Wolff plant: Schulen selbst schuld an Unterrichtsausfall - GEW ...

FLZ Nr. 3/05 SEITE 11Informationen aus dem GesamtpersonalratSchulentwicklungsplan BFortbildungDie aktuelle Situation wurde aufder Sitzung der Steuerungsgruppeam 15.9.05 dargestellt:— Es liegt weiterhin kein Genehmigungserlassvor, das SSA werdeauch nicht mehr danach fragen.— Für den Standort der Koordinations-und Beratungsstelle wurdedie Philipp-Holzmann-Schuleausgewählt. Räume seien dortbereits bereitgestellt. Die PHSsoll einen Bestandsschutz für 15Jahre haben (Problem: Platzbedarfder Uni!). Für die Leitungder Stelle konnte bisher niemandgefunden werden. Evtl. soll dieAusschreibung über den städtischenArbeitsmarkt hinaus erweitertwerden. Das SSA will einePlanungsgruppe einrichten, diedie Einrichtung der Koordinationsstellebegleiten soll.— Die Frankfurter Schulen erhalten18 Mio. Euro für die sog. „Sonderbaukontrolle“,davon gehen 10Mio. an die Beruflichen Schulen,Grundsätze der Fortbildung beim StaatlichenSchulamt FrankfurtIm Wege eines Initiativantrags hatder GPRLL die folgenden Grundsätzeder Fortbildung mit dem Leiterdes Staatlichen Schulamtes vereinbart.Es wird nun auch unsereAufgabe sein, die Einhaltung dieserGrundsätze zu überwachen.A. Allgemeine Grundsätze1. Fortbildung ist integraler Bestandteilder Profession der Kolleginnenund Kollegen. Sie fördert dieKompetenzen der einzelnen Lehrkraftund der Kollegien und trägtdamit zur Weiterentwicklung derSchulen bei. Fortbildung stellt generelleine Verbindung von Berufspraxisund theoriegeleiteter Reflexiondar. Problembezogenes Lernen, dieeigenen Erfahrungen und der Erfahrungsaustauschunter Kolleginnenund Kollegen sind ein wesentlicherAusgangs- und Bezugspunkt fürFortbildung, genauso wie die Bereitschaftzur Auseinandersetzung mitfachwissenschaftlicher Weiterentwicklung,den Ergebnissen empirischerForschung, neuen theoretischenKonzeptionen und bildungspolitischenVorgaben.2. Regionale Fortbildung erfordertdie Bereitstellung eines breitenFortbildungsangebots, das für alleLehrkräfte ohne großen zusätzlichenAufwand erreichbar ist und inder Regel kostenfrei in Anspruchgenommen werden kann.3. Im Rahmen der Verpflichtungjeder Lehrkraft zur Fortbildung istin der Regel die Freiwilligkeit zurTeilnahme an bestimmten Fortbildungsveranstaltungenebenso zubeachten wie die individuellenFortbildungswünsche.4. Jedes Fortbildungsangebot giltgrundsätzlich für jede/n Kollegen/in.bes. im Bereich der „BrandschutztechnischenErtüchtigung“. DasGeld wird in zwei Jahresraten zurVerfügung gestellt. Die BSch habenPriorität.Nach der BSBJ (Herrichtungder Räume für Behinderte, Brandschutz,4. Küche) werden die Umbaumaßnahmenan der WMS,danach an der FBS vorgenommen(jeweils Kombination von Umbauund Brandschutz). Problem wirddie Unterbringung der Sch. währendder Bauarbeiten sein, vermutlichgibt es jeweils Containerlösungen.Bergius bleibt weiterhin Dauerbaustelle.Bestätigung auf Nachfragedes GPRLL: Die bisherigenMittel für den ScheP B stehen nebenden 18 Mio. Euro weiterhinzur Verfügung.5. Die Fortbildungsangebote geltenauch für befristet Beschäftigte.6. Schwerbehinderte Lehrkräftesind bevorzugt bei den von ihnenausgewählten Fortbildungsveranstaltungenzu berücksichtigen. DieFortbildungen sollen an behindertengerechtenTagungsstätten