JAHRESBERICHT 2003 - Schweizerische Studienstiftung

JAHRESBERICHT 2003

JAHRESBERICHT 2003
SCHWEIZERISCHE STUDIENSTIFTUNG
und Verein
zur Förderung der Schweizerischen Studienstiftung
Merkurstrasse 45 CH-8032 Zürich
fon 01 260 68 80 fax 01 260 68 84
info@studienstiftung.ch
www.studienstiftung.ch

ZWECK
Die Schweizerische Studienstiftung ist eine private gemeinnützige
Organisation, die seit 1991 an Schweizer Hochschulen und Fachhochschulen
aktiv ist. Sie fördert exzellente Studierende, deren Persönlichkeit,
Kreativität und intellektuelles Interesse auf zukünftige
Leistungen in Wissenschaft, Wirtschaft und Politik hinweisen. Ziel der
Studienstiftung ist es, Persönlichkeiten zu unterstützen, die in sämtlichen
Bereichen unserer Gesellschaft Verantwortung übernehmen
können und wollen.
Die Förderung durch die Stiftung dauert vom Studienbeginn bis
zum Abschluss der Promotion. Sie ergänzt das Studium und betrifft in
erster Linie die intellektuellen und kommunikativen Kompetenzen der
Studierenden. Die Stiftung verteilt keine Stipendien.
ZAHL DER GEFÖRDERTEN 2003
| Total: 373 (davon 55 an Hochschulen in der Romandie und im Tessin)
| Neuaufnahmen 2003: 56
RECHNUNG 2003
| Aufwand: Fr. 1 093 084.–
| Ertrag: Fr. 1 333 267.–
| Vermögen: Fr. 2 275 180.–
FÖRDERAKTIVITÄTEN 2003
| 5 Sommerakademien
| 16 Seminare und 6 andere Anlässe
| Individuelle Betreuung und Beratung durch ehrenamtliche
Betreuerdozenten/innen an den jeweiligen Hochschulen und durch
die Geschäftsstelle
| Finanzielle Unterstützung: 67 bewilligte Gesuche für Auslandund
Sprachaufenthalte; Studiengeld (Fr. 400.– pro Person) an
237 Stiftler/innen
WICHTIGE ZIELSETZUNGEN
FÜR DIE NÄCHSTEN DREI JAHRE
| Die Stiftung wird weiter ausgebaut, um die nötige Breitenwirkung
zu entfalten. Die Präsenz der Stiftung wird gesamtschweizerisch
verstärkt.
| Die Zusammenarbeit mit der für sie relevanten Öffentlichkeit
(Hochschulen, Wirtschaft, Politik) wird verstärkt.
ZUSAMMENFASSUNG

6 Aus den Berichten von Studienstiftlern/innen
8 Statement des Stiftungsratspräsidenten
Tätigkeitsbericht der Schweizerischen Studienstiftung
Aktivitäten 2003
10 Akademien
Intellectual Tools
11 Seminare und weitere Veranstaltungen
Individuelle Förderung: Sprach- und Studienaufenthalte
12 Betreuung am Studienort
Auswahlverfahren
Aktivitäten der Geschäftsstelle im Bereich der individuellen und
kollektiven Förderung
Stiftungsrat und Kommissionen
13 Die Neuaufgenommenen 2003
14 Statistische Angaben zu den Geförderten 2003
15 Ehrungen
16 Öffentlichkeitsarbeit
Evaluation
17 Ausblick: Die Besten fördern
Organe der Schweizerischen Studienstiftung
18 Stiftungsrat (Stand 1. Januar 2004)
Kommissionen
19 Betreuerdozenten/innen (Stand 1. Januar 2004)
20 Assessoren/innen (Stand 1. Januar 2004)
21 Geschäftsstelle
Revisionsstelle
Donatoren
22 Beiträge von Fr. 50 000.– und mehr
Beiträge von Fr. 10 000.– und mehr
Beiträge von Fr. 1000.– und mehr
23 Dr. Hermann Freudiger Stiftung
Jahresrechnung der Schweizerischen Studienstiftung
25 Bilanz per 31. Dezember 2003
26 Jahresrechnung für die Periode 1. Januar bis 31. Dezember 2003
27 Betriebsaufwand 2003 nach Aufgabenbereichen
28 Erläuterungen zur Betriebsrechnung 2003
29 Bericht der Revisionsstelle
Verein zur Förderung der Schweizerischen Studienstiftung
30 Zielsetzung
Jahresversammlung
Sammelergebnis
Zielsetzung für das Jahr 2004
31 Vorstand (Stand 1. Januar 2004)

«Rückblickend liegt der Wert dieser Sommerakademie für mich vor
allem in der Verbindung von Naturwissenschaft und Philosophie. Die
Thematik des Bewusstseins ist eine der wenigen, die uns heute noch
vor unfassbare Probleme stellt. Es war hochinteressant zu sehen, wie
oft man auch mit naturwissenschaftlichen Ansätzen an die Philosophie
grenzt und wie die Philosophie die Naturwissenschaft in ihrer
Entwicklung beeinflusst. Für das Studium interessant war die Möglichkeit,
die Neurologie einmal aus praktischer und funktioneller Perspektive
zu betrachten und das neuroanatomische Wissen aufzufrischen.»
Irene Burger, aus der Sommerakademie «Neurobiology and
Psychophysics of Visual Attention and Awareness»
«Ich denke, dass eine situationsgerechte Kommunikation in vielen
Fällen Schlüssel zum Erfolg ist und deshalb durchaus mal bewusst ein
paar Tage unter die Lupe genommen werden sollte. Ausserdem denke
ich, dass ein selbstbewusstes Auftreten auch bedingt, dass man seine
Stärken und Schwächen kennt und sich seiner Wirkung bewusst ist –
und genau in diesem Bereich ist dieses Seminar auch sehr aufschlussreich.»
Isabelle Bamert, aus dem Intellectual Tool «Kommunikation
im Team»
«Eine weitere Stärke des Kurses war das Ineinandergreifen von Theorie
und Praxis. Das in den Vorlesungen vermittelte Wissen konnten wir
sofort am Nachmittag und am Abend in sehr gut vorbereiteten und
betreuten Praktika anwenden. Ich bin sehr glücklich, dass die Schweizerische
Studienstiftung mir die Teilnahme an diesem Kurs in Cold
Spring Harbor ermöglicht hat. Die Ausbildung, die wir dort erhielten,
gehört zu den besten, die ich je erfahren habe. Zurück im Labor in
Zürich, analysiere ich jetzt meine eigenen Kristalle und versuche, die
molekulare Struktur meines Proteinkomplexes zu ermitteln.»
Simon Jenni, aus dem Kurs «X-Ray Methods in Structural Biology»
im Cold Sping Harbor Laboratory
«Pour moi personnellement, ces six mois sont une expérience profondément
touchante et marquante. La vie en Haïti n’était pas toujours
facile, mais ce qui reste sont les sourires, les regards, les couleurs, les
amitiés, les fous rires, les discussions, la joie et la tristesse partagées.
Lors qu’on parle d’Haïti, il ne faut pas voir que les chiffres et les problèmes,
mais beaucoup plus les richesses que chaque Haïtienne et
chaque Haïtien porte en soi qu’on ne peut pas mettre noir sur blanc.»
Rico Valär, aus einem Auslandpraktikum in Haiti
6
AUS DEN BERICHTEN VON STUDIENSTIFTLERN/INNEN

