THS Newsletter 10 - Theodor-Heuss-Schule

THS Newsletter
Ingrid Leitschuh:
faire
Problem mehr.
»Anfänglich überraschte
mich die
Lebendigkeit der
Schule: die vielen
unterschiedlichen
Nationalitäten und
Schulformen
gefielen mir sehr.«
Ingrid Leitschuh unterrichtet seit
1983 Wirtschaftslehre, Buchführung,
Steuerlehre und Deutsch an
der Theodor-Heuss-Schule. Sie entschied
sich dafür an unserer Schule
zu unterrichten, weil sie in Frankfurt
studierte und schon einige
Lehrer/innen kannte, die an der
THS tätig waren und sich sehr positiv
über die Schule äußerten.
An ihrem ersten Tag, während der
Projektwoche im Januar 1983, war
sie besonders von der Lebendigkeit
der THS überrascht. Die vielen
unterschiedlichen Nationalitäten
und Schulformen gefielen ihr sehr.
22 • THS Newsletter 10 • Mai 2009
Auch die lockere Arbeitsatmosphäre
gefiel ihr und dass sie von
ihren Kolleginnen und Kollegen so
freundlich empfangen wurde.
Allerdings bekam sie zu ihrem Bedauern
gleich 12 bis 14 Klassen
mit teilweise schwierigen Schülern,
zugeteilt. Ihre Kollegen gaben ihr
Tipps, wie sie damit umgehen
könne. Das fiel ihr zunächst sehr
schwer, aber mit zunehmender
Erfahrung war das für sie kein
Sie versucht immer freundlich zu
den Schüler/innen zu sein und mit
Kritik offen umzugehen. Das ist
vielleicht auch der Grund, warum
sie schon so lange als Lehrerin an
der THS tätig ist. Zu den häufigsten
Ausreden ihrer Schüler in Bezug
auf nicht gemachte Hausaufgaben
zählen unter anderem die Standardsätze:
»Ich wusste nicht, dass
wir das als Hausaufgabe machen
sollten« oder »Ich habe ausgerechnet
heute den falschen Ordner
dabei«.
Bis 2008 war sie für das Kollegium
im Personalrat tätig. Diese Aufgabe
machte der engagierten Gewerkschafterin
viel Spaß, unter anderem
auch deshalb, weil sie von
ihren Kolleginnen und Kollegen dabei
oft unterstützt wurde.
Sie erinnert sich sehr gerne an die
gemeinsamen Freizeitaktivitäten
und Reisen, die sie früher mit ihren
GEW-Kolleginnen und -Kollegen
unternahm.
Eberhard Wenzel:
»Ich schätze den
großen pädagogischen
Spielraum
an der THS, der
eine große
Verantwortung
bedeutet.«
Herr Wenzel kann auf eine
langjährige Lehrtätigkeit an der
Theodor-Heuss-Schule zurückblicken.
Sein erster Arbeitstag
war im August 1983. Er stellte
sich im Rahmen einer Gesamtkonferenz
vor. Ihm kam die
Schule zunächst sehr groß vor,
was ihn verunsicherte, sich aber
schnell veränderte, was daran
lag, dass er von den neuen
Kollegen freundlich aufgenommen
wurde.
Chancen
Für Herrn Wenzel ist das Ver-
Frau Leitschuh wünscht der Theodor-Heuss-
Schule für die nächsten
125 Jahre alles Gute und vor
allem, dass sie demnächst einen
großzügigen Neubau bekommt, um
den vielen Schülern mit mehr
Klassenräumen und einer Sporthalle
ein besseres Lernen und
Leben auf dem Buchhügel zu
ermöglichen.
Dieses Portrait wurde von Melanie
Mikulovic, Manuela Milicevic (BG11)
verfasst.
hältnis zu seinen Schülern etwas
Besonderes. Zu einigen ehemaligen
Schülern hat er auch gegenwärtig
noch ein sehr gutes
Verhältnis und trifft sich manchmal
mit ihnen privat. Auch zu
vielen Kollegen hegt er eine
langjährige Freundschaft, die
über den Unterrichtsalltag hinausgeht.
Die THS ist für ihn ein wichtiger
Bestandteil seines Lebens. Er
schätzt die Erfahrungen mit seinen
Schülern, die nicht nur auf
reiner Wissensvermittlung
beruht.
Herr Wenzel wünscht sich
wechselseitigen Respekt im
Lehrer-Schüler-Verhältnis, da
dies die Grundlage für ein
menschliches Miteinander bildet.
Er hofft, dass die Schüler
immer im Mittelpunkt des pädagogischen
Interesses stehen und
sie ganzheitlich betrachtet und
behandelt werden.
Was er an unserer Schule
schätzt und was sie von anderen
Schulen unterscheidet ist, dass
die Lehrer einen großen pädagogischen
Spielraum haben und
ihnen niemand vorschreibt, wie
die Lehrkraft seine Arbeit
machen soll. Dieser Spielraum
bedeutet für ihn eine große
Verantwortung, welche er seit
1983 wahrnimmt.
Dieses Portrait wurde von Kadir
Dasan, Adib El-Issami und Hosna
Houbani (BG12) erstellt.