Ahoian alle Passagiere der Hoppetosse! - Kita Hoppetosse
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Hauptstraße 6T<br />
10317 Berlin<br />
Telefon 55 73 98 60<br />
Fax 55 73 98 64<br />
kin<strong>der</strong>garten.hauptstrasse@kigaeno.de<br />
www.kita-hoppetosse.de<br />
Unser erster Forschernachmittag an<br />
Bord <strong>der</strong> <strong>Hoppetosse</strong><br />
Am 10. November 2010 war es nun so weit. Unser erster Forschernachmittag,<br />
an dem Kin<strong>der</strong> mit ihren Eltern gemeinsam experimentieren konnten.<br />
Bei <strong>der</strong> Durchführung bekannter Experimente erklärten die Kin<strong>der</strong> naturwissenschaftliche<br />
Phänomene. Die Eltern staunten nicht schlecht über das<br />
Wissen ihrer „Kleinen“.<br />
In <strong>der</strong> „Herr Nilsson“ Abteilung wurde mit Farben experimentiert. Das<br />
„geheimnisvolle Schwarz“ o<strong>der</strong> „Regenbogen zeige dich“ war spannend<br />
für <strong>alle</strong>!<br />
Die Abteilung „kleiner Onkel“ experimentierte mit Wasser. Mit einer Pipette<br />
einen Wasserberg erzeugen - da konnten sich auch die jüngsten ausprobieren.<br />
Der „Kerzenfahrstuhl“ war ein weiteres zu erklärendes Phänomen.<br />
Die Nestgruppe (Abteilung Pippi) forschte natürlich auch mit. Im Bad, bei<br />
den Wasserversuchen konnten die Kleinsten verschiedenste Materialien<br />
schwimmen lassen, mit Strohhalmen „blubbern“ und Blasen schlagen, sowie<br />
mit verschiedenen Behältern Schütten und Messen. Mit Reis, Erbsen,<br />
Sand und kleinen Steinen konnten unsere Kleinsten erste Materialerfah-<br />
Die Senatsverwaltung für Stadtentwicklung hatte dem Bezirksamt<br />
Lichtenberg Sach– und Projektmittel zur Verfügung gestellt,<br />
woraufhin unsere <strong>Kita</strong> im Sommer einen Antrag auf eine<br />
finanzielle För<strong>der</strong>ung einreichte. Unser Projekt lautet „Krabbelgruppe“<br />
und ist offen für die ab August kommenden Nestkin<strong>der</strong>.<br />
Unserem Antrag wurde nach genauester Prüfung durch die<br />
Kommission stattgegeben, was uns ganze 431 Euro bescherte,<br />
die wir in tollstes Krippenspielzeug umsetzten. Zwei Mal im Monat<br />
können nun die zukünftigen Jungmatrosen mit Ihren Eltern<br />
für eine Stunde <strong>Kita</strong>alltag proben. Als sie am 16. Februar die<br />
Segel setzten, waren nicht nur sie glücklich über die gesponsorten<br />
Spielsachen, die mit den Erziehern gemeinsam ausgepackt<br />
und begütet wurden, wobei die Krabbelkin<strong>der</strong> ihre ersten<br />
Kontakte knüpfen konnten. Staunen bei den Kleinen, Raunen bei<br />
den Großen: schön zu sehen, wie glücklich Eltern und Kin<strong>der</strong><br />
die <strong>Hoppetosse</strong> wie<strong>der</strong> verließen. Nun wissen sie bereits, dass<br />
die nette Erzieherin Martina, diejenige ist, die mit dem schiefen<br />
Haus am Wasser und dem tollen Spielzeug in Verbindung steht<br />
und die Eingewöhnung ab August erleichtert. Zarte Freundschaften<br />
bahnen sich auch bereits an. Wir freuen uns schon auf<br />
das nächste Mal!<br />
Frühling 2011<br />
Ausgabe April 2011<br />
1 Euro<br />
rungen sammeln und ihre<br />
beachtliche Geschicklichkeit<br />
im Umgang mit den Elementen<br />
ausprobieren.<br />
Durch die kleinen Experimente<br />
wird Neugierde und<br />
Begeisterung für naturwissenschaftliche<br />
und technische<br />
Phänomene geweckt<br />
und geför<strong>der</strong>t. Entsprechend<br />
ihren Neigungen, Interessen<br />
und Begabungen können<br />
sich die Kin<strong>der</strong> ausprobieren<br />
und ihrem natürlichen<br />
Forscherdrang freien Lauf<br />
lassen!<br />
Kin<strong>der</strong>, Eltern, das Team<br />
- keiner bemerkte wie unmerklich<br />
die Zeit verstrich. Doch <strong>der</strong> nächste Forschernachmittag kommt<br />
und lässt die Herzen wie<strong>der</strong> höher schlagen.