«In meiner gesamten Gymnasialzeit hatte ich nur gerade während
eines Semesters ein Fach namens ‹Wirtschaft und Recht›. Viel mehr
als die Angebots- und die Nachfragekurve und das BIP wurden da
nicht behandelt. Ich finde es deshalb sehr sinnvoll, dass die Studienstiftung
auch in Zukunft in Form von Intellectual Tools Grundlagenwissen
zum Thema Wirtschaft vermittelt, damit man die wirtschaftlichen
Aspekte der Welt besser versteht und sich mit ihnen intensiver
auseinander setzen kann.»
Naoki Laurent Peter, aus dem Intellectual Tool «Wirtschaft verstehen»
«Hier kann man frei und konzentriert arbeiten und seine Hirnwindungen
frisch durchbluten lassen. Ich würde die Sommerakademie nicht
mit Ferien vergleichen, wenn jemand unter Ferien Abschalten und
Faulenzen versteht. Man könnte sie aber mit Ferien vergleichen, wenn
man dabei an ein Umschalten denkt, ein Umschalten auf ein intensives,
aber dennoch entspanntes ‹Sichauseinandersetzen› mit einem
Thema. Wo die einen lieber auf das Thema ‹Strand und Strandbar›
umschalten, ist mir das Nachdenken über den Sinn oder die Sinnlosigkeit
eines Wortes viel lieber.»
Michael Hill, aus der Sommerakademie «Gott. Nachdenken über
den Sinn oder Unsinn eines Wortes»
«Ich durfte an einer Christusfigur aus dem 15. Jahrhundert später
aufgetragene Farbschichten mit einem Skalpell vorsichtig entfernen,
um die Originalbemalung wieder freizulegen. Bei einem Judith-und-
Holfernes-Gemälde sah ich, wie aus dem Dunkel eines alten Firnisses
langsam nach unzähligen Putzvorgängen das Motiv heraustrat. Ein
etwa zwei auf drei Meter grosses Altarbild eines Heiligen aus der
Gegend, der jeweils, wenn er sehr ins Gebet vertieft gewesen war, zu
fliegen begann, wurde mit einer neuen Leinwand ‹gefüttert›. Dies ist
eine sehr anspruchsvolle und für mich natürlich sehr spannende
Aktion gewesen.»
Susanna Lerch, aus einem Praktikum in der Restauro-Abteilung
des Provinzmuseums in Lecce
«Beim zweiwöchigen McKinsey-Workshop konnte ich in jeder Hinsicht
profitieren. Ich erhielt einen Einblick in die Wirtschaft, ins Marketing,
in die Unternehmensberatung und konnte mir dabei viele nützliche
Tools aneignen. Abgesehen vom Wissen, welches uns vermittelt wurde,
war es sehr spannend, die Arbeitsweise von McKinsey hautnah mitzuerleben.
Wie die eigentlichen McK-Consultants sahen wir uns oft
gezwungen, unter Zeitdruck zu arbeiten, um die verschiedenen Präsentationstermine
einhalten zu können. Die Präsentationen wurden
von uns ganz professionell gehalten – die zeitlich knapp ausgefallene
Vorbereitungszeit liessen wir uns nicht anmerken. Es war in der Tat ein
Real-Life-Consulting, welches wir bei McKinsey miterleben durften.»
Stephanie Lawrence, aus dem McKinsey-Workshop
«Real-Life-Consulting»
7
Aus den Berichten von Studienstiftlern/innen

Die Besten fördern
Bildungspolitik ist in aller Munde, aber Bildung kostet. Nach
wie vor ist es in der Schweiz alles andere als selbstverständlich,
dass auch die Besten besondere Förderung verdienen.
Das vergangene Jahr brachte nach dem schwierigen 2002
etwas Entspannung bei unsern Finanzen. Besonders einmalige
Beiträge mehrerer Kantone sowie auch eine erstmalige,
grosszügige Unterstützung durch den Bund trugen zu diesem
erfreulichen Resultat bei. Wir danken diesen und andern
Geldgebern und Gönnern für das in uns gesetzte Vertrauen.
Dem Stiftungsrat ist bewusst, dass dieses Resultat nicht einfach
wiederholbar ist. Zu seinen zentralen Arbeiten gehörte
darum die Arbeit an einem Finanzplan. Ausgehend von
einem Wachstum auf 500 Geförderte im Jahr 2006 definiert
dieser Plan die zentralen Förderungsleistungen und Steuerungsmassnahmen.
Im Bereich der individuellen Finanzförderung
beispielsweise wurde definitiv Abschied vom Giesskannensystem
genommen.
Zu den verabschiedeten Grundsätzen unserer Förderungsleistungen
gehören im Bereich der thematischen Förderung:
– Durchgeführt werden qualitativ hochstehende Veranstaltungen
mit qualitativ hochstehender Betreuung (durch
Geschäftsstelle).
– Sommerakademien und Intellectual Tools gelten als das
unbedingte Minimum, das im Bereich der kollektiven Förderung
angeboten werden muss.
– Ein Grundsockel an Seminaren ergänzt das Angebot.
Im Bereich der individuellen Finanzförderung:
– Die unterstützten Tätigkeiten müssen im Rahmen der
Zukunftsplanung der Studierenden gemeinsam mit dem
Studium ein sinnvolles Ganzes ergeben. Brücken zwischen
Studium und unterstützter Tätigkeit müssen klar ersichtlich
sein.
– Die unterstützten Tätigkeiten können mangels Unterstützung
durch die Hochschulen nicht oder nur mit grossem
(organisatorischem/finanziellem) Aufwand ausgeübt
werden.
8
STATEMENT DES STIFTUNGSRATSPRÄSIDENTEN

Sich um die Finanzen zu kümmern, ist zentral, aber die Stiftung
lebt nicht zuletzt vom Einsatz vieler ehrenamtlich Tätiger.
Wir danken den Betreuerdozenten/innen und den Assessoren/innen,
aber auch den vielen andern Stiftungsaktiven in
Kommissionen und Veranstaltungen für die von ihnen geleistete
Arbeit. Wir sind davon überzeugt, dass ihr Engagement
nachhaltige Wirkung zeigen wird.
Zu den weiteren zukunftsweisenden Aktivitäten ist auch die
Gründung einer Alumni-Organisation zu zählen. Diese hat
unter anderem zum Ziel, die Studienstiftung personell, strukturell
und finanziell zu unterstützen. Wir sind davon überzeugt,
dass diese Organisation nicht heute, aber in zehn Jahren
unsere Arbeit massgeblich wird fördern können.
Prof. Dr. Meinrad Eberle
Stiftungsratspräsident
9
Statement des Stiftungsratspräsidenten

