von Kindern imVorschulalter über Frauen bis hin zu Senioren.Regionalmanagement im Landkreis Donau-RiesKlemens Heininger (Regionalmanager)Staatliches Schulamt Donau-Ries, Schulen und Kindertagesstätten imLandkreis Donau-Ries, Diakonie Donau-Ries, MehrgenerationenhausDonauwörth, Interkulturelles Café Nördlingen,Weiterbildungseinrichtungen im LandkreisUmsetzung bis Dezember 2014Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenIn Landkreis Donau-Ries gibt es eine Reihe von Angeboten fürMigrantinnen und Migranten. Jedoch sind diese Angeboteüberwiegend in den Zentren des Landkreises verfügbar undkonzentrieren sich meist auf spezielle Zielgruppen.Ziel ist es, ausreichend Deutschkurse im Landkreis zur Verfügung zustellen. Diese Kurse werden dezentral angeboten und richten sich analle Migrantinnen und Migranten, angefangen von Kindern imVorschulalter bis hin zu Senioren.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- In einem ersten Schritt werden alle schon vorhandenenAngebote im Landkreis Donau-Ries erhoben. Auch wirdrecherchiert, welche Förderprogramme eventuell in Anspruchgenommen werden können.Mittelfristige Umsetzungsschritte:- Die beteiligten Akteure werden im Rahmen einesArbeitskreises zusammenkommen und beraten wo imLandkreis welche Angebote fehlen.155

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 1-1 und 2-1Maßnahme Bildungsvorträge für Erzieherinnen und Erzieher sowie Lehrerinnenund LehrerZielVerantwortlicheIm Rahmen von Bildungsvorträgen werden die Fachkompetenzen vonErzieherinnen/Erziehern und Lehrerinnen/Lehrern erhöht werden.Regionalmanagement im Landkreis Donau-RiesKlemens Heininger (Regionalmanager)Schulamt Donau-RiesRenate Heinrich (Schulamtsdirektorin)Fachbereich Jugend, Familie & SeniorenClaudia Wernhard (Fachstelle für Kindertagesbetreuung)BeteiligteUmsetzung bisKurzbeschreibungzum weiterenVorgehenStaatliches Schulamt und Jugendamt Donau-RieskontinuierlichIn den Arbeitskreissitzungen stellte sich heraus, dass der im Rahmendes 1. Dialogforums Bildungsregion Donau-Ries gehaltene Vortrag vonHerrn Prof. Dr. Spitzer zum Thema „Bildung und Lernen“ ein sehrpositives Feedback erhalten hat. Auf dieser Grundlage wird dasRegionalmanagement in Rücksprache mit dem Staatlichen SchulamtDonau-Ries und der Fachstelle für Kindertagesbetreuung desJugendamtes Donau-Ries weitere Fortbildungsveranstaltungen fürErzieherinnen/Erzieher und Lehrerinnen/Lehrer organisieren.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Absprache mit Schulamt und Fachstelle fürKindertagesbetreuung- Festlegung von Thema und ReferentMittelfristige Umsetzungsschritte:- Durchführung einer VeranstaltungLangfristige Umsetzungsschritte:- Verstetigung einer jährlichen Fortbildung156

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 1-1MaßnahmeKooperationsvereinbarung von Kindergarten und GrundschuleZiel - Entwicklung einer landkreisweiten Kooperations-vereinbarungvon Kindergarten und Grundschule auf der Grundlage desgemeinsamen Bildungsverständnisses beider Institutionen- Entwicklung eines Leitfadens zur Umsetzung der Kooperationvor Ort um die lokalen Profile beider Einrichtungen zu stärken- Unterstützung und Begleitung bei der Umsetzung durchBeratungsangebote der jeweiligen Kooperations-beauftragten- Alle zwei Jahre stattfindende Evaluation als Grundlage für dieWeiterentwicklung und Nachhaltigkeit der Kooperation- Optimierung der Teilhabe aller Kinder im Landkreis anBildungsangeboten durch gemeinsame Fortbildungen- Sicherstellung einer kontinuierlichen Bildungsbiografie derKinder im Landkreis beim Übergang vom Kindergarten in dieGrundschuleVerantwortlicheBeteiligteFachberatung für Kindertagesbetreuung im Landkreis Donau-RiesFrau Claudia WernhardLenkungsgruppe ( 10-12 Personen) bestehend aus Erzieherinnenund Erziehern, Lehrerinnen und Lehrern und Eltern sowie einemVertreter des Staatlichen SchulamtesUmsetzung bis Oktober 2014Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenIm Rahmen des Projektes wird eine landkreisweiteKooperationsvereinbarung von Kindergarten und Grundschule aufder Grundlage des gemeinsamen Bildungsverständnisses beiderInstitutionen entwickelt werden.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Bildung einer Lenkungsgruppe (s.o.)- Planung von 5 Treffen; Turnus: alle 2 MonateMittelfristige Umsetzungsschritte:- Druck einer Broschüre mit der Darstellung der gemeinsamentwickelten verbindlichen Standards zur Kooperation, deskonkreten Leitfadens zu dessen raschen Umsetzung und mitgelungenen Beispielen aus dem LandkreisLangfristige Umsetzungsschritte:- Vorstellung der Broschüre in einer gemeinsamenFortbildungsveranstaltung157

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 1-1MaßnahmeBefragung von Kindertagesstätten und SchulenZielVerantwortlicheVerbesserung der Zusammenarbeit von Kindertagesstätten undSchulenFachberatung für Kindertagesbetreuung im Landkreis Donau-RiesFrau Claudia WernhardStaatliches Schulamt Donau-RiesMichael StockerBeteiligteErzieherinnen und Erzieher, Lehrerinnen und Lehrer, Vertreter desSchulamtesUmsetzung bis Oktober 2014Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenIm Rahmen einer Befragung der Kindertagesstätten und Schulenwird der Ist-Stand der Kooperationen zu Schulen dargestellt werden,um Angebote zu verbessern und weiterzuentwickeln. Dadurch wirdein gemeinsames Bildungsverständnis entwickelt. Die Auswertungder Befragung stellt auch gleichzeitig einen Grundbaustein dergemeinsamen Kooperationsvereinbarung dar.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Auswertung der Bögen durch das Schulamt und dieKooperationsbeauftragten- Einarbeitung der Ergebnisse zusammen mit derLenkungsgruppe in die Kooperationsvereinbarung158

