Auch den Hunden im Tierheim soll es gut gehen - Tierheim Paderborn

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Tierheim Zeitung Paderborn Ausgabe 1/2012 Seite 4 • niedrige Reizschwelle, selbstbewusste, eigenständige Baujäger (Terrier, Dackel) • Jagdhunderassen, Schlittenhunde • ein Hund, der sich wenig bewegen mag und ungern spielt Grundsätzlich sollten Sie Folgendes beachten: • Schaffen Sie sich einen Hund an, weil Sie einen Hund möchten, ein Hund ist kein Geschenk für ein Kind • Hund und Kind niemals ohne Aufsicht lassen • Es gibt keinen Hund der nicht beißt, es sei denn es ist ein Stofftier oder er ist tot! Aggression ist normales Hundeverhalten ! • Der Vertrauensgrundsatz gilt weder für das Kind noch für den Hund Kleinkinder spielen mit dem Hund wie mit einem Stofftier und probieren alles aus. • Die Erwachsenen müssen den artgerechten Umgang mit dem Hund vorleben • Die Eltern müssen ihre Kinder reglementieren und, wenn sie den Hund evtl. auch unabsichtlich quälen Das lässt sich nicht jeder Hund unbedingt gefallen ! • Der Hund braucht unbedingt eine Ruhezone, in der er nie von dem Kind gestört werden kann, geschlossene Box oder Laufstall um den Liegeplatz aufstellen • Kinder dürfen den Hund nie zurechtweisen oder strafen, denn der Hund sieht sie nie als höherrangig an und lässt sich die Reglementierung nicht unbedingt gefallen. Es ist Aufgabe der Erwachsenen, den Hund zu erziehen und die Konflikte zu lösen. • Wenn der Hund zu wild und grob im Umgang mit dem Kind wird, muss ein Erwachsener eingreifen und den Hund korrigieren und dem Kind zeigen wie ein Spiel mit dem Hund abgebrochen wird • Kinderspielzeug ist für den Hund tabu, aber auch das Kind darf dem Hund sein Spielzeug nicht wegnehmen. • Die Eltern müssen dem Kind die hundliche Sprache erklären und das Verhalten gegenüber dem Hund mit den Kindern üben. Kinder verstehen die hundliche Sprache falsch (Zähne fletschen ist Lächeln, Knurren ist Schnurren = Wohlgefallen…) • Der Hund darf nicht dafür missbraucht werden, das Kind im sozialen Verhalten zu erziehen („Siehst Du jetzt hat er keine Lust mehr mit dir zu spielen, weil du so böse warst“—„Blöder Hund“ denkt sich das Kind und straft den Hund unter Umständen in einem nicht beaufsichtigten Augenblick, der Hund wird so als Sündenbock benutzt). Verhaltensregeln für Kinder Diese Regeln sollten Sie unbedingt mit den Kindern sehr oft praktisch üben, damit sie in brenzligen Situationen auch abrufbar sind. Annäherung an einen Hund: • Bei fremden Hunden immer erst den Besitzer fragen, • ansonsten von vorn ganz ruhig auf den Hund zugehen und ihn an der Hand schnuppern lassen. • Keine schnellen und hektischen Bewegungen machen, Hund nicht direkt ansehen. Kontakt und Spielen: • Den Hund niemals ärgern oder quälen. Dieser Hund versucht noch den Rückzug. Das Kind starrt dem Hund direkt in die Augen.