AKTIVITÄTEN 2003
Akademien
Ein Kernstück der Förderung durch die Schweizerische Studienstiftung
bilden die Sommerakademien. Diese sind «think tanks» im
Kleinformat. In Gruppen von etwa 15 Studierenden werden meist
interdisziplinäre Themen selbständig erarbeitet. Die jeweils zwei oder
drei Dozierenden garantieren eine optimale Betreuung. Im Sommer
2003 haben 78 Studierende (davon 25 deutsche Stiftler/innen) an
unsern Akademien teilgenommen. Die Sommerakademien der Deutschen
Studienstiftung wurden von 18 Schweizer Stiftler/innen besucht.
Die Deutsche Studienstiftung ist unsere Partnerorganisation in
Deutschland. Es besteht mit ihr ein Abkommen, das den wechselseitigen
Besuch der Sommerakademien erlaubt.
Folgende 5 Akademien wurden im Sommer 2003 durchgeführt:
| Wasser – Zur Natur und Kultur eines elementaren Stoffes,
23. bis 30. Juli 2003, La Claustra (Sankt Gotthard),
Leitung: Prof. Dr. Armin Reller, Simon Meissner und andere
| Gott. Nachdenken über den Sinn und Unsinn eines Wortes,
17. bis 24. August 2003, Casa Santo Stefano (Miglieglia, TI),
Leitung: PD Dr. Markus Huppenbauer und lic. theol. Jörg Hess
| Philosophieren üben, 5. bis 12. September 2003, Bildungszentrum
Wald (Maienfeld, GR), Leitung: Prof. Dr. Urs Thurnherr und
Prof. Dr. Hans-Joachim Werner
| Lateralität: Links – rechts, eine Symmetrie, die keine ist,
14. bis 20. September 2003, Casa Santo Stefano (Miglieglia, TI),
Leitung: Prof. Dr. François Stoll und Prof. Dr. Lutz Jäncke
| Neurobiology and Psychophysics of Visual Attention and Awareness,
21. bis 28. September 2003, St. Josefshaus (Engelberg, OW),
Leitung: Prof. Dr. Christof Koch und Prof. Dr. Klaus Hepp mit
Constanze Hofstötter
Intellectual Tools
Um die im Studium angeeigneten Fachkenntnisse verantwortungsvoll
und effizient in der Arbeitswelt einzusetzen, braucht es Grundkenntnisse
aus anderen Wissenschaftsbereichen sowie grundlegende kommunikative
Kompetenzen. Im Rahmen der Intellectual Tools bieten wir
entsprechende Module an. Es handelt sich dabei um «Tools», welche
die Studierenden im Rahmen ihres Studiums in der Regel nicht kennen
lernen und auch im Berufsleben oft erst spät erwerben. Die von
der Schweizerischen Studienstiftung in den letzten Jahren mit Unterstützung
der Gebert Rüf Stiftung entwickelte Serie von Intensivseminaren
erlaubt es den Studierenden, diese «Bildungslücken» mit
knappem Zeitaufwand zu beheben.
10
TÄTIGKEITSBERICHT DER
SCHWEIZERISCHEN STUDIENSTIFTUNG

2003 fanden 6 Wochenenden (teilweise mit Follow-up-Tagen) mit
insgesamt 107 Teilnehmern/innen statt. Ein Grossteil der Veranstaltungen
war «überbucht»: Insgesamt konnten 63 Anmeldungen nicht
berücksichtigt werden.
| Recht und Politik, Leitung: lic. theol. Jörg Hess mit den Referenten/innen
Prof. Dr. Ulrich Zimmerli, Prof. Dr. Suzette Sandoz,
Dr. Regula Stämpfli, lic. phil. Tamara Münger und lic. iur. Beat Speck,
31. Januar bis 2. Februar 2003
| Richtiges Handeln – gutes Leben. Eine praxisorientierte Einführung
in die Grundbegriffe der Ethik, Leitung: PD Dr. Markus Huppenbauer
und lic. theol. Jörg Hess, 7. bis 9. März 2003, mit Follow-up-Tag
| Kommunikation im Team: Erfolgreiche Interaktion, Leitung:
lic. phil. Sibylle Gautier, 4. bis 6. April 2003, mit Follow-up-Tag
| Sicher vortragen – wirksam präsentieren, Leitung: Dr. Urs P. Meier
und lic. phil. Barbara Christen, 4. bis 6. April 2003, mit Follow-up-Tag
| Wirtschaft verstehen, Leitung: lic. rer. pol. Erich Deschwanden,
13. bis 15. Juni 2003
| Corporate Communications, Leitung: lic. rer. pol./MSCom
Walter Stüdeli, 28. bis 30. November 2003
Seminare und weitere Veranstaltungen
Zusätzlich zu den Akademien und den Intellectual Tools bot die Studienstiftung
11 thematische Wochenend- und Abendveranstaltungen
an: Besonders erwähnt seien hier zwei Schnittstellenseminare mit der
Boston Consulting Group und McKinsey & Company sowie ein von zwei
Stiftlern organisierter interdisziplinärer Studientag. Mit einer ersten
Veranstaltung zum Thema «Sicherheit und Sicherheitspolitik» wurde
die Reihe «La Suisse» eröffnet.
Unter den sozialen Anlässen bleibt das von Gönnern ermöglichte
grosse Herbstfest mit 150 Teilnehmenden auf Schloss Lenzburg in
Erinnerung.
Darüber hinaus wurden den Studienstiftlern/innen Einladungen
an externe Veranstaltungen vermittelt und ihre Teilnahme teilweise
finanziell unterstützt, so z.B. für:
| die Nobelpreisträgertagung 2003 in Lindau,
| die interdisziplinäre Sommerseminarwoche für Medizin 2003
in Davos und der
| zweite «Dialogue on Science» der Academia Engelberg zum Thema
«Pervasive Computing».
Individuelle Förderung: Sprach- und Studienaufenthalte
Ein weiteres Angebot der Studienstiftung ist die Beratung und finanzielle
Unterstützung für individuelle Sprach- und Studienaufenthalte sowie
für Symposiumsteilnahmen im Ausland. Finanziert wurden 23 Sprachaufenthalte,
24 Besuche wissenschaftlicher Kongresse und 18 Auslandaufenthalte.
Zur individuellen Förderung gehörte auch das sogenannte
Studiengeld in der Höhe von Fr. 400.–. Im Berichtsjahr wurde
es von 237 bezugsberechtigten Stiftlern/innen in Anspruch genommen.
11
Tätigkeitsbericht der Schweizerischen Studienstiftung

Betreuung am Studienort
Die Betreuung am Studienort ist ein wichtiges Element im Förderprogramm
der Studienstiftung. Die Stiftler/innen sind ehrenamtlich
wirkenden Betreuerdozenten/innen zugeteilt, mit welchen sie Studienfragen
aller Art, Zukunftspläne, Suche nach einem Studienplatz im
Ausland usw. besprechen können. Es handelt sich hierbei also nicht
um eine Fachbetreuung. An regelmässigen Zusammenkünften werden
auch die Beziehungen untereinander gepflegt. Diese persönlichen
Kontakte erlauben es, ein Netzwerk aufzubauen, welches für die Studierenden
wertvoll sein kann.
Auswahlverfahren
Es wurden 7 Auswahlseminare mit 67 Bewerbern/innen durchgeführt,
davon zwei auf Französisch in der Romandie. Aufgenommen wurden
56 Studierende, abgelehnt 11.
Zu den Voraussetzungen einer Aufnahme gehören neben den
exzellenten Leistungen:
| Innere Motivation, Begeisterungsvermögen
| Leistungsbereitschaft
| Vielseitiges Interesse, intellektuelle Neugier, Kreativität
| Verantwortung gegenüber anderen, der Gesellschaft gegenüber
| Bereitschaft zur Kommunikation auch in Fremdsprachen
| Bereitschaft, an den von der Stiftung organisierten Veranstaltungen
aktiv teilzunehmen
Aktivitäten der Geschäftsstelle im Bereich der individuellen und
kollektiven Förderung
Die Studienstiftung ist keine klassische Vergabestiftung. Insbesondere
vergibt sie keine Stipendien. Das hat Folgen im Hinblick auf die Arbeit
der Geschäftsstelle. Ein grosser Teil der Personalressourcen fliesst
direkt in unterschiedliche Projekte der Förderung. Zu den Aktivitäten
und Dienstleistungen gehören:
| Konzeptionierung, Planung und Organisation der Bildungsangebote
| Inhaltliche Leitung und Betreuung von Veranstaltungen
| Mitarbeit bei den Assessements
| Beratung von Stiftlern/innen
| Koordination und Betreuung der ehrenamtlich tätigen Betreuerdozenten/innen
und Assessoren/innen
| Universitäre Lehre und öffentliche Vorträge
Stiftungsrat und Kommissionen
Im Berichtsjahr tagte der Stiftungsrat zwei Mal, der Ausschuss kam zu
vier Sitzungen zusammen. Die Kommissionen «Auswahl und Betreuung»,
«Finanzen und Fundraising» und «Förderaktivitäten» tagten
mehrmals.
12
Tätigkeitsbericht der Schweizerischen Studienstiftung