durchgeführtwerden.B. BudgetverwendungSchulische Fortbildungsvorhabenund schulübergreifende individuelleFortbildung bilden den Schwerpunktbei der Verwendung desBudgets für regionale Fortbildungsangebote.Dieser wird ergänzt durchFortbildungsangebote in Verwaltungs-und Leitungsaufgaben, dieFührungskräften wie auch Lehrkräftenoffen stehen.In Anbetracht des abzudeckendenFortbildungsbedarfs und derinsgesamt knappen Budgetmittelhat der Einsatz eigenen PersonalsVorrang. Der Einsatz von externenAnbietern soll sich auf solche Ausnahmefällebeschränken, die durcheigene Angebote nicht abgedecktwerden können.— KontroverseEHK/Merton (EIBE-Konzept)Bestätigung auf Nachfrage desGPRLL: Die gegenwärtigen Problemesollen sich nicht auf die Raumplanungauswirken. Die Raumgruppehabe kontrovers geendet, deshalbhabe der Schulträger in denFerien eine Entscheidung dahingehendgetroffen, dass die WMS nebender Andreaestr. 1 Stockwerkim jetzigen Gebäude erhalten werde.Das bedeute Raummangel, derdurch die Einrichtung von Multifunktionsräumengemildert werdensolle. Generelles Problem: Dasbisherige EIBE-Konzept lässt sichnach den jetzigen Raumplänennicht mehr verwirklichen, weshalbderzeit nur noch wenige Kolleginnenbereit sind, weiterhin in EIBE-Klassen unter dem „Dach Merton“zu unterrichten!— Personallenkung: Die Planungenbezügl. der Versetzungen laufenderzeit. Es gibt bereits vieleFälle, die im Konsens laufen, beimehreren Koll. sind noch Gesprächenötig. Hill möchte nach Möglichkeitalle Fälle einvernehmlichlösen. Er hat sich ausdrücklich fürdie gute Vorarbeit des PR und derSL der EHK bedankt. Bis zum1.11.05 sollen alle Personalentscheidungengefallen sein.C. Inhaltliche Schwerpunkte1. Im Programm müssen folgendeinhaltliche Schwerpunkte enthaltensein: Fachspezifische Fortbildung,methodische Fortbildung,Fortbildung zu gesellschaftlichenFragestellungen, pädagogischenBrennpunkten, Supervision; zielgruppenspezifischeAngebote (z.B.Personalräte, Frauen, Qualifizierungs-und Weiterqualifizierungsmaßnahmenfür das Fortbildungspersonal,Berufseinsteiger, Beraterfür Suchtprävention, Schwerbehinderte),gesundheitserhaltende Fortbildung(z.B. Umgang mit Alltagsbelastungen,psychischen Belastungenam Arbeitsplatz, Atem-Stimm-Problemen, Konflikten, Mobbing)und Fortbildung nach bildungspolitschenVorgaben.2. Das Konzept einer geschlechtergerechtenSchule ist im Fortbildungsprogrammzu verankern (gezielteAngebote wie auch Berücksichtigungdieses Aspekts in Angebotenmit Themen-, Methodenoderanderen Schwerpunkten).D. Organisatorische Fragenzu den vom SSA angebotenenVeranstaltungen1. Das SSA stellt zu einem nochfestzulegenden Stichtag das Fortbildungsprogrammin das Netz.2. Das Schulamt schickt Einladungenzur Fortbildung mit Darstellungdes Verlaufs an die Schulen.3. Die Schulleitungen werden aufgefordert,geeignete Wege zu finden,damit die Informationen überFortbildungsangebote unverzüglichallen Lehrkräften zur Kenntnisgegeben werden. Dabei ist derSchulpersonalrat zu beteiligen.4. Der GPRLL ist über Nachfrageüberhangrechtzeitig zu informieren,die Auswahlkriterien sinddarzulegen.5. Es wird ein Fortbildungsbeirateingerichtet, der die Erstellung desFortbildungsprogramms begleitet,die Akzeptanz in den Kollegiensowie Daten über Anmeldungen,durchgeführte Fortbildungen undAbsagen erhebt. Der GPRLL ist