Familien in Plochingen 2020 - Familienfreundliche Kommune
Familien in Plochingen 2020 - Familienfreundliche Kommune
Familien in Plochingen 2020 - Familienfreundliche Kommune
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Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Zukunftswerkstatt<br />
„<strong>Familien</strong> <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen <strong>2020</strong>“<br />
8. November 2008, 10:00 bis 16:00 Uhr<br />
Stadthalle Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Dokumentation
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Vorwort<br />
Wir leben <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Zeit, die von tiefgreifenden gesellschaftlichen und<br />
sozialen Veränderungen geprägt wird. Die demografische<br />
Entwicklung führt dazu, dass das durchschnittliche Lebensalter<br />
steigt, der Anteil der K<strong>in</strong>der und Jugendlichen an der<br />
Gesamtbevölkerung s<strong>in</strong>kt und die Anzahl der Hochbetagten größer<br />
wird. Dies zw<strong>in</strong>gt uns dazu, heute die Grundlagen für das künftige<br />
Mite<strong>in</strong>ander <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen zu gestalten. Dabei stehen natürlich<br />
K<strong>in</strong>der und Jugendliche sowie <strong>Familien</strong> und junge Ehepaare im<br />
Blickpunkt.<br />
Auch unser <strong>Familien</strong>bild selbst hat sich deutlich geändert.<br />
Erziehung und Bildung wird immer weniger als familiäre und immer<br />
mehr als staatliche Aufgabe angesehen. Deshalb haben wir <strong>in</strong> den<br />
letzten Jahren die K<strong>in</strong>derbetreuungsangebote im Alter von 1 bis 10<br />
Jahren qualitativ und quantitativ deutlich ausgebaut. Dabei steht vor<br />
allem die frühk<strong>in</strong>dliche Bildung und Sprachförderung sowie das<br />
Leben <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er Gruppe im Mittelpunkt.<br />
Ploch<strong>in</strong>gen stellt sich dieser wichtigen Aufgabe. Dies kann jedoch die Verantwortlichkeit der Eltern<br />
für ihre K<strong>in</strong>der nicht ersetzen. Die Zukunftswerkstatt <strong>Familien</strong> <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen hat gezeigt, dass die<br />
Bereitschaft bei vielen Eltern zur Mitarbeit groß ist. Zahlreiche Themen wurden benannt. In<br />
nächster Zeit wollen wir nun das Wünschenswerte auf se<strong>in</strong>e Machbarkeit prüfen und Wege zur<br />
Verwirklichung suchen.<br />
Für Ihre rege Beteiligung und Ihre aktive Mitarbeit darf ich mich im Namen der Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
und des Geme<strong>in</strong>derates sehr herzlich bedanken. Ich hoffe, dass Sie auch für die Zukunft Freude<br />
an der Kommunalpolitik und am Gestalten unserer Lebensverhältnisse gefunden haben. Danken<br />
möchte ich auch der <strong>Familien</strong>Forschung Baden‐Württemberg und dem Kommunalverband für<br />
Jugend und Soziales für die hervorragende Vorbereitung und Begleitung der Zukunftswerkstatt. In<br />
diesem Dank möchte ich die örtlichen Moderator<strong>in</strong>nen und Moderatoren und die verantwortlichen<br />
Mitarbeiter aus der Verwaltung e<strong>in</strong>schließen.<br />
Mit freundlichen Grüßen<br />
Frank Buß<br />
Bürgermeister
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Programm<br />
10:00 Begrüßung und E<strong>in</strong>führung<br />
Bürgermeister Frank Buß<br />
Moderation: Christ<strong>in</strong>e Ehrhardt, Bernhard Payk<br />
10:15 Ausgangssituation:<br />
Wie k<strong>in</strong>der- und familienfreundlich ist Ploch<strong>in</strong>gen heute? – Stärken,<br />
Schwächen, Ideen<br />
11:45 Reise <strong>in</strong> die Zukunft:<br />
K<strong>in</strong>der und <strong>Familien</strong> <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen <strong>2020</strong> – die Geme<strong>in</strong>de und ihre<br />
Qualitäten für <strong>Familien</strong>, Jung & Alt im Jahr <strong>2020</strong><br />
Arbeitsgruppen A bis E:<br />
A K<strong>in</strong>der und ihre Startchancen:<br />
Bedarfsgerechte und qualitativ hochwertige Betreuungs- Bildungs- und<br />
Förderangebote von Anfang an<br />
B Eltern zwischen Familie & Beruf:<br />
Bed<strong>in</strong>gungen für e<strong>in</strong>en guten Start <strong>in</strong> e<strong>in</strong>en gel<strong>in</strong>genden Lebensweg und e<strong>in</strong>e<br />
gute Balance von Familie und Arbeitswelt<br />
C.1 Lebensqualität für <strong>Familien</strong> <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen:<br />
Wohnen & Wohnumfeld, Spielplätze & Wege, Freizeit & Vere<strong>in</strong>e, Arbeiten &<br />
E<strong>in</strong>kaufen – Angebote und Infrastruktur für Jung & Alt bedarfsgerecht gestalten<br />
C.2 Lebensqualität für <strong>Familien</strong> <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen:<br />
Wohnen & Wohnumfeld, Spielplätze & Wege, Freizeit & Vere<strong>in</strong>e, Arbeiten &<br />
E<strong>in</strong>kaufen – Angebote und Infrastruktur für Jung & Alt bedarfsgerecht gestalten<br />
D.1 Jugend@Ploch<strong>in</strong>gen:<br />
Schule-Ausbildung-Beruf, Freizeit & Locations<br />
D.2 Jugend@Ploch<strong>in</strong>gen:<br />
Schule-Ausbildung-Beruf, Freizeit & Locations<br />
E Geme<strong>in</strong>sam mit unseren MitbürgerInnen aus anderen Ländern:<br />
Für gute Lebenschancen und e<strong>in</strong> gutes Zusammenleben<br />
13:00 Mittagspause, Imbiss<br />
13:45 Werkstätten zur <strong>Familien</strong>freundlichkeit:<br />
Die wichtigsten nächsten Schritte auf dem Weg zu e<strong>in</strong>em rundum k<strong>in</strong>der-<br />
und familienfreundlichen Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Arbeitsgruppen A bis E siehe oben<br />
15:15 Ergebnisse aus den Arbeitsgruppen:<br />
Empfehlungen für e<strong>in</strong> k<strong>in</strong>der- und familienfreundliches Ploch<strong>in</strong>gen<br />
15:45 Ausblick auf das weitere Vorgehen<br />
Bürgermeister Frank Buß<br />
3
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
I. Ausgangssituation:<br />
Wie k<strong>in</strong>der- und familienfreundlich ist Ploch<strong>in</strong>gen heute?<br />
Stärken: Was familienfreundlich ist...<br />
Wohnumfeld E<strong>in</strong>kaufen Verkehr<br />
� schöne Lage von Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� Infrastruktur<br />
� große Auswahl vorhanden (Schulen, E<strong>in</strong>kaufen,...)<br />
� gute Erreichbarkeit der E<strong>in</strong>richtungen des täglichen Bedarfs<br />
� gute Verkehrsanb<strong>in</strong>dung überall h<strong>in</strong><br />
� Wohnumfeld als "Kernstadt"<br />
� Landesgartenschaugelände<br />
� k<strong>in</strong>derfreundliche Plätze<br />
� große Parkanlagen<br />
� Naherholungsgebiete<br />
� breite Palette an Angeboten<br />
� viele Betreuungsmöglichkeiten<br />
� Ganztagese<strong>in</strong>richtungen<br />
Wohnen mit K<strong>in</strong>dern<br />
� Wohnraumangebot<br />
� Bruckenwasen<br />
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Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Schule: Zeiten, Qualität, Eltern, Berufsvorbereitung<br />
� Ganztagesbetreuung für Schüler<br />
� vielseitige Schulangebote<br />
� alle Schularten vor Ort<br />
� Angebote im K<strong>in</strong>dergartenbereich und Schule haben sich verbessert<br />
� Ganztagsschule an der Burgschule<br />
� Kernzeit an der Burgschule<br />
� zentrale Lage der Schulen/K<strong>in</strong>dergärten<br />
� Schulstadt<br />
K<strong>in</strong>dergärten: Zeiten, Qualität, Elternarbeit<br />
� Öffnungszeiten der K<strong>in</strong>derbetreuung<br />
� K<strong>in</strong>dergärten<br />
� "K<strong>in</strong>derhäuser"<br />
� Betreuung unter 3 Jahren<br />
� gute Auswahl an K<strong>in</strong>derbetreuungsangeboten<br />
� viele Krabbelgruppen<br />
� großes Betreuungsangebot<br />
� verlässliche Grundschule Kernzeitbetreuung<br />
� viele K<strong>in</strong>dergärten<br />
� Ganztagesbetreuung<br />
� engagierte Mitarbeiter <strong>in</strong> den Betreuungsstätten<br />
� Betreuung unter 6 Jahren<br />
� Sprachhilfeangebote<br />
Angebote für Kle<strong>in</strong>k<strong>in</strong>der<br />
� viele Krabbelgruppen<br />
� Betreuung unter 3 Jahren<br />
� große Auswahl an Angeboten für Kle<strong>in</strong>k<strong>in</strong>der<br />
� verlässliche Betreuung für K<strong>in</strong>der bis Ende Grundschule<br />
� Jugendfarm<br />
Spielen, Kultur, Freizeit für K<strong>in</strong>der und Jugendliche<br />
� Jugendfarm, Dietrich-Bonhoeffer-Haus, Jugend-Zentrum (Stadtranderholung,...)<br />
� Spielorte (z.B. Bruckenwasen)<br />
� Umfeld Pano-Schule<br />
� K<strong>in</strong>derbetreuung<br />
� Dett<strong>in</strong>ger Park<br />
� Vere<strong>in</strong>stätigkeiten und -feste<br />
� Sportangebote<br />
� kirchliche Arbeit mit K<strong>in</strong>dern<br />
� Förderung der Musikschulen<br />
� Vielfalt der Vere<strong>in</strong>e<br />
� Stadtbibliothek<br />
� Spielplätze<br />
� Veranstaltungsmöglichkeiten im Landkreis (H2O, Halle, Jugend-Zentrum,...)<br />
5
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Schwächen: Was nicht familienfreundlich ist ...<br />
Zusammenleben von <strong>Familien</strong>, Alt und Jung<br />
� es fehlen geme<strong>in</strong>same Aktivitäten<br />
Beruf und Familie<br />
� Psychologische Vor-Ort-Unterstützung<br />
� Vere<strong>in</strong>barkeit von Beruf, Schule, Betreuungsangeboten<br />
Wohnen mit K<strong>in</strong>dern<br />
� mangelndes Wohnraumangebot/Bauplätze<br />
Wohnumfeld E<strong>in</strong>kaufen Verkehr<br />
� Busse: unpünktlich/unfreundlich, rücksichtslos Straßenverkehr (z.B. Zebrastreifen)<br />
� zu ger<strong>in</strong>ges Warenangebot<br />
� gefährliche K<strong>in</strong>dergarten-/Schulwege<br />
� nächtliche Problemzonen (Bahnhof, Fußgängerzone)<br />
� Fußgängerzone und Spielstraße nicht k<strong>in</strong>derfreundlich<br />
� ke<strong>in</strong>e gebührenfreie Parkplätze<br />
� Spielstraßen wegen Verkehr nicht bespielbar<br />
� Ausgaben für Klos<br />
� Lärmbelästigung durch DB und Bundesstraße<br />
� Abgase<br />
� Foyer Schafhausäckerhalle für wartende Eltern umzugehend<br />
� überfüllte Schulbusse<br />
� Taktzeiten der Busse<br />
� E<strong>in</strong>kaufsmöglichkeiten (Verschiedenhaftigkeit der Geschäfte)<br />
� LKW-Verkehr, Schorndorferstr.<br />
� Busverb<strong>in</strong>dung Stumpenhof-ZOB<br />
� Lärmbelästigung Flughafen<br />
� Busverb<strong>in</strong>dung Stumpenhof-ZOB<br />
� zu wenig Treffmöglichkeiten für Jugendliche ab 11 Jahren<br />
� Ghettosituation Lettenäcker und Bruckenwasen<br />
� schlechte Spielplatzsituation<br />
� unzureichendes E<strong>in</strong>zelhandelsangebot -> Nahversorgung für älter werdendes Gesellschaft<br />
� mangelnde ausgewiesene Radwege zur Schule<br />
� Radwege zwischen den Ortsteilen<br />
� große Parkanlagen<br />
� Naherholungsgebiete<br />
� Verkehr <strong>in</strong> der Carl-Orff-Str. -> Pano-Schule<br />
� Verkehr/Autos dom<strong>in</strong>ieren alles<br />
� Treppen teilweise ohne K<strong>in</strong>derwagenrampe<br />
� Angebote weit verstreut (örtlich)<br />
� zu wenig Verkehrskontrollen<br />
6
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Schule: Zeiten, Qualität, Eltern, Berufsvorbereitung<br />
� f<strong>in</strong>anzielle Belastung der <strong>Familien</strong> durch die Schulen<br />
� Vere<strong>in</strong>barkeit Musik/Sport im Schulunterricht<br />
� Platzmangel <strong>in</strong> K<strong>in</strong>dergärten, Schulen<br />
� Verlässliche Grundschule??<br />
� Gebäude/Conta<strong>in</strong>er Kernzeit, Pano-Schule<br />
� Koord<strong>in</strong>ation zwischen Schulen/ Vere<strong>in</strong>en<br />