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 1-1Maßnahme Haus der kleinen Forscher – gemeinsame BildungsinitiativeZielVerantwortlicheKinder im Kita- und Grundschulalter wird die alltägliche Begegnung mitnaturwissenschaftlichen, mathematischen und technischen Themenermöglicht.Fachberatung für Kindertagesbetreuung im Landkreis Donau-RiesFrau Claudia WernhardBeteiligte Erzieherinnen und Erzieher, Lehrerinnen und Lehrer alsMultiplikatoren, Trainer und Teilnehmer von Workshops, Vertreter desStaatlichen Schulamtes, Stiftung: „Haus der kleinen Forscher“Umsetzung bis Januar 2014 (Ausbildung der Trainer / anbieten von Workshops /Umsetzung in die Praxis)Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenDer Landkreis Donau-Ries ist seit 2008 lokaler Netzwerkpartner derStiftung „Haus der kleinen Forscher“. Kindern im Kita- undGrundschulalter wird dadurch die alltägliche Begegnung mitnaturwissenschaftlichen, mathematischen und technischen Themenermöglicht. Mädchen und Jungen erhalten von früh an die Chance,dieses spannende Feld mit Freude für sich zu entdecken. Momentansind 35 Kindertagesstätten im Netzwerk aktiv. Ziel ist es, die Inhalteund Themen in den Grundschulen im Rahmen des Lehrplanesfortzuführen. Dazu werden vier neue Trainer, zwei 2 Lehrkräfte und 2Erzieher ausgebildet.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Angebot von ersten Workshops für Lehrkräfte ab Januar 2014.- Fortführung der Workshops für Erzieher- Austausch über die Erfahrungen im Vorschulbereich- Umsetzung der Ziele in der Grundschule- Gemeinsame Workshops für Erzieher/innen und LehrkräfteMittelfristige Umsetzungsschritte:- Darstellung der Aktivitäten im Rahmen von öffentlichenVeranstaltungen- Zertifizierung von Grundschulen und Kindertageseinrichtungenzum „Haus der kleinen Forscher“159

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 1-2 und 5-5MaßnahmeWeiterentwicklung des Beratungszentrums HarburgZielVerantwortlicheNutzung und Verbindung der Kompetenzen der Förderzentren unddes Volksschulbereichs zur gegenseitigen Unterstützung im Rahmender InklusionStaatliches Schulamt Donau-RiesRenate Heinrich (Schulamtsdirektorin)Umsetzung bis Ende 2013Sonderpädagogischen Förderzentrum St. Georg in NördlingenClaudia Fendt (Konrektorin)Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenDas schulische Beratungszentrum in Harburg wurde eingerichtet, umKinder und deren Eltern bei Fragen zu sonderpädagogischemFörderbedarf an der allgemeinen Schule, Einschulung, Übertritt,Lernprobleme, Sozial-emotionale Auffälligkeiten, schulischeAlternativangebote und außerschulische Hilfsangebote zuunterstützen. Außerdem gibt es für Eltern Vorträge zu diesenThemen. Auch Lehrerinnen, Lehrer oder Schulleitungen können sichim Beratungszentrum zum sonderpädagogischen Förderbedarf inRegelklassen, Förderplanerstellung, Nachteilsausgleich oder derEntwicklung von Arbeitshilfen im Rahmen der „Inklusion“ informieren.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Erstellung eines Leitfadens – vernetzter Landkreis(schulische und außerschulische Angebote)- Diagnose- und Fördermaterialien für die Beratungsstelle inKooperation mit der Inklusionsschule Harburg beschaffen- Erstellung einer Homepage- Angebotspool an Referenten für Elternabende- schulinterne Lehrerfortbildungen- Erweiterte Supervision für Lehrkräfte160

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 1-2 und 5-1MaßnahmeBildungsmesse Donau-RiesZielVerantwortlicherBeteiligteTransparenz über das breite Spektrum der Bildungsangebote imLandkreis Donau-Ries schaffenRegionalmanagement im Landkreis Donau-RiesKlemens Heininger (Regionalmanager)Bildungseinrichtungen im Landkreis Donau-RiesUmsetzung bis September 2015Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenDas Bildungsangebot im Landkreis Donau-Ries ist qualitativhochwertig und sehr differenziert. In den Arbeitskreissitzungen wurdejedoch festgestellt, dass die Angebote so zahlreich sind, dass es fürden Nutzer schwierig ist passende Angebote zu finden. Daher wirdwie in der Region Ingolstadt oder in Kempten eine Bildungsmesseabgehalten werden, an der die Bildungseinrichtungen im LandkreisDonau-Ries ihre Angebote präsentieren können. Da es im Landkreismit der Donau-Ries-Ausstellung eine sehr gut besuchte Messe gibt,kann die Bildungsmesse dort angesiedelt werden.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Erhebung, welche Bildungseinrichtungen sich an der Messebeteiligen. Befragt werden alle Schulen, Kindertagesstätten,Museen, Bibliotheken und Weiterbildungseinrichtungen- Abschätzung des Interesses und somit auch des PlatzbedarfsMittelfristige Umsetzungsschritte:- Bildungsmesse im Rahmen der Donau-Ries-Ausstellung2015Langfristige Umsetzungsschritte:- Etablierung einer Bildungsmesse auf der Donau-Ries-Ausstellung161