Die Neuaufgenommenen 2003
Allenspach, Katharina, Rechtswissenschaften
Aregger, Melanie, Wirtschaft
Bachmann, Cécile, Humanmedizin
Bachofner, Anusch, Mathematik
Balderer, Christian, Informatik
Bastami, Sohaila, Medizin
Bernhard, Claudia, Rechtswissenschaften und Philosophie
Blum, Nicola Ursina, Maschinenbau
Brockhaus, Lisa, Humanmedizin
Burkhalter, Marie, Rechtswissenschaft
Coendet, Thomas, Rechtswissenschaft
Daphinoff, Milena, Geschichte/Philosophie
Delgado, Carmen, Übersetzung
Devic, Ana, Mathematik
Egeter, Edwin, Vergleichende Religionswissenschaften
Epprecht, Esther, Viola
Felder, Chantal, Internationale Beziehungen
Fischer, Eliane, Rechtswissenschaften
Fornara, Stefano, Rechtswissenschaften
Gadient, Samira, Französisch/Englisch, Sport u. Sportwissenschaften
Gittelson, Simone, Forensische Wissenschaften
Gull, Jessica, Veterinärmedizin
Hösli, Susanne, Humanmedizin
Hunziker, Marc Aurel, Philosophie/Neurobiologie
Jermini, Annick, Histoire Contemporaine
Kauf, Peter, Mathematik
Klingler, Aglaia-Delia, Theologie
Kränzlin, Alexandra, Rechtswissenschaften
Lüdi, Markus, Humanmedizin
Lustenberger, Philipp, Internationale Beziehungen
Lüthi, Erika, Chemie
Mitev, Vladimir, Physik
Moeckli, Erland, Droit
Moser, David, Physik
Muheim, Verena-Maria, Erziehungswissenschaften
Müller, Franziska, Philosophie/Germanistik
Müntener, Tabitha, Veterinärmedizin
Neurohr, Eva-Maria, Medizin
Peter, Naoki Laurent, Informatik
Purtschert, Franchina, Pharmazie
Roth, Christina, Betriebswirtschaft
Rubin, Felix, Mathematik
Ruch, Sarah, Umweltnaturwissenschaften
Sprecher, Daniel, Interdisziplinäre Naturwissenschaften
Stadelmann, Martin, Geographie
Stallmach, Bertold, Kunst
Stäuber, Richard, Rechtswissenschaften
13
Tätigkeitsbericht der Schweizerischen Studienstiftung

Stössel, Martin, Maschinenbau/Verfahrenstechnik
Waldner, Christian, Staatswissenschaften/Int. Beziehungen
Walpen, Nina, Lettres
Weber, Claudia, Rechtswissenschaften
Witzig, Samuel, Politikwissenschaft/Staats- und Völkerrecht
Wüstendörfer, Lena-Lisa, Musikwissenschaften/BWL/VWL
Yao, Yuan, Jurisprudenz/Internationale Beziehungen
Zaugg, Judith, Biologie, chemische Richtung
Zumsteg, Samuel, Architektur
Statistische Angaben zu den Geförderten
(In Klammer jeweils die Zahlen des Vorjahres)
| Anzahl Studierende und Promovierende in der Förderung: 373 (317),
davon 55 (47) an Hochschulen in der Romandie und im Tessin
| Aufnahmen: 56 (72), davon 36 (38) Frauen und 20 (13) an
Hochschulen der Romandie
| Abschlüsse per Anfang 2004: 31 (23), davon 14 mit Doktorat
| Studienstiftler/innen nach Geschlechtern: 170 (134) Frauen,
203 (181) Männer
| Ehemalige Studienstiftler/innen per Anfang 2004: 125
Anzahl Studierende nach Fachbereich
70
60
50
40
30
20
10
0
14
Geisteswissenschaften
Sozialwissenschaften
Ökonomie
Jurisprudenz
Mathematik/Informatik/Physik
Andere Naturwissenschaften
Medizin/Pharmazeutik
Tätigkeitsbericht der Schweizerischen Studienstiftung
Technische Wissenschaften
Musik/Kunstwissenschaften
Andere

Anzahl Studierende nach Studienort
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Ehrungen
| Einer der Gründer der Studienstiftung, Prof. Dr. Eric Kubli, erhielt
am Dies Academicus der Universität Basel vom 28. November 2003
von der Philosophisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät die Würde
eines Doktors der Philosophie ehrenhalber. Kubli wurde wegen seiner
Verdienste um die Gründung und den Aufbau der Studienstiftung
geehrt.
| Unter den vier diesjährigen Preisträgern der «Fondation Latsis
Internationale» in Genf befinden sich zwei ehemalige Studienstiftler:
Prof. Dr. Alexander Ziegler (Universität St. Gallen/Lausanne) und
Dr. Claudia Wick (Universität Genf).
| Zwei von der Stiftung geförderte Studierende, Barbara Christen und
Robert König, wurden für ihre hervorragenden Studienabschlüsse von
der ETH Zürich mit der ETH-Medaille und dem Willi-Studer-Preis
ausgezeichnet.
| Auszeichnungen für ihre Studienabschlüsse, Zwischenabschlüsse,
Lizentiats-, Diplom- oder Seminararbeiten erhalten haben folgende
Studierende: Pia Anderwald, Michel Bachmann, Kathrin Balderer,
Chantal Delli, Dr. Dieter Egli, Flavio Fröhlich, Simone Haeberli,
Esther Imhof, Sven Schönsleben, Inge Schudel, Martin Seyfried,
Emanuel Wyler.
| Auszeichnungen für Beiträge an Kongressen und Leistungen an
nationalen und internationalen Wettbewerben erhalten haben
folgende Studierende: Thomas G. Albert, Georg Blind, Felix Brunner,
Anaïs Chen, Daniel Häusermann, Ghislaine Hoffmann, Martina
Müller, Manuel Oechslin, Eliane Zweifel.
15
Uni Zürich
ETH Zürich
Uni Basel
Uni Bern
Uni Luzern
Uni St. Gallen
Uni Fribourg
Tätigkeitsbericht der Schweizerischen Studienstiftung
Uni Genève
Uni Lausanne
EPF Lausanne
Uni Neuchâtel
USI Lugano
Fachhochschulen
Ausland und andere