� Ferienbetreuung nicht verlässlich -> Planarbeit für Berufstätige!<br />
� ke<strong>in</strong>e verlässliche Betreuung der Schüler ab 5. Klasse (Mittagstisch, Aufenthaltsraum)<br />
� Lehrpersonalanzahl<br />
� schlechte Ausstattung der Kernzeit<br />
� ke<strong>in</strong>e Nachmittagsangebote für Schüler<br />
K<strong>in</strong>dergärten: Zeiten, Qualität, Elternarbeit<br />
� zu wenig Personal <strong>in</strong> den K<strong>in</strong>dertagese<strong>in</strong>richtungen<br />
� personelle Ausstattung <strong>in</strong> E<strong>in</strong>richtungen für K<strong>in</strong>der sollte aufgestockt werden<br />
� zu wenig Ganztagesbetreuung flexible Betreuungszeiten<br />
� zu wenig Erzieher/<strong>in</strong>nen (100% Kräfte) pro K<strong>in</strong>dergartengruppe<br />
� hohe Betreuungskosten<br />
� Betreuungsangebote (am Abend, Wochenende)<br />
� Außenanlage städtischer K<strong>in</strong>dergärten z.B. Bismarckstraße<br />
� teure K<strong>in</strong>dergartenbetreuung<br />
� kurze Turnzeit (45 M<strong>in</strong>. -> 60 M<strong>in</strong>.)<br />
� Betreuungsangebote für <strong>Familien</strong> zu teuer -> K<strong>in</strong>derarmut<br />
Wertschätzung für Familie<br />
� ger<strong>in</strong>ge Freiräume zur Entwicklung kreativer Ideen für Verbesserung<br />
� zu viele E<strong>in</strong>zelkämpfer E<strong>in</strong>beziehung der Eltern/<strong>Familien</strong> <strong>in</strong> die Planung von Programmen<br />
� Interkommunaler Ausgleich<br />
� <strong>in</strong>dividuelle Förderung<br />
� fehlende Übersicht für Neubürger<br />
Angebote für Kle<strong>in</strong>k<strong>in</strong>der<br />
� Spielplätze nicht kle<strong>in</strong>k<strong>in</strong>dgerecht<br />
� wenig Angebote für K<strong>in</strong>der unter 3 Jahren (außer K<strong>in</strong>dergarten)<br />
� K<strong>in</strong>derbetreuung zu unflexibel<br />
� nicht für alle 3-jährigen K<strong>in</strong>dergartenplätze<br />
� Babysitterkurse?<br />
� zu wenig Krippenplätze<br />
Spielen, Kultur, Freizeit für K<strong>in</strong>der und Jugendliche<br />
� öffentliche Sportplätze fehlen<br />
� Turnhalle <strong>in</strong> schlechtem Zustand<br />
� Sportmöglichkeiten <strong>in</strong> Kernstadt e<strong>in</strong>geschränkt<br />
� fehlende Absprache Vere<strong>in</strong>szeiten<br />
� Dett<strong>in</strong>ger Park<br />
� zu wenig Sportstätten <strong>in</strong> den Ferien geschlossen<br />
� ke<strong>in</strong>e Sportplätze <strong>in</strong> Innenstadt<br />
7
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
<strong>Familien</strong> <strong>in</strong> Belastungs-/Krisensituationen<br />
� Angebote teils sehr teuer<br />
� E<strong>in</strong>druck, dass sich die Stadtverwaltung nicht als Dienstleister für die Bevölkerung versteht<br />
� zu wenig E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung von <strong>Familien</strong> mit Migrationsh<strong>in</strong>tergrund<br />
� f<strong>in</strong>anzielle Belastung von Hartz IV Schüler/<strong>in</strong>nen<br />
� Beratung vor Ort für sozial Schwacher unzureichend<br />
� Alle<strong>in</strong>erziehende teilweise alle<strong>in</strong>gelassen<br />
� Begrüßung/Integration von Neubürgern und Neuankömml<strong>in</strong>gen (Babys)<br />
� Hemmschwelle für <strong>Familien</strong> mit ger<strong>in</strong>gem E<strong>in</strong>kommen zur Teilhabe an Bildungs- und<br />
Freizeitangeboten zu hoch<br />
� Sportliche, musikalische und sprachliche Angebote kosten viel Geld -> ke<strong>in</strong>e Chance für ärmere<br />
<strong>Familien</strong><br />
� fehlender Gebetsraum im Krankenhaus<br />
� Wohnungen für ausländische <strong>Familien</strong><br />
� Aktivierung von <strong>Familien</strong> mit Migrationsh<strong>in</strong>tergrund<br />
Freizeit für Jugendliche<br />
� Sportstätten: Belegungsplan schlecht, zu kurzfristig<br />
� Fußballplätze zu dezentral<br />
� Turnhallen zu knapp<br />
� Spielmöglichkeiten auf Teckplatz für 10-16 Jährige<br />
� pöbelnde Jugendliche <strong>in</strong> der FuZo<br />
� schlechter Ruf des Jugend-Zentrums<br />
� ke<strong>in</strong>e Location für Jugendliche (junge Erwachsene unter 21)<br />
� ger<strong>in</strong>ge Angebote für Jugendliche bis 18 Jahre<br />
� offene Jugendarbeit (für K<strong>in</strong>der und Jugendliche im Bruckenwasen fehlt)<br />
� kostenlose Angebote für Freizeitgestaltung fehlen<br />
� Jugendarbeit personell noch zu wenig ausgestattet<br />
� kaum Treffs für Jugendliche <strong>in</strong> Räumen und draußen<br />
� Streetwork<br />
� Öffnungszeiten des Jugendhauses und Angebote<br />
� wenig Anlaufstellen für Jugendliche<br />
� Hallenbad ke<strong>in</strong> Freibad<br />
� Ausstattung der Spielplätze<br />
� Spielplatz Nähe Pfostenbergweg /Teckplatz<br />
� Foyer Schafhausäckerhalle nicht mehr für Eltern zugänglich<br />
� ke<strong>in</strong> Fußballplatz <strong>in</strong> den Lettenäckern<br />
� Spielplätze aus 70er Jahren, meist am Rande der Wohngebiete<br />
� Sauberkeit auf Spielplätzen fehlt<br />
� mehr Angebote (Musik, Sport)<br />
� Fußgängerzone ke<strong>in</strong>e Spielecke<br />
8
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Ideen für mehr <strong>Familien</strong>freundlichkeit<br />
Beruf und Familie<br />
� <strong>Familien</strong>pass<br />
� Jobbörse für alle Schulabgänger<br />
� für Betriebe: vermehrte Interdiszipl<strong>in</strong>äre Kooperation für kommunalen Ausgleich<br />
� <strong>Familien</strong>pass zur Ermäßigung <strong>in</strong> E<strong>in</strong>richtungen<br />
� Ausbildungsplatz-Börse<br />
� Ausbildungsplätze <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� mehr Ausbildungsplätze<br />
Zusammenleben von <strong>Familien</strong>, Alt und Jung<br />
� Mehrgenerationenhaus<br />
� Generationen zusammenführen z.B. KIGA-Altersheim<br />
� Großeltern-Enkel Angebote<br />
� „Leih-Omas“<br />
� „Oma/Opa“-Anlaufstellen für die Erhaltung von Traditionen<br />
� Begegnungsstätte für Jung und Alt<br />
� „Omas“ suchen und f<strong>in</strong>den für <strong>Familien</strong> und K<strong>in</strong>der<br />
Wertschätzung für <strong>Familien</strong><br />
� Verbesserung der Motivation der Eltern/<strong>Familien</strong> zur Mitarbeit<br />
� immer mal wieder Veranstaltung wie die Zukunftswerkstatt<br />
Wohnumfeld E<strong>in</strong>kaufen Verkehr<br />
� Verbesserung des Verkehrskonzeptes (mehr Sicherheit)<br />
� anderes Verkehrskonzept<br />
� Umfahrung Ploch<strong>in</strong>gen (damit Essl<strong>in</strong>ger Straße entlastet wird)<br />
� Verbesserung der Parkplatzsituation<br />
� bessere Wegverb<strong>in</strong>dung zum Pfostenberg<br />
� Ploch<strong>in</strong>gen für K<strong>in</strong>der und <strong>Familien</strong> durch Bus (umsonst verb<strong>in</strong>den)<br />
� mehr Bäume an Straßen und Fußwegen; auch im Bereich der neuen Freitreppe am Rathaus (wirkt<br />
sehr leer ohne Bäume)<br />
� Besser Anb<strong>in</strong>dung der Angebote (Fahrten) (örtlich)<br />
� Gestaltung der Stadtlandschaft für Jugendliche (Teckplatz)<br />
� Luftqualitätsmessung und Maßnahme gegen Luftverschmutzung<br />
� Flugsicherungs- und Lärmschutzbeauftragte e<strong>in</strong>laden und Änderung der Flugschneise<br />
� Bio-E<strong>in</strong>kaufsangebot erweitern<br />
Angebote für Kle<strong>in</strong>k<strong>in</strong>der<br />
� Eltern-K<strong>in</strong>d (0-3) Angebote am Wochenende anbieten<br />
� kostenlose W<strong>in</strong>delmülltüten -> gibt es bereits <strong>in</strong> anderen Städten<br />
� gestützte K<strong>in</strong>derbetreuung<br />
9
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Wohnen mit K<strong>in</strong>dern<br />
� Attraktivere Innenstadt <strong>in</strong>kl. Veranstaltungen (bestes positives Beispiel: Kirchheim)<br />
� Nachtbus von der Halle nach Hause<br />
� bessere Ausstattung Kernzeit<br />
� Bezahlbares Bauland für <strong>Familien</strong><br />
� Mehr Fuß- und Radwege zwischen den Ortsteilen<br />
� Radweg auf dem Stumpenhof<br />
� mehr Mülleimer<br />
� Fahrradwege verbessern und sicherer machen<br />
� E<strong>in</strong>kaufsmöglichkeiten verbessern<br />
� <strong>Familien</strong>freundlicher Zugang zum Neckar<br />
� mehr verkehrsberuhigte Zonen mit Speedbreakern<br />
� Waldk<strong>in</strong>dergarten<br />
Spielen, Kultur, Freizeit für K<strong>in</strong>der und Jugendliche<br />
� Angebote für 10-17 Jährige verbessern<br />
� Bike-Park (Bsp.: Aichwald, Rommelshausen)<br />
� Spaziergang mit Bewegungsmöglichkeiten für K<strong>in</strong>der (Schaukeln, Wippen,...) -> Anregung zum<br />
H<strong>in</strong>ausgehen für dicke K<strong>in</strong>der und Stubenhocker<br />
� Freibad <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� Stumpenhof: mehr Möglichkeiten für die Jugend ab 11 Jahren sich zu treffen<br />
� Schülergottesdienste<br />
� Hallenbadnutzung/ k<strong>in</strong>derfreundliches Stadtbad<br />
� mehr Angebote wie die Jugendfarm<br />
� Jugendgeme<strong>in</strong>derat-Parlament<br />
� kulturelle Angebote ausbauen z.B. Musikcafé<br />
� es fehlen Treffpunkte für Jugendliche (Diskos, Kneipen) (mit mobiler Betreuung)<br />
� freie Spielstätten (Bolzplätze, Basketball-Plätze etc.)<br />
� K<strong>in</strong>derhaus für K<strong>in</strong>der bis 10 Jahren<br />
� frühzeitige E<strong>in</strong>beziehung der Eltern <strong>in</strong> die Planung und Ausarbeitung von Konzepten zur<br />
<strong>Familien</strong>politik<br />
� Lernwerkstatt: welche Werte gehören zur Erziehung<br />
� <strong>Familien</strong>freundlichkeit Ideen: gesundheitliche Aspekte sollen bei der Betreuung Berücksichtigung<br />
f<strong>in</strong>den gesundes Essen, Angebote im Grünen<br />
� es gibt e<strong>in</strong>ige Angebote für K<strong>in</strong>der mit "Defiziten"; aber für Hochbegabte wenig<br />
� Integration sozial schwacher K<strong>in</strong>der/Jugendliche<br />
� E<strong>in</strong>beziehung der ausländischen Bevölkerung<br />
� Bildungsangebote für ausländische Erwachsene<br />
� Angebote für ausländische K<strong>in</strong>der mit Eltern (z.B. Krabbelgruppe)<br />
� Betreuung von zugezogenen ausländischen <strong>Familien</strong><br />
10
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Schule: Zeiten, Qualität, Eltern, Berufsvorbereitung<br />
� Verbesserung aller Wege zu K<strong>in</strong>dergärten und Schulen<br />
� geme<strong>in</strong>same Projekte der Schulen Hauptschule/Realschule Gymnasium geme<strong>in</strong>same Integration<br />
� e<strong>in</strong> Anbau für die Realschule, da zu wenig Räume vorhanden s<strong>in</strong>d<br />
� E<strong>in</strong>beziehung Schulvertreter <strong>in</strong> AKPV<br />
� Infrastruktur Kernzeit, Pano-Schule verbessern<br />
� Begegnungsveranstaltung Konzept Vere<strong>in</strong>e/Schulen<br />
� Zuschuss (Geld) zum Mittagessen<br />
� qualitativ bessere Spiel- und Freizeite<strong>in</strong>richtungen auch i. V. mit Schulen<br />
� bessere Betreuung der Schüler – Essen – Sport - etc.<br />
� Wiese der Süddeutsche Geme<strong>in</strong>de geme<strong>in</strong>sam mit Burgschule nutzen<br />
� bei Stundenausfall und <strong>in</strong> der Mittagpause sollen die K<strong>in</strong>der wissen, woh<strong>in</strong> sie gehen können<br />
(Beaufsichtigung, Betreuung)<br />
� Ganztagesbetreuung am Gymnasium<br />
� Vere<strong>in</strong>e und Schulen -> geme<strong>in</strong>sames Angebot<br />
� weiterer Ausbau an Schulen<br />
<strong>Familien</strong> <strong>in</strong> Krisen-/Belastungssituationen<br />
� Akzeptanz nicht-berufstätiger Mütter<br />
� Angebote für Alle<strong>in</strong>erziehende<br />
11
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