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 1-3 und 2-1Maßnahme Schulartübergreifende LeiterkonferenzZielVerantwortlicheSchulartübergreifender Informationsaustausch und Initiierunggemeinsamer ProjekteStaatliches Schulamt Donau-RiesAnton Kapfer (Schulamtsdirektor)Regionalmanagement im Landkreis Donau-RiesKlemens Heininger (Regionalmanager)BeteiligteSchulleiterinnen und Schulleiter im Landratsamt Donau-RiesUmsetzung bis Mitte 2014Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenDer Austausch unter den Grund- und Mittelschulen im LandkreisDonau-Ries funktioniert durch die regelmäßig vom Schulamtorganisierten Treffen tadellos. Jedoch sind die weiterführendenSchulen nicht in diesen Austausch integriert.Mittelfristige Umsetzungsschritte:Regionalmanagement und Staatliches Schulamt Donau-Ries müssenhier ansetzen und eine schulartübergreifende Leiterkonferenzeinberufen. Ziel ist es, Probleme wie Schulartwechsel nachhaltig zuerörtern und anzugehen. Genauso müssen übergreifende Projekteinitiiert werden, wie beispielswiese Fortbildungen oder Kulturprojekte.Besonders im Focus stehen auch Themen wie Jugendarbeit, Inklusion,Schulgebäudemanagement oder der Austausch zu anderenAktivitäten, wie beispielswiese Besuch der Kinder-Uni.162

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 1-4 und 2-6Maßnahme Bildungsportal Donau-RiesZielVerantwortlicherBeteiligteAus- und Aufbau des Bildungsportals im Landkreis Donau-RiesRegionalmanagement im Landkreis Donau-RiesKlemens Heininger (Regionalmanager)Bildungseinrichtungen im Landkreis Donau-RiesUmsetzung bis Mitte 2015Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenIm Rahmen des Projektes „Bildungsportal Bayern“ unter Trägerschaftdes Bayerischen Volkshochschulbundes und mit Fördergeldern ausdem Kulturfonds Bayern wurde im Landkreis Donau-Ries 2012 einWeiterbildungsportal realisiert. Das Portal fungiert als Anlaufstelle füralle Bildungsinteressierten im Landkreis Donau-Ries.Mittelfristige Umsetzungsschritte:In den Arbeitskreisen stellte sich heraus, dass das Portal weiter ausundaufgebaut werden soll. Neben den Weiterbildungsangebotenwerden auch andere Bildungs-einrichtungen, wie Schulen mit ihrenAngeboten integriert, eine Evaluationsmethodik entwickelt, einReferentenpool eingerichtet und Projekte aufgelistet. Darüber hinauswerden Betriebe und Bürger in Veranstaltungen über das Portalinformiert werden.163

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 1-4MaßnahmeBerufliche InklusionZielVerantwortlicheSensibilisierung der Betriebe für das Thema Inklusion sowieSchaffung von dauerhaften Außenarbeitsplätzen für Menschen mitBehinderungIHK NordschwabenWolfgang Haschner (Leiter der Geschäftsstelle)Lebenshilfe Donau-RiesDr. Hubert Dumberger (Donau-Ries-Werkstätten GmbH)BeteiligteUmsetzung bisKurzbeschreibungzum weiterenVorgehenBetriebe im Landkreis Donau-RiesfortlaufendDie Lebenshilfe Donau-Ries fördert den Übergang geeigneterbehinderter Mitarbeiter auf den allgemeinen Arbeitsmarkt. z.B. durchausgegliederte Arbeitsplätze. Dazu wurde eine Teilzeit-Akquisestellegeschaffen um den Übergang auf den 1. Arbeitsmarkt stärker zufokussieren. Im Arbeitskreis Säule 1 wurde zwischen Lebenshilfeund IHK vereinbart die Zusammenarbeit zu intensivieren.Langfristige Umsetzungsschritte:- Hinweis auf Angebote der Lebenshilfe bei Firmenbesuchendurch die IHK164

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 1-4 und 5-4MaßnahmeDuales StudiumZielVerantwortlicheErhöhung der dualen Studienplätze im LandkreisIHK NordschwabenWolfgang Haschner (Leiter der Geschäftsstelle)IHK SchwabenJürgen Korschinsky (Geschäftsfeld Aus- und Weiterbildung)BeteiligteBetriebe im Landkreis Donau-RiesUmsetzung bis Ende 2013Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenBereits seit 2006 bieten die bayerischen Fachhochschulen dieMöglichkeit, in qualitativ hochwertigen Studienangeboten "dual" zustudieren, d. h. berufliche Ausbildung, Mitarbeit in einemUnternehmen und Studium zu kombinieren. Diese Studienplätzegarantieren eine wohnortnahe Ausbildung und tragen dafür Sorge,dass Unternehmen frühzeitig Mitarbeiter an sich binden.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Im Rahmen eines Vortrags werden diePersonalverantwortlichen der Unternehmen, aber auchinteressierte Schülerinnen und Schüler über dieMöglichkeiten eines dualen Studiums informiert. Ziel ist es,die schon bestehenden Plätze weiter auszubauen, um jungenMenschen eine Studienmöglichkeit vor Ort anzubieten undUnternehmen bei der Fach-kräftesicherung zu unterstützen.165