Öffentlichkeitsarbeit
Seit Oktober 2003 versenden wir alle zwei bis drei Monate einen
Newsletter. Interessierte können diesen unter http://www.studienstiftung.ch/d/index.cfm?ID=150
abonnieren. Auf dieser Seite finden sich
auch die bisher erschienenen Newsletter.
Evaluation
Eine Umfrage unter den Mitgliedern der Alumni-Organisation ergab
folgende Antworten:
| Was hat Ihnen die Mitgliedschaft in der Studienstiftung gebracht?
Ausnahmslos alle Antwortenden melden uns, von der Förderung
durch die Studienstiftung profitiert zu haben. Es handelt sich dabei
aber eindeutig nicht um quantifizierbare Aspekte. Der Ertrag der
Förderung wird vor allem im Bereich des Networking, des Wissens um
intellektuelle Zusammenhänge und im Bereich der Persönlichkeitsbildung
gesehen.
| Wäre Ihre Berufswahl und der bisherige Berufsweg ohne Studienstiftung
anders ausgefallen?
Die meisten antworten hier mit Nein. Man wird also nicht darum
Professor, Direktor oder Nationalrat, weil man durch die Stiftung
gefördert wurde. Dazu ist die Förderung zu punktuell. Die meisten
betonen aber, dass die Förderung im späteren Berufsleben hilfreiche
Auswirkungen hatte. Wir interpretieren das so, dass die von uns
Geförderten in ihrem Beruf oder ihrer beruflichen Stellung besser
und kompetenter wirken als ohne unsere Förderung.
| Würden Sie jemandem die Förderung durch die Studienstiftung
empfehlen? Wenn ja, warum?
Ausnahmslos alle bejahen diese Frage und verweisen zur Begründung
auf die Antworten von Frage 1.
Zusammenfassend: In der Regel wird unsere Förderung vor allem in
den Bereichen Networking, intellektuelle Kompetenz, Persönlichkeitsbildung
und Motivation zur Exzellenz als hilfreich bewertet.
Es zeichnet sich ab, dass überdurchschnittlich viele der ehemaligen
Studienstiftler/innen in universitärer Lehre und Forschung
tätig sind. Sehr viele arbeiten zudem in zentralen Bereichen der
Schweizer Wirtschaft: Es dominieren Banken, Versicherungen, Beraterunternehmen
und Unternehmen aus dem Bereich der Chemie, Biotechnologie
und Informatik.
Leistungsevaluation der Stiftler/innen: In Bezug auf das Jahr
2002 wurden 2003 wieder die eingesandten Noten der unterschiedlichen
Prüfungen an den Hochschulen systematisch ausgewertet.
168 Stiftler/innen haben uns Prüfungsergebnisse gemeldet. Als Durchschnitt
ergab sich ein Wert von 5.42 (Vorjahr: 117 Notenmeldungen,
Durchschnitt 5.42).
16
Tätigkeitsbericht der Schweizerischen Studienstiftung

AUSBLICK: DIE BESTEN FÖRDERN
Die Studienstiftung ist in den letzten Jahren stetig gewachsen, sowohl
was die Zahl der Geförderten wie auch was die eingesetzten Mittel
betrifft. Bis Ende 2004 erwarten wir ein Wachstum mit einem Bestand
von rund 420 Geförderten.
Bisherige und erwartete Entwicklung der Zahl der Geförderten
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
1992
1993
1994
1995
1996
1997
| Das Assessment-Verfahren wird angepasst. Ziel ist die bessere Erfassung
der Kompetenzen und Potenziale der Bewerber/innen. Das
Assessment selbst soll einen ersten Schritt der Förderung darstellen.
| Thematische Seminare werden als Schnittstellen zwischen den Stiftlern/innen
und unsern grossen Geldgebern die gegenseitige Kenntnis
vergrössern.
| Es werden zusätzliche Schwerpunkte im Bereich der thematischen
Förderung aufgebaut.
| Die 2003 gegründete Alumni-Organisation der Studienstiftung wird
in ihrer Aufbauphase intensiv begleitet.
| Ein Finanzentwicklungsplan legt fest, wie die Ausgaben trotz wachsender
Stiftlerzahlen unter Kontrolle behalten werden können.
17 Tätigkeitsbericht der Schweizerischen Studienstiftung
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004

STIFTUNGSRAT
(Stand 1. Januar 2004)
Auf Ende Jahr ist Prof. Dr. Eric Kubli, einer der Gründer unserer Stiftung,
wegen der Amtszeitbeschränkung aus dem Stiftungsrat ausgetreten.
Er wird aufgrund seiner Verdienste zum Ehrenmitglied des
Stiftungsrates ernannt und präsidiert weiterhin die Kommission
«Förderaktivitäten».
Eberle, Meinrad, Prof. Dr., Projektleiter 150 Jahre ETH*
Bürcher, Robert, Pater Dr., Philosophie und Theologie, Rektor
Klosterschule Engelberg*
Hepp-Reymond, Marie-Claude, Prof. Dr., Neurowissenschaften,
Universität Zürich/ETH Zürich
Kern, Otto, Betriebswirtschaft, ETH Zürich*
Kraft, Hanspeter, Prof. Dr., Mathematik, Universität Basel
Maggi, Rico, Prof. Dr., Volkswirtschaft, Università della Svizzera
italiana
Osterwalder, Konrad, Prof. Dr., Mathematische Physik, Rektor
ETH Zürich
Paioni, Romeo, Dr., Chemie, Novartis
Sandoz, Suzette, Prof. Dr., Rechtswissenschaften, Universität
Lausanne
Senn, Hans, Dr., Chemie, Roche
Speck, Beat D., Rechtsanwalt/Notar, Rechtswissenschaften,
Wenger Vieli Belser, Baar/Zug
Kubli, Eric, Prof. Dr., Biologie, Universität Zürich, Initiant und
Stifter*, Ehrenmitglied
Stumm, Elisabeth, Dr., Biologie, Initiantin und Stifterin, Ehrenmitglied
*Leitender Ausschuss
Die Arbeit der Studienstiftung ist nur möglich, weil eine Vielzahl von
Personen sich ehrenamtlich engagieren. Neben den Mitgliedern der
Kommissionen sind das insbesondere die Betreuerdozenten/innen und
die Assessoren/innen. Ihnen sei an dieser Stelle herzlich für ihr Engagement
gedankt.
KOMMISSIONEN
Kommission Auswahl und Betreuung (individuelle Förderung)
Vorsitz: Pater Dr. Robert Bürcher
Kommission Finanzen
Vorsitz: Otto Kern
Kommission Förderaktivitäten (kollektive Förderung)
Vorsitz: Prof. Dr. Eric Kubli
18
ORGANE DER SCHWEIZERISCHEN STUDIENSTIFTUNG

