Evaluation der Erarbeitungsphase - Bundesamt für Berufsbildung ...

36 / Erkenntnisse aus den Erhebungen der Evaluation
Mehrheitlich wird sowohl von den HMS als auch von den OdA die Tatsache geschätzt,
dass die Bildung in beruflicher Praxis mit der Reform gestärkt wird. Ebenso wird die Ab-
gabe eines EFZ Kauffrau/Kaufmann anstelle eines Handelsmittelschuldiploms positiv
bewertet. Auch wenn die HMS-Absolventen/innen bereits heute meist einfach eine Stelle
fänden, könne erwartet werden, dass ihnen in Zukunft dieser Übergang noch leichter
fallen werde. Dennoch gibt es ganz vereinzelt Lehrpersonen von HMS, die an Gymnasien
angesiedelt sind, welche die verstärkte Fokussierung der HMS als Berufsbildung bedau-
ern.
Diese Einschätzungen unterstreichen die Tatsache, dass die Reform für die einzelnen
HMS einen unterschiedlich grossen Wandel bedeutet. Für HMS, die an Berufsfachschu-
len angegliedert sind oder erst kürzlich bereits im Geiste der Reform gegründet wurden,
bedeutet die Reform keine grosse Veränderung. Dahingegen kommt die stärkere Prä-
gung der HMS-Lehrgänge als Berufsbildung für HMS, die an Gymnasien angegliedert
sind, teilweise einem eigentlichen Kulturwandel gleich. Zwei Drittel der HMS gaben in der
vertiefenden Befragung an, dass mit den neuen HMS-Bildungsgängen das bestehende
Profil ihrer Schule fortgeführt werde (22/32 HMS). Das restliche Drittel nutzt die HMS-
Reform zu einer Neupositionierung ihrer Schule (10/32 HMS).
6.5.2 Vergleich der HMS-Ausbildung mit der dualen Berufsbildung
5b) Werden an HMS mindestens die gleichen Leistungsziele erreicht wie jene, welche für
das duale System gemäss Reglement 2003 vorgegeben sind?
Die Frage nach der Gleichwertigkeit der HMS-Ausbildungen mit der dualen Berufsbildung
beantworteten die Vertreter/innen der OdA am Workshop grundsätzlich positiv. Die Vor-
aussetzungen für den Erwerb derselben Kompetenzen sind mit dem SLP Praxis und SLP
Schule grundsätzlich gegeben. Da der Erwerb dieser Kompetenzen auf einem anderen
Weg erfolgt als in der dualen Berufsbildung, sind die beiden Ausbildungen jedoch nicht
direkt miteinander vergleichbar. Während die Abgänger/innen der dualen Berufsbildung
mehr Praxiserfahrung und spezialisiertes berufspraktisches Wissen erwerben (Spezialis-
ten/innen), werden die HMS-Absolventen/innen eine breitere Allgemeinbildung und mehr
Basiswissen in verschiedenen Bereichen aufweisen (Generalisten/innen).