II. Reise <strong>in</strong> die Zukunft:<br />
K<strong>in</strong>der und <strong>Familien</strong> <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen <strong>2020</strong> – die Stadt und ihre<br />
Qualitäten für <strong>Familien</strong>, Jung & Alt im Jahr <strong>2020</strong><br />
Gruppe A: K<strong>in</strong>der und ihre Startchancen<br />
Wie sollen <strong>Familien</strong>, K<strong>in</strong>der und Jugendliche <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen im Jahr <strong>2020</strong> leben können?<br />
Und was soll Ploch<strong>in</strong>gen im H<strong>in</strong>blick auf K<strong>in</strong>der-, Jugend- und <strong>Familien</strong>freundlichkeit im<br />
Jahr <strong>2020</strong> erreicht haben?<br />
Schulen<br />
� Hochbegabtenzug im Gymnasium<br />
� Erzieher und Lehrer haben das Wissen und die Kompetenz bzgl. Umgang mit hochbegabten K<strong>in</strong>dern<br />
� besseres Schulsystem<br />
� <strong>in</strong>dividuelle Förderung „Lernen durch erfahren“<br />
� wir haben e<strong>in</strong> Schulsystem, wo jeder die Entwicklungschancen für sich sieht – es ist auch <strong>in</strong> der<br />
Praxis offen und durchlässig<br />
� K<strong>in</strong>dergärten und Schulen vergrößern + technisch aufrüsten<br />
� alle Schulen haben Sozialarbeiter!<br />
� Förderung aller K<strong>in</strong>der<br />
� künstlerische und musische Förderung kostenlos<br />
� Lehrpfade/Parks<br />
� (Wald-, Obst-, Klang-, S<strong>in</strong>nespfad)<br />
12
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Rahmenbed<strong>in</strong>gungen<br />
� K<strong>in</strong>der haben beim Schulstart gleichen Wissenstand unabhängig vom familiären H<strong>in</strong>tergrund<br />
� außerschulische Betreuung – nicht nur ehrenamtlich<br />
� zusätzliche Ganztagesbetreuungsmöglichkeiten für „Kle<strong>in</strong>k<strong>in</strong>der“<br />
� Vor-Ort-Angebote<br />
� Stumpenhof – Bruckenwasen<br />
� <strong>in</strong>dividuelle Betreuung ab K<strong>in</strong>dergarten<br />
� K<strong>in</strong>dergartenplätze für ALLE K<strong>in</strong>der<br />
� (alle Altersgruppe)<br />
� Wohnortnahe Platzvergabe von Kiga-Plätzen – Gleichstellung von Ganztagsgruppen +<br />
Regelgruppen<br />
� mehr Förderung für Tageselternvere<strong>in</strong><br />
� zusätzliche Kurse für Tageseltern<br />
� Babysitterkurse<br />
� (für Schüler)<br />
� Unterstützung der <strong>Familien</strong><br />
� gutes Betreuungsangebot für jedes Alter (ab 0 Jahre)<br />
� ausreichende Plätze für K<strong>in</strong>der <strong>in</strong> Betreuungsangeboten<br />
<strong>Familien</strong>förderung<br />
� Anerkennung und Förderung für Eltern, die ihre K<strong>in</strong>der zu Hause betreuen<br />
� Anlaufstelle für <strong>Familien</strong>/K<strong>in</strong>der <strong>in</strong> Not<br />
� (f<strong>in</strong>anzielle Notstände, Gewalt, Missbrauch, Überforderung)<br />
� Unterstützung durch Lebensberatung Kiga, Schule, Elternhaus<br />
� (Ernährung, kulturelles Verhalten, Gesundheit, unterschiedliche Sprache)<br />
� gute Erwachsenenbildung<br />
� Vorträge (Workshops) zum Thema Ernährung, Gesundheit, Erziehung, Umwelt<br />
� alle <strong>Familien</strong> wissen, wo sie sich bei konkreten Fragestellungen bzgl. Erziehung etc. h<strong>in</strong>wenden<br />
können<br />
� unabhängig vom E<strong>in</strong>kommen haben alle <strong>Familien</strong> die Chance s<strong>in</strong>nvolle Freizeitangebote zu nutzen<br />
� f<strong>in</strong>anzielle Unterstützung (<strong>Familien</strong>pass, Ermäßigungen, kostenloser K<strong>in</strong>dergarten)<br />
� <strong>Familien</strong> haben e<strong>in</strong>en Zuschuss von der Stadt, um Angebote für K<strong>in</strong>der zu nutzen<br />
� Wohnraum für <strong>Familien</strong> (zu wenig Angebote)<br />
� alle K<strong>in</strong>der haben Eltern, die ihre F<strong>in</strong>anzen s<strong>in</strong>nvoll e<strong>in</strong>setzen<br />
Vernetzung<br />
� Vernetzung kirchlicher und städtischer Gruppen<br />
� Mehrgenerationenhaus<br />
� Vernetzung aller Angebote<br />
� Schulen und Freizeitangebote (z.B. Vere<strong>in</strong>e) s<strong>in</strong>d mite<strong>in</strong>ander vernetzt/gut komb<strong>in</strong>ierbar/vernetzt<br />
� Tourismus + Übernachten fördern / attraktiv machen<br />
� Angebote s<strong>in</strong>d zeitlich, räumlich aufe<strong>in</strong>ander abgestimmt (Vere<strong>in</strong>e, Kultur, Betreuungse<strong>in</strong>richtungen)<br />
� jedes K<strong>in</strong>d hat (Ersatz-) Großeltern<br />
� Angebote zur engeren Verb<strong>in</strong>dung zwischen Betreuungse<strong>in</strong>richtungen und Eltern<br />
� K<strong>in</strong>derkrippe bis Jugendbetreuung <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em Haus<br />
� durchgängiges Konzept von der Kle<strong>in</strong>k<strong>in</strong>dbetreuung bis zum Erwachsen werden<br />
� Jugendliche und Rentner engagieren sich <strong>in</strong> der Krippenbetreuung<br />
13
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Personal<br />
� und besser ausgebildetes Personal für K<strong>in</strong>derbetreuung<br />
� Personalpool pädagogisch, andere Institutionen (Krankenhaus, Jugendzentrum, Vernetzung!)<br />
� Erzieher und Lehrer haben die Kompetenz und das Wissen bzgl. Umgang mit verhaltensauffälligen<br />
K<strong>in</strong>dern<br />
� Betreuung im K<strong>in</strong>dergarten mit genügend Erzieher<strong>in</strong>nen (pro Gruppe zwei 100 % Angestellte)<br />
� jedes K<strong>in</strong>d wird <strong>in</strong> se<strong>in</strong>er Individualität von Familie und Umfeld gesehen und gefordert.<br />
� überdurchschnittlicher Betreuungsschlüssel<br />
� altersgerechte Betreuung z.B. K<strong>in</strong>der unter 3 Jahren nicht <strong>in</strong> reguläre Gruppen)<br />
� <strong>in</strong>tegrativer K<strong>in</strong>dergarten (beh<strong>in</strong>derte und nicht beh<strong>in</strong>derte K<strong>in</strong>der)<br />
� Betreuungsplätze angepasst für: Altersgruppen Lebenssituation der Eltern<br />
� gezielte Förderung <strong>in</strong> allen Altersgruppen<br />
bauliche Maßnahmen<br />
� nicht alles zu bauen<br />
� Spaziergänge (sauber) erhalten<br />
� <strong>in</strong> allen Stadtteilen großzügige Spiel- und Bolzplätze<br />
� Maßnahmen zur Verkehrsberuhigung <strong>in</strong> Wohngebieten (Spielstraße Geschw<strong>in</strong>digkeitsanzeigen,<br />
Kontrollen,...)<br />
� k<strong>in</strong>derfreundliches Verkehrssystem mehr verkehrsberuhigte Straßen, Kontrollen, sichere Radwege,<br />
besseres Schulsystem<br />
� autofreies Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� Kultur des Wahrnehmens (z.B. man grüßt sich gegenseitig)<br />
14
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Gruppe B: K<strong>in</strong>der und ihre Startchancen Eltern zwischen<br />
Familie & Beruf<br />
Wie sollen <strong>Familien</strong>, K<strong>in</strong>der und Jugendliche <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen im Jahr <strong>2020</strong> leben können?<br />
Und was soll Ploch<strong>in</strong>gen im H<strong>in</strong>blick auf K<strong>in</strong>der-, Jugend- und <strong>Familien</strong>freundlichkeit im<br />
Jahr <strong>2020</strong> erreicht haben?<br />
Voraussetzungen<br />
� Paradigmenwechsel vollzogen: soziale/wirtschaftliche Wahlfreiheit, ob Familie oder Beruf<br />
� Aufbrechen der gesellschaftlichen K<strong>in</strong>derbetreuungshoheit der leiblichen Eltern<br />
� s<strong>in</strong>nvolle, bezahlbare (oder kostenlose) Freizeitangebote<br />
� Bezahlbare und e<strong>in</strong>kommensabhängige Betreuungskosten<br />
� Kommunikation zwischen den Generationen läuft gut → schafft Synergien<br />
� Lernmittelfreiheit → gleiche Chancen für alle<br />
Betreuung<br />
� Freie Betreuung für K<strong>in</strong>der Alle<strong>in</strong>erziehender -> Erwerbstätigkeit ermöglichen<br />
� E<strong>in</strong>e offene 24Std. Betreuung, abrufbar <strong>in</strong> Notsituationen, für K<strong>in</strong>der<br />
Es sche<strong>in</strong>t, als wären alle Bürger/<strong>in</strong>nen glücklich.<br />
15
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Privat<br />
� Netzwerk für Alle<strong>in</strong>erziehende<br />
� Elternnetzwerk vorhanden<br />
� Leih-Oma/Opa<br />
� Mehrgenerationenhaus<br />
� Mehrgenerationenwohnen, -betreuen<br />
Bildung<br />
� ideales Bildungsangebot<br />
� Beh<strong>in</strong>derte, Hochbegabte, Durchschnitts-Schüler lernen geme<strong>in</strong>sam<br />
� Kle<strong>in</strong>gruppen, psychisch, physische Bildung<br />
� <strong>in</strong>dividuelle Bedarfsplanung<br />
� ideale pädagogische Konzepte s<strong>in</strong>d verwirklicht<br />
� Wertevermittlung ist verpflichtend vorhanden für K<strong>in</strong>der/Jugendliche/Erwachsene<br />
� Kooperation Schule-Ploch<strong>in</strong>ger Betriebe für Berufsf<strong>in</strong>dung als ständige E<strong>in</strong>richtung<br />
� örtliche Praktikumsbörse e<strong>in</strong>gerichtet<br />
� organisierte Hausaufgabenbetreuung<br />
Betrieb<br />
� kostenfreie Betriebsk<strong>in</strong>dergärten<br />
� Heimarbeitsplatz<br />
� Förderung familienfreundliche Arbeitgeber<br />
� ausreichend K<strong>in</strong>derbetreuungsplätze für <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen Beschäftigte<br />
� Firmenk<strong>in</strong>derbetreuungsplätze für Berufstätige vorhanden<br />
� Balance Familie – Arbeitswelt ist gewährleistet<br />
� z.B. flexible Arbeitszeitmodelle,<br />
� Heim-/Telearbeitsplätze<br />
Institution<br />
� AG und Vere<strong>in</strong>sarbeit <strong>in</strong> Schule und KiGa <strong>in</strong>tegriert<br />
� K<strong>in</strong>derbetreuung von 0-X Jahren mit musischen und sportlichen Angeboten<br />
� ganzjährige-flexible K<strong>in</strong>derbetreuungsmöglichkeiten von 0-18 Jahren<br />
� flexibel heißt: von ½ Plätze bis Ganztagesplätze mit Mittagessen auch für Eltern und<br />
Geschwisterk<strong>in</strong>der → kostenlos<br />
� verlässliche Ferienbetreuung<br />
� verlässliche Ganztagesbetreuung für K<strong>in</strong>der/Jugendliche vorhanden<br />
� Personalpool Fachkraft<br />
� flexible Betreuungszeiten <strong>in</strong> K<strong>in</strong>derbetreuung<br />
16
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Gruppe C.1: Lebensqualität für <strong>Familien</strong> <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Wie sollen <strong>Familien</strong>, K<strong>in</strong>der und Jugendliche <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen im Jahr <strong>2020</strong> leben können?<br />
Und was soll Ploch<strong>in</strong>gen im H<strong>in</strong>blick auf K<strong>in</strong>der-, Jugend- und <strong>Familien</strong>freundlichkeit im<br />
Jahr <strong>2020</strong> erreicht haben?<br />
� Vere<strong>in</strong>sbroschüre mit allen Angeboten<br />
� Vere<strong>in</strong>sschau/Präsentation der Vere<strong>in</strong>e und Institutionen (niederschwellig, ohne Verpflichtungen)<br />
� Vere<strong>in</strong>sübergreifende Feste, regelmäßig und abwechslungsreich<br />
� Offenes grünes Klassenzimmer, von der Stadt unterstützt<br />
� K<strong>in</strong>derwald: abgegrenztes Waldgebiet, das von K<strong>in</strong>dern gestaltet werden kann<br />
� Stadtteil-/Geme<strong>in</strong>schaftshaus (koord<strong>in</strong>iert) mit Plattform für Jung-Alt Deutsch-Ausländisch usw.<br />
� Große Treffpunkte für Jung und Alt<br />
� Grillplätze bauen<br />
� Freizeitangebote/Cafes/Gastronomie für alle Altersklassen, z.B. Zehntscheuer Deizisau, H2O<br />
Reichenbach, City-Cafe Wernau<br />
