m/w - Berufskolleg für Technik Ahaus

B E R U F S KO L L E G FÜ R T E C H N I K A H AU S
Berufskolleg für Technik Ahaus
mit Beruflichem Gymnasium
Perspektiven nach dem
mittleren Schulabschluss
(Fachoberschulreife)
Fachhochschulreife oder
Abitur
... plus berufliche
Kenntnisse in technischen
Schwerpunkten

Wir qualifizieren für Beruf und Studium - BTA
Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte, liebe Schülerinnen und Schüler!
Das Berufskolleg für Technik Ahaus ist das größte berufliche Qualifizierungszentrum für technische Berufsfelder im westlichen
Münsterland.
In verschiedenen Bildungsgängen erhalten unsere Schülerinnen und Schüler eine fundierte berufliche Grund-, Fach- oder
Weiterbildung. Zudem können sie bei uns alle schulischen Abschlüsse bis zum Abitur erwerben.
Unser besonderer Unterrichtsschwerpunkt liegt in der dualen Berufsausbildung. Als verlässlicher Partner für viele
Handwerks- und Industriebetriebe im westlichen Münsterland und bei einigen Berufen weit darüber hinaus bereiten wir
fast 2000 junge Menschen auf die Gesellen- bzw. Facharbeiterprüfung vor (siehe Übersicht der Fachklassen). Über 400
Schülerinnen und Schüler besuchen jedoch unser Berufskolleg, um neben beruflichen Kenntnissen mit der Fachhochschulreife
oder dem Abitur eine Studienberechtigung zu erwerben. Die Verknüpfung beruflicher und allgemeiner Lerninhalte ist
für diese Schülerinnen und Schüler sehr motivierend und führt sie zu einer besonders guten Qualifikation mit einem breiten
Kompetenzspektrum.
In den verschiedenen Bildungsgängen der Höheren Berufsfachschule und Fachoberschule und in unserer Fachschule
für Holztechnik wird die Fachhochschulreifeprüfung abgelegt, in unserem Beruflichen Gymnasium mit dem beruflichen
Schwerpunkt Informatik wird das Abitur erworben.
Diese Broschüre möchte Ihnen diese besonderen studienqualifizierenden Bildungsgänge näher vorstellen.
Für weitere Fragen stehen Ihnen unser Beratungsteam und die Mitglieder der erweiterten Schulleitung gerne zur Verfügung.
Nutzen Sie die Kontaktdaten am Ende dieser Broschüre. Wir freuen uns auf Sie.
Josef Lütkecosmann Alfred Kruft
Schulleiter stellvertr. Schulleiter
Inhaltsverzeichnis
Vorwort der Schulleitung..................................................................................................................................................2
Fachklassen der dualen Berufsausbildung am Berufskolleg für Technik Ahaus..............................................................3
Der Unterricht..................................................................................................................................................................3
Die Höhere Berufsfachschule für Technik........................................................................................................................4
Das Berufliche Gymnasium...............................................................................................................................................6
Die Fachoberschule Klasse 12........................................................................................................................................7
Die Fachschule für Holztechnik........................................................................................................................................8
Fachklassen der dualen Berufsausbildung
am Berufskolleg für Technik Ahaus
Industriemechaniker/-in
Konstruktionsmechaniker/-in
Metallbauer/-in
Feinwerkmechaniker/-in Maschinenbau
Mechatroniker/-in
Elektroniker/-in für Betriebstechnik
Elektroniker/-in Fachrichtung Energie- und Gebäudetechnik
Informationselektroniker/-in
IT-Systemelektroniker/-in
Fachinformatiker/-in
Der Unterricht
Kfz-Mechatroniker/-in
Mechaniker/in für Land- und Baumaschinentechnik
Anlagenmechaniker/-in für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik
Mediengestalter/-in Digital und Print
Maler/-in und Lackierer/-in
Tischler/-in
Holzmechaniker/-in
Maurer/-in
Die Gestaltung des Unterrichts erfolgt in den nachfolgend vorgestellten Bildungsgängen unter folgenden Rahmenbedingungen:
Der Unterricht findet in der Regel im Klassenverband statt, wodurch eine vertraute Atmosphäre entsteht, die vielen
Schülern den Übergang in die Sekundarstufe II erleichtert. Springstunden bzw. längere Unterrichtsunterbrechungen an den
Unterrichtstagen kommen bei uns (fast) nicht vor. Zudem werden alle Fächer möglichst in 90 Minuten-Einheiten unterrichtet,
sodass auch die Behandlung komplexer Problemstellungen ohne Unterbrechung erfolgen kann.
