N aturwissenschaftlich- technische Bildung- Für Mädclten keine ...

46 Monika Zolg
s. Erwerbsarbeit im Lebensalltag erwähnt - Inhaltliche Vorstellungen
von der Arbeit
Tabelle 6: Erwerbsarbeit im LebensalItag
erwähnt (in % Mädchen und Jungen)
Klasse
1
2
3
4
Mädchen
o
21
58
63
Jungen
71
56
72
79
Bei der Auswertung soll vor allem die dritte und vierte Klasse betrachtet
werden. In beiden Fällen haben mehr Jungen als Mädchen Erwerbsarbeit
in der Beschreibung ihres Tages, wenn sie 35 Jahre alt sind, erwähnt. Die
bloße Erwähnung jedoch oder die Beschreibung späterer Erwerbsarbeit mit
"viel Streß", "Hektik'.' usw. lassen noch keine Schlüsse auf Kenntnisse von
Arbeitswelt und Arbeitsinhalten zu. Aus diesem Grunde wurden die
Antworten, die Erwerbsarbeit ansprachen, nochmals unter dem Kriterium
"Inhaltliche Vorstellungen von der Arbeit" ausgewertet.
Tabelle 7: Inhaltliche Vorstellungen von
Erwerbsarbeit existieren bei:
(in % detjeinigen Mädchen bzw. Jungen, die
Erwerbsarbeit im Lebensalitag erwähnten)
Klasse
1
2
3
4
Mädchen
o
100
36
27
Jungen
29
68
42
45
Auch unter diesem Gesichtspunkt haben die Jungen offensichtlich mehr
Kenntnisse von Arbeitsinhalten des gewünschten Berufes. Dennoch ist