� Bruckenwasen und se<strong>in</strong>e Möglichkeiten wird mehr genutzt (Kletterwand, Neckar, Offenes grünes<br />
Klassenzimmer)<br />
� Verschiedene Sitzgelegenheiten, wo Alt und Jung zusammenf<strong>in</strong>den können<br />
� Bedarfs- und altersorientierte Spielplätze, sauber!<br />
� Abenteuerplätze<br />
� Vernetzung der Vere<strong>in</strong>e, Nutzung der Plätze/Räume von allen<br />
� Vernetzung von Schulen und Vere<strong>in</strong>en<br />
17
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� Lebendige Fußgängerzone auch nach Ladenschluss<br />
� „Bummeln“ <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen auch für umliegende Geme<strong>in</strong>den attraktiv<br />
� bessere Anb<strong>in</strong>dung des Marktplatze an den Fischbrunnen<br />
� saubere Plätze, Parkhäuser, Bushaltestellen, ke<strong>in</strong> Müll<br />
� ke<strong>in</strong> Dreck/Müll <strong>in</strong> der Stadt<br />
� abgasfreie Heizungen<br />
� Flugzeuge fliegen nur über unbebaute Gebiete<br />
� Tunnel für Verkehr<br />
� Überdeckelung der Bahn/B 10 => Parkgestaltung<br />
� Alles um Schulen und K<strong>in</strong>dergärten muss autofrei werden<br />
� Brühlstr. E<strong>in</strong>gang K<strong>in</strong>dergarten muss autofrei werden<br />
� Autofreie Schul- und K<strong>in</strong>dergärtene<strong>in</strong>gänge<br />
� Bunt gestaltete Spielstraßen<br />
� Farblich markierte Wege zu Schulen und K<strong>in</strong>dergärten<br />
� Viel mehr Kontrollen <strong>in</strong> Fußgängerzonen, 30er Zonen und Spielstraßen<br />
� Gründung Vere<strong>in</strong> für Verkehrssicherheit<br />
� Ehrenamtliche Verkehrskontrollen<br />
� Schülerlotsen<br />
� Taktzeiten Bus verbessern, auf S-Bahn abstimmen<br />
� Ploch<strong>in</strong>gen-Card mit kostenlosen Busfahrten und Rabatten<br />
� M<strong>in</strong>i-Busse für Schüler<br />
� Kostenloses und e<strong>in</strong>faches Parken <strong>in</strong> der Innenstadt<br />
� Bsp. Reichenbach: verkehrsberuhigte Zone und Durchfahren<br />
� Gesamtkonzept für e<strong>in</strong> Mite<strong>in</strong>ander im Verkehr<br />
� Priorität hat nicht-motorisierter Verkehr z.B. Fahrrad<br />
� Grundsätzlich Vorfahrt Fußgänger und Radfahrer gegenüber Autos<br />
� Fahrradwege besser kennzeichnen<br />
� Fahrradweg zum Stumpenhof (Panoramaplatz) sicher machen (Tunnel, Brücke)<br />
� Durchgängige Radwege überall<br />
� Barrierefreie Wege<br />
� Widdumstr. muss E<strong>in</strong>bahnstraße werden<br />
� E<strong>in</strong>kaufshilfen für Ältere, K<strong>in</strong>derwagen-, Rollstuhlfreundlich<br />
� Attraktive E<strong>in</strong>kaufsangebote Innenstadt, Fußgängerzone (Bio, Spielwaren, DM, Metzger..)<br />
� Hochwertiger, e<strong>in</strong>zigartiger Handel, breites Angebot<br />
� <strong>Familien</strong>angebote von Firmen (K<strong>in</strong>derhorte, Betreuung …)<br />
� Firmen beteiligen sich am kulturellen und sozialen Leben (Kultur- und Sozialsponsor<strong>in</strong>g)<br />
� Gezielte Ansiedlung von Gewerbe und Handel <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen, Zukunftsbranchen, neue Technologien<br />
� Sicherstellung K<strong>in</strong>derversorgung<br />
� E<strong>in</strong>e offene 24 Stunden-Betreuung, abrufbar <strong>in</strong> Notsituationen, für K<strong>in</strong>der<br />
� Krankenhaus für Grundversorgung<br />
� <strong>Familien</strong>pass mit Bonusheft, Veranstaltungen, Infos<br />
� Beratungsstelle für sämtliche Fragen Alt und Jung, zentral, z.B. Fördervere<strong>in</strong><br />
� Jugendliche werden mehr <strong>in</strong> die Verantwortung genommen, z.B. als Jugendbegleiter<br />
� Streetworker<br />
� Jugendworkshops<br />
� Zentrale Stelle, wo man se<strong>in</strong>e Hilfe anbieten kann<br />
� Nachbarschaftshilfe, vor allem Hilfe für Ältere ausbauen<br />
� Integration Beh<strong>in</strong>derter und Älterer<br />
� Ploch<strong>in</strong>ger kaufen <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen!<br />
18
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� E<strong>in</strong>zelhandelskonzept Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� Abgestimmte und längere Öffnungszeiten der Läden<br />
� Ansiedlung von Läden bevorzugt <strong>in</strong> der Innenstadt<br />
� Ausbildungsplätze für Jugendliche <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>ger Firmen, 0 % Jugendarbeitslosigkeit<br />
� Wirtschaftsförderung betreiben, krisensichere Arbeitsplätze anziehen<br />
� Freie Betreuung für K<strong>in</strong>der Alle<strong>in</strong>erziehender<br />
� E<strong>in</strong>e Gesamtkoord<strong>in</strong>ation der Sporthallen/ Sportstätten, die am runden Tisch rechtzeitig plant<br />
� Wohnortnahe Vergabe von KiGA-Plätzen, Gleichstellung von Ganztages- und Regelgruppen<br />
� K<strong>in</strong>dergarten vergrößern und technisch aufrüsten<br />
� Das Hallenbad ist e<strong>in</strong> <strong>Familien</strong>bad – mit Angeboten für K<strong>in</strong>der und <strong>Familien</strong> auch am Wochenende<br />
� Stadtpläne für K<strong>in</strong>der<br />
� K<strong>in</strong>der- und Jugendstadtplan, bewertet von K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen<br />
� K<strong>in</strong>derrat für die Stadt<br />
� Interessante Angebote für Jugendliche durch Befragung der Betroffenen, z.B. Schule<br />
� Wohnraum für <strong>Familien</strong> (zu wenig Angebote)<br />
� „betreute Nachmittagsschule“ – s<strong>in</strong>nvoll betreut (Klasse 1 bis 10)<br />
� Lettenäcker – Nahversorgung für den tägl. Bedarf verbessern<br />
� Tourismus, Übernachten fördern, attraktiver machen<br />
19
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Gruppe C.2: Lebensqualität für <strong>Familien</strong> <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Wie sollen <strong>Familien</strong>, K<strong>in</strong>der und Jugendliche <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen im Jahr <strong>2020</strong> leben können?<br />
Und was soll Ploch<strong>in</strong>gen im H<strong>in</strong>blick auf K<strong>in</strong>der-, Jugend- und <strong>Familien</strong>freundlichkeit im<br />
Jahr <strong>2020</strong> erreicht haben?<br />
ÖPNV<br />
� freundliche und rücksichtsvolle Busfahrer<br />
� Shuttlebus mit Elektromotor, der alle Stadtteile mite<strong>in</strong>ander verb<strong>in</strong>det und den ganzen Tag fährt<br />
� öffentliche Verkehrsmittel auch abends noch (1/2 stündlich)<br />
� aufe<strong>in</strong>ander abgestimmte Busse und Züge<br />
� Rollstühle/Mehrl<strong>in</strong>gswagen passen <strong>in</strong> alle Züge/Busse<br />
� Busse, die auch Fahrräder mitnehmen<br />
� Bahnhof K<strong>in</strong>der- und beh<strong>in</strong>dertengerecht gestalten<br />
� kostengünstiges Parken am Bahnhof<br />
� Pflege für alte Menschen erschw<strong>in</strong>glich<br />
� Ältere werden nicht weggesperrt, sondern werden zu Hause betreut, Mitarbeit am öffentlichen Leben<br />
und bei der K<strong>in</strong>derbetreuung (brauchen e<strong>in</strong>e Aufgabe)<br />
Spielplätze<br />
� tolle Spielplätze<br />
� Waldspielplatz mit Tierpark<br />
� scherbenfreie Spielplätze<br />
� tolle, große Spielplätze, die gut erreichbar s<strong>in</strong>d<br />
� k<strong>in</strong>dergerechte, moderne, nahe Spielplätze<br />
� jeder Spielplatz ist maximal 200m Weg (für K<strong>in</strong>der alle<strong>in</strong>e und verkehrssicher erreichbar)<br />
� „Lärm“ von K<strong>in</strong>dern ist erlaubt<br />
� ausreichend bebauungsfreie Zone<br />
� Bolzplätze <strong>in</strong>nerhalb der Wohngebiete<br />
� Schulschneise autofreie Hermannstraße<br />
Wertschätzung<br />
� es herrscht e<strong>in</strong> „Geme<strong>in</strong>s<strong>in</strong>n“ <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� Familie hat gesellschaftlichen Stellenwert<br />
� <strong>Familien</strong>beratung Schulfach „Lebensbewältigung“<br />
� Erwachsenenbildung „Lebensfragen“<br />
� genügend Freizeitangebote für Jugendliche<br />
� viele nicht organisiert Treffpunkte für Jugendliche<br />
� e<strong>in</strong>e Musikschule mit attraktiven Preisen, so dass dies auch für ger<strong>in</strong>gverdienende <strong>Familien</strong> möglich<br />
ist<br />
� Plätze für Jugendliche, an denen sie geme<strong>in</strong>sam treffen können<br />
� Senioren stellen Know-How Jugendlichen zur Verfügung, Helfen bei Berufsf<strong>in</strong>dung<br />
� „verlässliches“ Gymnasium für 5.-6. Klasse (Unterricht täglich von 7.50 Uhr bis 12.10 Uhr garantiert)<br />
� Alle Schüler bleiben gerne nach der Schule <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� Räumlichkeiten/Plätze <strong>in</strong> der Stadt/Wohngebiet<br />
20
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Verkehr<br />
� sicher Verkehr am Zanetti f<strong>in</strong>den<br />
� gebührenfreie Parkplätze<br />
� autofreie Fuß-/Spazierwege, die die Stadtteile direkt mite<strong>in</strong>ander verb<strong>in</strong>den<br />
� sichere helle Tiefgaragen<br />
� mehr Parkplätze<br />
� ke<strong>in</strong> Fluglärm mehr<br />
� Ortsumgehung; autofreie Innenstadt<br />
� verkehrsfreie Innenstadt<br />
� Netz von Spielstraßen<br />
� Fußgängerzone ohne Autos und Räder<br />
� mehr als die Hälfte der Innenstadt-Straßen s<strong>in</strong>d echte Spielstraßen – autofreies Netz<br />
� helle beleuchtete Wege<br />
� rücksichtsvolles Autofahren<br />
� Wege und Geschäfte Beh<strong>in</strong>derten- und Altengerecht<br />
� Speedbreaker<br />
� Zebrastreifen Moltke-/H<strong>in</strong>denburgstraße Ecke Musikpavillion/Otto-Wurster Anlage<br />
� Alles um Schulen und K<strong>in</strong>dergärten muss autofrei se<strong>in</strong><br />
� Brühlstraße, E<strong>in</strong>gang K<strong>in</strong>dergarten muss autofrei werden<br />
� Überdeckelung der Bahn und B10<br />
� Tunnel für Verkehr<br />
� Kostenloses und e<strong>in</strong>faches Parken <strong>in</strong> der Innenstadt<br />
� Mehr Kontrollen <strong>in</strong> Fußgängerzone, 30er Zone,...<br />
� Gründung Vere<strong>in</strong> für Verkehrssicherheit<br />
� Ehrenamtliche Verkehrskontrollen<br />
� Schülerlotsen<br />
� Taktzeit der Busse verbessern<br />
� Auf S-Bahn abstimmen<br />
� Ploch<strong>in</strong>gencard mit kostenlosen Busfahrten und Rabatten<br />
� M<strong>in</strong>ibusse für SchülerGesamtkonzept für e<strong>in</strong> mite<strong>in</strong>ander im Verkehr<br />
� Priorität hat nicht motorisierender Verkehr, z.B. Fahrrad<br />
� Grundsätzlich Vorfahrt von Fußgänger und Radfahrer gegenüber Autos<br />
� Fahrradwege besser kennzeichnen<br />
� Radweg zum Stumpenhof/Panoramaplatz sicherer machen(Tunnel, Brücke)<br />
� Barriere freie Wege<br />
� Widdumstraße muss E<strong>in</strong>bahnstraße werden<br />
F<strong>in</strong>anzielle Anreize<br />
� kostenloser E<strong>in</strong>kaufs(hilfe)service für Alte, Kranke, Mütter,...<br />
� Wellness-Oase <strong>in</strong>kl. K<strong>in</strong>derbetreuung<br />
� Wirtschaftsförderung verstärken, krisensichere Arbeitsplätze anziehen<br />
� K<strong>in</strong>der-/Jugendangebote die umsonst bzw. erschw<strong>in</strong>glich s<strong>in</strong>d<br />
� <strong>Familien</strong>pass, der <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen tolle Vergünstigungen für <strong>Familien</strong> bietet<br />
� alle Angebote für K<strong>in</strong>der können sich auch alle K<strong>in</strong>der leisten<br />
� Netzwerk für <strong>Familien</strong>, die auf Betreuung angewiesen s<strong>in</strong>d (egal ob Kle<strong>in</strong>k<strong>in</strong>d oder Senior) z.B.<br />
Leihomas/-opas<br />
� Oma/Opa – K<strong>in</strong>d – Angebot<br />
� kostenloser K<strong>in</strong>dergarten (die letzten 2 Jahre) mit Pflicht für letztes Jahr<br />