Ein wesentliches Ziel der Bildungsgänge ist es, neben berufsübergreifenden allgemeinen Kenntnissen auch berufliche
Fachkenntnisse und Handlungskompetenz zu vermitteln. Dies geschieht zum einen durch berufliche Problemstellungen in
allen Unterrichtsfächern und zum anderen durch Praxisanteile insbesondere in den beruflichen Fächern und durch modular
aufgebaute Praxis- und Laborübungen in unseren schulischen Fach- und Laborräumen. Dabei nutzen wir die Möglichkeiten,
die uns die Vielzahl an dualen Ausbildungsgängen in unserem Hause bieten.
Praxisnah werden viele interessante technische Schwerpunktthemen behandelt. Typische Beispiele sind die Themen Steuerungstechnik,
Robotik, Werkstofftechnik, Computer Aided Design (CAD) oder CNC-Technik oder in der Medientechnik der
Umgang mit aktueller Branchensoftware wie Adobe Photoshop, InDesign, Illustrator, Dreamweaver, Flash und QuarkXpress.
Auf modernen Drucksystemen werden die Medienprodukte von den Schülerinnen und Schülern ausgegeben.
Die Schüler lernen z. B., wie technische Systeme elektrisch, hydraulisch oder pneumatisch gesteuert werden können, wie
man mit Hilfe des Computers dreidimensionale Zeichnungen erstellt oder wie man es schafft, dass Werkzeugmaschinen
oder Bearbeitungszentren automatisch arbeiten. Dazu gehört auch die Programmierung von Systemen und die Problemlösung
mit Strukturen der Informatik unter Verwendung moderner Programmiersprachen.
Ergänzt wird diese Qualifizierung durch Betriebserkundigungen und Betriebspraktika. Auch dabei helfen uns die guten
Kontakte zu den Unternehmen und Betrieben der Region.

Die Höhere Berufsfachschule
für Technik
Mit erweiterten beruflichen Kenntnissen in fünf unterschiedlichen
Profilen zur Fachhochschulreife.
Abschlüsse
Die zweijährige Höhere Berufsfachschule für Technik qualifiziert
Schülerinnen und Schüler für den Einstieg in eine betriebliche
Ausbildung und für ein Fachhochschul- bzw. Bachelorstudium.
Der schulische Teil der Fachhochschulreife wird mit Bestehen der
Fachhochschulreifeprüfung erworben. Der berufliche Teil der
Fachhochschulreife kann nachgewiesen werden durch
ein halbjähriges Praktikum (24 Wochen)
Bis zu zwölf Wochen Praktikum können durch den Schulbesuch
integrativ abgeleistet werden.
mindestens zweijährige Berufsausbildung bzw. Berufstätigkeit
Aufnahmevoraussetzung ist der mittlere Bildungsabschluss
(Fachoberschulreife)
Profile
Wir bieten fünf unterschiedliche Profile in diesem Bildungsgang
an. Ca. 12 Unterrichtsstunden in den beruflichen Fächern
und die Laborübungen im Differenzierungsbereich dienen der
Vermittlung der erweiterten beruflichen Kenntnisse.
Die Profile mit den jeweiligen beruflichen Fächern sind:
a] Bau- und Holztechnik – Profilbildung Bautechnik
Baukonstruktionstechnik/Systemtechnik
Technische Kommunikation
b] Drucktechnik – Profilbildung Medientechnik
Mediengestaltung
Medienproduktion
c] Elektrotechnik – Profilbildung Energie-/Automatisierungstechnik
Elektrotechnik/Systemtechnik
Mess-, Steuerungs- und Regelungstechnik
d] Elektrotechnik – Profilbildung Informations- und Kommunikationstechnik
IT-Systemtechnik
System – und Anwendungssoftware
e] Metalltechnik – Profilbildung Maschinen-/Automatisierungstechnik
Maschinenbautechnik/Systemtechnik
Mess-, Steuerungs- und Regelungstechnik
In einem Fach des fachlichen Schwerpunktes findet die Abschlussprüfung
über die erweiterten beruflichen Kenntnisse statt.
Fachhochschulreifeprüfung
Der Bildungsgang endet mit der Fachhochschulreifeprüfung
in den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch/Kommunikation.
Weitere Unterrichtsfächer sind Physik oder Chemie, Wirtschaftslehre,
Religionslehre, Sport/Gesundheitsförderung
und Politik/Gesellschaftslehre. Als zweite Fremdsprache kann
Niederländisch belegt werden.