Aller Anfang ist schwer!<br />
Spannende Erwartung aber auch mit Ängsten und Sorgen im Gepäck<br />
standen am 1. September die „Neuen“ vor <strong>der</strong> Tür. Für Lena, Niklas<br />
und Ole begann ihre ganz persönliche <strong>Kita</strong>zeit. Zielstrebig und vor <strong>alle</strong>m<br />
neugierig die Einen, zögerlich und misstrauisch die An<strong>der</strong>en, so ertasteten<br />
sie sich ihre neue Umgebung. Vorbereitende Gespräche und eine ruhige<br />
und entspannte Atmosphäre machten die ersten Eingewöhnungstage zu<br />
einer angenehmen Zeit für Eltern, Kin<strong>der</strong> und auch für mich.<br />
Langsam aber sicher erweiterten die neuen, kleinen Leichtmatrosen ihren<br />
„Radius“ und Mama und Papa zogen sich nach und nach zurück.<br />
Jetzt sind 6 Monate wie im Fluge vergangen. Die „Neuen“ sind mittlerweile<br />
„alte Hasen“ und zeigen den Hinzukommenden, wo es lang geht.<br />
Nachdem ich erst kürzlich eine Gruppe an die Schulen verabschiedet<br />
habe, ist es für mich wie<strong>der</strong> sehr erfrischend zu beobachten, wie viel Anteilnahme<br />
in den kleinen Seelen schon steckt: ob kleine Eifersüchteleien<br />
o<strong>der</strong> eben ein aufmunterndes Streicheln, wenn doch mal eine Träne fließt.<br />
Die Gruppe erhält dadurch was familiäres, lässt uns zusammenwachsen.<br />
Das Projekt Spielzeugfreie<br />
Zeit wächst<br />
Die Kin<strong>der</strong> schicken ihr Spielzeug für einige Wochen<br />
auf die große Reise<br />
Endlich war es wie<strong>der</strong> soweit, wir schickten unser Spielzeug für einige<br />
Wochen in den Urlaub.<br />
Denn nicht nur die Kin<strong>der</strong> und Erwachsenen brauchten den Urlaub, auch<br />
das Spielzeug musste sich mal erholen. Das ganze Jahr über hatte es zu<br />
tun. Ob Puppen, Autos o<strong>der</strong> Bausteine: <strong>alle</strong>s war im täglichen Gebrauch.<br />
Oft wurde es auch geworfen und dann einfach in <strong>der</strong> Ecke liegen gelassen.<br />
Wir wünschten dem Spielzeug einen ruhigen Urlaubsort, dass es sich auch<br />
vom großen Kin<strong>der</strong>lärm gut erholen konnte.<br />
Am Urlaubsende konnten die Kin<strong>der</strong> entscheiden, welches Spielzeug<br />
zuerst wie<strong>der</strong> kommen darf.<br />
Wir, die Kin<strong>der</strong> <strong>der</strong> Abteilung „Kleiner Onkel“ haben die Kin<strong>der</strong> <strong>der</strong> Abteilung<br />
„Herr Nilsson“ mit unserem Projekt angesteckt. Im März 2010 schauten sie<br />
uns, genau wie die an<strong>der</strong>en Erzieherinnen, bei unserem spannenden Treiben<br />
während <strong>der</strong> spielzeugfreien Zeit zu. Bei einem Elternabend fiel es uns<br />
nicht schwer, die Eltern <strong>der</strong> Abteilung „Herr Nilsson“ von unserem Projekt<br />
zu begeistern. Wir informierten sie ausführlich über das Projekt. Wie z. B.:<br />
• Suchtprävention,<br />
• Kreativitäts- und Phantasieför<strong>der</strong>ung,<br />
• Selbstständigkeits- und Sprachentwicklung,<br />
• eigene Bedürfnisse spüren lernen,<br />
• eigene Ideen entwickeln.<br />
Während dieser „Fastenzeit“ bestehen bestimmte Regeln, die natürlich<br />
auch die Eltern kennen.<br />
Folgende Regeln gelten:<br />
✔ während <strong>der</strong> Zeit wird kein Spielzeug mitgebracht<br />
✔ mitgebrachtes Spielzeug wird bis zum Abholen in <strong>der</strong><br />
Spielzeugkiste aufbewahrt<br />
✔ Tische und Stühle dürfen bewegt werden<br />
Leichtmatrosen<br />
Meist.<br />
Nicht immer.<br />
