Fremdsprachenwahl am Gymnasium IQSH - Schleswig-Holstein
Fremdsprachenwahl am Gymnasium IQSH - Schleswig-Holstein Fremdsprachenwahl am Gymnasium IQSH - Schleswig-Holstein
Warum Spanisch lernen?• Spanisch ist eine Weltsprache: Muttersprache vieler Menschen, offizielleSprache in Spanien und ganz Lateinamerika außer Brasilien, eine der Amtsprachender EU und der UN und Arbeitssprache in internationalen Organisationen.• Spanischkenntnisse eröffnen den Zugang zum spanischen Sprachraum, dervon wachsender wirtschaftlicher und geopolitischer Bedeutung ist. Zumspanischen Sprachraum gehören zunehmend auch die USA.• Spanischkenntnisse erweitern die Möglichkeiten für Auslandsaufenthalte inSchule und Studium und können für die berufliche Tätigkeit von großemNutzen sein, denn viele Betriebe und Firmen wissen um die Bedeutung desSpanischen.• Spanisch ist der Schlüssel zu vielen Kulturen und ihrem Kulturerbe: inSpanien mit seinen geschichtlichen Verbindungen zum Islam und nachAfrika, in den Länder Lateinamerikas mit ihrer spanischen Prägung, aberjeweils eigenen - teils indianischen, teils afrikanischen, teils europäischen -Wurzeln und in den USA mit ihrer multikulturellen Gesellschaft.• Der Spanischunterricht gibt Einblicke in die Vielfalt der vergangenen undgegenwärtigen Lebenswirklichkeiten der spanischsprachigen Länder undzeigt, wie diese mit der Entwicklung bei uns zusammenhängen. Der Blicküber den Tellerrand Europas hinaus und das Entdecken von Gemeinsamkeitenund Unterschieden trägt dazu bei, gerade auch in Zeiten der Globalisierung,das Bewusstsein für die „ Eine Welt“ zu schärfen.Wie lernt man Spanisch?• Spanisch weist zahlreiche Gemeinsamkeiten mit Latein und Französischauf. Kenntnisse in einer dieser Sprachen erleichtern daher das Erlernen desSpanischen genauso wie es umgekehrt der Fall ist.• Spanisch wird für leicht gehalten und am Anfang oft als leicht empfunden,besonders weil Schriftbild und Aussprache weitgehend übereinstimmen.Spanisch ist aber nicht leichter als andere Sprachen und erfordert genausoviel Lernbereitschaft.• Hauptziel des Spanischunterrichts ist das Gelingen der Kommunikation inder Fremdsprache. Folglich ist das Sprechen im Unterricht sehr wichtig.• Die Unterrichtssprache ist bis auf wenige Ausnahmen Spanisch.• Das aktive Anwenden der wachsenden Kenntnisse in vielfältigen Situationensteht im Mittelpunkt, sowohl im Unterricht als auch bei der Pflege vonKontakten im Rahmen von Austauschprogrammen und Schulpartnerschaftenund durch die Nutzung moderner Kommunikationsmedien.• Das Lernen erfolgt zunächst einem Lehrwerk und schon bald mit authentischenMaterialien wie Liedern, Filmen, Zeitungsartikeln und literarischenTexten.• Da angesichts der Vielfalt der Themen der spanischsprachigen Welt nurexemplarische Inhalte behandelt werden können, nimmt die Entwicklung von18
Lernstrategien, die individuelles Arbeiten ermöglichen, ebenfalls einenwichtigen Raum im Spanischunterricht ein.• Die Vermittlungsmethoden unterscheiden sich deutlich je nachdem aufwelcher Klassenstufe der Spanischunterricht einsetzt: Ab der 6. Klasse wirdein ähnlich imitativer und spielerischer Zugang verfolgt wie im Englischunterrichtder 5. Klasse. Wenn Spanisch als 3. Fremdsprache ab Klasse 8oder 10 gelernt wird, schreitet der Unterricht deutlich zügiger voran, weil aufdie Vorkenntnisse aus den bereits gelernten Sprachen und die Reflektionsfähigkeitder Lernenden gesetzt wird. Diese steile Progression stellt hoheAnforderungen an die Arbeitshaltung und Selbstständigkeit der Lernenden,kann durch die raschen Erfolge aber auch die Motivation und die Freude ander spanischen Sprache erhöhen.Abschlüsse• Spanisch kann als Prüfungsfach im Abitur gewählt werden.