Meine Freizeit ist - Volkshochschule im Landkreis Karlsruhe e.V.

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Meine Freizeit ist V H S - S Pr AC H E NS C H u L E Sprachen sind der Schlüssel zu fremden Kulturen. Schon mit wenigen Worten gewinnen Sie die Sympathien von menschen anderer Länder. In Freizeit und Beruf bringen Sie Fremdsprachenkenntnisse auf den richtigen Weg – beim reisen oder im meeting mit Kollegen/innen. mit der vhs-Sprachenschule erleben Sie Sprachenlernen auf die sympathische Art. Leicht, kompe- tent und konzentriert macht Sie die Volkshochschule fit für urlaub und Karriere. und wer einfach Lust auf das Erlebnis Lernen hat, für den sind Fremdsprachen das perfekte Gehirnjogging. K Ü R N B A C H / / O B e R d e R d i N g e N / / S u l z f e l d / / z A i S e N H A u S e N 1 6 1
1 6 2 Sprachen lernen mit System Das Kurssystem der vhs-Sprachenschule an der Volkshochschule im Landkreis Karlsruhe richtet sich nach den Empfehlungen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (= GER). Der GER ist ein europäisches Stufenmodell, das die jeweiligen sprachlichen Fertigkeiten in den Bereichen Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben in einem Raster von sechs international vergleichbaren Niveaustufen festlegt (A1, A2, B1, B2, C1, C2). Für Sie als Teilnehmende von vhs-Sprachkursen hat dies folgende Vorteile: • Sie können Ihre eigenen Lernfortschritte gut verfolgen. Jede Stufe enthält Beschreibungen, die im Detail definieren, was Sie bei regelmäßiger aktiver Mitarbeit am Ende einer bestimmten Niveaustufe erreicht haben können. • In vielen Sprachen können Sie die einzelnen Lernstufen mit einer international anerkannten Prüfung abschließen. • Ihre im Rahmen des GER erworbenen Sprachkenntnisse bzw. Sprachabschlüsse sind international gültig und vergleichbar. Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen (GER) in der vhs-Sprachenschule Elementare Sprachverwendung A1 Bei regelmäßiger aktiver Teilnahme sollten Sie am Ende der Stufe A1 Folgendes können: Hören – einfache Wörter und Sätze über vertraute Themen verstehen // Sprechen – sich auf einfache Art über vertraute Themen verständigen // Lesen – einzelne Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z. B. auf Schildern und Plakaten // Schreiben – einfache Standardformulare, z. B. im Hotel, ausfüllen A2 Bei regelmäßiger aktiver Teilnahme sollten Sie am Ende der Stufe A2 Folgendes können: Hören – einfache Alltagsgespräche und das Wesentliche von kurzen Mitteilungen verstehen // Sprechen – kurze einfache Gespräche in Situationen des Alltags führen // Lesen – kurze einfache Texte, z. B. Anzeigen, Speisekarten, verstehen // Schreiben – kurze Notizen und Mitteilungen abfassen Selbstständige Sprachverwendung B1 V H S - S Pr AC H E NS C H u L E Bei regelmäßiger aktiver Teilnahme sollten Sie am Ende der Stufe B1 Folgendes können: Hören – das Wesentliche von Unterhaltungen und Nachrichten verstehen, wenn langsam gesprochen wird // Sprechen – in einfachen zusammenhängenden Sätzen Erfahrungen, Ereignisse beschreiben und Meinungen wiedergeben // Lesen – Texte aus der Alltags- und Berufswelt verstehen // Schreiben – persönliche Briefe schreiben B2 Bei regelmäßiger aktiver Teilnahme sollten Sie am Ende der Stufe B2 Folgendes können: Hören – im Fernsehen die meisten Sendungen und Filme verstehen, wenn Standardsprache gesprochen wird // Sprechen – sich relativ mühelos an einer Diskussion beteiligen und Ihre Ansichten vertreten // Lesen – Artikel und Berichte über aktuelle Fragen der Gegenwart verstehen // Schreiben – detaillierte Texte, z. B. Aufsätze oder Berichte, schreiben Kompetente Sprachverwendung C1 Bei regelmäßiger aktiver Teilnahme sollten Sie am Ende der Stufe C1 Folgendes können: Hören – ohne Schwierigkeit die gesprochene Sprache verstehen // Sprechen – sich mühelos an allen Gesprächen und Diskussionen sicher und angemessen beteiligen // Lesen – jede Art geschriebenen Texts mühelos lesen // Schreiben – anspruchsvolle Briefe und komplexe Berichte verfassen und sich differenziert ausdrücken C2 Bei regelmäßiger aktiver Teilnahme sollten Sie am Ende der Stufe C2 Folgendes können: Hören – Unterhaltungen und Radio- und Fernsehsendungen relativ mühelos verstehen // Sprechen – sich spontan in den meisten Situationen fließend ausdrücken // Lesen – komplexe Sachtexte und literarische Texte verstehen // Schreiben – sich schriftlich klar und gut strukturiert ausdrücken und über komplexe Sachverhalte schreiben V O l K S H O C H S C H u l e i m l A N d K R e i S K A R l S R u H e e . V . – R e g i O N A l p R O g R A m m f R Ü H J A H R / S O m m e R 2 0 1 2
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