Karriere mit Hochschulabschluss? - DZHW

Werdegänge der Absolventinnen und Absolventen zehn Jahre nach dem StudienabschlussDiese Gruppe der Existenzgründer(innen) macht allerdings nur einen kleinen Teil unter denselbständigen Hochschulabsolvent(inn)en aus. Die zweite und größte Gruppe besteht aus Freiberufler(inne)nwie Ärzt(inn)en, Anwält(inn)en, Architekt(inn)en, Apotheker(inne)n oder Psycholog(inn)enund somit aus Absolvent(inn)en von Fachrichtungen, für die Selbständigkeit zum klassischenBerufsbild gehört. In die dritte Gruppe fallen Selbständigkeiten als Übergangsphänomen,beispielsweise Tätigkeiten auf Werkvertragsbasis kurz nach dem Ende des Studiums. Dabei handeltes sich oftmals um Tätigkeiten, die aus Mangel an Alternativen entstehen und in der Regelnur temporärer Natur sind (vgl. Fabian und Briedis 2009:75) 15 .Von den Absolvent(inn)en des Jahrgangs 2001 sind zehn Jahre nach dem Studienabschluss15 Prozent selbständig. Die höchsten Selbständigenquoten mit 20 bis 30 Prozent weisen Absolvent(inn)enauf, deren Fachrichtungen traditionell häufig in freiberuflichen Tätigkeiten münden.Dazu gehören Absolvent(inn)en der Fächer Architektur, Medizin, Rechtswissenschaft, Pharmazieund Psychologie (Tab. A1.3a). Auch Geisteswissenschaftler(innen) sind verhältnismäßig oft selbständigtätig, darunter fallen oftmals journalistische Berufe. Selbständigkeiten im naturwissenschaftlich-technischenBereich, die im Fokus wirtschaftspolitischer Ziele stehen, sind hingegenrelativ selten; die Anteile Selbständiger dieser Fachrichtungen liegen meist unterhalb von zehnProzent. Ausnahmen bilden die Universitätsabsolvent(inn)en der Informatik und Elektrotechnik(mit jeweils 11 %) sowie des Wirtschaftsingenieurwesens (21 %).Mit zunehmendem Abstand zum Studienabschluss steigt der Anteil der selbständigen Absolvent(inn)en.Im Vergleich zur ersten Befragung ein Jahr nach dem Abschluss (6 %) haben sich dieQuoten zehn Jahre nach dem Examen (15 %) verdoppelt bis verdreifacht. Viele potentielle Freiberufler(innen)müssen zunächst weitere Qualifizierungsphasen wie Referendariate, Facharztausbildungenoder Promotionen durchlaufen. Unternehmensgründungen – besonders im technischnaturwissenschaftlichenFeld – erfordern auch ein Minimum an Startkapital und Marktübersicht,welche kurz nach dem Studienabschluss oftmals noch nicht verfügbar sind. Auch zehn Jahre nachdem Studium ist das Potential für Unternehmensgründungen von Hochschulabsolvent(inn)ennoch nicht ausgeschöpft. Von den nichtselbständigen Absolvent(inn)en ziehen acht Prozent eineSelbständigkeit ernsthaft in Erwägung (Tab. A1.3a). Trotz im Zeitverlauf steigender Selbständigenquotenhat rund jede(r) zehnte aller Hochschulabsolvent(inn)en im Laufe von zehn Jahren nachdem Studienabschluss eine Selbständigkeit wieder aufgegeben. Darin kommt der oftmals temporäreCharakter von Selbständigkeiten – vor allem auf Basis von Werk- und Honorarverträgen –zum Ausdruck. Diese Gruppe schließt zukünftige Selbständigkeiten seltener aus als diejenigenohne Selbständigkeitserfahrungen.Die Selbständigenquote liegt beim aktuell untersuchten Jahrgang auf ähnlichem Niveau wiedie der Vergleichskohorte des 1997er-Jahrgangs (15 vs. 16 %). Der Anteil an Human- und Veterinärmediziner(inne)n,die in einer eigenen Praxis tätig sind, ist jedoch deutlich geringer (Tab. A1.3a).Auch Universitätsabsolvent(inn)en baufachlicher Studiengänge sind zehn Jahre nach dem Abschlussseltener selbständig als ihre Fachkolleg(inn)en des Vorgängerjahrgangs. Informatiker(innen)sind fünf Jahre nach dem Abschluss häufiger selbständig als in der 1997er-Kohorte, zehnJahre danach jedoch seltener (FH) bzw. ähnlich oft (Uni). Vor dem Hintergrund der in den Jahren2005/2006 relativ schlechten Beschäftigungssituation in der IT-Branche ist dies als Periodeneffektzu verstehen, denn in Zeiten, in denen wenige Anstellungsangebote zur Verfügung stehen, wirdnicht selten auf selbständige Beschäftigung ausgewichen. Im Zuge des folgenden wirtschaftli-15 Nicht alle Tätigkeiten auf Werkvertragsbasis sind per se als Übergangsphänomen einzustufen; beispielsweise gehörtin vielen geisteswissenschaftlichen Berufen diese Art der Beschäftigung zum typischen Berufsbild (vgl. Briedis et al.2008:16).26 | Karriere mit Hochschulabschluss?