Es hat sich eine neue „Crew“ gefunden auf <strong>der</strong> <strong>Hoppetosse</strong>. Für sie und<br />
mich wünsche ich allzeit viel Spaß und Freude sowie viele Entdeckungen<br />
an neuen Ufern!<br />
Antje Rudolf<br />
✔ Decken, Tücher, kleine Matten bleiben<br />
✔ Einsatz <strong>der</strong> Lärmampel (rot = zu laut)<br />
Wenn Material gebraucht wird:<br />
Von den Kin<strong>der</strong>n muss eine plausible Erklärung gegeben werden, dann<br />
kann es auch geholt werden, jedoch vor dem nach Hause gehen, muss es<br />
wie<strong>der</strong> weggeräumt werden. (z.B. Stifte, Schere)<br />
✔ <strong>der</strong> Morgenkreis wird von den Kin<strong>der</strong>n gestaltet<br />
✔ Sprachlerntagebücher stehen bereit<br />
✔ Vertragsinhalte werden mit einem Daumenabdruck von den<br />
Kin<strong>der</strong>n bestätigt<br />
Die Ziele des Projekts wurden während eines Elternabends erläutert<br />
• Umgang mit <strong>der</strong> Leere<br />
• aktionsfreie Zeit erleben und aushalten<br />
• gute Vorbereitung für die Schule, da die Kin<strong>der</strong> <strong>alle</strong>s<br />
untereinan<strong>der</strong> absprechen müssen<br />
• soziale Kompetenzen werden weiterentwickelt<br />
• Suchtprävention<br />
(Reizüberflutung durch Medien, Spielzeugkonsum usw.)<br />
Dokumentation des Projektes:<br />
✔ 14 tägige Beobachtungsprotokolle für die Eltern<br />
✔ viele Fotos und Filmaufnahmen<br />
Um dem Projekt eine Steigerung zu geben, verreiste diesmal auch das<br />
Gartenspielzeug. Es ist verblüffend wie intensiv sich die Kin<strong>der</strong> mit sich,<br />
ihrer Umwelt und den sie umgebenden Menschen auseinan<strong>der</strong>setzen.<br />
Eine fruchtbare Zeit bei „Herrn Nilson“.<br />
Heike und Beate <strong>der</strong> Abteilung „Kleiner Onkel“
Post aus Schweden<br />
von unserer Patenkita<br />
Hallo an <strong>alle</strong> Kin<strong>der</strong> und Mitarbeiter Sie bei <strong>Hoppetosse</strong>!<br />
Vielen bank für Ihren netten Brief. Wir freuen uns sehr, über das Kontakt<br />
mit Ihnen. Wir sind gespannt, wie Sie unsere Adresse bekommen!<br />
Unsere Vorschule liegt in Bastad. Bastad Gemeinde besteht aus einer<br />
halbinsel entlang dem Kattegatt. Die Befölkerung von knapp über 14 000<br />
Einwohner hier. Bastad ist ein Touristertzentrum und es ist viel Tennis hier<br />
gespielt.<br />
Unsere Vorschule hat vier Abteilungen mit insgesamt 74 Kin<strong>der</strong>n. Die Namen<br />
<strong>der</strong> Abteilungen: Shelter, Schlüsselblume, Butter Blume und Buschwindröschen.<br />
Im moment haben wir eine Abteilung für Kin<strong>der</strong> im Alter von<br />
1-3, eine Abteilung mit 3-4 Jährigen und zwei Abteilungen mit 4-5 Jährigen.<br />
Äppelbyn liegt zentral in Bastad, nahe Bibliothek, Strand und Wald. Wir<br />
haben einen grossen schönen Garten zu inspirieren und herausfor<strong>der</strong>n<br />
Kin<strong>der</strong> in ihrem Spiel. Wir haben auch unseren eigenen Koch, <strong>der</strong> kocht<br />
unser Essen. Ein Teil <strong>der</strong> Appelbyn Ziel: Alle Kin<strong>der</strong> sollten das Gefühl <strong>der</strong><br />
Zufriedenheit, die aus machen Fortschritte, Schwierigkeiten zu überwinden<br />
und Erfahrungen eine Bereicherung für die Gruppe sein. Kin<strong>der</strong> fühlen<br />
sie können, wollten und wagen.<br />
Eines Tages im Vorschule: Wir öffnen um 6.30. Früstück um 7.30. Dann<br />
haben wir verschnidene Aktivitäten wie: Gymnastik, MaIen, Zeichnen,<br />
