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Materialien zur Unterrichtspraxis

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14<br />

Die Rache der Sharks Seite 33–70<br />

Die Sharks drohen Andi und die Lage wird ernst.<br />

Ein neuer Mitschüler und Andi lernen sich kennen.<br />

Schreibanlass:<br />

Die Schüler lesen S. 33–37 und beschreiben<br />

dann aus Henners Sicht, wie es für ihn ist, neu<br />

in die Klasse zu kommen. Dabei kann Bezug<br />

auf den Lehrer Herrn Becker, auf Andi und/oder<br />

die restlichen Mitschüler genommen werden.<br />

Steckbriefe:<br />

Die Steckbriefe von Henner und Herrn Becker<br />

<strong>zur</strong> Mind Map hinzufügen.<br />

Diskussions- und Schreibanlass:<br />

Bis S. 57 lässt sich herausfinden, wie Andi zu<br />

Henner steht. Seine Meinung ändert sich. Die<br />

Schüler besprechen in der Gruppe die Frage<br />

nach dem Warum und sammeln stichpunktartig<br />

die Diskussionspunkte auf einem Diskussionszettel.<br />

Dieser kann später (s. u.) verwendet<br />

werden.<br />

➜ Kopiervorlage 7<br />

Gesprächanlass (Partnerarbeit):<br />

Die Schüler lesen das Gespräch mit dem Vater<br />

(S. 57–59). Im Gespräch mit ihrem Partner<br />

sollen die Schüler überlegen: Wie würde sich<br />

Andis Geschichte weiterentwickeln, wenn er<br />

sich seinem Vater anvertrauen würde?<br />

Ravensburger <strong>Materialien</strong> <strong>zur</strong> <strong>Unterrichtspraxis</strong> hrsg. von Birgitta Reddig-Korn<br />

<strong>Materialien</strong> zu Inge Meyer-Dietrich: Und das nennt ihr Mut – erarbeitet von Sara Schmucker · © 2004 Ravensburger Buchverlag Otto Maier GmbH<br />

Andis Tagebuch:<br />

Nachdem die Schüler S. 33–70 gelesen haben,<br />

verfassen sie in Einzelarbeit Tagebucheinträge<br />

zu folgenden Überschriften:<br />

– Der neue Mitschüler<br />

– Die Sharks drohen mir, ich hab Angst!<br />

– Der Schulaufsatz: „Ein Tag, den ich nie<br />

vergessen werde.“<br />

– Die Prügel der Sharks<br />

– Träume ich? Die Familie ist nett zu mir!<br />

– Die Besuche von Henner<br />

– Das Versteck für die Walkmen<br />

Jede Überschrift sollte von etwa gleich vielen<br />

Schülern bearbeitet werden, damit schließlich<br />

die einzelnen Aufsätze zu einem Tagebuch<br />

zusammengestellt werden können. Bei einer<br />

Klasse von 28 Schülern, entstehen also 3 Tagebücher,<br />

da sich immer drei Schüler mit einer<br />

Überschrift beschäftigen.<br />

Die Tagebucheinträge können als Microsoft<br />

Word-Dokumente geschrieben werden.<br />

Deckblatt für das Tagebuch s. Kopiervorlage 8.<br />

Andis Träume:<br />

Andi hat viele seltsame Träume, die von den<br />

Schülern gedeutet werden können. Dazu wird<br />

der Traum kurz wiedergegeben und dann in<br />

einem zusammenhängenden Text gedeutet.<br />

Diese Deutungen können in einem freien Vortrag<br />

präsentiert werden.<br />

➜ Kopiervorlage 9

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