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 2-1, 2-4, 2-5 und 3-3Maßnahme Elternbildung, ElternvorträgeZielVerantwortlicherBeteiligteDurchführung von regionalen Fachvorträgen über brisante Themen fürEltern der jeweils betroffenen Schulart bzw. Schüleraltersstufe (z. B.Intervention und Prävention in Bezug auf sexuelle Belästigung vonKindern und Jugendlichen)Staatliches Schulamt Donau-RiesAnton Kapfer (Schulamtsdirektor)Staatliches Schulamt, Schulleitungen, Lehrkräfte und Erzieherinnenund Erzieher, Schule-Wirtschafts-Expertin, Landratsamt,Fachreferenten, Eltern und ErziehungsberechtigteUmsetzung ab Herbst 2013Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenIm Landkreis Donau-Ries gibt es eine Vortragsreihe für die Eltern derSchülerinnen und Schüler, die mit der Berufsfindung bzw. –wahlbefasst sind. Auch die Initiative „Erzieher helfen Erziehern“ inWemding veranstaltet Vorträge zu Fachthemen, beispielsweiseLegasthenie. Diese Fachthemen der Initiative in Wemding sollenaufgegriffen werden und für eine Transferierung an interessierteSchulen bzw. Schulverbünde im Landkreis zur Verfügung gestelltwerden. So sollen Eltern bzw. Erziehungsberechtigen bzgl. ihrerErziehungs-verpflichtung und Erziehungsverantwortung sensibilisiertwerden und Information über aktuelle Erkenntnisse der pädagogischenWissenschaften, gesetzliche Rahmen-bedingungen und Vorgaben vonAusbildungsbetrieben vermittelt werden. Ziel ist es, dass die Eltern dieErkenntnis gewinnen, dass Erziehungsziele nur in enger Kooperationmit der jeweiligen Schule zu erreichen sind.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Kontaktaufnahme mit der Leonhart-Fuchs-MittelschuleWemding über die laufende Initiative „Erzieher helfenErziehern“- Besprechung und Verabschiedung eines möglichenJahresprogramms für das Schuljahr 2013/14 aufLeitungsebene Schulamt-Schulleitung-Elternvertreter-Sachgebietsvertreter des Landratsamtes im Herbst 2013Langfristige Umsetzungsschritte:- Fortführung der o. g. Vortragsreihe in zweijährigem Turnus166

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 2-1MaßnahmeSchulpartnerschaftenZielVerantwortlicheForcierung von SchulpartnerschaftenIHK NordschwabenWolfgang Haschner (Leiter der Geschäftsstelle)Schule-Wirtschafts-Expertin Donau-RiesSabine Engleder (VS Rain)BeteiligteUmsetzung bisKurzbeschreibungzum weiterenVorgehenHandwerkskammer Schwaben, Staatliches Schulamt Donau-Ries,Wirtschaftsförderverband Donau-Ries, Schulen und Unternehmen imLandkreis Donau-RiesfortlaufendDie Regionalstudie zur Fachkräftesicherung Nordschwaben regteeine Arbeitsgruppe unter Federführung der IHK an, die dieZusammenarbeit zwischen Schulen und Unternehmen verbessert.Entstanden ist das Projekt Schulpartnerschaften, das dieKooperation zwischen einer Schule und einem Betriebinstitutionalisiert und vertieft. Am 18.01.2013 wurde eine ersteSchulpartnerschaft zwischen Destilla und der Realschule Maria Sternin Nördlingen geschlossen.Langfristige Umsetzungsschritte:- Forcierung des Projektes Schulpartnerschaften durch dieIHK, die Schule-Wirtschafts-Expertin im Landkreis Donau-Ries, das Schulamt und den Wirtschafts-förderverband167

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 2-1Maßnahme Netzwerk DonauwörthZielVerantwortlicherBeteiligteAusbau, fachliche Umgestaltung und Intensivierung des Netzes unterEinbeziehung aller Donauwörther Schulen: Grundschulen,Mittelschulen, Realschulen, Wirtschaftsschulen, Gymnasium,Förderschulen, BerufsschulenSchulamt Donau-RiesAnton Kapfer (Schulamtsdirektor)Schulräteteam, jeweiliges SchulleitungsteamUmsetzung bis Ende 2013Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenIm Netzwerk DON Regelschulen agieren die Ludwig-Auer-Mittelschule,Gebrüder-Röls-Grundschule, Sebastian-Franck-Grundschule undMangold-Grundschule mit dem Ziel der Schul- undUnterrichtsentwicklung sowie der Behandlung von organisatorischenFragen. Zusätzlich gibt es ein momentan ruhendesschulartübergreifendes Netzwerk Donauwörth. Das Grund- undMittelschulnetzwerk soll um alle anderen Schularten vor Ort erweitertund inhaltlich neu aufgestellt werden. Ziel ist es, sich gegenseitigbesser kennenlernen, aktuelle didaktisch-methodischen Konzepte derSchul-und Unterrichtsentwicklung auszutauschen,Supervisionsansätze, bspw. Handling schwieriger Fälle,durchzuführen, Termine abzustimmen, gemeinsamer Projekte, z. B.päd. Fachvorträge mit hochkarätigen Referenten zu planen unddurchzuführen und gemeinsame Lehrerkonferenzen abzuhalten.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Diskussion der Erweiterungsidee im bisherigen NetzwerkGrundschulen/Mittelschule- Entwicklung einer Begegnungsstruktur- Rundbrief an alle betroffenen Schulleitungen mit Vorstellungder Idee für ein erweitertes Netzwerk- Erstes Treffen im Spätherbst 2013- Konstituierende Sitzung der Schuleiter/innen und desfachlichen Leiters des Staatl. Schulamtes- Entwicklung eines Jahresprogramms 2014168

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 2-1MaßnahmeNetzwerk NördlingenMaßnahmeVerantwortlicherBeteiligteAusbau, fachliche Umgestaltung und Intensivierung des Netzes unterEinbeziehung aller Nördlinger Schulen: Grundschulen, Mittelschulen,Realschulen, Wirtschaftsschulen, Gymnasium, Förderschulen,BerufsschulenStaatliches Schulamt Donau-RiesAnton Kapfer (Schulamtsdirektor)Schulräteteam, jeweiliges SchulleitungsteamUmsetzung bis Frühjahr 2014Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenMomentan gibt es einen regelmäßigen Austausch der Schulleitungenaller Nördlinger Schulen im Stadtgebiet und den Stadtteilen mit demZiel der Schul- und Unterrichtsentwicklung sowie der Behandlungvon organisatorischen Fragen. Das Schulnetzwerk soll um alleSchulen in der Region Ries erweitert werden und inhaltlich neuaufgestellt werden. Ziel ist es, sich gegenseitig besser kennenlernen,aktuelle didaktisch-methodische Konzepte der Schul-undUnterrichtsentwicklung auszutauschen, Supervisionsansätze, bspw.Handling schwieriger Fälle, durchzuführen, Termine abzustimmen,gemeinsame Projekte, z. B. päd. Fachvorträge mit hochkarätigenReferenten zu planen und durchzuführen und gemeinsameLehrerkonferenzen abzuhalten.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Diskussion der Erweiterungsidee im bisherigen NetzwerkGrundschulen/Mittelschule- Entwicklung einer Begegnungsstruktur- Rundbrief an alle betroffenen Schulleitungen mit Vorstellungder Idee für ein erweitertes Netzwerk- Erstes Treffen im Spätherbst 2013- Konstituierende Sitzung der Schuleiter/innen und desfachlichen Leiters des Staatl. Schulamtes- Entwicklung eines Jahresprogramms 2014169