BETREUERDOZENTEN/INNEN
(Stand 1. Januar 2004)
Die Betreuerdozenten/innen sind Kontaktpersonen für die Stiftler/innen
an den einzelnen Hochschulen. Sie unterstützen diese bei der
Lösung ihrer Studienprobleme, soweit dies notwendig ist, und organisieren
Zusammenkünfte der ihnen zugeteilten Stiftler/innen.
Chen, Thomas, Prof. Dr., ETH Zürich, Physikalisch-organische Chemie
Cottier, Thomas, Prof. Dr., Uni Bern, Europarecht
Dietz, Volker, Prof. Dr., Uni Zürich, Orthopädie/Paraplegiologie
Escher, Felix, Prof. Dr., ETH Zürich, Lebensmittelwissenschaften
Folkers, Gerd, Prof. Dr., ETH Zürich, Pharmazeutik
Fröhlich, Jürg, Prof. Dr., ETH Zürich, Theoretische Physik
Gay, Renate, Prof. Dr., Uni Zürich, Medizin
Geiser, Thomas, Prof. Dr., Uni St. Gallen, Arbeitsrecht
Hepp, Klaus, Prof. Dr., ETH Zürich, Theoretische Physik
Hepp-Reymond, Marie-Claude, Prof. Dr., ETH/Uni ZH,
Neurowissenschaften
Hilvert, Donald, Prof. Dr., ETH Zürich, Organische Chemie
Hirszowicz, Christine, Prof. Dr., Uni Zürich, Schweiz. Bankwesen
Huppenbauer, Markus, PD Dr., Schweiz. Studienstiftung, Theologie
Jacot, Jacques, Prof. Dr., EPF Lausanne, Mikrotechnik
Kley, Andreas, Prof. Dr., Uni Bern, Verfassungsrecht
Kraft, Hanspeter, Prof. Dr., Uni Basel, Mathematik
Lanzrein, Beatrice, Prof. Dr., Uni Bern, Zellbiologie
Maggi, Rico, Prof. Dr., Uni Lugano, Volkswirtschaft
Monnier, Victor, Prof. Dr., Uni Genève, Rechtsgeschichte
Müller-Stewens, Günter, Prof. Dr., Uni St. Gallen, Betriebswirtschaft
Murer, Heini, Prof. Dr., Uni Zürich, Physiologie
Naumann, Barbara, Prof. Dr., Uni Zürich, Deutsche Literatur
Reinhardt, Volker, Prof. Dr., Uni Fribourg, Geschichte der Neuzeit
Riedweg, Christoph, Prof. Dr., Uni Zürich, Altphilologie
Rudolph, Enno, Prof. Dr., Uni Luzern, Philosophie
Sandoz, Suzette, Prof. Dr., Uni Lausanne, Rechtswissenschaften
Siegenthaler, Walter, Prof. Dr., Uni Zürich, Medizin
Sprumont, Dominique, Prof. Dr., Uni Neuchâtel, Droit de la santé
Stauffer, Urs, Prof. Dr., Uni Zürich, Medizin
Vasella, Andrea, Prof. Dr., ETH Zürich, Organische Chemie
Volkart, Rudolf, Prof. Dr., Uni Zürich, Bankwesen
von Graevenitz, Alexander, Prof. Dr., Uni Zürich, Medizinische
Mikrobiologie
von Zelewsky, Alexander, Prof. Dr., Uni Fribourg, Anorganische Chemie
Wehner, Rüdiger, Prof. Dr., Uni Zürich, Zoologie
19
Organe der Schweizerischen Studienstiftung

ASSESSOREN/INNEN
(Stand 1. Januar 2004)
Die Assessoren/innen wirken bei den Auswahlseminaren mit. Pro Auswahlseminar,
das jeweils einen Tag dauert, engagieren sich sieben
Personen.
Assimacopoulos, André, Dr., Medizin, Uni Genève
Büchi, Hansjürg, Dr., Geologie, Schweiz. Studienstiftung
Bürcher, Robert, Pater Dr., Philosophie, Stiftsschule Engelberg
de Werra, Dominique, Prof. Dr., Physikingenieur, EPF Lausanne
Fatke, Reinhard, Prof. Dr., Pädagogik, Uni Zürich
Fueter, Daniel, Musik, FH HMT ZH Zürich
Gautier, Sibylle, lic. phil. I, Organisationsentwicklung, selbständige
Unternehmensberaterin
Gay, Renate, Prof. Dr., Medizin, Uni Zürich
Graf, Rolf, Accenture AG
Hepp-Reymond, Marie-Claude, Prof. Dr., Neurowissenschaften,
ETH/Uni Zürich
Hock, Christoph, Psychiatrie, Uni Zürich
Huppenbauer, Markus, PD Dr., Philosophie/Theologie, Schweiz.
Studienstiftung
Joos, José, Psychologie, UBS AG
Kern, Otto, Ökonomie, ETH Zürich
Koller, Erwin, Prof. Dr., Physiologie, Uni Zürich
Meyer, Verena, Prof. Dr., Physik, Uni Zürich
Murer, Heini, Prof. Dr., Physiologie, Uni Zürich
Pestalozzi, Karl, Prof. Dr., Germanistik, Uni Basel
Pfaff, Dieter, Prof. Dr., Rechnungswesen, Uni Zürich
Reinhardt, Volker, Prof. Dr., Geschichte der Neuzeit, Uni Fribourg
Rippe, Klaus Peter, Dr., Philosophie, Uni Zürich
Roeck, Bernd, Prof. Dr., Geschichte der frühen Neuzeit, Uni Zürich
Saemann, Ralph, Dr., Chemie
Sandoz, Suzette, Prof. Dr., Rechtswissenschaften, Uni Lausanne
Schärli, Claudia, Dr., Biologie, Uni Basel
Schnyder, Brigitte, Pädagogik/Musik
Schuster, Meinhard, Prof. Dr., Ethnologe, Uni Basel
Senn, Hans, Dr., Chemie, F. Hoffmann-La Roche AG
Siegenthaler, Walter, Prof. Dr. Dr. h. c., Medizin, Uni Zürich
Spisak, Mona, lic. phil., Senior Consultant, Interdisziplinäre
Beratergruppe Zürich
Sprumont, Dominique, Prof. Dr., Jurisprudenz, Uni Neuchâtel
Stauffer, Urs, Prof. Dr., Medizin, Uni Zürich
Steiner, Gerhard, Prof. Dr., Psychologie, Uni Basel
Vollichard, Claudia, Dr./Dipl. Ing., Medizin/Gartenbau, Uni Fribourg
von Graevenitz, Alexander, Prof. Dr., Med. Mikrobiologie, Uni Zürich
von Stockar, Urs, Prof. Dr., Chemie, EPF Lausanne
Wettstein, Peter, Musik, FH HMT ZH Zürich
Ziegler, Matthias, Musik, FH HMT ZH Zürich
20
Organe der Schweizerischen Studienstiftung

GESCHÄFTSSTELLE
PD Dr. Markus Huppenbauer, Geschäftsleiter (80%)
Dr. Hansjürg Büchi, Auswahl und Beratung (70%)
Claire Graf, Assistentin der Geschäftsstelle (60%)
Vreni Zeller, Buchhaltung (20%)
Lic. theol. Jörg Hess, befristete, projektbezogene Mitarbeiterstelle für
die Intellectual Tools (50%), Austritt per Ende April 2003
REVISIONSSTELLE
PricewaterhouseCoopers AG, Zürich
21
Organe der Schweizerischen Studienstiftung

