N aturwissenschaftlich- technische Bildung- Für Mädclten keine ...

Geschlechterrolle und Lebensplanung 39
3. Frauen/Mädchen haben einen anderen Zugang zur Technik. Sie
hinterfragen auch soziale Bedingungen und Folgen des Technikeinsatzes.
4. Frauen/Mädchen begründen ihre Bereitschaft, sich mit Technik zu
beschäftigen - besonders mit den Neuen Technologien - sehr oft mit
dem pragmatischen Argument, die Berufschancen zu verbessern.
Diese Argumentation deutet darauf hin, daß Mädchen/Frauen bei einer
Beschäftigung oder Nichtbeschäftigung entscheiden, welche Bedeutung
dies für ihr späteres Leben, ihre Berufschancen haben könnte. Gestützt
wird diese Vermutung durch eine Untersuchung in den USA zum
Verhältnis Mädchen/Jungen und Mathematik. Hier wurde u.a. festgestellt,
daß Mädchen einzuschätzen versuchen,. wozu ihnen - in diesem Fall -
mathematische Kenntnisse im späteren leben dienlich sein könnten
(Hagemann-White 1984, S. 24/25). Dies ist sicherlich auch auf "Technik"
übertragbar und war eine der zentralen Thesen, sich mit der Berufs- und
Lebensplanung von Kindern und Jugendlichen zu beschäftigen. Dabei soll
an dieser Stelle nicht weiter auf das gesamte Ursachenbündel an Tradition,
sozio-kulturellen Faktoren, Sozialisation, Normen eingegangen werden,
die zur Festlegung etwaiger Rollenstereotype beitragen.
Detaillierter sollte in dieser Untersuchung folgenden Fragen nachgegangen
werden:
- Welche Kenntnisse von Berufen und Arbeitswelt haben Kinder und
Jugendliche? D.h. sind sie überhaupt in der Lage zu entscheiden, was
für den späteren Beruf von Bedeutung ist oder nicht?
- Gibt es geschlechtsdifferenzierte Berufsnennungen. Wenn ja, treten
diese ab einem bestimmten Alter auf? Hintergrund hierzu ist die These,
daß Mädchen insbesondere in der Pubertät, auf der Suche nach ihrer
weiblichen Identität, alles vermeiden, was als mädchenuntypisch gelten
könnte.
- Lassen sich Bedingungen erkennen unter denen beide Geschlechter
bereit sind, sich nicht rollenkonform zu verhalten?
- Welche Berufswünsche werden geäußert, sind dies eher "traditionelle"
Berufe oder werden neue Berufsfelder einbezogen (Umwelt, Neue
Technologien)?