Evaluation der Erarbeitungsphase - Bundesamt für Berufsbildung ...

— Koordination im Schulalltag: Eine Koordination von IPT, POU und schulisch-
theoretischem Unterricht wäre nicht nur auf planerischer Ebene sondern auch im
Schulalltag anzustreben.
7.4 WMS Zug: Qualifikation der Lehrpersonen
Bei der vertiefenden Untersuchung der Umsetzung der neuen Bildungsgänge auf Kon-
zeptebene wurde bei der WMS Zug insbesondere die Zusatzausbildung zum Praxiscoach
betrachtet. Diese ist insbesondere auch vor dem Hintergrund interessant, dass die WMS
Zug an ein Gymnasium angegliedert ist und deren Lehrpersonen daher mit der berufli-
chen Grundbildung eher wenig vertraut sind. Insofern stellt die berufspädagogische Qua-
lifikation der Lehrpersonen für die WMS Zug eine besondere Herausforderung bei der
Reform der HMS-Bildungsgänge dar. Die Zusatzausbildung zum Praxiscoach wird hier
deshalb detailliert präsentiert, weil sie auch für andere HMS von Interesse sein könnte,
deren Lehrpersonen im Rahmen der neuen Bildungsgänge Lernende begleiten und dazu
qualifiziert werden sollen.
7.4.1 Ausgangslage
Die WMS Zug bietet – in Anlehnung an die bisherigen Bildungsgänge – nur das Modell
3+1 an. Momentan kann gemäss den Befragten davon ausgegangen werden, dass die
neuen Bildungsgänge im Schuljahr 2011/12 mit zwei Klassen (mit je ca. 17 Lernenden)
starten werden.
Die WMS Zug arbeitet bei der Umsetzung der neuen Bildungsgänge mit den beiden HMS
aus dem Kanton LU zusammen. Die anfangs geplante relativ enge Zusammenarbeit
konnte laut den Befragten aufgrund der unterschiedlichen Abläufe und Vorgaben in den
beiden Kantonen jedoch nur teilweise verwirklicht werden. Die Kooperationen erfolgten
vor allem in Bezug auf einzelne Elemente der Umsetzung, zum Beispiel im Rahmen von
gemeinsamen Weiterbildungen zur Lehrplanarbeit oder zu IPT und POU sowie auf Ebene
der Schulleitungen.
Während die WMS Zug dem Amt für Mittelschulen (Direktion für Bildung und Kultur) un-
terstellt ist, liegt die Zuständigkeit für die betriebliche Ausbildung beim Amt für Berufsbi l-
dung AfB (Volkswirtschaftsdirektion). Aufgrund dieser Kompetenzverteilung bestehen
verschiedene Schnittstellen, welche aus Sicht der Befragten Diskussionen und enge Zu-
sammenarbeit erfordern. Diese Zusammenarbeit funktioniere im Kanton ZG sehr gut.
Dies auch dank der verhältnismässig geringen Grösse des Kantons und der Tatsache,
dass es im Kanton nur eine HMS gibt. Der Rektor der WMS Zug hat auch die kantonale
Projektleitung der Reform «Zukunft HMS» inne.
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