Mit einer Berufsausbildung oder den kooperativen Ausbildungs- und Studiengängen bei der Gigaset
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Bachelor (FOM) of Arts
in International Management
(Koop. Studium + Berufsausbildung Industriekaufmann/-frau)
Bachelor (FH) of Science
in Information Technology
(Koop. Studium + Berufsausbildung Elektroniker/-in)

Das Berufliche Gymnasium
Mit fundierten Kenntnissen der Informatik in Theorie und
Anwendung zum Abitur.
Abschlüsse
Das Berufliche Gymnasium mit dem fachlichen Schwerpunkt
Mathematik und Informatik vermittelt in drei Jahren berufliche
Kenntnisse in der Informatik und der angewandten technischen
Informatik und qualifiziert mit der Allgemeinen Hochschulreife
(Abitur) für ein Hochschulstudium in allen wissenschaftlichen
Disziplinen.
Aufnahmevoraussetzung
Die Berechtigung zum Eintritt in die Jahrgangsstufe 11 dieser
gymnasialen Oberstufe besitzen Schülerinnen und Schüler
der Hauptschule, der Realschule, der Berufsfachschule, der
Gesamtschule mit Fachoberschulreife und Qualifikationsvermerk
und Schülerinnen und Schüler nach Klasse 9 des
Gymnasiums mit der erworbenen Berechtigung zum Besuch
der gymnasialen Oberstufe.
Profil
Das besondere berufliche Profil wird erreicht durch die Vorgabe
der beiden Leistungskurse Mathematik und Informatik und
durch die Grundkursangebote Elektrotechnik, Technische
Kommunikation und Datenverarbeitungstechnik im Differenzierungsbereich.
Abiturprüfung
1] Prüfungsfach (Leistungskurs): Mathematik
2] Prüfungsfach (Profil bildendes Leistungskursfach):
Informatik
3] Prüfungsfach (Grundkursfach): ein Fach der
Fächergruppe Deutsch, Englisch
4] Prüfungsfach (Grundkursfach): ein Fach der Fächergruppe Wirtschaftslehre,
Gesellschaftslehre mit Geschichte, Religionslehre
Stundenstafel
Lernbereiche/Fächer
(Jahrgangsstufe)
Berufsbezogener Lernbereich
Wochenstunden
in Jahrgangsstufe
11 12 13
Mathematik 5 5 5
Informatik 5 5 5
Wirtschaftslehre 3 3 3
Englisch 3 3 3
Chemie 2 2 2
2. Fremdsprache
Niederländisch
Berufsübergreifender Lernbereich
0/4 0/4 0/4
Deutsch 3 3 3
Gesellschaftslehre mit
Geschichte
2 2 2
Religionslehre 2 2 2
Sport 2 2 2
Differenzierungsbereich:
- Elektrotechnik
- Techn. Kommunikation
- Datenverarbeitungstechnik
5/2 5/2 5/2
Wochenstunden 32 32 32
Schüler/innen aus Klasse 9 des Gymnasiums erhalten insgesamt 102
Wochenstunden.
Zweite Fremdsprache
Für Schülerinnen und Schüler, die ihre Verpflichtungen zur Belegung einer zweiten
Fremdsprache erfüllt haben, werden die für die zweite Fremdsprache vorgesehenen
Wochenstunden dem Differenzierungsbereich zugewiesen. Ist die zweite Fremdsprache
eine neu einsetzende Fremdsprache, so ist sie mit insgesamt mindestens
zwölf Jahreswochenstundenden in den Jahrgangsstufen 11 bis 13 zu unterrichten.
Die Fachoberschule Klasse 12
Mit Berufserfahrung zur Fachhochschulreife
Abschlüsse
Die einjährige Fachoberschule für Technik – Klasse 12 – vermittelt
auf der Grundlage einer abgeschlossenen Berufsausbildung
in dem entsprechenden Berufsfeld vertiefte berufliche
Kenntnisse und qualifiziert Schülerinnen und Schüler für ein
Fachhochschul- bzw. Bachelorstudium. Eingangsvoraussetzung
ist der mittlere Bildungsabschluss (Fachoberschulreife).
Profile
Wir bieten drei unterschiedliche fachliche Schwerpunkte in
diesem Bildungsgang an:
a] Bau- und Holztechnik
Fächer des fachlichen Schwerpunktes:
Bautechnik
Informationstechnik
Bauphysik
b] Elektrotechnik
Elektrotechnik
Informationstechnik
Energietechnik
c] Metalltechnik
Maschinenbautechnik
Informationstechnik
Werkstofftechnik
Fachhochschulreifeprüfung
Der Bildungsgang endet mit der Fachhochschulreifeprüfung in
den Fächern Mathematik, Englisch, Deutsch/Kommunikation
und dem beruflichen Fach Bautechnik oder Elektrotechnik oder
Metalltechnik.
