Biologie

Fachliche Konkretionen Biologie GymnasiumHinweise zum UnterrichtInhalte− Typische Pflanzen und Tiereeines Lebensraumes− Wechselbeziehungen einesLebewesens mit seiner Umwelt− Beziehungsgefüge vonOrganismen in einemLebensraum− Beeinflussung vonLebensgemeinschaften undLebensräumen durch denMenschenfachspezifische Hinweise− Gezielte Untersuchung eines begrenztenLebensraumes in der näheren Umgebung derSchule:z. B. Baumringe, Wiesenstück, Knick, Mauer,Moosrasen, Pflasterritzen, Teich− Abiotische und biotische Faktoren− An einer Tier- oder Pflanzenart aus demuntersuchten Lebensraum sollte verdeutlichtwerden, daß Lebewesen mit vielen anderenLebewesen in Wechselwirkung stehen und auchvon der unbelebten Natur abhängig sind.− Nahrungskette (n), -netz, Produzenten,Konsumenten, Destruenten, Stoffkreislauf,Energiefluß− In einfacher Form sollte ein Stoffkreislaufbearbeitet werden (z. B. Kohlenstoff- oderSauerstoffkreislauf). Es sollte bewußt gemachtwerden, daß die an einem Lebensraum erkanntenGesetzmäßigkeiten auf andere Lebensräumeübertragbar sind.Zum Beispiel:− Monokulturen− Beeinflussung von Lebensräumen durch dasErnährungs- und Konsumverhalten− Tourismus und seine Auswirkungen− Umgang mit Wasser und Abwasser− Lebensraum Wattenmeer− Lebensgemeinschaften der Ostseeküste− Bedrohung der Ostsee− Wald und Waldsterben− Naturnahe und naturferne Gartengestaltung− Fremdländische Gehölze in Gärten und Parksund ihre Bedeutung für heimischeKonsumentenAnregungen zum projektorientierten Unterricht:Diese Themen ließen sich durch kurzzeitige Umstellung des Stundenplans im Rahmeneines auf eine Klassenstufe begrenztes Projekt oder im Rahmen einesSchullandaufenthaltes bearbeiten.- 95 -