Lehrplan - Evangelische Religion, Bayern: Grundschule

Evangelische Religionslehre Jgst. 44.6.3 Menschen lassen sich in ihren Entscheidungen von unterschiedlichen Motiven leitenErkennen, wodurch das Zusammenleben immer wiedergefährdet ist, z. B. durch Neid, Unwahrheit, Gewalt,Egoismus, Rücksichtslosigkeit, UnbedachtsamkeitBedenken, was es bedeutet, sich in Entscheidungssituationenauf Gottes begleitende Zusage einzulassen, seineLiebe anzunehmen und weiterzugeben6 Das Gleichnis vom guten Vater (Lk 15,11-32)weckt Vertrauen in die Liebe Gottes, die als Geschenkzum neuen Maßstab für das Verhalten vonMenschen untereinander werden kann.6 Das Liebesgebot (Lk 10,27) hilft, sich immer wiederfür das Leben zu entscheiden. Û KR 4.1.2M: Liebesgebot: Du sollst Gott lieben und deinenNächsten wie dich selbst!4.6.4 Gottes Gebote als Orientierungshilfe Û KR 4.1.2Entdecken, was es heißt, sich im Sinne der Gebote Gottesfür das Leben zu entscheiden6 Gott schenkt uns in der Familie Menschen, die sichlieb haben und füreinander sorgen. Das 4. Gebotruft dazu auf, die Eltern zu achten.Das Liebesgebot erweitert es, indem es gegenseitigeAchtung von Eltern und Kindern fordert.M: Das 4. Gebot: Du sollst deinen Vater und deineMutter ehren.6 Gott schenkt uns unser Leben. Das 5. Gebot fordertuns auf, Leben und Gesundheit aller Geschöpfe zuachten.Das Liebesgebot weist darauf hin, dass alles Lebenvon Gott geliebt ist. Es will uns ermutigen auchKranken und Schwachen beizustehen.M: Das 5. Gebot: Du sollst nicht töten.6 Gott schenkt uns, was wir zum Leben brauchen.Das 7. Gebot fordert uns auf, anderen von demnichts wegzunehmen, was ihnen gehört und zusteht.Das Liebesgebot weist uns darauf hin, dass wir anderennichts wegzunehmen brauchen; es will unszum Teilen anregen.M: Das 7. Gebot: Du sollst nicht stehlen.6 Gott schenkt uns Menschen, denen wir vertrauenkönnen. Im 8. Gebot wird uns nahe gelegt, sorgsammit Worten umzugehen.Das Liebesgebot will Mut machen, anderen zu vertrauen,selbst vertrauenswürdig und wahrheitsliebendzu sein und mit der Wahrheit sorgsam undliebevoll umzugehen.M: Das 8. Gebot: Du sollst nicht falsch Zeugnisreden wider deinen Nächsten.z. B. durch entsprechende Umgestaltungen im Bodenbildzum „Land des Lebens“ Gefährdungen im ZusammenlebendarstellenGeschichten nachempfinden, in denen Entscheidungenvon Menschen von der begleitenden Zusage Gottes undvom Liebesgebot geprägt sind; Weg begleitende Gebete,Psalmen, Sprüche gestalten; die Wirkung der ZusageGottes in Entscheidungssituationen ausdrücken,z. B. mit Farben, durch Klänge; Entscheidungssituationendarstellen, in denen das Liebesgebot eine Richtungweisende Rolle spielt (dabei Beziehung zu 4.6.1 herstellen);ein Psalmwort gestalten, z. B. Psalm 116.8Situationen sammeln, in denen deutlich wird: Es ist gut,dass es Menschen gibt, die mich lieb haben; diese Situationenz. B. mit bildnerischen Mitteln darstellen;Konflikte und ihre mögliche Bewältigung im Rollenspieldarstellen; Ausdrücken, wie das Liebesgebot dasVerständnis des 4. Gebotes für das Zusammenlebenvon Menschen vertieft und erweitert, z. B. in Texten,mit Collagen, durch SymboleSituationen im Umfeld der Kinder bedenken, in denenleichtfertig Leben und Gesundheit gefährdet werden,z. B. im Straßenverkehr Û VkE; über die unterschiedlichenDarstellungen von Leben, Sterben und Tod in denMedien nachdenken; Ausdrücken, wie das Liebesgebotdas Verständnis des 5. Gebotes für den Umgang mitLeben vertieftverschiedene Formen des Stehlens überdenken, z. B. inGeschichten, Bildern, Filmen; die Situation eines Bestohlenennachempfinden, z. B. im Rollenspiel; Ausdrücken,wie das Liebesgebot das Verständnis des 7.Gebotes vertieft und erweitert, z. B. in Textenbildhafte Vorstellungen zum Begriff „Vertrauen“, z.B. Vertrauen ist wie ...; darüber nachdenken, was geschieht,wenn durch Unwahrheit Vertrauen zerstörtwird; die Veränderungen von Vertrauensbeziehungendarstellen, z. B. durch Symbole, Farben; Ausdrücken,wie das Liebesgebot das Verständnis des 8. Gebotesfür den Umgang mit der Wahrheit vertieft233Anregungen zum fächerverbindenden und projekt-