Spielen, im Freien spielen, Spaziergänge. Wir essen um 11.30 Uhr dann<br />
lesen wir Geschichten o<strong>der</strong> Nickerchen. Um 14.20 Uhr essen wir Snacks<br />
und dann spielen wir draussen. Äppelbyn Verschmelzung Abteilungen<br />
kI. 16.30 wenn die meisten nach Hause gegangen sind. Um 18.30 Uhr<br />
schliesst unsere Vorschule.<br />
Wir kennen dir Geschichte von Schneewitten und lesen Sie es manchmal<br />
für die Kin<strong>der</strong>. Also müssen Sie hatte Spass, wenn Sie spielte die Geschichte<br />
haben. Viel Arbeit war es natürlich.<br />
Santa Lucia feiern wir mit <strong>alle</strong>n Kin<strong>der</strong>n kan Lucie, Stern Jungen, Brownies<br />
o<strong>der</strong> Lebkuchen werden. Eltern können kommen und hören, dass<br />
ihre Kin<strong>der</strong> singen lie<strong>der</strong> Lucia. Dann haben wir Kaffee mit Luciabrötchen.<br />
Weinachten war fantastisch mit all diesem snee. Das ist genau, wie Sie es<br />
haben wollen.<br />
Wir sind auch neugierig, wie Sie es haben. Wieviel Personal haben Sie<br />
in ihren Gruppen? Wie viele Stunden sind Sie offen? Haben kin<strong>der</strong> Lebensmittel<br />
mit Ihnen? Es wäre sehr nett wenn Sie kommen könnten und<br />
besuchen Sie uns auf Äppelbyn!<br />
Viele liebe Grüsse von uns <strong>alle</strong>n an Äppelbyn<br />
Matrosen<br />
Hurra wir haben Sponsoren!<br />
Unsere Räume in <strong>der</strong> Nestgruppe werden immer schöner und<br />
interessanter. Das haben wir den Sponsoren unserer Einrichtung<br />
zu verdanken. Die Sponsoren sind die Eltern und das Team<br />
<strong>der</strong> <strong>Kita</strong>. Wir kauften eine Spielebene für die Kleinsten im Wert<br />
von 1.777,00 €. Nach dem Treppenaufstieg können die Kleinen<br />
einen Blick durch das Bullauge o<strong>der</strong> das Bodenfenster werfen.<br />
Über die Rutsche geht es weiter nach unten. In <strong>der</strong> Höhle ist ein<br />
Prismaversteck, in dem es sich gemütlich kuscheln lässt.<br />
Vielen Dank liebe Eltern,<br />
insbeson<strong>der</strong>e Familie Felber und Familie Schlicht.<br />
Ahoi an <strong>alle</strong> <strong>Passagiere</strong> <strong>der</strong> <strong>Hoppetosse</strong>!<br />
Viele kennen mich bereits:<br />
Ich bin Christin Müller und arbeite seit dem 01. September 2010<br />
als Erzieherin in <strong>der</strong> Abteilung „Herr Nilsson“. Zu meiner Teilgruppe<br />
gehören 11 vierjährige Kin<strong>der</strong> mit denen ich gemeinsam<br />
unseren <strong>Kita</strong>alltag gestalte. In <strong>der</strong> kurzen Zeit habe ich mich<br />
sehr gut eingelebt und schätze die Arbeit im Team, die schönen<br />
Stunden mit „meinen Sprösslingen“ und die Zusammenarbeit<br />
und den Austausch mit Ihnen, den Eltern.<br />
Auf eine weitere schöne Zeit! Es grüßt Sie Christin Müller
Die Praktikantencrew sagt:<br />
„Auf Wie<strong>der</strong>sehen!“<br />
Hallo, ihr lieben Räuber!<br />
Nun ist unsere lange Reise von Ende August letzten Jahres bis Ende<br />
Januar diesen Jahres an Bord <strong>der</strong> <strong>Hoppetosse</strong> zu Ende. Gemeinsam<br />
haben wir einan<strong>der</strong> kennengelernt und zahlreiche Abenteuer erlebt.<br />
Praktikantin und abenteuerlustiges Crewmitglied Anne steuerte ihre Segel<br />
in Richtung „kleiner Onkel“, wo sie gemeinsam mit <strong>der</strong> erfahrenen Seeräuberin<br />
Beate den gesamten Tagesablauf <strong>der</strong> quirligen Entdecker durchlief.<br />