Weitere Unterrichtsfächer sind Wirtschaftslehre, Chemie oder
Physik, Informatik, Religionslehre, Politik/Gesellschaftslehre
und Sport/Gesundheitsförderung.

Die Fachschule für Holztechnik
Anspruchsvolle Weiterbildung zum/r staatlich geprüften
Holztechniker/-in mit Fachhochschulreife
Abschlüsse
Der zweijährige Vollzeitbildungsgang Fachschule für Holztechnik
vermittelt auf der Basis einer beruflichen Erstausbildung im Berufsfeld
Holztechnik und mindestens einjähriger Berufserfahrung
nach Beendigung der Ausbildung eine qualifizierte Weiterbildung
zum/zur staatlich geprüften Holztechniker/in. Mit einem
Zusatzangebot in Mathematik qualifiziert er die Studierenden
zudem für ein Fachhochschul- bzw. Bachelorstudium.
Profil
Die Absolventen unserer Fachschule verfügen über ein breites
Spektrum beruflicher Qualifikationen. Sie werden sowohl in
der Entwicklung und Produktion in den Bereichen Konstruk-
tion- und Fertigungsplanung als auch im Service und in der
Kundenbetreuung eingesetzt oder sie übernehmen Aufgaben
als Projektmanager oder als Teamsprecher. Eine umfassende
Handlungskompetenz erwerben sie durch eine über ca. acht
Wochen laufende, an Problemstellungen der Praxis orientierte
Projektarbeit, die von den Studierenden selbstständig durchgeführt
wird.
Abschlussprüfung
Der Bildungsgang endet mit einer Abschlussprüfung, die aus
drei schriftlichen Prüfungen mit komplexer Aufgabenstellung
besteht.
Die Studierenden, die die Fachhochschulreife erwerben,
machen eine weitere Abschlussprüfung im Fach Mathematik.
Stundentafel
Fach
Wochen-
stunden
1.
Jahr
Fachrichtungsübergreifender Bereich
- Deutsch/
Kommunikation*
- Englisch
(Fremdsprache)*
- Politik/
Gesellschaftslehre*
- Betriebs- u.
Personalwirtschaft
Fachrichtungsbezogener Lernbereich
2.
Jahr
gesamt
2 1 120
2 2 160
2 - 80
- 2 80
- Produktentwicklung* 6 4 400
- Produktherstellung* 8 8 640
-Projektmanagement* 2 3 200
- Unternehmensführung*
4 3 280
- Projektarbeit - 8 320
Differenzierungsbereich
- Mathematik* 2 3 200
- Computer Aided
Systems
2 - 80
- Bauelemente 1 - 40
- Gestaltung und
Darstellungstechnik
Stütz- und Förderkurse
1 - 40
- Datenbank 2 - 80
- CNC-Technik - 2 80
- Fachbauleitung - 1 40
*Fächer zum Erwerb der Fachhochschulreife
Gesamt (max.) 34 37 2840
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Schulische Voraussetzungen: guter Realschulabschluss
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zum/zur AOK-Betriebswirt/in.
Ausbildungsort: Diepholz
Ausbildungsbeginn: 01. August
Bewerbungsadresse: AOK NORDWEST VENSYS Elektrotechnik Ansprechpartner:
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Regionaldirektion Dieselstr. 12 Wilfried Richtermeier
49356 Diepholz
Alexander-Koenig-Str. 17 E-Mail:
Ansprechpartner: 48565 Steinfurt Brunhild Schlarmann, Wilfried.Richtermeier@nw.aok.de
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E-Mail: b.schlarmann@vensys-elektrotechnik.de
Tel.: (02551) 16-219
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Zukunft – Technik entdecken
TRAPO AG, 48712 Gescher-Hochmoor
Telefon 02863/2005-0, www.trapo.de
Wir sind ein von der IHK Nord Westfalen geprüfter und nach dem
Berufsbildungsgesetz anerkannter Ausbildungsbetrieb.
Wir bieten folgende Ausbildungsplätze an:
• Bauzeichner (m/w)
• Bürokaufleute (m/w)
• Maurer (m/w)
100 Jahre
• Beton- und Stahlbetonbauer (m/w)
Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung.