Tierheim Zeitung Paderborn Ausgabe 1/2012 Seite 5 Nicht herum ziehen oder anschreien • Nur lieber ruhige Spiele machen, kein Kräfte messen. Leckerlis suchen, Ball wegrollen, etc… • Wenn der Hund anspringt, die Eltern rufen. Verhalten des Hundes einschätzen: • Bei Knurren und Bellen langsam rückwärts weggehen, dem Hund nicht in die Augen schauen • Bei gesträubten Haaren und gefletschten Zähen langsam weggehen, dem Hund nicht in die Augen schauen Bereiche des Hundes respektieren: • Den Hund nicht beim Fressen stören. • Kein Spielzeug wegnehmen. • Wenn der Hund schläft, nicht stören. Situationen erkennen: • Von Hunden wegbleiben, die angeleint sind, sich hinter einem Zaun aufhalten oder im Auto sitzen • Abstand zu Hündinnen mit Welpen halten Zusammentreffen mehrer Hunde: • Kein Futter, Leckerlis verteilen. • Nie eingreifen, wenn eine Rauferei stattfindet. Konfrontationen mit einem Hund: • Wenn der Hund das Kind durch Anspringen umgeworfen hat, soll das Kind sich auf die Knie hocken, sich zusammenrollen und den Kopf mit den Armen schützen. • Nicht vor einem verfolgenden Hund weglaufen. Stehen bleiben (Bewegung herausnehmen) und Baum spielen Hände vor den Bauch, Hund nicht ansehen. • Falls der Hund gebissen hat, nicht wehren oder versuchen zu kämpfen. Still halten, Hilfe rufen. Altersphasen des Kindes und besondere Risiken: Säuglinge bis 8-12 Monate: Jagdverhalten durch nicht oder nicht ausreichend sozialisierte Hunde! Vorsicht tödliches Risiko! 8-24 Monate: unkontrollierte Mobilität des Kindes, verfolgen den Hund bis in den letzten Wohnungswinkel. Folgen: Angstaggression aus der Bedrängung heraus, schmerzbedingte Aggression, Jagdverhalten 2-5 Jahre: Kinder gehorchen meistens schlecht in diesem Alter, das NEIN ist vergessen. Der Hund wird intensiv untersucht, alle Körperöffnungen werden begutachtet, Große Untersuchung, die dem Hund sehr unangenehm ist - Beschwichtigung Nase lecken. Kinder beginnen mit dem Hund zu spielen, drängen sich bei der Fütterung und am Liegeplatz auf, um den Hund „lieb zu haben“. Wollen dadurch aber auch ihre Vormachtstellung und die Aufmerksamkeit des Hundes erzwingen, wenn er etwas Besseres (ist eventuell beim Fressen) zu tun hat. Folgen: erzieherische Aggression, Angstaggression, schmerzbedingte Aggression, Jagdverhalten 5-10 Jahre: Kinder beginnen Erwachsene nachzuahmen und versuchen den Hund zu kommandieren. In Einzelfällen Bosheitsangriffe auf den Hund und Quälereien, Jungen werden deutlich öfter gebissen als Mädchen, da sie beginnen sich mit dem Hund zu messen und ihn dominieren wollen. Folgen wie oben in der vorherigen Altersklasse Pubertät: Oft lässt das Interesse an dem Hund nach. Jungen neigen dazu den Hund zu provozieren und spielen rauere Kämpfe, welche der Hund aber nicht unbedingt als Spiel ansieht. Rüden können durch den geänderten Geruch des pubertierenden Jungen einen eventuellen Konkurrenten in ihm sehen. Mädchen interessiert mehr der soziale Kontakt zu dem Hund und auch anderen Tierarten. Folgen: Rangordnungsbedingte Aggression, Mädchen könnten sexuell interessant für Rüden werden, Angstaggression bei Bedrängung durch die Kinder. Kinderwunsch, Gewöhnung des Hundes an das Baby Kleinkinder „arbeiten“ sehr kopflastig, aus diesem Grunde finden die meisten Bisse im Gesicht statt. Präventive Maßnahmen, beim Einzug eines Babys in den Haushalt. • Die Rangordnung in der Familie sollte klar sein: der Hund als der Unterste in der Hierarchie. Ein Kind wird bis in das Schulalter von Hunden nicht als Mensch angesehen, sondern rangiert höchsten als ebenbürtiges Rudelmitglied auf gleicher Stufe. Wenn Rangordnungs-Ansprüche anstehen wird der Hund erst einmal immer das schwächste Glied der Kette aufs Korn nehmen. Bedenken Sie, dass der Hund 12-14 Jahre täglich 10-14 Stunden nichts anderes im Sinne hat möglichst ranghoch zu werden, denn damit gehören ihm alle Ressourcen. Das ist ein normales Verhalten!
Seite 1 und 2: Tierheim Nr. 1/2012 Zeitung Paderbo
Seite 3: Tierheim Zeitung Paderborn Ausgabe
Seite 7 und 8: Tierheim Zeitung Paderborn Ausgabe

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