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 2-2Maßnahme Kooperation Staatliches Schulamt und IntegrationsfachdienstZielVerantwortlicheKonzipierung eines Kooperationsmodells Staatliches Schulamt unddes IntegrationsfachdienstesStaatliches Schulamt Donau-RiesAnton Kapfer (Schulamtsdirektor)Integrationsfachdienst DonauwörthDaniela DietrichBeteiligteSchulleitungen und Lehrkräfte aller weiterführenden SchulenUmsetzung bis Herbst 2013Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenIm Rahmen eines Kooperationsmodells zwischen StaatlichemSchulamt und Integrationsfachdienst sollen Lehrkräfte allerweiterführenden Schulen für Ausbildungs- und Arbeitsmarktchancenvon Schülerinnen und Schülern mit einer Beeinträchtigungsensibilisiert werden. Ziel ist es, regelmäßige Besprechungen in derLeiterrunde im Hinblick auf aktuelle gesetzliche Vorgaben undRahmenbedingungen durchzuführen und gegenseitige Beratungen beischwierigen Einzelfällen unter Einbeziehung aller beratungsrelevantenEinrichtungen im Landkreis bzw. bei der Regierung von Schwabenabzuhalten.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Information an die Schulleitungen aller weiterführenden Schulen imLandkreis über die Projektidee in einer konzertierten Aktion imLandratsamt Donau-Ries unter Federführung des StaatlichenSchulamtes. Hier sollen die Beteiligten vorgestellt werden, derIntegrationsfachdienst seinen Aufgabenbereich darlegen und eineDiskussion über erste Initiationsmaßnahmen geführt werden.- Beratung über die Beschreibung eines Strukturmodellsregelmäßiger Kooperation170

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 2-4Maßnahme Verzahnung Schulen – ErziehungsberatungsstelleZiel - Die Vertreter der Schulen kennen das Angebot derPsychologischen Beratungsstelle (Erziehungs-, Jugend- undFamilienberatung), an offenen und präventiven Angeboten (z.B.Elternabende, Schulprojekte) mitzuwirken und nutzen dieseMöglichkeit sinnvoll und bedarfsgerecht nach eigenemErmessen.- Der Informationsfluss ist gesteuert- Die Erziehungsberatung wird ihrem präventiven Auftrag gerechtund verstärkt die Kooperation mit Regeleinrichtungen. Damitwerden auch Kinder, Jugendliche und Familien unterstützt, dieüber eine reine „Komm-Struktur“ der Beratungsstelle nichterreicht werden könnenVerantwortlicherBeteiligteErziehungsberatungsstelle im Landkreis Donau-RiesHeinrich Riegel (Leiter)Staatliches Schulamt, Schulpsychologischer DienstUmsetzung bis Juli 2014Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenUm die Zusammenarbeit zwischen der Erziehungs-beratungsstelle undden Schulen zu verbessern, erfolgt eine abgestimmte undthemenbezogene Einbindung von Fach-kräften derErziehungsberatung in Elternabende und Projekte in Schulen.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Abstimmung Schulpsychologischer Dienst – LeitungErziehungsberatung im Mai 2013;- Über Möglichkeit der Verzahnung und Kooperation wird inLehrerfortbildung am 7. Mai in Harburg informiert;- Aufnahme der Erziehungsberatung in „Infoheft“ für Schulen mitAuflistung der möglichen KooperationspartnerMittelfristige Umsetzungsschritte:- Erarbeitung von Themenschwerpunkten und Angeboten durchdie Fachkräfte der Erziehungsberatung- Ermittlung des Bedarfs an Schulen (Themen und Einschätzungdes Bedarfs gesamt)171

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 2-4Maßnahme KompetenznachweisZielVerantwortlicherBekanntmachung des Angebotes Kompetenznachweis im LandkreisKreisjugendring Donau-RiesMartina Drogosch (KJR Geschäftsführerin & KommunaleJugendpflegerin)Kreisjugendring Donau-RiesThomas Krepkowski (KJR Vorsitzender)BeteiligteSchulen im Landkreis Donau-RiesKommunale Jugendarbeit im LandratsamtUmsetzung bis Mitte 2014Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenMit dem Kompetenznachweis für Ehrenamt und Freiwilligenarbeitkönnen ehrenamtlich engagierte Bürgerinnen und Bürger das eigenesoziale Engagement individuell dokumentieren und nach außensichtbar machen. Auf diese Weise können sie ihr Engagement für dieGesellschaft auch für sich persönlich nutzen, z.B. im Beruf oder beiBewerbungen.Der Kompetenznachweis dokumentiert und zertifiziert diesesEngagement, würdigt und kennt die ehrenamtliche Tätigkeit an.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Erstellen eines Konzeptes zum weiteren VorgehenMittelfristige Umsetzungsschritte:- Anbieten von geeigneten Seminaren, die Voraussetzung fürden Kompetenznachweis sind- Kontaktaufnahme zu den Schulen im Landkreis, um denKompetenznachweis vorzustellen- Bekanntmachung über verschiedene Medien (Presse,Homepage, etc.)- Unterstützung bei der Erstellung des Kompetenz-nachweises172