Die Studienstiftung wird ausschliesslich durch Beiträge von Donatoren
und Geldgebern finanziert. Von diesen sind in den folgenden Listen
nur diejenigen mit einem Beitrag von über Fr. 1000.– aufgeführt.
In den letzten Jahren waren es vor allem Unternehmen, Stiftungen
und Privatpersonen, welche uns grosszügig unterstützt haben. Im
Berichtsjahr wurden darum weitere Anstrengungen unternommen,
Beiträge von der öffentlichen Hand zu erhalten. Dass erstmals der
Bund und zudem eine Reihe von Kantonen grosse Beiträge gesprochen
haben, interpretieren wir als Zeichen der Anerkennung für unsere
Arbeit.
Beiträge von Fr. 50 000.– und mehr
Bundesamt für Bildung und Wissenschaft
Credit Suisse Group, Zürich
Gebert Rüf Stiftung, Basel
Kontaktgruppe für Forschungsfragen (Novartis, Roche, Serono und
Syngenta), Basel
Regierungsrat des Kantons Aargau
Lotteriefonds des Kantons St. Gallen
Swiss Re, Zürich
UBS, Basel
Vontobel-Stiftung, Zürich
Beiträge von Fr. 10 000.– und mehr
ETH-Rat, Zürich
Lagrev Stiftung, Zürich
Lotteriefonds des Kantons Basel-Stadt
Saemann, Ralph, Basel
Ungenannt (privat), Zürich
Beiträge von Fr. 1000.– und mehr
Bibus-Waser Regula, Altendorf
Ernst Göhner Stiftung
Hoffman, Heinz, Uitikon-Waldegg
Kubli, Eric, Zürich
Lotteriefonds des Kantons Basel-Landschaft
Nüesch, Jakob, Arlesheim
Rentenanstalt/Swiss Life, Zürich
Rohrer, Heinrich, Wollerau
Zürcher Kantonalbank, Zürich
Mit unentgeltlichen Sachleistungen haben uns unterstützt:
Sprachschule Dr. Steinfels, Zürich
PricewaterhouseCoopers AG, Zürich
Wohnbedarf AG, Zürich
22
DONATOREN

Dr. Hermann Freudiger Stiftung
Zu Ehren von Dr. Hermann Freudiger hat seine Tochter, Mme Marianne
de Szoeczy-Freudiger, 1995 die unselbständige Stiftung Dr. Hermann
Freudiger mit einem Stiftungskapital von Fr. 300 000.– errichtet und
in die Schweizerische Studienstiftung integriert. Das Stiftungskapital
der Dr. Hermann Freudiger Stiftung wurde 1998 durch eine Schenkung
von Monsieur Marcel Freudiger, Sohn von Dr. Hermann Freudiger,
um Fr. 200 000.– auf Fr. 500 000.– geäufnet.
23 Donatoren

BILANZ PER 31. DEZEMBER 2003 (IN SCHWEIZER
FRANKEN)
Aktiven
Kasse
Postcheck
Banken
Wertschriften, Anschaffungswert oder
tieferer Marktwert
Übrige Forderungen
Aktive Rechnungsabgrenzungsposten
Büromobilien und -geräte
Passiven
Bankschulden
Zugesagte Unterstützungsbeiträge
Passive Rechnungsabgrenzungsposten
Reserven
Stiftungsvermögen
Stiftungsvermögen
ausgewiesen durch
Stiftungskapital
Stiftungskapital
Dr. Hermann Freudiger Stiftung
Zweckbestimmte Vermögenszuwendungen
Zuwendungen GRS Intellectual Tools
Kanton Zürich Äufnung Stiftungsvermögen
Geäufnetes Vermögen Vorjahr
Ertrags-/Aufwandüberschuss Berichtsjahr
25
2003
191
21 669
885 761
1 536 076
25 730
7 047
7 017
2 483 490
2003
0
80 768
107 543
20 000
2 275 180
2 483 490
2003
100 000
500 000
32 161
0
400 000
1 002 835
240 184
2 275 179
2002
296
4 333
805 377
1 384 335
6094
33 889
1
2 234 325
2002
22 987
43 848
20 000
2 147 490
2 234 325
2002
100 000
500 000
143 281
1 374
400 000
1 460 538
(457 703)
2 147 490
JAHRESRECHNUNG DER
SCHWEIZERISCHEN STUDIENSTIFTUNG

JAHRESRECHNUNG FÜR DIE PERIODE 1. JANUAR BIS
31. DEZEMBER 2003 (IN SCHWEIZER FRANKEN)
Ertrag
Zuwendung Förderverein
Zuwendung Private
Zuwendung öffentliche Hand
Ertrag aus Wertschriften und Geldanlagen
Übrige Einnahmen
Auflösung zweckbestimmte Vermögen
Aufwand
Sachaufwand Auswahl und Förderung
Einzelner (Büchergeld und Finanzierung
von Studien-, Sprach- und Auslandaufenthalten)
Sachaufwand Förderung kollektiv
(Veranstaltungen)
Personalaufwand
Mietzinsaufwand
Öffentlichkeitsarbeit/Mittelbeschaffung
Verwaltungsausgaben
Stiftungsorgane
Vermögensverwaltung
Verlust aus Wertschriften und Geldanlagen
Übriger Aufwand
Bildung zweckbestimmtes Vermögen
Aufwand-/Ertragsüberschuss
26
Jahresrechnung der Schweizerischen Studienstiftung
2003
60 000
617 600
326 000
131 171
536
197 960
1 333 267
2003
(317 782)
2002
60 000
585 500
400 000
0
0
174 508
1 220 008
2002
(293 813)
(204 025) (185 081)
(344 640) (365 390)
(26 719) (28 389)
(61 112) (52 575)
(33 894) (40 925)
(3 003) (8 031)
(15 840)
0
0 (193 490)
(69) (17)
(86 000) (510 000)
(1 093 084) (1 677 711)
240 184
(457 703)

BETRIEBSAUFWAND 2003 NACH AUFGABEN-
BEREICHEN (IN SCHWEIZER FRANKEN)
Sach- und Personalkosten zusammengenommen ergaben nach Aufgabenbereichen
gegliedert folgenden Betriebsaufwand:
Auswahl
Individuelle Förderung
Kollektive Förderung
Arbeit an Hochschulen
Öffentlichkeitsarbeit,
Fundraising
Stiftungsleitung
Infrastruktur
Administration
Weiterbildung, Krankheit
27
Jahresrechnung der Schweizerischen Studienstiftung
Betriebs-
aufwand
46 744
364 396
314 187
19 820
104 530
26 600
39 569
65 137
10 260
991 243
Anteil
in Prozent
4.7
36.8
31.7
2.0
10.5
2.7
4.0
6.6
1.0
100.00
Ehrenamtliche
Arbeit
48 000
62 000
94 000
0
0
31 000
0
0
0
235 000