Zusammen bastelten sie Adventskalen<strong>der</strong> und buken die legendären<br />
Igelbrötchen.<br />
Conny und Annika schifften sich in <strong>der</strong> „Pippi Langstrumpf“ -Abteilung ein<br />
und wurden dort von den Seefrauen Patricia und Sabine mit offenen Armen<br />
empfangen. Mit Matrosenmut und Elan entwickelten sie gemeinsam<br />
kreative und musikalische Angebote wie zum Beispiel Stabpuppenspiele.<br />
Nicht nur die Kin<strong>der</strong> an Bord <strong>der</strong> <strong>Hoppetosse</strong>, auch Erzieher und Eltern<br />
zeigten sich uns jungen Erzieherinnen gegenüber immer freundlich, aufgeschlossen<br />
und neugierig.<br />
Auf unserer Reise festigten wir unser Gespür dafür, Wünsche und<br />
Bedürfnisse unserer kleinen Forscher zu erkennen und individuell<br />
darauf einzugehen. Die Einzigartigkeit <strong>der</strong> <strong>Hoppetosse</strong> mit ihrer kollegialen<br />
Atmosphäre und vor <strong>alle</strong>m die Faszination <strong>der</strong> Kin<strong>der</strong> für die sie umgebende<br />
Welt lassen uns unsere Reise als Einstieg in den Beruf nicht mehr<br />
vergessen.<br />
Mit kullerdicken Seemannstränen verabschieden wir uns, danken dem<br />
Team, den Kin<strong>der</strong>n und den Eltern für die schöne Zeit an Bord.<br />
Anne, Conny und Annika rufen laut: „Auf Wie<strong>der</strong>sehen!“<br />
Liebe Eltern,<br />
haben Sie sich schon eine Frage gestellt wie zum Beispiel: Was ist eigentlich<br />
Kindheit? O<strong>der</strong>: Wie fühlt es sich an, ein Kind zu sein in einer erwachsenen<br />
Welt? O<strong>der</strong>: Kann ich als Erwachsener wirklich verstehen, wie mein<br />
Kind die Welt sieht? Unser heutiges Verständnis von Kindheit, unser Bild<br />
vom Kind ist das Ergebnis historischer Prozesse und bleibt fortwährenden<br />
Verän<strong>der</strong>ungen unterworfen. Die aktuellen Diskussionen darüber, ob und<br />
wie viel Disziplin ein Kind benötige, eine unüberschaubare Anzahl von Erziehungsratgebern,<br />
von Theorien, was für Kin<strong>der</strong> das Beste sei, zeigen oft<br />
mehr darüber, wie die Autoren, d.h. wie wir Erwachsenen die Welt sehen<br />
und mit welchen Grundüberzeugungen wir unsere Weltsicht konstruieren,<br />
als dass sie Aufschluss geben könnten, was für die Entwicklung von Kin<strong>der</strong>n<br />
schlussendlich die richtige Erziehung sei.<br />
Das Berliner Bildungsprogramm geht von dieser Einsicht aus, wenn es<br />
in den Mittelpunkt des Bildungsauftrags von Kin<strong>der</strong>gärten nicht die Lehre<br />
o<strong>der</strong> den Bildungsinhalt stellt, also unsere Vorstellungen davon, was<br />
IMPRESSUM<br />
Herausgeber: <strong>Kita</strong> <strong>Hoppetosse</strong><br />
Satz und Layout: Kerstin Kunze<br />
(Schluss)redaktion: Julia Hantschel<br />
Bil<strong>der</strong> und Texte: Team <strong>der</strong> <strong>Kita</strong> <strong>Hoppetosse</strong><br />
in Zusammenarbeit mit den Eltern<br />
Fischmarkt<br />
Kin<strong>der</strong> wann lernen sollten, son<strong>der</strong>n das lernende, sich und seine Umwelt<br />
lustvoll erforschende Kind. Die Energie und Freude, mit <strong>der</strong> Kin<strong>der</strong> unablässig<br />
ihre Grenzen erweitern, bleibt für uns Erwachsene eine ständige<br />
Herausfor<strong>der</strong>ung. Kin<strong>der</strong> leben eben in ihrer eigenen Welt, einer Welt, die<br />
immer wie<strong>der</strong> aufregend neu ist und <strong>der</strong>en Grenzen sich ständig neu bestimmen.<br />