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 2-5Maßnahme Transparenz über Externe an SchulenZielVerantwortlicherBeteiligteEltern erhalten Einblick in die Arbeit der externen Kooperationspartneran den SchulenSchulamt Donau-RiesAnton Kapfer (Schulamtsdirektor)Staatliches Schulamt, SchulleitungenUmsetzung bis Herbst 2013Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenAn den Schulen im Landkreis Donau-Ries arbeiten viele externeKooperationspartner: Lesepaten an Grundschulen, Berufswahlpatenan Mittelschulen, Meister an Schulen im Rahmen der vertieftenBerufsorientierung, ausgewählte Bildungsträger an Mittelschulen imRahmen der erweiterten vertieften Berufsorientierung inZusammenarbeit mit dem Staatsministerium für Unterricht und Kultusund der Agentur für Arbeit, Berufsberater der Agentur für Arbeit undBetreuungspersonal an gebundenen Ganztagsschulen.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Hinweis bei der Schulleiterkonferenz, Eltern über externeKooperationspartner an den Schulen zu informieren- Schulleitungen erstellen Übersichten über Externe an Schulen- Externe Kooperationspartner werden im Rahmen vonElternabenden vorgestellt173

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 4-1Maßnahme EhrenamtZielVerantwortlicherBeteiligteStärkung des EhrenamtesRegionalmanagement im Landkreis Donau-RiesKlemens Heininger (Regionalmanager)Kreisjugendring, Vereine und Wohlfahrtsverbände im LandkreisDonau-RiesUmsetzung bis Frühjahr 2014Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenEhrenamtliche Arbeit findet fast überall in der Gesellschaft statt: inJugendarbeit und Sportvereinen, in der Altenhilfe oder im Kulturverein.Kurzfristige Umsetzungsschritte:Ein einzuberufendes Expertengremium aus Zuständigen für dieEhrenamtsarbeit, zum Beispiel der Geschäftsführung desKreisjugendrings, dem Kreisvorsitzenden des BLSV oder denGeschäftsführern von Wohlfahrtsverbänden wird eingerichtet undartikuliert Handlungsbedarf. Zu klären ist, wie das Engagement derBürgerinnen und Bürger im Landkreis Donau-Ries bei einerehrenamtlichen Tätigkeit weiter gestärkt werden kann und welcheUnterstützung sich die Ehrenamtlichen wünschen.Mittelfristige Umsetzungsschritte:In Absprache mit dem Expertengremium können auch weitere Projekteangestoßen und inhaltlich definiert werden, wie eine Ehrenamtsbörse,Vorträge für Ehrenamtliche oder ein Tag des Ehrenamtes.174

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 4-2Maßnahme Verlässliches FerienprogrammZielVerantwortlicheEntlastung insbesondere Familien, bei denen beide Elternteileberufstätig sind bzw. die alleinerziehend sind, mit zusätzlichenBetreuungsangeboten in Ferienzeiten.Fachstelle Familienförderung beim Landkreis Donau-RiesGünter Katheder-Göllner (Familienbeauftragter)Kommunale Jugendarbeit beim Landkreis Donau-RiesBarbara Rembold (Jugendpflegerin)BeteiligtKreisjugendring Donau-RiesUmsetzung bis Februar 2014Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehen„Fehlende Betreuungsangebote in den (Schul-)Ferien sind eine derHauptursachen für Zeitkonflikte von Familien im Landkreis Donau-Ries“ (Ergebnis einer Befragung von Familien im Herbst 2012)“.Dementsprechend ist es Ziel der Maßnahme, mit zusätzlichenBetreuungsangeboten in Ferienzeiten – konkret: Ferienprogramm inStädten/Gemeinden verlässlich gestaltet - insbesondere Familien zuentlasten, bei denen beide Elternteile berufstätig sind bzw. diealleinerziehend sind.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Einrichtung einer Arbeits-/Projektgruppe- Recherche und Zusammenstellung von vorhandenenAngeboten eines „Verlässlichen Ferienprogramms“ in Städtenund GemeindenMittelfristige Umsetzungsschritte:- Entwicklung eines Konzepts für ein Angebot „VerlässlichesFerienprogramm“- Erstellung eines Leitfadens „Verlässliches Ferienprogramm- Veröffentlichung des Leitfadens und Durchführung einerInfoveranstaltung für die Verantwortlichen in Städten undGemeinden175

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 4-2Maßnahme NotfallbetreuungZielVerantwortlicherBeteiligtEntwicklung eines Angebots, das Familien bei „Krankheit des Kindes“entlastet, insbesondere unter dem Aspekt, Beruf und Familievereinbaren zu können.Fachstelle Familienförderung beim Landkreis Donau-RiesGünter Katheder-Göllner (Familienbeauftragter)Interessierte und relevante Partner im Lokalen Bündnis für FamilieDonau-RiesUmsetzung bis Mitte 2014Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehen„Krankheit des Kindes“ steht an N° 1 der Hauptursachen fürZeitkonflikte von Familien im Landkreis Donau-Ries (Ergebnis einerBefragung von Familien im Herbst 2012).Dementsprechend ist es Ziel der Maßnahme, ein Angebot zuentwickeln, das Familien bei „Krankheit des Kindes“ entlastet,insbesondere unter dem Aspekt, Beruf und Familie vereinbaren zukönnen.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Einrichtung einer Arbeits-/Projektgruppe unter dem Dach desLokalen Bündnis für Familie- Recherche und Zusammenstellung von funktionierendenAngeboten der NotfallbetreuungMittelfristige Umsetzungsschritte:- Analyse und Diskussion von übertragbaren Modellen derNotfallbetreuung- Entwicklung eines Konzepts für ein Angebot derNotfallbetreuung- Bei Bedarf: Gewinnung von weiteren PartnernLangfristige Umsetzungsschritte:- Umsetzung des Konzepts176

