N aturwissenschaftlich- technische Bildung- Für Mädclten keine ...

•
110 Hannelore Faulstich-Wieland
- Physik und Gesellschaft
- Physik im Alltag
- Physik als Erlebnis
- Physik als Methode und Denkgebäude
- Physik und Beruf.
Anschließend analysierten sie die Ergebnisse der Befragung der
Jugendlichen im Blick auf die jeweiligen mädchenspezifischen Interessen
an den verschiedenen Konzepten. Beim Konzept "Physik und
Gesellschaft" fühlen sich Mädchen insbesondere dann angesprochen,
"wenn sie unmittelbar betroffen sind". So sind Z.B. '·Lärmschutz, Geschwindigkeitsbegrenzung,
Energieeinsparung im Haushalt und Umweltschutz
noch interessanter als eine Thematisierung der friedlichen
oder militärischen Nutzung von Lasern oder Satelliten" (Häuslerl
Hoffmann 1990, S. 14). Beim Konzept "Physik im Alltag" ist die Anbindung
des Unterrichts an Geräte des Alltags für Mädchen interessenfördernd,
allerdings nur, wenn sie entsprechende Erfahrungen mit
diesen Geräten haben. In den unteren Klassen ist das Interesse am
Selbstbau entsprechender Geräte bei Mädchen wie bei Jungen besonders
hoch, nimmt jedoch im Verlaufe der späteren Klassenstufen ab.
Das Konzept "Physik als Erlebnis" scheint Mädchen insgesamt in wesentlich
stärkerem Maße als Jungen anzusprechen. Das Konzept
"Physik als Methode und Denkgebäude" , das offensichtlich im Unterricht
überwiegend vorherrscht, ist sehr schwer zu vermitteln und vermutlich
der Grund, warum die Interessen beider Geschlechter am
Physikunterricht abnehmen. Wenn ein zumindest potentieller Anwendungsbezug
hergestellt werden kann und damit die Notwendigkeit oder
der Nutzen z.B. einer Quantifizierung deutlich gemacht wird, dann
steigt das Interesse wiederum. "Für Mädchen ist es dabei günstig,
wenn 'männliche Domänen' (z.B. Kraftfahrzeuge, Kräne, Motoren)
gemieden werden zugunsten von Anwendungen in der Medizin, im
Umweltschutz oder mit Bezug zur Biologie und zum eigenen Körper"
(ebd.). Im Konzept "Physik und Beruf' muß man berücksichtigen, daß
bestimmte Berufe von Schülerinnen wie von Schülern als Männerberufe,
andere als Frauenberufe wahrgenommen werden. Bei der
Behandlung ist insofern klar, daß Mädchen weniger Interesse an den
Männerberufen haben, während "Physikalisches in einer Klinik, einer