Biologie

Fachliche Konkretionen Biologie OrientierungsstufeHinweise zum UnterrichtInhalte− Wirbeltierklassen− Zusammenhang zwischenKörperbau, Lebensweise undLebensraum:FischeAmphibienReptilienVögelfachspezifische Hinweise− Kennübungen sollten in den laufendenUnterricht eingebettet werden: z. B. Vögel amFutterhaus, Amphibien im Gartenteich,Speisefische des Marktes, Tiere im Zoo und imWildpark.Im folgenden werden mögliche Gesichtspunkte beider Behandlung der Wirbeltierklassen genannt:− Stromlinienform− Flossen und ihre Funktion− Bau der Kiemen und Kiemenatmung− Innerer Bau (Präparation eines Fisches)− Schwimmen und Schweben (Funktion derSchwimmblase)− Beobachten von Kaulquappen(Artenschutzverordnung beachten!)− Umwandlung von der Kaulquappe zum Frosch:Metamorphose− Formen der Atmung bei Amphibien− Schutz von Amphibienlaichgewässern− Krötenwanderung− Unterschiede in Körperbau und Lebensweisegegenüber Amphibien− Angepaßtheit an das Landleben: Reptilien alswechselwarme Tiere− Lebensweise heimischer Reptilien− Reptilien als Heimtiere, Artenschutz− Zusammenhang zwischen Körperbau undFliegen− Bau und Funktion der Federn− Einfache Versuche zum Vogelflug− Vögel als gleichwarme Tiere− Überwinterung: Standvogel, Strichvogel,Zugvogel, Winterfütterung (vgl. Thema 2,Klassenstufe 5)− Vogelschutz- 41 -