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 4-4Maßnahme Weiterentwicklung der Vergünstigungen der JugendleitercardZielVerantwortlicheSchaffung einer angemessenen Anerkennungskultur für Ehrenamtlichein der JugendarbeitKommunale Jugendarbeit beim Landkreis Donau-RiesBarbara Rembold (Kommunale Jugendpflegerin)Kreisjugendring Donau-RiesMartina Drogosch (Kommunale Jugendpflegerin undGeschäftsführerin)BeteiligtVerschiedene Institutionen, Einrichtungen, Firmen, Geschäfte etc. imLandkreis Donau-RiesUmsetzung bis Mitte 2014Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenEs werden geeignete und attraktive Angebote und Vergünstigungen imLandkreis Donau-Ries für junge Leute akquiriert, die auch dieAusbildung zum Jugendleiter interessanter machen. Damit wirdgleichzeitig auch die Qualität der Jugendarbeit gefördert.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Erstellen eines Konzeptes zur Idee und zum weiterenVorgehen- Recherche und Zusammenstellung einer Übersicht vonInstitutionen/Firmen/Geschäften etc. die attraktiveVergünstigungen für junge Menschen bieten könntenMittelfristige Umsetzungsschritte:- Kontaktaufnahme zu potentiellen Partnern und Unterstützern- Zusammenstellung der Vergünstigungen in einer Übersicht- Bekanntmachung der Vergünstigungen über KJR-Homepage,KJR-Newsletter & die örtliche Presse- Einpflegen der Partner auf die Jugendleiter-Homepagewww.juleica.deLangfristige Umsetzungsschritte:- Regelmäßige Akquise und Überprüfung der Vergünstigungen177

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 4-4MaßnahmeKooperation von Jugendarbeit und DorfentwicklungZielVerantwortlicherBeteiligtAkteure der Jugendarbeit werden beim Thema Jugendarbeit inDorfentwicklungsprozesse im Landkreis eingebunden.Evangelische LandjugendFriedel Röttger (Bezirksreferent)Bündnis für Familie, RegionalmanagementUmsetzung bis Mitte 2014Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenIm Landkreis Donau-Ries gibt es viele Projekte der Dorfentwicklungund ländlichen Entwicklung. In den meisten dieser Prozesse istjedoch die Jugendarbeit nicht eingebunden. Im Rahmen desProjektes werden die Akteure der Jugendarbeit inDorfentwicklungsprozesse im Landkreis eingebunden.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Kontaktaufnahme mit der Schule der DorfentwicklungThierhaupten, Amt für ländliche Entwicklung Schwaben inKrumbach, Amt für Ernährung, Landwirtschaft und Forsten inNördlingen, Netzwerk Bürgerschaftliches Engagement inBayern, Nürnberg- Gespräche von Vertretern der überörtlichen Jugendarbeit imLandkreis mit den genannten Adressaten zur Einbindung inDorfentwicklungsprozesse- Information über die Leistungen der genannten Einrichtungenfür die Dorfentwicklung- Abklären des Beitrags von Jugendarbeit, beispielsweiseKontakte zu Jugend, Unterstützungsleistungen fürJugendarbeit, Voraussetzung und Bedingungen dafürMittelfristige Umsetzungsschritte:- Konkrete Vereinbarungen für die Zusammenarbeit- In der Dorfentwicklung entstehende Projekte ehrenamtlicherJugendarbeit werden durch die überörtliche Jugendarbeitlangfristig unterstützt.- Entstehende Kontakte ermöglichen eine dauerhafteEinbindung der örtlichen Jugendarbeit in überörtlicheStrukturen und damit deren nachhaltige Stärkung.- Bei aktuellem Anlass wird die Beteiligung der überörtlichenJugendarbeit modellhaft dokumentiert undöffentlichkeitswirksam darüber berichtet178

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 4-5Maßnahme „Jung für Alt – Alt für Jung“ an Schulen tragenZielInformation der Schulleitungen im Landkreis über bestehende Projekteim Landkreis bzw. Best-Practice Beispielen aus anderen Landkreisenzur Kooperation von Schulen mit den jeweiligen örtlichenSeniorenorganisationenVerantwortlicher Fachstelle für Pflege- und Behinderteneinrichtungen -Qualitätsentwicklung und Aufsicht (FQA) – Martin KollmannBeteiligtRegionalmanagement, Staatliches Schulamt Donau-RiesUmsetzung bis Herbst 2013Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenIm Landkreis Donau-Ries gibt es verschiedene Ansätze desErfahrungsaustausches zwischen Jung und Alt, wie beispielsweise imRahmen der Aktivsenioren. Im Rahmen des Projektes wird der Focusauf die Schule gelegt werden, um den generationsübergreifendenDialog zu stärken.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Herstellen des Kontakts zum Staatlichen Schulamt überRegionalmanager Klemens Heininger zur Terminabstimmungund Klärung, in welchem Umfang eine Information gewünschtist.- Einholen der Adressen der Schulen zur Abfrage, ob es imRahmen der Teilnehmer an der Besprechung bereits Projektegibt.- Recherche nach entsprechenden Kooperationsprojekten imLandkreis an Schulen, die nicht in der Runde vertreten sind- Recherche nach Projekten außerhalb des Landkreises- Vortrag der Ergebnisse bei der Schulleiterkonferenz imbesprochenen Umfang- Verknüpfungen zum Seniorenpolitischen Konzept herstellen179

