Biologie

Fachliche Konkretionen Biologie HauptschuleHinweise zum UnterrichtInhalte− Verhalten von Tieren− Bedeutung bestimmterVerhaltensweisen für dasLeben eines Tieres− Angeborenes und erlerntesVerhalten− Angeborenes Verhalten beimMenschenfachspezifische Hinweise− Beobachten und Beschreiben: verschiedene Tierein natürlicher Umgebung, inHaltungseinrichtungen, in Tierparks bzw.Wildparks− Verhalten von einzeln lebenden Tieren undTieren in sozialen Verbänden− Z. B. Randlaufverhalten der Mäuse, Ducken desKaninchens, Einrollen des Igels, Suhlen desWildschweines, Schleichen der Katze, Hetzendes Hundes, Flügelschlagen des Kormorans− Z. B. Öffnen von Nüssen und Nestbau beimEichhörnchen− Instinktkette beim Stichling− Schlüsselreize− Bedeutung von Attrappenversuchen− Lernen durch Prägung (Nachlaufprägung beiNestflüchtern)− Einsichtiges Verhalten (z. B. beim Schimpansen)− Dressur− Verhaltensweisen bei Neugeborenen(z. B. Greifreflex, Brustsuchen, Saugen)− Kindchenschema− Sexuelle Schlüsselreize− Schlüsselreize in der WerbungAnregungen für fächerübergreifendes Arbeiten• Impulse für die Entwicklung fächerübergreifender Zusammenarbeit ()Technik:Erstellung eines Labyrinths für Lernversuche mit MäusenErdkunde:Riten unterschiedlicher VölkerVerkehrserziehung:Aggressives Verhalten im Straßenverkehr- 52 -