2. Siedlungsstruktur - Regionale Planungsgemeinschaften in ...
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Um Synergieeffekte nutzen zu können, s<strong>in</strong>d für neue Anlagen Standorte <strong>in</strong> höherstufigen Zentralen<br />
Orten oder Regional bedeutsamen Tourismusorten zu bevorzugen, da <strong>in</strong> diesen meist<br />
bereits E<strong>in</strong>richtungen des Breitensportes bestehen. Die Erreichbarkeit von Spezialsportanlagen<br />
mit dem ÖPNV ist <strong>in</strong>sbesondere für K<strong>in</strong>der und Jugendliche von Bedeutung.<br />
3.3.4 Bildungs- und Wissenschaftse<strong>in</strong>richtungen<br />
Gemäß Landesentwicklungsplan s<strong>in</strong>d Grundschulen und E<strong>in</strong>richtungen der Weiterbildung <strong>in</strong> allen<br />
Zentralen Orten, Regelschulen, Gymnasien und Schulen für Schüler mit sonderpädagogischem<br />
Bedarf <strong>in</strong> Zentralen Orten höherer Stufe sowie berufsbildende Schulen <strong>in</strong> Oberzentren<br />
und Mittelzentren mit Teilfunktionen e<strong>in</strong>es Oberzentrums zur Verfügung zu stellen, Regelschulen<br />
bei tragfähigem E<strong>in</strong>zugsbereich auch <strong>in</strong> Grundzentren. Berufsbildende Schulen s<strong>in</strong>d bei<br />
tragfähigem E<strong>in</strong>zugsbereich und guter Erreichbarkeit mit dem ÖPNV <strong>in</strong> den Mittelzentren fortzuführen<br />
� LEP, 4.3.1 bis 4.3.5. Die Hochschulen sollen so entwickelt werden, dass sie im Leistungsvergleich<br />
mit anderen Ländern über dem Durchschnitt liegen, Forschungs- und Technologiee<strong>in</strong>richtungen<br />
sollen weiterentwickelt werden � LEP, 4.3.6 / 4.3.7.<br />
G 3-63 Notwendige Zusammenlegungen oder die Neuerrichtung von Grundschulen sollen<br />
<strong>in</strong> Zentralen Orten erfolgen. Notwendige Zusammenlegungen oder die Neuerrichtung<br />
von Regelschulen, Gymnasien und Förderschulen sollen <strong>in</strong> höherstufigen<br />
Zentralen Orten erfolgen.<br />
Begründung G 3-63<br />
Die demographische Entwicklung wird im vorhandenen Netz allgeme<strong>in</strong> bildender Schulen<br />
Schließungen und Zusammenlegungen erfordern, denn für die Gewährleistung der Wirtschaftlichkeit<br />
und Auslastung von Bildungse<strong>in</strong>richtungen s<strong>in</strong>d entsprechende unterschiedlich große<br />
E<strong>in</strong>zugsgebiete erforderlich. Die Zentralen Orte mit ihren gestaffelten Verflechtungsbereichen<br />
bieten h<strong>in</strong>sichtlich ihrer zentralen Lage, Erreichbarkeit mit dem ÖPNV und tragfähigen E<strong>in</strong>zugsbereichen<br />
besonders günstige Standortvoraussetzungen für Schulen. Damit können für die Bürger<br />
moderne und personell gut ausgestattete E<strong>in</strong>richtungen der Dase<strong>in</strong>svorsorge <strong>in</strong> zumutbarer<br />
Nähe vorgehalten werden. Schulschließungen sollen deshalb so erfolgen, dass Schulen <strong>in</strong> den<br />
Zentralen Orten erhalten werden, und erforderliche Neubauten von Schulen <strong>in</strong> den Zentralen<br />
Orten errichtet werden.<br />
G 3-64 Das Sportgymnasium <strong>in</strong> Jena soll erhalten und bedarfsgerecht ausgebaut werden.<br />
Weitere Spezialschulen sollen bei Bedarf <strong>in</strong> Gera, <strong>in</strong> Altenburg oder im Städtedreieck<br />
am Saalebogen entwickelt werden.<br />
Begründung G 3-64<br />
Da Spezialschulen e<strong>in</strong> überregionales E<strong>in</strong>zugsgebiet benötigen, s<strong>in</strong>d die Oberzentren und Mittelzentren<br />
mit Teilfunktionen e<strong>in</strong>es Oberzentrums mit ihren großen Verflechtungsbereichen als<br />
Standorte für diese spezialisierten Bildungse<strong>in</strong>richtungen besonders geeignet. Das Sportgymnasium<br />
Jena ist derzeit die e<strong>in</strong>zige Spezialschule <strong>in</strong> der Planungsregion Ostthür<strong>in</strong>gen.<br />
G 3-65 Das Netz der Schullandheime soll <strong>in</strong> der Planungsregion Ostthür<strong>in</strong>gen gesichert<br />
werden.<br />
Begründung G 3-65<br />
E<strong>in</strong> möglichst breites Netz von Schullandheimen mit unterschiedlichen Profilen und Themenschwerpunkten,<br />
wie z.B. Waldjugendheime, erhöht nicht nur die Qualität der Bildungsangebote<br />
für allgeme<strong>in</strong> bildende Schulen, sondern auch die Attraktivität der Planungsregion Ostthür<strong>in</strong>gen.<br />
Zudem tragen Schullandheime auch zur Auslastung anderer E<strong>in</strong>richtungen, wie z.B. gastronomischer,<br />
kultureller und sportlicher E<strong>in</strong>richtungen bei und stärken damit <strong>in</strong>sgesamt die Tourismuswirtschaft<br />
der Planungsregion.<br />
G 3-66 Das Netz der berufsbildenden Schulen <strong>in</strong> der Planungsregion Ostthür<strong>in</strong>gen soll<br />
schrittweise gestrafft und konzentriert werden. Spezialisierte Ausbildungsrichtungen<br />
sollen bevorzugt <strong>in</strong> den Oberzentren Gera und Jena sowie <strong>in</strong> den Mittelzentren<br />
mit Teilfunktionen e<strong>in</strong>es Oberzentrums Altenburg und Saalfeld / Rudolstadt<br />
/ Bad Blankenburg konzentriert werden.<br />
Begründung G 3-66<br />
E<strong>in</strong>e Konzentration von E<strong>in</strong>richtungen ist <strong>in</strong> Ostthür<strong>in</strong>gen <strong>in</strong> Anbetracht der rückgängigen Schülerzahlen<br />
auch im Berufsschulbereich mittel- bis langfristig dr<strong>in</strong>gend erforderlich, um Standorte<br />
<strong>in</strong> gutem baulichem Zustand sowie mit moderner Ausstattung bei sparsamem Mittele<strong>in</strong>satz vorhalten<br />
zu können. Die Oberzentren und Mittelzentren mit Teilfunktionen e<strong>in</strong>es Oberzentrums<br />
Regionalplan Ostthür<strong>in</strong>gen