• Der Spanischunterricht führt zu definierten Niveaustufen, die nachTeilfertigkeiten aufgegliedert im Europäischen Portfolio der Sprachendokumentiert werden können und damit europaweit vergleichbar sind.Angestrebt wird:MittlererBildungsabschlussAbiturSpanisch ab 6 B1 B2,Leseverstehen C1Spanisch ab 8 A2+ B2,Leseverstehen C1Spanisch ab 10 – B1,Leseverstehen B1+• Schulische Spanischkenntnisse liefern die Voraussetzungen für den Erwerbvon Sprachzertifikaten, die zunehmend von Hochschulen und Wirtschaftgefordert werden: die von der Volkshochschule in Zusammenarbeit mit denSchulen vergebenen Zertifikate „TELC escuela“, die Zertifikate derKultusministerkonferenz im beruflichen Bereich, das Diplom der spanischenIndustrie- und Handelskammer sowie die DELE-Zertifikate des Instituto Cervantes,die auf drei Stufen (B1, B2, C2) Spanischkenntnisse attestieren undweltweit anerkannt werden.19
- Seite 1 und 2: BIJSLUITER: INFORMATIE VOOR DE PATI
- Seite 3: VorwortSehr geehrte Eltern,im Zuge
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- Seite 8: SprachenfolgeAlle Schülerinnen und
- Seite 11 und 12: • Das Griechische ist sehr vokabe
- Seite 13 und 14: deutschen Wörtern leichter verstä
- Seite 15 und 16: • Die französische Grammatik ist
- Seite 17 und 18: • Das Lehrbuch führt zur Lektür
- Seite 19: Anglizismen, es dominieren aber kla
- Seite 23: Institut für Qualitätsentwicklung
Warum Spanisch lernen?• Spanisch ist eine Weltsprache: Muttersprache vieler Menschen, offizielleSprache in Spanien und ganz Latein<strong>am</strong>erika außer Brasilien, eine der Amtsprachender EU und der UN und Arbeitssprache in internationalen Organisationen.• Spanischkenntnisse eröffnen den Zugang zum spanischen Sprachraum, dervon wachsender wirtschaftlicher und geopolitischer Bedeutung ist. Zumspanischen Sprachraum gehören zunehmend auch die USA.• Spanischkenntnisse erweitern die Möglichkeiten für Auslandsaufenthalte inSchule und Studium und können für die berufliche Tätigkeit von großemNutzen sein, denn viele Betriebe und Firmen wissen um die Bedeutung desSpanischen.• Spanisch ist der Schlüssel zu vielen Kulturen und ihrem Kulturerbe: inSpanien mit seinen geschichtlichen Verbindungen zum Isl<strong>am</strong> und nachAfrika, in den Länder Latein<strong>am</strong>erikas mit ihrer spanischen Prägung, aberjeweils eigenen - teils indianischen, teils afrikanischen, teils europäischen -Wurzeln und in den USA mit ihrer multikulturellen Gesellschaft.• Der Spanischunterricht gibt Einblicke in die Vielfalt der vergangenen undgegenwärtigen Lebenswirklichkeiten der spanischsprachigen Länder undzeigt, wie diese mit der Entwicklung bei uns zus<strong>am</strong>menhängen. Der Blicküber den Tellerrand Europas hinaus und das Entdecken von Gemeins<strong>am</strong>keitenund Unterschieden trägt dazu bei, gerade auch in Zeiten der Globalisierung,das Bewusstsein für die „ Eine Welt“ zu schärfen.Wie lernt man Spanisch?• Spanisch weist zahlreiche Gemeins<strong>am</strong>keiten mit Latein und Französischauf. Kenntnisse in einer dieser Sprachen erleichtern daher das Erlernen desSpanischen genauso wie es umgekehrt der Fall ist.• Spanisch wird für leicht gehalten und <strong>am</strong> Anfang oft als leicht empfunden,besonders weil Schriftbild und Aussprache weitgehend übereinstimmen.Spanisch ist aber nicht leichter als andere Sprachen und erfordert genausoviel Lernbereitschaft.• Hauptziel des Spanischunterrichts ist das Gelingen der Kommunikation inder Fremdsprache. Folglich ist das Sprechen im Unterricht sehr wichtig.• Die Unterrichtssprache ist bis auf wenige Ausnahmen Spanisch.• Das aktive Anwenden der wachsenden Kenntnisse in vielfältigen Situationensteht im Mittelpunkt, sowohl im Unterricht als auch bei der Pflege vonKontakten im Rahmen von Austauschprogr<strong>am</strong>men und Schulpartnerschaftenund durch die Nutzung moderner Kommunikationsmedien.• Das Lernen erfolgt zunächst einem Lehrwerk und schon bald mit authentischenMaterialien wie Liedern, Filmen, Zeitungsartikeln und literarischenTexten.• Da angesichts der Vielfalt der Themen der spanischsprachigen Welt nurexemplarische Inhalte behandelt werden können, nimmt die Entwicklung von18
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