Evaluation der Erarbeitungsphase - Bundesamt für Berufsbildung ...

44 / Analyse der erfolgversprechenden Umsetzungsbeispiele
schen den Lehrpersonen angestrebt werden. Dies im Rahmen von institutionalisierten
Prozessen.
7.3 HMS im Kanton GE: IPT / Zusammenarbeit mit Helvartis
Die HMS des Kantons GE 46 wurden zur vertieften Analyse der Umsetzung von IPT aus-
gewählt, da an diesen sowohl das Modell 3i als auch das Modell 3+1 angeboten wird und
diese HMS die Reform für mehrere Hundert Lernende zu bewältigen hatten resp. haben.
Zudem führten die Genfer HMS die neuen Ausbildungen bereits im Schuljahr 2010/11
ein, d.h. sie konnten erste Erfahrungen mit den neuen Bildungsgängen sammeln und sind
mit der Planung der Angebote weit vorangeschritten. Ebenfalls wichtig war der Umstand,
dass die Genfer HMS an Berufsfachschulen angegliedert sind. Die Realisierung von IPT
sollte somit diesen HMS grundsätzlich leichter fallen, da sie mit der dualen Berufsbildung
und deren Anforderungen vertraut sind. Ein weiterer Grund war schliesslich die Zusam-
menarbeit mit Helvartis, einer Organisation, die mit mehreren Kantonen und HMS zu-
sammenarbeitet und mit einzelnen Testschulen vorgängig IPT durchgeführt hatte.
Das Genfer Fallbeispiel sollte somit einen Einblick gewähren, was es für Kantone und
HMS mit dem Modell 3i heisst, die HMS-Reform umzusetzen, und was notwendig ist, um
IPT erfolgreich zu realisieren und somit eine wichtige Herausforderung der HMS-Reform
zu bewältigen.
7.3.1 Ausgangslage
In keinem anderen Kanton gibt es so viele HMS-Lernende und in keinem anderen Kanton
sind die HMS-Ausbildungen anteilsmässig so wichtig als Alternative zur beruflichen
Grundbildung wie im Kanton GE. Gemäss einer provisorischen Erhebung des Bundes-
amts für Statistik wurden 2010 im Kanton GE 3'185 EFZ-Lehrverträge (d.h. in allen Beru-
fen der dualen Berufsbildung) abgeschlossen und 1'126 Personen traten in eine HMS
ein. Dies bedeutet, dass 2010 gut ein Drittel so viele HMS-Eintritte wie Eintritte in die
duale Berufsbildung erfolgten. Schon im Kanton TI mit der zweitgrössten Quote liegt die-
se mit 22% deutlich tiefer (636 HMS-Eintritte/2871 neue EFZ-Lehrverträge), gefolgt von
einer Gruppe von Kantonen mit einer Quote von 15-10%: VS 15%, BL 14% und NE 10%.
In den meisten anderen Kantonen liegt diese Quote im niedrigen einstelligen Bereich.
Gemäss Angaben des Verantwortlichen für die HMS-Reform des Kantons GE starteten
im Schuljahr 2010 im Kanton GE 650 Lernende in 31 Klassen im Modell 3i und 234 Ler-
nende in 11 Klassen im Modell 3+1. Im Kanton GE war man zum Schluss gekommen,
dass es nicht möglich sei, genug Praktikumsplätze für eine so grosse Anzahl Lernende
für das im Modell 3i vorgesehene Kurzzeitpraktikum zu finden. Deshalb wird dieses Prak-
tikum durch IPT ersetzt. Damit standen und stehen die HMS des Kantons GE vor der
46 École de Commerce André-Chavanne, École de Commerce Nicolas-Bouvier, École de Commerce Aimée-Stitelmann und
École de Commerce Frontenex (ab 2015, zur Zeit noch École de Commerce des Boug eries)