Fremdsprachenwahl am Gymnasium IQSH - Schleswig-Holstein

AnhangGemeinsamer Europäischer Referenzrahmenfür (moderne Fremd-) SprachenGemeinsame Referenzniveaus: GlobalskalaKompetenteSprachverwendungSelbständigeSprachverwendungElementareSprachverwendungC2C1B2B1A2A1Kann praktisch alles, was er / sie liest oder hört, mühelos verstehen.Kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen undmündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungenund Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellungwiedergeben. Kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrückenund auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancendeutlich machen.Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehenund auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sichspontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbarnach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichenund beruflichen Leben oder in Ausbildung undStudium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiertund ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern unddabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessenverwenden.Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten undabstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebietauch Fachdiskussionen. Kann sich so spontan und fließendverständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlernohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist.Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliertausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläuternund die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben.Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardspracheverwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit,Schule, Freizeit usw. geht. Kann die meisten Situationen bewältigen,denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Kannsich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen undpersönliche Interessengebiete äußern. Kann über Erfahrungenund Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreibenund zu Plänen und Ansichten kurze Begründungenoder Erklärungen geben.Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mitBereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen(z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen,Arbeit, nähere Umgebung). Kann sich in einfachen, routinemäßigenSituationen verständigen, in denen es um einen einfachenund direkten Austausch von Informationen über vertraute undgeläufige Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigeneHerkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge imZusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben.Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätzeverstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreterBedürfnisse zielen. Kann sich und andere vorstellen und anderenLeuten Fragen zu ihrer Person stellen - z. B. wo sie wohnen, wasfür Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben - und kann aufFragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Artverständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartnerlangsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.20