Analyse - Jugendverschuldung - Schulden

Projekt Jugendverschuldung – Analyse und PräventionsansätzeErfahrung mit sexuellen Zärtlichkeiten. Die Autoren verbinden mit frühen sexuellenErfahrungen die Zunahme autonomer Handlungsspielräume für Jugendliche. (vgl.Hackauf/Winzen 2004, S 43)Die Identitätsbildung bedingt die Herausbildung einer stabilen Persönlichkeit, welchenotwendig ist, um autonome Handlungsfähigkeit zu erlangen. (vgl. Schäfers 1994, S107) Die Herausbildung der Identität beinhaltet zwei wesentliche Aspekte,• die Individuation, d. h. die Selbstdefinition von den eigenen Merkmalen, die sichgebündelt zu einer Persönlichkeit formieren.• die Integration, d. h. die Eingliederung in die Gesellschaft, unter Erlernung vongesellschaftlichen Normen und Werten und der Erfüllung gesellschaftlicher Anforderungen.In der Jugendphase muss das Individuum erstmals die Verknüpfung dieser beidenBereiche eigenständig bewältigen. Den Ausgleich zu schaffen zwischen gesellschaftlichemSystem mitsamt dessen Werten und Normen und der Individuation, den persönlichenWertevorstellungen und individuellen Handlungsweisen, führt zur Bildungeiner Ich-Identität, welche die gesellschaftliche Sozialisation bedingt. (vgl. Zimmermann2004, S 182 f) Den Jugendlichen steht eine Vielzahl von Ressourcen (Jugendkulturen,Konsumgüter) und Handlungsalternativen und mehr Freizeit zur Verfügung,um ihre Lebensausrichtung entwickeln zu können. (vgl. Zimmermann 2004, S 185)2.1.4. Das Ende der JugendphaseDas Ende der Jugendphase ist durch die Selbständigkeit in folgenden Lebensbereichengegeben:• im Bereich der eigenen Existenzabsicherung, das heißt der beruflichen Selbständigkeitund der Fähigkeit ökonomischen Haushaltens• im Bereich des Privatlebens als Partner und Familiengründer• im Bereich des gesellschaftlichen Lebens, der sozialen Teilnahme an der Öffentlichkeit,womit die Teilnahme als Konsument im Bereich der Ökonomie und derKultur, aber auch Bereiche der politischen Teilnahme bezeichnet werden soll (vgl.Hurrelmann 1999, S 42 f)Schäfers zweifelt die Gültigkeit dieser Determinanten als Signalmerkmal für den Abschlussder Jugendphase an. Denn die ökonomische Selbständigkeit durch eine Berufsausbildungoder die oftmals anzutreffende frühe Familienbindung – beispielsweisenoch während des Studiums – entziehen diesen Determinanten die Aktualität alsdas symbolische Ende der Jugendphase. (vgl. Schäfers 1994, S 30 f auch vgl. Zimmermann2004, S 168)In jeder Gesellschaft gibt es unterschiedliche mehr oder weniger normative Regelungen,welche Übergänge ins und vom Jugendalter signalisieren sollen. Zu den formalerenRegelungen zählen beispielsweise das Alter der Schulpflichtigkeit oder Geschäftsfähigkeit,weniger formal sind der Beginn des Berufslebens und das Heiratsalter.Damit wird verdeutlicht, dass in Gesellschaften bestimmte Vorstellungen überHandlungsweisen und Rollenverhalten in bestimmten Lebensphasen vorherrschen,wobei in differenzierteren, komplexeren Gesellschaften die Regelungen des sozialen11