Karriere mit Hochschulabschluss? - DZHW

Typisierung der Erwerbsverläufe von Hochschulabsolvent(inn)en4 Typisierung der Erwerbsverläufe von Hochschulabsolvent(inn)enAnhand der Entwicklung der Anteile von Absolvent(inn)en in den verschiedenen Tätigkeiten lassensich Veränderungen struktureller Entwicklungen im Kohortenvergleich gut und anschaulichabbilden. Um jedoch zu Aussagen über individuelle Erwerbsverläufe zu gelangen, etwa wie langedie Personen in den jeweiligen Tätigkeiten verbleiben und ob es Fluktuationen gibt, ist ein anderesVorgehen erforderlich. Anhand der bisher präsentierten Befunde zu den strukturellen Entwicklungenkann schließlich auch nicht dargestellt werden, wie homogen oder heterogen dieBerufsverläufe von Hochschulabsolvent(inn)en sind und welche Effekte unterschiedliche Verlaufsmusterauf den beruflichen Erfolg haben. Für das vorliegende Kapitel wurden die Erwerbsverläufeder Absolvent(inn)en auf Ähnlichkeiten untersucht und zu Typen zusammengefasst. Dies erfolgtemit Hilfe der Sequenzmusteranalyse unter Verwendung des Optimal Matching Algorithmus undanschließender Clusterung 23 der Fälle. Die Sequenzmusteranalyse ist eine bewährte Methode zurAnalyse von Lebensläufen (vgl. z. B. Erzberger und Prein 1997; Schaeper 1999; Aisenbrey 2000; Falk2005; Ambrasat et al. 2011; Brandt 2012; Grotheer et al. 2012) und dient im Folgenden dazu, typischeWerdegänge von Hochschulabsolvent(inn)en zu ermitteln und darzustellen.Die Gesamtlänge der beobachteten Sequenzen beträgt für den Prüfungsjahrgang 2000/2001zehn Jahre, beginnend mit dem Abschluss des Studiums. 24 Da die interessierenden Tätigkeitenmonatsgenau erfasst wurden, entsprechen die einzelnen Sequenzen der Personen im Datensatzeiner Abfolge von 120 Tätigkeitsangaben. Ausgangspunkt für eine Differenzierung der Tätigkeitenist das sogenannte Normalarbeitsverhältnis, also die unbefristete Vollzeittätigkeit in einemabhängigen Beschäftigungsverhältnis. Abweichungen davon, beispielsweise in Form befristeterBeschäftigung oder Teilzeittätigkeiten, sind bei Hochschulabsolvent(inn)en keine Seltenheit. Auchakademische Qualifikationsphasen ohne zusätzliche Erwerbstätigkeit oder freiberufliche Tätigkeitenprägen die Lebensläufe vieler Hochschulabsolvent(inn)en. Zur Typisierung der Verläufe werdendeshalb die folgenden zehn Tätigkeiten unterschieden:Unbefristete Beschäftigung in VollzeitHierzu zählt ein zeitlich unbefristetes abhängiges Beschäftigungsverhältnis (Angestellte, Arbeiter(innen),Beamte) mit einer vertraglichen Arbeitszeit von 35 oder mehr Stunden pro Woche oderparallel verlaufende Teilzeittätigkeiten, sofern die Arbeitszeit in der Summe mehr als 35 Stunden jeWoche umfasst und mindestens 35 Stunden auf unbefristete Beschäftigungsverhältnisse entfallen.Befristete Beschäftigung in VollzeitDabei handelt es sich um ein zeitlich befristetes abhängiges Beschäftigungsverhältnis mit 35 odermehr Stunden pro Woche oder parallel verlaufende Teilzeittätigkeiten, sofern die Arbeitszeit in derSumme 35 oder mehr Stunden umfasst, aber weniger als 35 Stunden auf unbefristete Beschäftigungenentfallen. In diese Kategorie fallen auch zweite Ausbildungsphasen wie Referendariate,Anerkennungspraktika oder das AiP, die überwiegend in Vollzeit ausgeübt werden.23 Ward-Verfahren24 Bedingt durch unterschiedliche Prüfungszeitpunkte variiert die Beobachtungsdauer der Befragten und der Zeitraumvon zehn Jahren nach dem Studienabschluss stellt einen Durchschnittswert dar. Um eine einheitliche Sequenzlängezu erhalten, wurden längere Sequenzen nach 120 Monaten abgeschnitten, kürzere Sequenzen durch die Kategorie„keine Angabe“ für die fehlenden Monate ergänzt. Für den überwiegenden Teil der Befragten (94 %) liegen auch im120. Monat nach dem Abschluss noch Angaben vor.Karriere mit Hochschulabschluss? |35