� „Luftkurort“ Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� niveauvolle, schöne Feste, nicht nur „Fressgelage“<br />
21
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Infrastruktur<br />
� kundenfreundliche Läden <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen (neg. Rewe und Lidl)<br />
� E<strong>in</strong>kaufshilfen für Ältere, K<strong>in</strong>derwägen-/ Rollstuhlfreundlich<br />
� Gezielte Ansiedlung von Gewerbe + Handel <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen: Zukunftsbranchen, Neue Technologien<br />
� Modell Deizisauer Zehntscheuer Treff für Jung und Alt<br />
� Hochwertiger / E<strong>in</strong>zigartiger Handel; breites Angebot<br />
� E<strong>in</strong>zelhandelskonzept Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� Lettenäcker Nahversogrung / tägl. Bedarf verbessern<br />
� Ploch<strong>in</strong>ger kaufen <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� Abgestimmte und längere Öffnungszeiten der Läden<br />
� ganz Ploch<strong>in</strong>gen hat e<strong>in</strong> Radwegnetz<br />
� Neuansiedlung von Läden bevorzugt <strong>in</strong> der Innenstadt<br />
� Attraktive E<strong>in</strong>kaufsangebote Innenstadt Fußgängerzone: BIO, Spielwaren, DM. Metzger, Cafe<br />
� beh<strong>in</strong>dertenfreundliche Wege/Zufahren/Veranstaltungen<br />
� Sporthalle mit feststehenden Bewegungslandschaften<br />
� Sportpark mit Stadion, m<strong>in</strong>d. 2 großen Sporthallen und e<strong>in</strong>em Sport- und Erlebnisbad<br />
� Vielzahl unterschiedlicher Geschäfte<br />
� es gibt ausreichend Räume und Gebäude für Sport, Kultur, Vere<strong>in</strong>e<br />
� Spielwarenladen<br />
� Bewegungsräume schaffen, wo K<strong>in</strong>der sich austoben können<br />
� <strong>Familien</strong>angebote von Firmen / Arbeitgebern: flex. Arbeitszeiten, K<strong>in</strong>derbetreuung<br />
� Firmen beteiligen sich am kulturellen Leben: Sozial-/Kultursponsor<strong>in</strong>g<br />
� städtische Vere<strong>in</strong>sangebote kostenlos/-günstig<br />
� Rathaus und alle städtischen E<strong>in</strong>richtungen für K<strong>in</strong>derwägen befahrbar<br />
� attraktives <strong>Familien</strong>bad<br />
� viele Angebote auch für Erwachsene<br />
� Fußwege, die <strong>in</strong> die Stadt gelangen s<strong>in</strong>d für K<strong>in</strong>derwägen nutzbar<br />
� Strandbad am Neckarufer, möglich durch gute Wasserqualität<br />
� Vere<strong>in</strong>sschau/Präsentationstag der Vere<strong>in</strong>e/Institutionen<br />
� Vernetzung von Schulen und Vere<strong>in</strong>en<br />
� lebendige Fußgängerzone<br />
� <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen auch für umliegende Geme<strong>in</strong>den attraktiv<br />
� saubere Parkhäuser, Parkplätze und Bushaltestellen<br />
� ke<strong>in</strong> Dreck<br />
� Abgasfreie Heizungen<br />
� Flugzeuge fliegen nur über unbebaute Fläche<br />
� K<strong>in</strong>derwald – abgegrenztes Waldgebiet, das von K<strong>in</strong>dern gestaltet werden kann<br />
� offenes grünes Klassenzimmer<br />
� „betreute“ Nachmittagsschule<br />
� Bunt gestaltete Spielstraßen<br />
� Farblich markierte Wege zu den Schulen und K<strong>in</strong>dergärten<br />
� Freizeitangebote/Gastronomie/Cafés für alle Altersklassen<br />
� Bruckenwasen und se<strong>in</strong>e Möglichkeiten werden mehr genutzt<br />
� verschiedene Sitzgelegenheiten<br />
� Integration beh<strong>in</strong>derter Menschen<br />
� vere<strong>in</strong>sübergreifende Feste<br />
� regelmäßiger und abwechslungsreicher<br />
� Stadtteil Geme<strong>in</strong>schaftshaus mit Plattform für Jung und Alt, deutsch und ausländisch, ...<br />
� große Treffpunkte für Jugendliche<br />
� Grillplätze bauen<br />
� Vernetzung der Vere<strong>in</strong>e, Nutzung der Plätze/Räumlichkeiten von allen<br />
� Zentrale Stelle wo man se<strong>in</strong>e Hilfe anbieten kann<br />
22
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� Nachbarschaftshilfe u.a. Serviceleistungen für Alte ausbauen<br />
23
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Gruppe D.1: Jugend@Ploch<strong>in</strong>gen:<br />
Wie sollen <strong>Familien</strong>, K<strong>in</strong>der und Jugendliche <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen im Jahr <strong>2020</strong> leben können?<br />
Und was soll Ploch<strong>in</strong>gen im H<strong>in</strong>blick auf K<strong>in</strong>der-, Jugend- und <strong>Familien</strong>freundlichkeit im<br />
Jahr <strong>2020</strong> erreicht haben?<br />
� Schulartübergreifendes Angebot<br />
� Ehrenamtliches Engagement<br />
� Couponsystem, → Mensa (ggf. zentral), → Firmen, (bei Bedarf Subvention)<br />
� Aktiver Jugendgeme<strong>in</strong>derat (Vertreter der Schulen)<br />
� Jugendparlament<br />
� E<strong>in</strong>br<strong>in</strong>gung von Eigen<strong>in</strong>itiative<br />
� Jugendgeme<strong>in</strong>derat<br />
� saubere Toiletten<br />
� Streetworker<br />
� Jugend: Vernetzung auf Homepage der Stadt: Beruf<strong>in</strong>fo, Freizeit, Schulen<br />
� Mittagessen für jeden Schüler ggf. gratis<br />
� attraktive Innenstadt<br />
� autofreies Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� Informationsstelle für Arbeits- und Studienangebote <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� Unterstützung für Jugendliche, dass jeder e<strong>in</strong>en Ausbildungsplatz erhält<br />
� Öffnung der Betriebe zur Information<br />
24
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� rechtzeitige, verlässliche Berufs<strong>in</strong>formation zur Schulzeit<br />
� e<strong>in</strong>e Geme<strong>in</strong>schaftsschule<br />
� Schulentwicklungsprojekte beantragen zu e<strong>in</strong>er Geme<strong>in</strong>schaftsschule (die ersten Jahre)<br />
� f<strong>in</strong>anzielle Unterstützung Bsp. Lernmittel<br />
� Früherkennung von Defiziten → dann spezielle Förderung<br />
� Motivationssteigerung durch Projekte<br />
� Ehrenamtliche für Nachhilfe und Haisaufgabenbetreuung<br />
� Sozialarbeiter zur Begleitung der Schüler<br />
� Jeder mit Schulabschluss – Förderung unabhängig vom f<strong>in</strong>anziellen H<strong>in</strong>tergrund<br />
� mehr Integration im Jugendtreff<br />
� Location für Altersgruppe 15-18 (ohne Vere<strong>in</strong>e)<br />
� kaum Weggehmöglichkeiten für Abende, → ke<strong>in</strong>e jugendgerechte Kneipen, ke<strong>in</strong>e Clubs, ke<strong>in</strong>e Bars<br />
� Bike-Park! → sehr großes Interesse, → nur Fläche (2000m²), Aufbau sehr selbstgestaltbar<br />
� Konzerte, Partys und Veranstaltungen von Jugendlichen für Jugendliche<br />
� Kulturszene für Jugendliche, Räume für ungezwungene Treffs <strong>in</strong> jedem Viertel<br />
� Sportgelände im Innenstadtbereich nahe des Schulzentrums<br />
� Jugendfarm“ für gesamt Familie<br />
� aggressionsfreies Zusammenleben der Generationen<br />
25
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Gruppe D.2: Jugend@Ploch<strong>in</strong>gen:<br />
Wie sollen <strong>Familien</strong>, K<strong>in</strong>der und Jugendliche <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen im Jahr <strong>2020</strong> leben können?<br />
Und was soll Ploch<strong>in</strong>gen im H<strong>in</strong>blick auf K<strong>in</strong>der-, Jugend- und <strong>Familien</strong>freundlichkeit im<br />
Jahr <strong>2020</strong> erreicht haben?<br />
Infrastruktur<br />
� <strong>2020</strong> gibt es e<strong>in</strong> breites Angebot von Läden (ke<strong>in</strong>e 3 Drogerien o.ä.)<br />
� E<strong>in</strong> großes Spielwarengeschäft<br />
Migration<br />
� E<strong>in</strong>facher Zugang zur doppelten Staatsbürgerschaft<br />
� Es gibt e<strong>in</strong> durchgängiges Sprachförderungsangebot für K<strong>in</strong>der und Eltern<br />
� Der Ausländeranteil <strong>in</strong> Klasse 13 bei 40 %<br />
� Intensive Kurse für ausländische K<strong>in</strong>der und deren Eltern, damit sie besser Deutsch sprechen<br />
können<br />
� Jugendliche unterschiedlichen Alters und unterschiedlicher Herkunft spielen mite<strong>in</strong>ander, verbr<strong>in</strong>gen<br />
Zeit mite<strong>in</strong>ander, s<strong>in</strong>d verantwortungsbewusst<br />
� Es gibt e<strong>in</strong> neues familienfreundliches Stadtbild<br />
� <strong>2020</strong> ist das Hallenbad komplett renoviert<br />
26
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Ausbildung<br />
� Alle Schüler/<strong>in</strong>nen f<strong>in</strong>den e<strong>in</strong>en Ausbildungsplatz (Ausbildungsplatzbörse)<br />
� Jede/r Schüler/<strong>in</strong> der Klasse 8 – 10 der Haupt- und Förderschule hat e<strong>in</strong>e Paten für…<br />
� Es gibt viele Ausbildungsplätze für Jugendliche <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� Ausbildungsplatzbörse<br />
Freizeitangebote<br />
� Es gibt noch mehr Sportstätten (Hallen und draußen)<br />
� Es gibt mehr Freizeitplätze (z.B. Bolzplätze, Freibad, Eishalle o.ä.) für K<strong>in</strong>der oder/und Jugendliche<br />
im Alter von 10 – 18 Jahren<br />
� E<strong>in</strong> Indoorspielplatz<br />
� Jedes K<strong>in</strong>d/jeder Jugendliche hat Zugang zu den sportlichen und kulturellen Angeboten<br />
� Mehr Sportangebote für Mädchen (Fußball etc.)<br />
� Es gibt e<strong>in</strong>en Bolzplatz mitten auf dem Teckplatz<br />
� Probenräume für Bands kostengünstig<br />
Schule/Ausbildung<br />
� Es gibt ke<strong>in</strong>e zeitweiligen Schulausschlüsse mehr<br />
� <strong>2020</strong> verfügen Schulen über ansprechende und ausreichende Geme<strong>in</strong>schaftsräume und<br />
Rückzugsmöglichkeit<br />
� <strong>2020</strong> gibt es kle<strong>in</strong>e Klassen mit Arbeitsplätzen, die dem Bürostandard entsprechen<br />
� <strong>2020</strong> s<strong>in</strong>d Vere<strong>in</strong>e und Verbände <strong>in</strong> den Schulen aktiv e<strong>in</strong>gebunden<br />
Sichere Verkehrswege<br />
� Überall Fahrradwege, auf denen Schüler zur Schule fahren können, die durch Lollipopmen /-women<br />
abgesichert s<strong>in</strong>d<br />
� „Spielstraßen“, auf denen ke<strong>in</strong> Auto fährt, damit K<strong>in</strong>der und Jugendliche im Freien spielen können<br />
� Jugendliche feiern zu später Stunde friedlich mite<strong>in</strong>ander <strong>in</strong> der Fußgängerzone<br />
� Lollipopmen /-women für sichere Schul- /K<strong>in</strong>dergartenwege<br />
� 202 hat Ploch<strong>in</strong>gen e<strong>in</strong> zusammenhängendes und gut ausgebautes Radwegenetz (v.a. zu Schulen)<br />
� <strong>2020</strong> gibt es kostenlosen Shuttle-Service (Fahrmöglichkeiten) <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� <strong>2020</strong> ist Essl<strong>in</strong>ger Str. Fußgängerzone<br />
� In Ploch<strong>in</strong>gen werden doppelt so viele K<strong>in</strong>der geboren als 2008<br />
� „Die Ploch<strong>in</strong>ger“ <strong>in</strong>teressieren sich für die Lebenswelten der jeweils anderen<br />
� Streitigkeiten zwischen Jugendgangs werden friedlich gelöst<br />
� Jugendliche haben Zeit, Raum und Mittel für sich (vs. Schule)<br />
� In der Stadt gibt es genügend freien Raum, der flexibel ausgefüllt und verändert werden kann<br />
� Die Zusammenarbeit von Stadt, Vere<strong>in</strong>en und Betrieben läuft ohne Konkurrenz ab<br />
� Das Elterngeld wird 3 Jahre gezahlt<br />
Veranstaltungen/Feste<br />
� <strong>2020</strong> gibt es für Jugendliche (ab 10) mehr (auch betreute) Treffs, Angebote, Bolzplätze etc.<br />
� <strong>2020</strong> gibt es mehr Veranstaltungen (kostengünstig) für Jugendliche<br />