Oft gerät diese Welt mit unseren Bedürfnissen nach Planbarkeit,<br />
unseren erwachsenen Alltagsstrukturen und unseren eigenen Grenzen<br />
in Konflikt und oft müssen wir uns dann entscheiden, wie viel Platz wir<br />
unseren Kin<strong>der</strong>n und ihrer Welt einräumen und ob wir ihnen dort auch<br />
manchmal begegnen wollen.<br />
Der Kin<strong>der</strong>garten „<strong>Hoppetosse</strong>“ hat sich nach dem Namen des Schiffes<br />
benannt, mit dem <strong>der</strong> Vater von Pippi Langstrumpf, Kapitän Ephraim Langstrumpf<br />
die Meere befährt. Pippi Langstrumpf, die berühmte Romanfigur<br />
aus den Büchern Astrid Lindgrens ist ein Kind, das sein Recht auf Kindheit<br />
mit einer ganz beson<strong>der</strong>en Kombination aus Stärke und Großzügigkeit<br />
immer wie<strong>der</strong> erfolgreich gegen die Welt <strong>der</strong> Erwachsenen behauptet.<br />
Mit dem Kin<strong>der</strong>garten „<strong>Hoppetosse</strong>“ haben Sie für die Betreuung Ihres<br />
Kindes eine Einrichtung gewählt, die das Kind mit seinen Bedürfnissen in<br />
den Mittelpunkt des pädagogischen Handelns rückt, die stetig bemüht ist,<br />
anregungsreiche Räume zu gestalten, in denen Kin<strong>der</strong> sich und ihre Umwelt<br />
erfahren können, in denen die Kin<strong>der</strong>gruppe sich ungehin<strong>der</strong>t sozial<br />
erfahren kann und die auch innerhalb schwieriger Rahmenbedingungen<br />
ihr Profil und die pädagogische Qualität beständig weiter entwickelt um<br />
dem Anspruch an eine frühkindliche Bildungseinrichtung umfassend entsprechen<br />
zu können. Die „<strong>Hoppetosse</strong>“ ist ein wahrhaftes Kin<strong>der</strong>schiff und<br />
täglich unterwegs zu spannenden neuen Entdeckungen.<br />
Ihr Dirk Böhm<br />
Pädagogischer Bereichsleiter in Lichtenberg<br />
Kin<strong>der</strong>mund<br />
Conny fragt Emily: „Emily kannst du mir bitte helfen die Handtücher anzuhängen?“<br />
Emily bückt sich zu Conny, streicht ihr über den Kopf und antwortet ihr:<br />
„Conny, du bist schon groß, du schaffst das.“<br />
Es verstecken sich vier Kin<strong>der</strong> im Garten hinter einem kahlen Strauch. Die<br />
Erzieherin sagt zu den Kin<strong>der</strong>n: „Es sind doch noch keine Blätter am Strauch,<br />
ihr werdet doch gesehen.“ Darauf laufen drei Kin<strong>der</strong> los. Nike ruft sie zurück:<br />
„Bleibt hier, wir müssen doch warten bis die Blätter dran sind!“<br />
Levin erkundigt sich bei Beate nach dem Mittagessen: „Beate, was ist das?“<br />
Beate erklärt: „Das ist eine Paprikaschote gefüllt mit Schweinefleisch.“ Levin<br />
schaut sich die Paprikaschote genau an und fragt erstaunt: „Und wo ist denn<br />
das Schwein?“<br />
Kasimir erzählt aufgeregt seiner Erzieherin: „Wir fahren heut zu IKEA. Da<br />
essen wir einen Hamburger und Wackelpudding.“ Die Erzieherin fragt: „Gibt<br />
es bei IKEA schöne Möbel?“ Kasimir überlegt und antwortet: „Möbel? Nee!“<br />
Die Kin<strong>der</strong> betrachten Stolz ihre Faschingskostüme. Ich bin eine Fee, du<br />
auch? Nee, ich bin eine Primpessin.<br />
„Frieda du musst nicht immer <strong>alle</strong>s besser wissen. Frieda: „Das muss ich<br />
aber, schließlich will ich doch mal Erzieherin werden.“<br />
Conny fragt Annabelle: „Wozu ist die Abfallschüssel da?“ Conny: „Das weißt<br />
du doch Annabelle!“ A.:“ Wenn die Kin<strong>der</strong> nicht mehr magen!“ C.: „Ja richtig,<br />
wenn die Kin<strong>der</strong> nicht mehr mögen.“ A.: „Ich möge nicht mehr.“