ERLÄUTERUNGEN ZUR BETRIEBSRECHNUNG 2003
| Betriebsaufwand: Es wurden im Vergleich zum Budget Einsparungen
von Fr. 91 007.– gemacht.
| Aufwandposten Vermögensverwaltung: Die Kosten für die Vermögensverwaltung
wurden bis anhin direkt in den Wertschriftenerfolg/
-verlust eingerechnet. Auf Wunsch der Revisionsstelle werden die
Vermögensverwaltungskosten in der Rechnung 2003 erstmals als
eigener Posten ausgewiesen. Zum Vergleich: Im Jahr 2002 betrug
der Aufwand für die Vermögensverwaltung Fr. 18 338.60.
| Der Ertragsüberschuss von Fr. 240 184.– ist vor allem auf einmalige
Zuwendungen einiger Kantone und die positive Entwicklung auf den
Kapitalmärkten zurückzuführen.
| Personalaufwand und Betriebsaufwand nach Aufgabenbereichen:
Die Studienstiftung ist keine klassische Vergabestiftung, sondern
bietet selbst konzipierte und organisierte Förderaktivitäten an. Das
hat Folgen im Hinblick auf die Arbeit der Geschäftsstelle. Ein grosser
Teil der Personalressourcen wird direkt in unterschiedliche Projekte
der Förderung eingesetzt.
| Ehrenamtliche Arbeit: Im letzten Jahr waren wieder etwa 100 ehrenamtliche
Personen für die Studienstiftung tätig. Diese Arbeit übertrifft
in einzelnen Bereichen umfangmässig den Arbeitsaufwand durch die
bezahlten Mitarbeiter der Stiftung und wird praktisch ausschliesslich
von hochqualifizierten Experten/innen (Professoren/innen, Kaderangehörige
aus der Privatwirtschaft usw.) erbracht. Wir haben die
Stundenaufwände mit 150.– kapitalisiert und erhalten aufgrund
einer Schätzung der Gesamtstundenzahl, die geleistet wurde, einen
Gegenwert von Fr. 235 000.–
28 Jahresrechnung der Schweizerischen Studienstiftung

PricewaterhouseCoopers AG
Stampfenbachstrasse 109
Postfach
8035 Zürich
Telefon 01 630 11 11
Fax 01 630 21 15
Bericht der Revisionsstelle an den Stiftungsrat der Schweizerischen
Studienstiftung – Fonds für begabte junge Menschen, Zürich
Als Revisionsstelle haben wir die Buchführung und die Jahresrechnung
(Bilanz und Betriebsrechnung und Zusatzbericht) der
«Schweizerischen Studienstiftung – Fonds für begabte junge Menschen»
für das am 31. Dezember 2003 abgeschlossene Geschäftsjahr
geprüft.
Für die Jahresrechnung ist der Stiftungsrat verantwortlich, während
unsere Aufgabe darin besteht, diese zu prüfen und zu beurteilen.
Wir bestätigen, dass wir die Anforderungen an Befähigung und Unabhängigkeit
erfüllen.
Unsere Prüfung erfolgte nach den Grundsätzen des schweizerischen
Berufsstandes, wonach eine Prüfung so zu planen und durchzuführen
ist, dass wesentliche Fehlaussagen in der Jahresrechnung
mit angemessener Sicherheit erkannt werden. Wir prüften die Posten
und Angaben der Jahresrechnung mittels Analysen und Erhebungen
auf der Basis von Stichproben. Ferner beurteilten wir die Anwendung
der massgebenden Rechnungslegungsgrundsätze, die wesentlichen
Bewertungsentscheide sowie die Darstellung der Jahresrechnung als
Ganzes. Wir sind der Auffassung, dass unsere Prüfung eine ausreichende
Grundlage für unser Urteil bildet.
Gemäss unserer Beurteilung entsprechen die Buchführung
und die Jahresrechnung dem schweizerischen Gesetz, der Stiftungsurkunde
und dem Reglement.
Wir empfehlen, die vorliegende Jahresrechnung zu genehmigen.
Im weiteren möchten wir darauf hinweisen, dass bis auf
Fr. 22 691.– sämtliche Mitgliederbeiträge und Spenden des Vereins
zur Förderung der «Schweizerischen Studienstiftung – Fonds für
begabte junge Menschen» als Zuwendungen in der vorliegenden Jahresrechnung
enthalten sind.
PricewaterhouseCoopers AG
sign. Frank Scharnagl sign. Reto Tognia
Zürich, 23. März 2004
Beilage:
Jahresrechnung (Bilanz, Betriebsrechnung und Zusatzbericht)
29
Jahresrechnung der Schweizerischen Studienstiftung

ZIELSETZUNG
Der «Verein zur Förderung der Schweizerischen Studienstiftung»
wurde 1996 gegründet mit dem Ziel – unter Ausschluss jeglicher
Erwerbszwecke –, die Schweizerische Studienstiftung ideell und
finanziell zu unterstützen.
Private wie juristische Personen können die Vereinsmitgliedschaft
erlangen. Zur Hauptsache erfüllt der Förderverein seinen Zweck
dank der Mitgliederbeiträge.
Die Statuten des Fördervereins und die Mitgliederliste können
bei der Geschäftsstelle der Schweizerischen Studienstiftung angefordert
werden.
JAHRESVERSAMMLUNG
Die 8. Jahresversammlung vom 13. November 2003 fand im Kuppelsaal
der Universität Bern statt. Das Protokoll der letzten Jahresversammlung
sowie Jahresbericht und Jahresrechnung 2002 wurden
einstimmig genehmigt. Simon Grand und Markus Huppenbauer diskutierten
gemeinsam mit den Anwesenden das Thema «Universität und
Persönlichkeit». Ein anschliessender Apéro gab die Möglichkeit zur
Begegnung von Freunden der Studienstiftung, Studienstiftlern/innen
und dem Stiftungsrat.
SAMMELERGEBNIS
Der Verein zur Förderung der Schweizerischen Studienstiftung hat im
Jahr 2003 wieder mit Fr. 60 000.– zu den Einnahmen der Studienstiftung
beigetragen. Das Sammelergebnis setzt sich zusammen aus
Mitgliederbeiträgen – Jahresbeiträgen und Beiträgen auf Lebenszeit –
sowie aus Gönnerzuwendungen. Eingegangene Beträge werden laufend
der Schweizerischen Studienstiftung überwiesen. Vereinsauslagen
für Sekretariat und Versand wurden der Studienstiftung belastet.
Ende Dezember 2003 zählte der Verein 155 (davon 30 juristische)
zahlende und 20 Mitglieder mit lebenslanger Mitgliedschaft.
Der Jahresbeitrag beträgt Fr. 100.– (Ehepaare Fr. 150.–) für Private
und Fr. 500.– für juristische Personen.
ZIELSETZUNG FÜR DAS JAHR 2004
Der Förderverein wirkt primär als Netzwerk von Freunden/innen der
Studienstiftung. Es wird angestrebt, unter den Gymnasien und Hochschulen
die Zahl der juristischen Mitglieder des Vereins zu erhöhen.
Der Suche nach einem/r neuen Präsidenten/in kommt höchste Priorität
zu.
30
TÄTIGKEITSBERICHT DES VEREINS ZUR FÖRDERUNG
DER SCHWEIZERISCHEN STUDIENSTIFTUNG

VORSTAND DES VEREINS ZUR FÖRDERUNG DER
SCHWEIZERISCHEN STUDIENSTIFTUNG
(Stand 1. Januar 2004)
Prof. Dr. Jakob Nüesch, Präsident
Dr. Andreas Casutt, Rechtsanwalt
PD Dr. Markus Huppenbauer, Geschäftsleiter
31 Tätigkeitsbericht des Vereins zur Förderung der Schweizerischen Studienstiftung

Herausgeber: Schweizerische Studienstiftung, Zürich
Redaktion: PD Dr. Markus Huppenbauer
Gestaltung: Weiersmüller Bosshard Grüninger, WBG
AG für visuelle Kommunikation, Zürich
Druck: «Ostschweiz» Druck AG, Kronbühl