Biologie

Fachliche Konkretionen Biologie GymnasiumThema 2: Wirbellose -Vielfalt und BedeutungKlassenstufe 8GY20 StundenBezug zu KernproblemenZum Schutz der natürlichen Lebensgrundlagen des Menschen gehört der Erhalt derVielfalt von Lebensräumen mit ihren Tier- und Pflanzenarten (Naturschutz,Artenschutz).Die biologische Vielfalt dieser Lebesräume stellt einen Eigenwert dar, den es auch ausethischer Verpflichtung gegenüber unserer Nachwelt zu schützen gilt.Wirbellose Tiere, insbesondere Insekten, die dem Menschen häufig erst durch ihreschädigende oder belästigende Wirkung bewußt werden, sind für das Gefüge einesLebensraumes von großer Bedeutung und genauso zu schützen wie die eher auffälligenWirbeltierarten.Vermittlung von Kompetenzen• Die Schülerinnen und Schüler lernen die Charakteristika wichtiger Klassen derWirbellosen kennen und entwickeln die Fähigkeit, Ordnungskriterien anzuwenden(Systemdenken).• Sie gewinnen Einsicht in die Bedeutung von Wirbellosen für Ökosysteme.• Sie erkennen, daß Beschreibungen wie „nützlich“ oder „schädlich“ auf subjektiverWertzuweisung durch den Menschen beruhen.• Sie akzeptieren Abneigungen und Ekelgefühle und versuchen, sie zu beherrschenund abzubauen.• Sie entwickeln ästhetische Wahrnehmungs- und Begeisterungsfähigkeit für dieSchönheit von Naturformen.• Sie wissen, daß der Mensch Wirbellose wirtschaftlich nutzt, und lernen Beispiele fürsolche Nutzung kennen.Allgemeine Hinweise zum UnterrichtDie ungeheure Artenvielfalt im Bereich der wirbellosen Tiere erfordert eine deutlicheSchwerpunktsetzung und eine klare Strukturierung, z. B. unter den Gesichtspunkten derAllgemeinen Biologie, der Allgemeinen Ökologie, der Humanökologie, der Evolutionund der Systematik.Die Fachkonferenz legt fest, welche Formenkenntnis mindestens zu erwerben ist.Kennübungen sollten regelmäßig in den laufenden Unterricht eingebettet werden.- 84 -