N aturwissenschaftlich- technische Bildung- Für Mädclten keine ...
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52<br />
Tabelle 10: Hausarbeit erwähnt<br />
(in % Mädchen bzw. Jungen)<br />
Klasse<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
Mädchen<br />
o<br />
43<br />
19<br />
22<br />
Jungen<br />
o<br />
8<br />
13<br />
7<br />
Monika Zolg<br />
Wie in der Vorstellung der Mädchen und Jungen Haus-, Familien- und<br />
Erwerbsarbeit geregelt wird, soll wiederum anhand einiger Beispiele<br />
verdeutlicht werden:<br />
Beispiel 8: Mädchen, 10 Jahre:<br />
"Ich will Schauspielerin werden, weil es ist schon, als ich ein<br />
kleines Kind von 4 Jahren war, mein Traum.<br />
Morgens um 6 Uhr stehe ich auf, wie an jedem Morgen. Ich ziehe<br />
mich an und mache mein FrUhstack. Danach wecke ich Tzna, 9 und<br />
Nicko, 7. Dann bring ich sie schnell in die Schule. Nun gehe ich an<br />
die Arbeit, wir drehen heute den Film "Eifersucht nach Noten ".<br />
Nach der Arbeit gehe ich heim. Jetzt abe ich noch eine Stunde und<br />
dann gehe ich zu meinem Pferd Rie. Ich lebe sehr glacklich mit<br />
meinem Mann und meinen Kindern. "<br />
Beispiel 9: Mädchen, 10 Jahre:<br />
"Mannequin oder irgend etwas, wo ich schreiben kann.<br />
Vielleicht habe ich eine Familie oder ich schaffe mir auch einen<br />
Hund an. Und gehe zur Arbeit. Ich koche, putze und staubsauge<br />
usw .. Aber am Anfang kammere ich mich um meine Kinder. Mein<br />
Mann kann auch eine Arbeit haben, was ist egal. "<br />
Beispiel 10: Junge, 10 Jahre:<br />
"Lehrer.<br />
Ich stehe um 8 auf, jrahstacke. Fahr zur Schule und geh in die<br />
Klasse. Ich habe 6 Stunden, dann fahre ich nach Hause und esse<br />
Mittag. Nach dem Essen spiele ich mit meinen Kindern, danach