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 5-1MaßnahmeKooperation WirtschaftZiel Verbesserung der Zusammenarbeit zwischen Wirtschaft,insbesondere dem Handwerk, und SchulenVerantwortlicherRegionalmanagement im Landkreis Donau-RiesKlemens Heininger (Regionalmanager)BeteiligteHWK Schwaben, Innungen, Schulen im Landkreis Donau-RiesUmsetzung bis Ende 2013Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenVon schulischer, aber auch von Seiten der Wirtschaft kam man inden Arbeitskreisen zu dem Ergebnis, dass die Arbeit zwischenSchule und Wirtschaft gut läuft, jedoch noch verbessert werdenkann.Eine Arbeitsgruppe in der die IHK, die HWK, die Innungen, Vertreterder Schulen, der Arbeitsagentur und des Landkreises vertreten sind,setzt hier an, um die Zusammenarbeit zwischen Wirtschaft undSchulen zu verbessern. Da die Innungen nicht landkreisweit,sondern regional organisiert sind, kommt hier eine Kooperation mitdem Landkreis Dillingen in Frage.Dieses Gremium steht nicht in Konkurrenz zu den ArbeitskreisenSchule-Wirtschaft, da es temporär mit der Umsetzung von Projektenbeauftragt ist. Hier werden die Themen Nachwuchssicherung undMitarbeiterakquisition vorangetrieben. Projekte wären beispielsweiseein aktives Rückkehrmanagement einzuführen oder einen Talentpooleinzurichten. Auch in den Arbeitskreisen angesprochen wurde einePraktikantenbörse. Mit dem Wirtschaftsportal gibt es eine solcheEinrichtung, die jedoch kaum genutzt wird. Eine Überarbeitungdieses Portals kann auch Aufgabe des Gremiums sein.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Einberufung einer ArbeitsgruppeMittelfristige Umsetzungsschritte:- Initiierung von Projekten zur Fachkräftesicherung180

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 5-1Maßnahme Leitbild des Landkreises Donau-RiesZielVerantwortlicherBeteiligteStellenwert des Themas Bildung erhöhenRegionalmanagement im Landkreis Donau-RiesKlemens Heininger (Regionalmanager)Arbeitskreise des Leitbildes Donau-Ries, Agendabeauftragte desLandkreises Donau-Ries;Umsetzung bis Mitte 2014Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenDas Leitbild für den Landkreis Donau-Ries wurde am 13. Dezember2004 vom Kreistag beschlossen. Ein Kapitel befasst sich dem Thema„Bildung & Kultur: heimatlich, weltverbunden“. Fast zehn Jahre späterwird das Leitbild des Landkreises fortgeschrieben werden, da neueThemen in den Vordergrund gerückt sind, beispielsweise dieVeränderung der Bildungslandschaft.Im Rahmen des neuen Leitbildes muss der Focus stärker als bislangauf das Thema Bildung gelegt werden. Mit seinen Initiativen in diesemBereich wurde viel erreicht. Beispielhaft seinen hier die InitiativeLernender Landkreis und die Beteiligung an der InitiativeBildungsregionen in Bayern erwähnt. Ziel ist es im Rahmen derLeitbildfortschreibung den Stellenwert des Themas Bildung zu erhöhenund so die Bürgerinnen und Bürger für dieses wichtige Thema zusensibilisieren.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Einbringung des Themas Bildung in die Leitbildfortschreibungdes LandkreisesLangfristige Umsetzungsschritte:- Stärkere Sensibilisierung für das Thema Bildung181

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 5-5Maßnahme Schulnetzwerks DonauwörthZielVerantwortlicherAktivierung des momentan ruhenden Schulnetzwerkes DonauwörthAdolph-Kolping-Berufsschule DonauwörthThomas Spiegl (Schulleiter)Beteiligte Schulen in Donauwörth, Staatliches Schulamt Donau-Ries,Regionalmanagement im Landkreis Donau-RiesUmsetzung bis Oktober 2013Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenAuf lokaler Ebene gab es in Donauwörth ein schulartübergreifendesNetzwerk, in dem die Schulleiterinnen und Schulleiterzusammengekommen sind und sich ausgetauscht haben. DasNetzwerk ruht seit einiger Zeit.Im Rahmen der Arbeitsgruppen wurde jedoch erkannt, wie sinnvoll derschulartübergreifende Austausch ist.Kurzfristige Umsetzungsschritte:- Das Donauwörther Netzwerk wird unter Federführung derAdolph-Kolping-Berufsschule wiederbelebt182

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernSäule 5-5Maßnahme Schulartübergreifende ProjekteZielVerantwortlicherInitiierung und Etablierung von schulartübergreifenden ProjektenNetzwerk NördlingenUlrich Hamberger (Schulleiter Sankt-Georg-Schule)Netzwerk DonauwörthThomas Spiegl (Schulleiter Adolph-Kolping-Berufsschule)BeteiligteSchulen im Netzwerk Nördlingen und Donauwörth, Schulamt Donau-Ries, Regionalmanagement im Landkreis Donau-RiesUmsetzung bis Mitte 2014Kurzbeschreibungzum weiterenVorgehenIn den Arbeitskreisen zur Bildungsregion wurde der hohe Stellenwertder schulartübergreifenden Zusammenarbeit betont. Umschulartübergreifende Projekte durchzuführen, wird die Idee in denSchulnetzwerken Nördlingen und Donauwörth vorgestellt. Angedachtsind beispielsweise Kulturprojekte mit inklusivem Charakter.Kurzfristige Umsetzungsschritte:Einbindung der Netzwerke Nördlingen und DonauwörthMittelfristige Umsetzungsschritte:Initiierung von schulartübergreifenden Projekten183

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernAbkürzungsverzeichnisAEG = Albrecht-Ernst-Gymnasiums OettingenBlin = BeratungslehrerinBOS = BerufsoberschuleBS = BerufsschuleFBS = FörderberufsschuleFOS = FachoberschuleGS = GrundschuleGMS = Grundschule und MittelschuleHWK = HandwerkskammerIHK = Industrie- und HandelskammerJHA = JugendhilfeausschussKiga = KindergartenKita = KindertagesstätteKJR = KreisjugendringKRin = KonrektorinLin = LehrerinLRA = LandratsamtMS = MittelschuleÖPNV = Öffentlicher PersonennahverkehrRS = RealschuleSchAD = SchulamtsdirektorSchADin = SchulamtsdirektorinSPFH = Sozialpädagogische FamilienhilfeSRin = SeminarrektorinStD = StudiendirektorTHG = Theodor-Heuss-Gymnasium Nördlingen184

Initiative Lernender LandkreisBildungsregionen in BayernVHS = Volkshochschule185