� E<strong>in</strong> familienfreundliches buntes Marquardtfest (mit Sonnensche<strong>in</strong>)<br />
� Mehr Angebote für K<strong>in</strong>der und Jugendliche<br />
� E<strong>in</strong> K<strong>in</strong>der- und Jugendfest<br />
� Die Stadt hat gute Angebote und die Menschen kennen sie<br />
27
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Gruppe E: Geme<strong>in</strong>sam mit unseren Mitbürger/<strong>in</strong>nen aus<br />
anderen Ländern<br />
Wie sollen <strong>Familien</strong>, K<strong>in</strong>der und Jugendliche <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen im Jahr <strong>2020</strong> leben können?<br />
Und was soll Ploch<strong>in</strong>gen im H<strong>in</strong>blick auf K<strong>in</strong>der-, Jugend- und <strong>Familien</strong>freundlichkeit im<br />
Jahr <strong>2020</strong> erreicht haben?<br />
Sprache<br />
� Deutsche und Ausländer sprechen gut Deutsch<br />
� ab Herzug Sprachkurse für Erwachsene<br />
� Türkisch statt Late<strong>in</strong> <strong>in</strong> der Schule (russisch etc.)<br />
� Sprachkompetenz bei allen K<strong>in</strong>dern<br />
� Migranten nehmen vorhandene Sprachangebote an<br />
� Problemlose Kommunikation<br />
� Dolmetscher als Sprachbrücke<br />
� kostenloses Sprachhilfeangebot täglich, für Jung und Alt<br />
� Zweisprachigkeit fördern<br />
� Sprachförderung für Eltern<br />
� es herrscht muttersprachlich gute Ausdrucksfähigkeit<br />
� „Me<strong>in</strong>e Mama lernt deutsch“<br />
� Interkulturelle Veranstaltungen<br />
� gegenseitiges Kennenlernen- und Verstehen lernen (Begegnungsstätte)<br />
� <strong>in</strong>ternationaler Kochtreff<br />
� multikulturelle Feste Darstellung ausländischer Angebote<br />
� Zukunftswerkstatt <strong>2020</strong>: 50 % der Teilnehmer mit Migrationsh<strong>in</strong>tergrund<br />
� geme<strong>in</strong>same Aktivitäten<br />
� schönes Mite<strong>in</strong>ander anderer Kulturen<br />
28
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� <strong>in</strong>ternationales Musikfest<br />
� Musik- und Tanzprojekte (für Jugendliche)<br />
� regelmäßige <strong>in</strong>ternationale Veranstaltungen, Feste<br />
� geme<strong>in</strong>same Freizeitgestaltung z.B. Gartenprojekte<br />
Beratung<br />
Kultur<br />
� Jeder weiß, wo er Rat f<strong>in</strong>det<br />
� Angebote kommen bei Adressaten an und werden wahrgenommen.<br />
� städtische Integrationsberatung<br />
� ke<strong>in</strong>e Berührungsängste zu anderen Kulturen<br />
� <strong>2020</strong>: „Integration“ ist Alltag<br />
� ke<strong>in</strong>e Vorurteile mehr<br />
� Austausch der Kulturen<br />
� Mischkultur, aber Erhalt der eigenen Identität<br />
� gegenseitiges tolerieren und akzeptieren der unterschiedlichen Kulturen<br />
� <strong>in</strong>terkultureller Austausch<br />
Vere<strong>in</strong>sarbeit<br />
Politik<br />
� Vernetzung von Vere<strong>in</strong>en<br />
� mehr Beteiligung am Vere<strong>in</strong>sleben<br />
� alle Gesellschaftsgruppen <strong>in</strong> den Vere<strong>in</strong>en vertreten<br />
� Sportvere<strong>in</strong>e als Integrationsagenturen ausbauen<br />
� mite<strong>in</strong>ander statt nebene<strong>in</strong>ander<br />
� Ausländer- /Migrationsrat<br />
� kommunales Wahlrecht!<br />
� Sicherstellung Gesundheitsversorgung<br />
� Krankenhäuser für Grundversorgung<br />
� hoher Anteil an ausländischen Schülern am Gymnasium<br />
� alle Jugendlichen f<strong>in</strong>den e<strong>in</strong>en Ausbildungsplatz<br />
� Ausbildungs- und Arbeitsplätze auch für weniger Sprachkundige<br />
� <strong>in</strong> K<strong>in</strong>dergärten und Schulen bessere Durchmischung (ke<strong>in</strong>e Eliteklassen)<br />
� Unterstützung von Eltern bei Hausaufgabenbetreuung<br />
� Eltern schaffen positives Lernumfeld für ihre K<strong>in</strong>der<br />
� Sprachförderung bereits für K<strong>in</strong>der
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Werkstätten zur <strong>Familien</strong>freundlichkeit:<br />
Die wichtigsten nächsten Schritte auf dem Weg zu e<strong>in</strong>em<br />
rundum k<strong>in</strong>der- und familienfreundlichen Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Gruppe A: K<strong>in</strong>der und ihre Startchancen:<br />
Bedarfsgerechte und qualitativ hochwertige Betreuungs-, Bildungs- und<br />
Förderangebote von Anfang an<br />
Nr. Was s<strong>in</strong>d die wichtigsten nächsten Schritte und<br />
Maßnahmen?<br />
30<br />
Wer soll das<br />
leisten?<br />
Wer hilft?<br />
Jugendzentrum,<br />
Erziehungshilfe, Stadt<br />
Stadt<br />
Kirchen<br />
NABV Vere<strong>in</strong>e<br />
Stadt<br />
Stadt<br />
1 <strong>Familien</strong>zentrum Beratungsstelle<br />
Elternbildung (Erziehung, Ernährung, F<strong>in</strong>anzen, ...)<br />
2 mehr Fachpersonal/K<strong>in</strong>dergartenpersonal<br />
bessere Ausbildung<br />
3 Lehrpfade/Parks<br />
(Wald-, Obst-, Klang-, S<strong>in</strong>nespark)<br />
4 Entwicklung e<strong>in</strong>es vernetzten und durchgängigem<br />
Bildungskonzepts<br />
4/1 Sozialarbeiter für alle Schulen und K<strong>in</strong>dergärten Land<br />
Stadt<br />
5 Hochbegabten Förderung K<strong>in</strong>dergarten Schulen<br />
Beratungsstellen<br />
6 Mehr regelmäßige Information über Angebote für <strong>Familien</strong> Stadt<br />
4xJahr, mehrsprachig<br />
Netzwerk<br />
z.B. Wegweiser Essl<strong>in</strong>gen<br />
Auftrag<br />
7 F<strong>in</strong>anzielle Unterstützung für <strong>Familien</strong><br />
Stiftungen<br />
(<strong>Familien</strong>pass, Ermäßigungen, kostenloser K<strong>in</strong>dergarten) Stadt Sponsoren<br />
7/1 Musik von Anfang an<br />
Musikschule<br />
Musikgarten für Kle<strong>in</strong>k<strong>in</strong>der → kostenlos<br />
Sponsoren<br />
ab Grundschule: jedem K<strong>in</strong>d e<strong>in</strong> Instrument<br />
Stadt Schulen<br />
K<strong>in</strong>dergärten<br />
8 Weiterbildung für Erzieher/<strong>in</strong>nen und Lehrer/<strong>in</strong>nen Land Stadt<br />
bezüglich verhaltensorig<strong>in</strong>eller K<strong>in</strong>der<br />
Fachberatung<br />
9 Aufträge und Unterstützung von Stadt an Netzwerk Stadt
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Gruppe B: Eltern zwischen Familie & Beruf:<br />
Bed<strong>in</strong>gungen für e<strong>in</strong>en guten Start <strong>in</strong> e<strong>in</strong>en gel<strong>in</strong>genden Lebensweg<br />
und e<strong>in</strong>e gute Balance von Familie und Arbeitswelt<br />
Nr. Was s<strong>in</strong>d die wichtigsten nächsten Schritte und Wer soll das<br />
Maßnahmen?<br />
leisten? Wer hilft?<br />
1 verlässliche und kostengünstige Betreuung während Stadt<br />
Schließ- und Ferientagen<br />
JugendZentrum<br />
2 Plattform „<strong>Familien</strong>freundliches Ploch<strong>in</strong>gen“<br />
Koord<strong>in</strong>ierungsstelle<br />
Stadt<br />
3 Mehrgenerationenhaus<br />
Generationsübergreifendes Zusammense<strong>in</strong><br />
Stadt<br />
4 Mensa für alle Schulen Ploch<strong>in</strong>gen¹ GARP<br />
KKH<br />
5 Betreuung von Kle<strong>in</strong>stk<strong>in</strong>dern Stadt Kirchen<br />
Tageseltern<br />
6 Mensa für alle Generationen Ploch<strong>in</strong>gen¹<br />
7 Optimierung der Schließzeiten <strong>in</strong> K<strong>in</strong>dergärten Ploch<strong>in</strong>gen Träger<br />
8 Verpflegung im K<strong>in</strong>dergarten Ploch<strong>in</strong>gen¹ Kirchen<br />
Eltern<br />
9 Praktikumsbörse, Angebote <strong>in</strong> den Ferien Firmen Schulen<br />
Eltern<br />
10 verb<strong>in</strong>dliche K<strong>in</strong>derbetreuung<br />
11 Informationen an Firmen und Erwartungen Firmen Stadt<br />
¹Ehrenamtliche<br />
31
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Gruppe C.1: Lebensqualität für <strong>Familien</strong> <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen:<br />
Freizeit und Vere<strong>in</strong>e, Wohnen und Umfeld, Arbeiten und E<strong>in</strong>kaufen –<br />
Angebote und Umfeld familienfreundlich gestalten<br />
Nr. Was s<strong>in</strong>d die wichtigsten nächsten Schritte und<br />
Maßnahmen?<br />
1 Gesamtkonzept für Innenstadtverkehr<br />
2 Vernetzung von Stadt mit Vere<strong>in</strong>en, Institutionen, Kirche,<br />
Schule<br />
→ bessere Organisation<br />
3 Belebung der Fußgängerzone<br />
→ Cafés, Gastronomie für Jung und Alt<br />
4 „Ploch<strong>in</strong>ger kaufen <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen“<br />
5 Stadtgeme<strong>in</strong>schaftshaus<br />
(Generation- und nationenübergreifende Infobörse)<br />
6 Autofreie Plätze vor Schulen und K<strong>in</strong>dergarten<br />
7 S<strong>in</strong>nvolle Nachmittagsbetreuung Klasse 1-10<br />
Nutzung der Talente von Jugend<br />
→ Jugendbegleiter<br />
8 Altersgerechter Ausbau bzw. Erweiterung von Spielplätzen<br />
→ Bruckenwasen mehr nutzen (naturgerecht)<br />
9 Außenbereiche nutzbar machen für alle Generationen<br />
(K<strong>in</strong>derwald, offenes grünes Klassenzimmer)<br />
10 Wirtschaftsförderung, gezielte Ansiedlungen<br />
11 Abgaskontrolle (Heizungen)<br />
Lärmschutz (Flugverkehrkontrolle)<br />
12 M<strong>in</strong>ibusse<br />
32<br />
Wer soll das<br />
leisten? Wer hilft?
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Gruppe C.2: Lebensqualität für <strong>Familien</strong> <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen:<br />
Freizeit und Vere<strong>in</strong>e, Wohnen und Umfeld, Arbeiten und E<strong>in</strong>kaufen –<br />
Angebote und Umfeld familienfreundlich gestalten<br />
Nr. Was s<strong>in</strong>d die wichtigsten nächsten Schritte und<br />
Maßnahmen?<br />
1 sichere Wege für K<strong>in</strong>der<br />
- K<strong>in</strong>der sollen alle<strong>in</strong>e und sicher zur<br />
Schule/K<strong>in</strong>dergarten/Vere<strong>in</strong> usw. kommen, zu Fuß und mit<br />
dem Rad<br />
- völlig autofreie Zonen und Netze schaffen<br />
- z.B. farbige Markierungen für Schule/Kiga-Hauptwege<br />
- verschiedene Maßnahmen zur Verkehrsberuhigung (20-<br />
Zone)<br />
Problemzone → E<strong>in</strong>fahrt Lettenäcker<br />
2 attraktive und saubere Spielplätze<br />
- Zaun für kle<strong>in</strong>ere K<strong>in</strong>der, Abenteuer für große K<strong>in</strong>der<br />
- Moderne Spielgeräte, Waldspielplatz<br />
- Mehr Bolzplätze<br />
→ im ganzen Stadtgebiet<br />
3 zwei Stunden kostenlos Parken<br />
- nur für längeres Parken Gebühren verlangen<br />
E<strong>in</strong>kaufen <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen soll unterstützt werden<br />
4 E<strong>in</strong>richtung e<strong>in</strong>er Jugendkneipe<br />
Gemütliches und ungezwungenes Zusammentreffen von<br />
Jugendlichen ohne spezielles Programm und zu erschw<strong>in</strong>glichen<br />
Preisen<br />
5 Mehrgenerationenhaus/treff<br />
- als Vorbild „Deizisauer Zehntscheuer“<br />
- Treff für jung und alt, jeder kann hier h<strong>in</strong>kommen<br />
Jüngere und Ältere sollen sich hier treffen und etwas geme<strong>in</strong>sam<br />
machen („Jung hilft Alt“)<br />
6 Neue(s) Sporthallen(Flächenkonzept)<br />
- evtl. weitere Sporthalle<br />
- Hallenbad neu<br />
- zentraler Sportplatz<br />
Teil der Sporthalle mit feststehendem „Indoorspielplatz“<br />
7 - Bessere Abstimmung Bus/Bahn<br />
- mehr Busse am Abend und Wochenende<br />
- freundlichere, rücksichtsvollere und hilfsbereitere Busfahrer<br />
8 <strong>Familien</strong>pass für Ploch<strong>in</strong>gen<br />
- Vergünstigungen für <strong>Familien</strong> <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen<br />
z.B. für Hallenbad, Vorführungen, usw.<br />
33<br />
Wer soll das<br />
leisten?<br />
Wer hilft?
