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4InhaltInhalt (Fortsetzung)8. Gefahren des Handys als Multifunktionsgerät8.1 Ausgangssituation8.2. „Handy ohne Risiko?“8.2.1. Herunterladen von Gewaltvideos aus dem Internet8.2.2. Happy Slapping – „Fröhliches Schlagen“8.2.3. Handy-Mobbing – z. B. Versenden heimlich gefilmter Aufnahmen8.2.4. Chatten mit dem Handy – Anmachen im interaktiven Mobilfunk8.3. Tipps und Empfehlungen für Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte8.4. Tipps und Empfehlungen zur Weitergabe an Eltern8.5. Tipps und Empfehlungen zur Weitergabe an Kinder und Jugendliche8.6. Vorgehensweise bei Problemen und institutionelle Ansprechpartner8.7. Weiterführende Informationen und Links9. Sicherheit im Datenverkehr9.1. Ausgangssituation9.1.1. Arten und Wirkung von Schadsoftware9.1.2. Spam-Mails9.1.3. Phishing9.2. Tipps und Empfehlungen9.3. Weiterführende Informationen und Links9.3.1. Literatur9.3.2. Technische Hilfen9.3.3. Software62626264646464656566666770707071717173737373ImpressumMedienübersicht7475In der Handreichung wird an verschiedenen Stellen Bezug auf gesetzliche Regelungengenommen (Grundgesetz, Jugendschutzgesetz, Kunsturhebergesetz, Strafgesetzbuch,Urheberrechtsgesetz). Die genannten Rechtsvorschriften sind ergänzendzur Handreichung in einem PDF-Dokument zusammengestellt. Die Handreichung, dieÜbersicht der Rechtsnormen sowie weitere aktuelle Informationen stehen Ihnen aufder Webseite www.polizei-beratung.de/NeueMedien zur Verfügung.
EinleitungUnser Alltag wird zunehmend durch elektronischeMedien bestimmt. Sie dienender Information, der Kommunikation sowieder Unterhaltung und sind in Wissenschaft,Wirtschaft, Politik und in vielenanderen Bereichen unverzichtbar geworden.Medien sind auch „Miterzieher“: NebenFamilie, Freundeskreis, Schule oder Kirchebeeinflussen sie die Wertvorstellungenund Verhaltensweisen unserer Kinderund Jugendlichen erheblich. JungeMenschen wachsen mit Medien auf. Umsomehr sind Eltern, Lehrkräfte und Erziehungsverantwortlichein der Pflicht,sich mit diesen im Interesse ihrer Kinderauseinanderzusetzen.Fokus auf die Gefahren des Internets fürKinder und Jugendliche richtet. Die hiervorliegende Handreichung ist ein zentralerBaustein dieser Initiative. Sie dient alsEinführung in das Thema und beinhaltetBasisinformationen mit Präventionstippszum Umgang mit jugendgefährdendenInhalten im Internet, auf Schülerhandysund in Computerspielen. Zielgruppender Informationen sind Lehrkräfte, Fachkräftein der außerschulischen Jugendarbeitund in der Polizei im Bereich derJugendsachbearbeitung. Ferner beinhaltetder Reader ausgewählte Hinweiseauf weitere Materialien und qualifizierteInformationsquellen (z. B. einschlägigeMerkblätter, kommentierte Linksammlungen).EinleitungEs gehört deshalb zu den grundlegendenErziehungsaufgaben, Kinder undJugendliche zu einer sachgerechten undumsichtigen Mediennutzung zu befähigen.Diese Medienkompetenz muss wiedas Lesen und Schreiben gelernt werden.So wie man Kinder nicht ohne Handlungsanweisungenam Straßenverkehr teilnehmenlässt, müssen sie auf die Möglichkeiten,Gefahren und Regeln der Medienweltvorbereitet werden. Doch nurwer sich selbst einigermaßen auskennt,kann diese Medienkompetenz auch anKinder und Jugendliche weitergeben.In Ergänzung verschiedener Initiativenzur Förderung der Medienkompetenz beiKindern und Jugendlichen haben Vertreterder Kultusministerkonferenz, derJugend- und Familienministerkonferenzund der Innenministerkonferenz eineressortübergreifende Informations- undFortbildungsinitiative erarbeitet, die denJedes Kapitel enthält die Beschreibungder Ausgangssituation sowie der rechtlichenAspekte und gibt praktische Präventionstippsfür verschiedene Zielgruppen.Dabei handelt es sich zum einen umgrundlegende Informationen und Hilfeneigens für die oben genannten Zielgruppen,zum anderen aber auch um Tippsund Empfehlungen für Eltern, Jugendlicheund Kinder, die zum Beispiel bei Informationsveranstaltungen,in der Jugendbildungsarbeit,bei Elternabendenoder im Schulunterricht weitergegebenwerden können.Vorgesehen sind zudem Schulungen vonMultiplikatoren in jedem Ressort aufGrundlage dieses Readers. Die Multiplikatorenfortbildungenerfolgen nach demSchulungskonzept „Internetsicherheitund Jugendmedienschutz“ von klicksafeund Schulen ans Netz e.V., die die Initiativebegleiten.5Medienkompetenz =Erziehungssache!
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