Borgers GmbH | 48703 Stadtlohn | Mühlenstraße 29
Tel: 02563 / 407 -0 | Fax: 02563 / 407 -30
E-Mail: info@borgers-industriebau.de | www.borgers-industriebau.de
A Great Place to Work
SCHNELLmedia steht für Kommunikation, neue Ideen, neue Produkte
und neue Software-Lösungen. Wir denken und handeln global und
sorgen weltweit für professionelle Medienproduktion und Dienstleistung.
Wir bieten Ausbildungen im Bereich:
• MEDIENGESTALTUNG • FACHINFORMATIK
SCHNELLmedia bietet ein interessantes und abwechslungsreiches
Arbeitsfeld mit Zukunft. Durch den starken Teamgeist, die langjährige
Erfahrung, die Leistungsfähigkeit des Unternehmens und das vertrauensvolle
Verhältnis zwischen Management und Mitarbeitern bietet
SCHNELLmedia besonders attraktive Ausbildungs- und Arbeitsplätze.
Das sind unsere Erwartungen:
Hast Du Interesse an der Welt der Print- und Onlinemedien, Freude an
Form- und Farbgestaltung, Lust auf Kundenservice, Spaß an der Teamarbeit
und Interesse an Technik? Möchtest Du umfassende Einblicke
in die Welt der Medien gewinnen und den perfekten Berufseinstieg in
einen zukunftsorientierten Beruf beginnen?
Dann sende uns Deine Bewerbung!
SCHNELLmedia GmbH + Co. KG · Andrea Kargl · Winterswykerstr. 120
48691 Vreden · bewerbung@schnell-media.de · www.schnell-media.de
WIR BILDEN AUS
Wir sind ein mittelständiges Großhandelshaus der Branche Sanitär-,
Heizungs- und Umwelttechnik und gehören zur Pietsch Unternehmensgruppe.
Unsere Unternehmenszentrale liegt in Ahaus,
es gibt 51 Niederlassungen in Nordrhein Westfalen, Niedersachsen
und Sachsen mit insgesamt 920 Mitarbeitern und derzeit
100 Auszubildenden.
Wir bilden aus:
Mehr über uns finden Sie unter:
Nutzen Sie diese Ausbildungs-
Branche!
www.pietsch.de
Herholz hat die Tür im Griff
Starte mit uns –
Wir eröffnen neue Perspektiven!
Herholz ist ein internationaler Anbieter hochwertiger
Türen und Zargen für den Innenausbaubereich.
Leistungsfähigkeit, Kreativität,
Kundenorientierung und ein bedarfsgerechtes
Programm sind kennzeichnend für unseren
Unternehmenserfolg. Wir bilden in folgenden
Bereichen aus:
- Fachinformatiker/-in (AE)
Voraussetzung: Realschulabschluss,
Höhere Handelsschule, Hochschulreife
- Tischler/-in
Voraussetzung: Fachoberschulreife
- Industriemechaniker/-in (IH)
Voraussetzung: Fachoberschulreife
- Elektroniker/-in (BT)
Voraussetzung: Fachoberschulreife
Wir suchen engagierte, wissbegierige, motivierte
und leistungsbereite junge Leute, die
Freude daran haben, mit uns die Zukunft zu
gestalten. Kontakt und Informationen unter
www.herholz.de oder direkt:
Herholz Vertrieb
Frau Kulpe
Eichenallee 82- 88 · 48683 Ahaus
t +49 25 61- 689 -180
personal@herholz.de

B E R U F S KO L L E G FÜ R T E C H N I K A H AU S
Berufskolleg für Technik Ahaus
mit Beruflichem Gymnasium
Lönsweg 24
48683 Ahaus
Telefon: 0 25 61 / 95 56
Telefax: 0 25 61 / 95 58 50
Mail: verwaltung@bt-ahaus.de
Internet: www.bt-ahaus.de
Nebenschulort:
Brändströmstraße 20
48599 Gronau
Telefon: 0 25 61 / 9 63 20
Schulleitung:
Josef Lütkecosmann (Schulleiter)
Alfred Kruft (stellvertr. Schulleiter)
Redaktion:
Josef Lütkecosmann
Konzeption, Grafik, Anzeigen:
Huhle Marketing HSV GmbH
Herzebrocker Straße 39
33330 Gütersloh
Tel. 05 241 / 600 51 - 0
Fax: 05 241 / 600 51 - 22
Internet: www.huhle-marketing.de
Ohne die Unterstützung der Inserenten wäre diese Broschüre nicht
möglich gewesen. Wir danken insbesondere den Unternehmen, die sich
aktiv für den Erhalt einer vielfältigen Schullandschaft engagieren.