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Gruppe D.1: Jugend@Ploch<strong>in</strong>gen:<br />
Schule-Ausbildung-Beruf, Freizeit & Locations<br />
Nr. Was s<strong>in</strong>d die wichtigsten nächsten Schritte und Wer soll das<br />
Maßnahmen?<br />
leisten? Wer hilft?<br />
1 Belebung der Kulturszene für Jugendliche: mehr<br />
Arbeitsgruppe<br />
Angebote, Räumlichkeiten, Kooperationen: Profit<br />
Stadt<br />
(Agenturen) + Nonprofit (Schulen)<br />
Geme<strong>in</strong>derat<br />
Netzwerk<br />
2 Biker-Park e<strong>in</strong>richten (Gelände stellen, Baugeräte Arbeitsgruppe<br />
organisieren, Betreiber,...)<br />
Stadt<br />
Stadtnah → Landesgartenschau<br />
Geme<strong>in</strong>derat<br />
3 Jugendgeme<strong>in</strong>derat: Info an Jugendliche<br />
Arbeitsgruppe<br />
14-21 Jahre<br />
Stadt<br />
Meldeabschnitt für Kandidatur/Infotage 15 Sitze<br />
Briefwahlunterlagen<br />
Geme<strong>in</strong>derat<br />
4 aufsuchende Sozialarbeit (Streetwork) e<strong>in</strong>richten Steuergruppe Stadt<br />
Geme<strong>in</strong>derat<br />
5 Bildungsbenachteiligung zum Thema machen und Arbeitsgruppe<br />
beheben (f<strong>in</strong>anzielle Unterstützung bei Lernmittel, Stadt<br />
Ehrenamtliche für Nachhilfe und Früherkennungsdefizite<br />
und spezielle Förderung → HA-Betreuung, Sozialarbeit<br />
Geme<strong>in</strong>derat<br />
6 Rubrik „Jugend“ auf Homepage der Stadt: Infos über Arbeitsgruppe<br />
Ausbildung, Beruf, Studium, Freizeit<br />
Stadt Geme<strong>in</strong>derat<br />
7 Bolzplatz: Bestandsanalyse: Anzahl Jugendliche <strong>in</strong> den Geme<strong>in</strong>derat<br />
Vierteln, Bedarfsermittlung, Fläche bereitstellen →<br />
Lettenäcker I + II<br />
Stadt<br />
8 Mittagsessen für jeden Schüler (ggf. gratis)<br />
Arbeitsgruppen<br />
(Mesa, schulartübergreifend, Couponsystem, ggf. Stadt<br />
Subvention und Beteiligung von Firmen)<br />
Geme<strong>in</strong>derat<br />
9 Schulentwicklungsprojekt „Geme<strong>in</strong>schaftsschule“<br />
Arbeitsgruppe<br />
ausarbeiten und beantragen<br />
Stadt Geme<strong>in</strong>derat<br />
10 Saubere Toiletten <strong>in</strong> den Schulen Stadt Geme<strong>in</strong>derat<br />
11 Lehrsituation:<br />
- mehr Lehrer<br />
- bessere pädagogische Ausbildung (Fortbildungen)<br />
- mehr Möglichkeiten für Lehrer (Multimedia)<br />
verlässliche Schule<br />
→ Bildungsniveau<br />
→ familiäre Auswirkungen<br />
34
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Gruppe D.2: Jugend@Ploch<strong>in</strong>gen:<br />
Schule-Ausbildung-Beruf, Freizeit & Locations<br />
Nr. Was s<strong>in</strong>d die wichtigsten nächsten Schritte und Wer soll das<br />
Maßnahmen?<br />
leisten? Wer hilft?<br />
1 Organisation e<strong>in</strong>er Ausbildungsplatzbörse<br />
Stadt<br />
Veranstaltungsort hängt von Platzbedarf ab<br />
Schulen<br />
→ Firmen anschreiben und erwerben, Arbeitsamt IHK KJR<br />
2 Um- und Ausbau Hallenbad<br />
Stadt<br />
→ Sponsoren suchen<br />
Fördervere<strong>in</strong><br />
3 Patenschaftskonzept zur Unterstützung von Jugendlichen Jugendhaus<br />
und <strong>Familien</strong> z.B. bei Ausbildungsplatzsuche Problemen, Netzwerk<br />
...<br />
Ehrenamtliche<br />
4 Gründung e<strong>in</strong>er Ehrenamtlichen-Agentur<br />
Stadt<br />
neue Stelle?<br />
Stadtmarket<strong>in</strong>g<br />
5 Schaffung neuer Bolz- und Basketballplätze<br />
Teckplatz (alte Tankstelle)<br />
Lettenäcker II (unbebaute Bauplätze)<br />
Bruckenwasen<br />
Stadt<br />
6 Sporthallen Wochenenden und Ferien mehr öffnen<br />
Essl<strong>in</strong>ger Straße, Bismarckhalle, Schafhausäckerhalle,<br />
Gymnasiumhalle<br />
Vere<strong>in</strong>e<br />
7 Bau e<strong>in</strong>er neuen Sporthalle Stadt<br />
8 Sporthallen renovieren (Umkleiden, Sanierungsanlagen) Stadt<br />
9 Jugendcafé (abends geöffnet) Stadt<br />
KJR<br />
10 Schulprojekt „Lollipop man“<br />
Schule<br />
(Schülerlotsen)<br />
Polizei<br />
11 für mobile Jugendarbeit Stadt<br />
KJR<br />
12 Feuerwehrhaus öffnen für Jugendcafé und<br />
mehr/Geme<strong>in</strong>schaftszentrum JZP<br />
Stadt<br />
13 mehr musisch-kulturelle, sportliche Angebote an den<br />
Schulen (<strong>in</strong>sbesondere Haupt- und Förderschule)<br />
Stadt<br />
14 Ausbau des Radwegnetzes <strong>in</strong> puncto Sicherheit,<br />
Stadt<br />
Durchgängigkeit und zu Schulen<br />
(Stumpenhof-Stadt)<br />
Schulen<br />
15 Tannenstraße <strong>in</strong> Spielstraße umwandeln Stadt<br />
Schulen<br />
16 Discos für Jugendliche SMV<br />
Jugendzentrum<br />
17 Feste AKPV<br />
35
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Gruppe E: Geme<strong>in</strong>sam mit unseren Mitbürger/<strong>in</strong>nen aus<br />
anderen Ländern<br />
Nr. Was s<strong>in</strong>d die wichtigsten nächsten Schritte und Wer soll das<br />
Maßnahmen?<br />
leisten? Wer hilft?<br />
1 Ideensammlung (Wochenmarkt, Feste etc. Plakate,<br />
Weihnachtsmarkt Homepage Ploch<strong>in</strong>gen, Medien<br />
(Fernsehen, Radio,..) )<br />
Arbeitskreis<br />
2 Bestandsaufnahme aller <strong>in</strong>ternationalen Angebote Migrationsdienst<br />
3 F<strong>in</strong>den e<strong>in</strong>es geeigneten Gebäudes Stadt<br />
4 Stelle e<strong>in</strong>er Integrationsbeauftragten aus anderem<br />
Kulturkreis<br />
5 Erarbeitung e<strong>in</strong>er Arbeitsstruktur Vere<strong>in</strong>e-AKPV<br />
Schulen<br />
6 E<strong>in</strong>holen von Erfahrungen anderer Städte H. Ergün<br />
H. Bürk<br />
H. Dietz<br />
7 Breite Informationen Arbeitskreis<br />
8 Deutsch-türkische Krabbelgruppe F. Said als Vermieter<br />
9 Interkulturelles Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g von Vere<strong>in</strong>en/Institutionen F. Crass<br />
10 Ausbau: Sprachförderung von K<strong>in</strong>dern und Eltern Arbeitskreis<br />
11 Marquardtfest mit <strong>in</strong>terkulturellem Motto AKPV<br />
36
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Die K<strong>in</strong>der währenddessen <strong>in</strong> guten Händen …<br />
37
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Bewertung durch die Teilnehmer/<strong>in</strong>nen<br />
1. S<strong>in</strong>d Sie mit der Zukunftswerkstatt <strong>in</strong>sgesamt …<br />
zufrieden:<br />
38 Personen<br />
teils teils:<br />
2 Personen<br />
sehr zufrieden:<br />
27 Personen<br />
67 von ca. 120 Teilnehmer/<strong>in</strong>nen haben Bewertungen abgegeben.<br />
38<br />
sehr zufrieden<br />
zufrieden<br />
teils zufrieden, teils unzufrieden<br />
unzufrieden<br />
sehr unzufrieden?<br />
2. Was hat Ihnen an der Zukunftswerkstatt gefallen?<br />
� Diskussionen waren sehr ergiebig.<br />
� Dass sich die Stadt mit den Bürgern auf den Weg machen will.<br />
� Tagesstruktur und Inhalte.<br />
� Sehr engagierte Teilnehmer. Dass Mitarbeit der Bevölkerung erwünscht ist. Gute<br />
Organisation.<br />
� Dass man als „Bürger“ Ideen e<strong>in</strong>br<strong>in</strong>gen kann.<br />
� Zukunft von Betroffenen diskutiert. Gegenseitiges Kennenlernen. Gute Organisation.<br />
� Sehr offene Gestaltung, Ideensammlung<br />
� Sehr guter Ablauf/Organisation. Sehr kreative Arbeitssituation. Möglichkeit, sich über D<strong>in</strong>ge<br />
zu äußern, die e<strong>in</strong>en selbst betreffen. Gestaltungsmöglichkeiten aufzuzeigen.<br />
� Dass jeder se<strong>in</strong>e Ideen e<strong>in</strong>br<strong>in</strong>gen konnte.<br />
� Das offenen Reden und Diskutieren. Dass Vorschläge ernst genommen werden.<br />
� Organisation und Durchführung<br />
� Gute, ergebnisorientierte Organisation<br />
� Offener Dialog. Beteiligung an Zukunft der Stadt. Sollte es zu speziellen Themen häufiger<br />
geben, z.B. Sportkonzept.<br />
� Jeder konnte se<strong>in</strong>e Wünsche äußern.<br />
� Gute Organisation.<br />
� Ideenreichtum der Bürger. Eigene Sichtweisen zu erweitern und überdenken. Gute Auswahl<br />
der Arbeitsgruppen/Themen. Konkrete Maßnahmen, die umsetzbar s<strong>in</strong>d kurz- und<br />
mittelfristig.
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� Viel Freiheit <strong>in</strong> der Ideenentwicklung. Unterschiedliche Bereiche, die alle Bürger betreffen.<br />
Diskussionen zwischen Jung und Alt. Essen.<br />
� Man konnte se<strong>in</strong>e Ideen anbr<strong>in</strong>gen.<br />
� Dass wir uns e<strong>in</strong>br<strong>in</strong>gen können.<br />
� Offenheit seitens der Stadt. Atmosphäre. Kul<strong>in</strong>arische Versorgung.<br />
� Geme<strong>in</strong>sames Arbeiten, gute Verpflegung, positive Stimmung und Erfahrungen.<br />
� War gut vorbereitet, thematisch gut gegliedert. Offene Diskussionsatmosphäre.<br />
� Dass sie stattfand.<br />
� Jeder hat aktiv mitgearbeitet, alle waren aus Interesse hier und an e<strong>in</strong>em guten Ergebnis<br />
<strong>in</strong>teressiert.<br />
� Gute Organisation, rege Teilnahme.<br />
� Die Strukturierung des Tages.<br />
� Das muntere „Mitmachen“ der Bürger<strong>in</strong>nen und Bürger<br />
� Das Essen<br />
� Dass sie überhaupt stattgefunden hat, dass großes Interesse da war.<br />
� Praxisbezug. Umsetzbarkeit.<br />
� Sehr gute Moderation, v. a. auch <strong>in</strong> den Gruppen, konkrete Ergebnisse. K<strong>in</strong>derbetreuung.<br />
� Die offene Diskussion.<br />
� Die Idee an sich.<br />
� Gute ergebnisoffene Diskussionen, gute Verpflegung.<br />
� Man konnte se<strong>in</strong>e Ideen e<strong>in</strong>br<strong>in</strong>gen.<br />
� Man bekommt als Bürger die Möglichkeit, zu sagen was e<strong>in</strong>en beschäftigt und auch eigene<br />
Ideen/Lösungsvorschläge mit anzubr<strong>in</strong>gen.<br />
� Das gesamte Konzept ist klasse. Man kann se<strong>in</strong>e Me<strong>in</strong>ung sagen und stellt fest, dass es<br />
viele Leute <strong>in</strong>teressiert.<br />
� Offene und vielfältige Diskussion. Intensive Teilnahme aller Anwesenden. Gute<br />
Vorbereitung von Stadt Ploch<strong>in</strong>gen und <strong>Familien</strong>Forschung.<br />
� Arbeit <strong>in</strong> Gruppen. K<strong>in</strong>derbetreuung super.<br />
� Anregungen mitteilen.<br />
� Bra<strong>in</strong>storm<strong>in</strong>g/alles ist erlaubt. Viele unterschiedliche Me<strong>in</strong>ungen von vielen<br />
unterschiedlichen Menschen.<br />
� Arbeitskreise. Gute Organisation.<br />
� Die offene Arbeit. Die Moderation.<br />
� Die Organisation, das Essen/die Versorgung.<br />
� Man konnte Probleme ansprechen. Gute Organisation und Essen.<br />
� Alle Arbeitsgruppen haben sich super engagiert.<br />
� Man konnte gut mitreden. Man kann/konnte eigene/s Erfahrung/Wissen mit e<strong>in</strong>br<strong>in</strong>gen. Gut<br />
organisiert.<br />
� Visionäre Betrachtung. Offene Diskussion.<br />
� Organisation. Themenauswahl, Methodik. Engagement der Teilnehmer.<br />
� Spontane, anregende Ideen.<br />
� Die Möglichkeit, E<strong>in</strong>fluss zu nehmen.<br />
� Vielfältigkeit, Zusammentreffen von Menschen aus den unterschiedlichsten Bereichen →<br />
Ideenvielfältigkeit.<br />
� Das Engagement der e<strong>in</strong>zelnen Teilnehmer. Gute Vorbereitung des ganzen Tags. Gute<br />
Ergebnisse.<br />
� Informationsaustausch. Ziele erarbeiten und Vorschläge für die Stadtverwaltung.<br />
� E<strong>in</strong>teilung der Gruppen mit verschiedenen Themen. Klare Fragestellungen. Flyer als<br />
E<strong>in</strong>ladung mit Formulierung der Themen war gut.<br />
� Sehr viele große Ideen. Hohe Beteiligungszahl.<br />
39
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� Klare Struktur. Unabhängigkeit von Stadtverwaltung.<br />
� Kle<strong>in</strong>gruppenarbeit.<br />
� Das ganze Konzept, Vorgehen <strong>in</strong> AGs.<br />
� Jeder kann sich e<strong>in</strong>br<strong>in</strong>gen. Verpflegung, Betreuung. Gute Moderation.<br />
� Engagement und Interesse. Jede Stimme wird gehört.<br />
� Straffe Organisation, offene Mitarbeit und offenes Klima.<br />
� Die Sammlung von Themen, die für die Bürger wichtig s<strong>in</strong>d.<br />
� Engagiertes Diskutieren.<br />
� Das Grundsätzliche Wichtignehmen der Bürger und ihrer Anliegen. Das demokratische<br />
Moment dabei.<br />
� Möglichkeit, Ideen und Wünsche vorzutragen. Sehr gute Organisation (K<strong>in</strong>derbetreuung).<br />
Gute Atmosphäre <strong>in</strong> den Arbeitsgruppen. Sehr gute Moderator<strong>in</strong>nen <strong>in</strong> Arbeitsgruppe E.<br />
3. Was hat Ihnen an der Zukunftswerkstatt nicht gefallen?<br />
� Anfangs Ideensammlung etwas zu lang.<br />
� Dass ausländische Mitbürger kaum erreicht wurden. Dass Geme<strong>in</strong>deräte als Moderatoren<br />
tätig waren.<br />
� Gefehlte mehrsprachige Vor<strong>in</strong>formation.<br />
� Moderator <strong>in</strong> der Gruppe hat teilweise zu spät bei ausufernden Diskussionen e<strong>in</strong>gegriffen.<br />
� War leider zu kurz Zeit. 8 Stunden s<strong>in</strong>d zu wenig.<br />
� Zeit für Präsentation zu kurz.<br />
� Wenig Spielraum für Arbeitsdiskussionen.<br />
� Manche Punkte zeitlich <strong>in</strong> die Länge gezogen.<br />
� Moderatoren besser anweisen.<br />
� Achtung: Es sollte auch etwas geschehen.<br />
� Es waren nur 7 Jugendliche da, alle vom Gymnasium. Um mehr für die Jugend zu tun,<br />
waren mehr Jugendliche (auch der anderen Schulen) gefragt.<br />
� Zu wenig Vorab<strong>in</strong>fos! Unzureichende Bekanntgabe.<br />
� Moderation <strong>in</strong> E<strong>in</strong>zelgruppen war nicht so gut, chaotisch, bestimmte Themen wurden sehr<br />
lange ausgeführt, andere dann wegen Zeitmangel nur sehr kurz, wir wurden leider nicht<br />
fertig. Das „lange“ H<strong>in</strong>- und Herlaufen hat viel Zeit gekostet, lieber die Räume/Ecken im<br />
Bürgerhaus genutzt. Es gab dann zwar e<strong>in</strong> sehr gutes vegetarisches Essen, aber erst auf<br />
Nachfrage und es musste erst zubereitet werden (obwohl bei Anmeldung gesagt wurde, es<br />
gäbe e<strong>in</strong>s), es wurde tatsächlich nicht nur von mir nachgefragt.<br />
� Wichtige potentielle Teilnehmer werden vorher nicht erreicht.<br />
� Das Ergebnis, bei dem man merkte, dass das meiste nur „Luftschlösser“ s<strong>in</strong>d.<br />
� „Abschweifen“ der Themen <strong>in</strong> den Gruppen → Diskussionsschwerpunkt nicht wie<br />
Themenschwerpunkt → hier s<strong>in</strong>d Moderatoren gefragt.<br />
� Gruppe C hatte Inhalt zu viele Themen, damit die Zeit zu kurz.<br />
� Teilweise haben sich E<strong>in</strong>zelne mit ihren persönlichen Interessen (sei es als Bürger oder als<br />
Vertreter e<strong>in</strong>er Organisation – Musikschule!!) zu sehr <strong>in</strong> den Vordergrund gestellt.<br />
� Maßnahmen – Zeit zu wenig. Infos über K<strong>in</strong>derbetreuung schon im Vorfeld. Jüngere<br />
Moderatoren wären gut, die selbst Familie haben.<br />
� Umsetzung wird schwer.<br />
� Zeit für Thematik zu kurz.<br />
� Ke<strong>in</strong> Thema für ältere Generation vorhanden und deshalb kaum Ältere da!! Unser<br />
Moderator war nicht so gut (Herr der FaFo), hat nicht gut durch die Diskussion geführt.<br />
� Die E<strong>in</strong>b<strong>in</strong>dung der älteren Generation hat gefehlt.<br />
� Unklare Themenstellung.<br />
40
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� Zu wenig Zeit/Zeitdruck.<br />
� Umsetzung Vision <strong>in</strong> durchsetzbare Maßnahmen schränkt zu sehr e<strong>in</strong>.<br />
� Zu wenig Zeit, die wichtigsten Punkte zu detaillieren. Unklar, wie die Teilnehmer weiter an<br />
den Themen mitarbeiten können.<br />
� Nicht-Anwesenheit von ausländischen Bürger/<strong>in</strong>nen.<br />
� Zu wenig Zeit <strong>in</strong> den Kle<strong>in</strong>gruppen.<br />
� M.E. zu große E<strong>in</strong>mischung der Moderator<strong>in</strong> <strong>in</strong> der „Visionsphase“ <strong>in</strong> der Arbeitsgruppe A.<br />
� Start: rot-grün-gelbe Zettel war gut, auch die mündliche Umfrage dazu, absolut verzichtbar<br />
war es, die Zettel dazu nochmals im Überblick auszuwerten.<br />
� Konkretere Planungen <strong>in</strong> den Gruppen s<strong>in</strong>nvoll.<br />
� Zu wenig Zeit der Vorstellung der Ergebnisse und Konkretisierung der Maßnahmen <strong>in</strong> den<br />
AGs.<br />
� Enge Zeitplanung, manche wichtige Punkte gehen unter.<br />
� Organisation = 0 (bis aufs Essen). Was geschieht denn jetzt mit den Ideen? Wie geht’s<br />
weiter?<br />
� Zeitmangel (je + 1 h Beg<strong>in</strong>n, Ende?)<br />
� Die Ausrichtung auf <strong>2020</strong> – es hat sich gezeigt, dass viele Punkte schnell umgesetzt werden<br />
müssen.<br />
� Zu viele Themen für e<strong>in</strong>e Gruppe.<br />
� Die Bündelung/große L<strong>in</strong>ie unter vielen E<strong>in</strong>zelanliegen vorzustellen hat gefehlt.<br />
Interessengeleitetes E<strong>in</strong>br<strong>in</strong>gen der eigenen Anliegen durch Vertreter von E<strong>in</strong>richtungen<br />
(nur teilweise geschehen).<br />
� Präsentation de Arbeitsgruppen-Ergebnisse hätte kürzer und prägnanter erfolgen sollen.<br />
Moderation <strong>in</strong> Gruppe C2 wenig strukturiert.<br />
4. Welche Verbesserungen können Sie sich vorstellen?<br />
� Veranstaltungen zu den e<strong>in</strong>zelnen Teilbereichen → Interesse für den e<strong>in</strong>en wie auch für den<br />
anderen Bereich.<br />
� Niederschwelligkeit herstellen, dass Menschen teilnehmen, die nicht so sprachgewandt s<strong>in</strong>d<br />
→ Ängste abbauen.<br />
� Zeitlich zum Schluss kompakter.<br />
� Zeitaufwand um Räumlichkeiten aufzusuchen hoch → überlegenswert wäre, Veranstaltung<br />
<strong>in</strong>cl. Arbeitsräume <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em „Ort“ durchzuführen.<br />
� Vielleicht sollten auch mehr ältere Menschen angesprochen werden → sorgt für bessere<br />
Kommunikation untere<strong>in</strong>ander.<br />
� Etwas mehr Zeit (knapper Zeitrahmen).<br />
� Räumliche Distanz zwischen Plenum und Gruppenräumen verkle<strong>in</strong>ern.<br />
� Etwas mehr Zeit e<strong>in</strong>planen.<br />
� Die Moderatoren sollen darauf achten, dass die Gruppen <strong>in</strong>nerhalb ihrer Themen<br />
diskutieren und nicht abschweifen.<br />
� Punkte A – E besser aufteilen, fe<strong>in</strong>ere Gliederung.<br />
� Mehr Zeit.<br />
� War alles ok.<br />
� Nach e<strong>in</strong>em Jahr „Kontrolle“: Was wurde auf den Weg gebracht?<br />
� Bessere Moderation <strong>in</strong> den Gruppen, sonst gehen Ideen verloren.<br />
� Werbung für Jugendliche <strong>in</strong>teressanter gestalten.<br />
� <strong>Kommune</strong>nwerkstätte zu allen wichtigen Themen.<br />
� Bessere „Werbung“/Information im Vorfeld.<br />
41
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� Mehr Essen und Tr<strong>in</strong>ken.<br />
� Besseres Zeitmanagement.<br />
� „Def<strong>in</strong>ition“ der Gruppenschwerpunkte e<strong>in</strong>halten, sonst diskutiert man über alles und nichts.<br />
� Mehr Unterteilung der Themen.<br />
� Moderatoren methodisch besser e<strong>in</strong>arbeiten. Die Aggregation der vielen E<strong>in</strong>zelpunkte zu<br />
den „Big Po<strong>in</strong>ts“ sollte strukturierter ablaufen.<br />
� Zeiten e<strong>in</strong>halten<br />
� Mehr Werbung → Wichtigkeit der Veranstaltung<br />
� E<strong>in</strong>teilung der Themen verkle<strong>in</strong>ern<br />
� Themen der Workshops u.U. durch Fragebögen vorab aussuchen. Themen etwas<br />
e<strong>in</strong>grenzen/präzisieren, viele Gruppen haben ähnliche Ziele → Aufgabe des Moderators,<br />
damit man beim Thema bleibt.<br />
� E<strong>in</strong>führung am Anfang kann kürzer se<strong>in</strong>, war zu lange und ausführlich.<br />
� Zeitplan vorher mit Pausen veröffentlichen und besser e<strong>in</strong>halten.<br />
� Arbeitsgruppen für alle Generationen.<br />
� Präsentationsmöglichkeiten der Gruppen verbessern.<br />
� E<strong>in</strong> wenig mehr Zeit e<strong>in</strong>planen, evt. 2-tägig; mehr Jugendliche sollen teilnehmen.<br />
� E<strong>in</strong>beziehung von Handels-/Industrievertreter.<br />
� Ausnutzen des „Momentums“ für Folgeaktivitäten.<br />
� Weniger politische Reden, die Zeit besser für die Workshops/Diskussionen nutzen.<br />
� Noch mehr Bürger/<strong>in</strong>nen aus den unterschiedlichsten Nationen.<br />
� Informationen über Vere<strong>in</strong>e im Vorfeld auslegen.<br />
� Mehr Zeit <strong>in</strong> den Kle<strong>in</strong>gruppen.<br />
� Mehr Zeit für Workshop 2.<br />
� Zeitlicher Rahmen ausweiten.<br />
� Bessere Organisation, v.a. <strong>in</strong> Kle<strong>in</strong>gruppen → Ergebnisheft!! → Zusammenstellung<br />
� Evtl. im Flyer gezielter H<strong>in</strong>weis, dass Jugendliche auch gewünscht s<strong>in</strong>d. Aktuelle<br />
Thematiken behandeln, der Workshop 1. –Teil hätte besser funktioniert, wenn wir die reellen<br />
Themen besprochen hätten.<br />
� Konkrete Themen spezifizieren. Arbeitskreise bilden und weiterführen. Mehr Gruppen<br />
bilden.<br />
� Vertreter von E<strong>in</strong>richtungen allenfalls als Moderatoren, nicht <strong>in</strong> Arbeitsgruppen. Bessere<br />
methodische Schulung der Moderatoren.<br />
� Folgeveranstaltung 2009 über konkrete Umsetzung e<strong>in</strong>zelner Ideen der Zukunftswerkstatt<br />
seitens der Stadt.<br />
5. Weitere Mitteilungen:<br />
� Sehr gut. Danke.<br />
� In e<strong>in</strong>em zeitlich angemessenen Rahmen dieses „sich auf den Weg machen“ bitte<br />
weiterführen (jährlich!?)<br />
� Zur Hochbegabtenförderung, dass eventuell Hochbegabtenzüge im Gymnasium e<strong>in</strong>gerichtet<br />
werden.<br />
� Sehr s<strong>in</strong>nvolle Veranstaltung, deren Ergebnisse nun <strong>in</strong> konkrete Schritte überführt werden<br />
müssen!!<br />
� Aus der E<strong>in</strong>ladung war leider nicht unbed<strong>in</strong>gt herauszulesen, dass auch die Jugendlichen<br />
zur Mitarbeit e<strong>in</strong>geladen waren.<br />
� Folgeveranstaltung, wo konkrete Ergebnisse aus Zukunftswerkstatt vorgestellt. werden.<br />
Was wird umgesetzt? Was ist tatsächlich geplant?<br />
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Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
� E<strong>in</strong>e tolle Veranstaltung, aus der hoffentlich sich etwas entwickelt.<br />
� Jeder Bürger sollte Eigenverantwortung tragen, mit gestalten und versuchen, Impulse zu<br />
setzen, um weitere Personen mit <strong>in</strong>s Boot zu nehmen!!<br />
� Folgeveranstaltung<br />
� Ich hatte das Gefühl, etwas bewegen zu könne. Danke schön.<br />
� Weiter so.<br />
� Vegetarisches Mittagessen hat gefehlt!<br />
� Unbed<strong>in</strong>gt Protokoll mit allen gemachten Aussagen, also auch die roten, gelben, grünen<br />
Zettel am Anfang protokollieren und veröffentlichen (Homepage), als auch für die Besucher<br />
und andere zugänglich machen. Hoffentlich wird nun auch mancher Punkt umgesetzt, dass<br />
nicht wieder die Ideen im Sande verlaufen.<br />
� Wo und wie werden die Ergebnisse veröffentlicht/s<strong>in</strong>d sie erhältlich? (speziell für<br />
Ploch<strong>in</strong>gen).<br />
� F<strong>in</strong>de die Idee sehr gut, weiter so.<br />
� So was öfters machen!<br />
� Gute und s<strong>in</strong>nvolle Veranstaltung!<br />
� Über K<strong>in</strong>derbetreuung früher <strong>in</strong>formieren (Essen, Mittagschlaf,…)<br />
� Die angesprochenen Themen weiterbearbeiten!<br />
� Punkt C ist zu weitgreifend, sollte weiter untergliedert werden.<br />
� Fortführung und Umsetzung der guten Ideen und Anregungen. Veranstaltung sollte nicht nur<br />
etwas E<strong>in</strong>maliges se<strong>in</strong>.<br />
� B<strong>in</strong> gespannt, was sich jetzt bewegt!<br />
� Die Moderator<strong>in</strong> könnte e<strong>in</strong> bisschen weniger launisch se<strong>in</strong>. Empathie ist wichtiger als<br />
Seriosität!!<br />
� Ich f<strong>in</strong>de es sehr wichtig, die Bürger auf diese Weise e<strong>in</strong>zub<strong>in</strong>den! Weiter so!<br />
� Rückmeldung wie es weitergeht.<br />
� Würde mich selbst besser vorbereiten bei e<strong>in</strong>em nächsten Mal.<br />
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Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Presseberichte<br />
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Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
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Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
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Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Impressum<br />
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Schulstr. 7<br />
73207 Ploch<strong>in</strong>gen<br />
Dokumentation:<br />
Frau Labitzke, Frau Alber<br />
Ansprechpartner:<br />
Uwe Bürk<br />
Stadt Ploch<strong>in</strong>gen, Ordnungsamt<br />
Telefon (07153) 7005 - 301<br />
Telefax (07153) 7005 - 399<br />
Email: buerk@ploch<strong>in</strong>gen.de<br />
Moderation:<br />
Christ<strong>in</strong>e Ehrhardt, <strong>Familien</strong>Forschung Baden-Württemberg<br />
Bernhard Payk, <strong>Familien</strong>Forschung Baden-Württemberg<br />
Moderation der Arbeitsgruppen:<br />
Bett<strong>in</strong>a Straub, Barbara Sütterle-Matschenz, Margarete Bihl, Thomas Fischle, Bernhard Ascher,<br />
Brigitte Friederich, Bernhard Payk, Hans Dörr, Kurt Spätl<strong>in</strong>g, Marion Steck, Kora Sellke, Reg<strong>in</strong>a<br />
Hiller<br />
Kooperationspartner:<br />
Die Zukunftswerkstatt „<strong>Familien</strong> <strong>in</strong> Ploch<strong>in</strong>gen <strong>2020</strong>“ wurde von der Stadt Ploch<strong>in</strong>gen <strong>in</strong><br />
Zusammenarbeit mit der <strong>Familien</strong>Forschung Baden-Württemberg und dem Kommunalverband<br />
Jugend und Soziales – Landesjugendamt veranstaltet.<br />
Die <strong>Familien</strong>Forschung Baden-Württemberg unterstützt mit dem Projekt<br />
„<strong>Familien</strong>freundliche <strong>Kommune</strong>“ die familienfreundlichen Aktivitäten <strong>in</strong> den<br />
Geme<strong>in</strong>den und Städten durch Informationsangebote und Vor-Ort-Veranstaltungen. Das Projekt ist<br />
Teil der Landes<strong>in</strong>itiative „K<strong>in</strong>derland Baden-Württemberg“ und wird im Auftrag des M<strong>in</strong>isteriums für<br />
Arbeit und Soziales Baden-Württemberg durchgeführt.<br />
Kontakt: Jens Ridderbusch, <strong>Familien</strong>Forschung Baden-Württemberg, Tel: 0711 / 641-2719,<br />
www.familienfreundliche-kommune.de<br />
Der Kommunalverband Jugend und Soziales unterstützt die E<strong>in</strong>beziehung<br />
von engagierten Bürgern zur Entwicklung von Konzepten zur Verbesserung<br />
der <strong>Familien</strong>freundlichkeit <strong>in</strong> den <strong>Kommune</strong>n.<br />
Kontakt: Andreas Reuter, Kommunalverband Jugend und Soziales BW, Tel: 0711 / 6375-212,<br />
www.kvjs.de<br />
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