indem Fortbildungsbeirat vertreten.Ffm, den 7.9.05,Hans-Rolf Eifert (Staatl. Schulamt)Marianne Friemelt GPRLLSeit einem dreiviertel Jahr hat derGPRLL als Dauerbrenner denPunkt „Fortbildung“ auf der Tagesordnung.Ein positives Ergebnisdieser Beratungen ist die Vereinbarungüber „Grundsätze derFortbildung beim StaatlichenSchulamt“. Die regionale Lehrerfortbildung,die sich in einemHochglanz-Heft als „RegionaleQualitätsagentur“ bezeichnet,stützt sich derzeit auf 3 Personenim Verwaltungsbereich sowieAbordnungen von kompetentenLehrkräften im Umfang von 3,3Stellen. Für das Fortbildungsprogrammexistiert eine Art Gerüst,wobei von einem inhaltlich breitgefächerten Programm noch keineRede sein kann und dieses angesichtsder Ressourcen wohlauch nicht zu erwarten ist.Das Schulamt führt Veranstaltungenin Kooperation mit Trägerndurch (z.B. VHS, Stadtelternbeirat),was dazu führt, dass derenVeranstaltungen ebenfalls unterdem Namen des Staatlichen Schulamtszu finden sind und dadurchKostenübernahmebei dienstlichenFortbildungsmaßnahmen§ 11 Abs. 3 HessischesGleichberechtigungsgesetz(HGlG)Entstehen durch die Teilnahmean dienstlichen FortbildungsmaßnahmenunvermeidlicheKosten für dieBetreuung von Kindernunter 12 Jahren oder vonnach ärztlichem Zeugnispflege-bedürftigenAngehörigen, so werdendiese erstattet.Die Kosten sind innerhalbeiner Ausschlussfrist voneinem Monat bei der Beschäftigungsbehördeschriftlichzu beantragen. DieFrist beginnt mit dem Tagenach Beendigung der Fortbildungsmaßnahme.Kommentar zum HGlG:Die Regelung zur Kostenerstattunggilt aber nur fürdienstliche Fortbildungsmaßnahmen,d. h. solcheMaßnahmen für die eineTeilnahme des/der Beschäftigtenals Dienst angeordnetist. Erfolgt die Teilnahme anFortbildungsmaßnahmen imWege einer Dienst-/Arbeitsbefreiung,so liegt auch beieventuell erklärtem dienstlichemInteresse keine dienstlicheFortbildung vor.Unvermeidlich sind Betreuungskosten,wenn im Haushaltniemand lebt, der dieBetreuung für die Dauer derFortbildungsmaßnahmeübernehmen kann.der Eindruck eines umfassenderenSchulamtsangebots erweckt wird.Die Herausgabe eines Heftes,aus dem die Angebote zu entnehmensind, ist avisiert.Der GPRLL kritisiert nicht nurdie zu geringen Ressourcen, sondernauch den stümperhaften Zeitplander Behörden: während Fortbildungspflicht,Fortbildungszwangund Bepunktung gegenüber denLehrkräften unverrückbar zum1.8.05 eingeführt wurde, lässt sichdie Bürokratie unendlich viel Zeit,ihre Bringschulden zu erfüllen.Wer glaubt, es werde sich schonalles einspielen, der irrt: der Leiterder Fortbildungsabteilung geht inPension, der Nachfolger ist schonjetzt teilweise in das FrankfurterInspektorenteam abkommandiert,das die Schulen kontrollieren soll.Und: die völlige Privatisierung derFortbildungsangebote ist bereitsangekündigt: In 10 Jahren soll dasgesamte staatliche Fortbildungsbudgetan den Schulen angesiedeltsein. Schon 2006 sollen den Schulen50 Euro pro Lehrkraft zugewiesenwerden, zur freien Verfügung,was auch immer das dann heißenwird. Derzeit erhalten große Schulen1000 Euro pauschal, kleineSchulen 240 Euro.KommentarZu wenig Lehrkräfte, Lehrkräfte inungesicherten Beschäftigungsverhältnissen,Aushilfsverträge fürStudenten und Pensionäre, Fortbildungspflichtohne adäquates staatlichesAngebot, nicht existierendesBudget, marode Schulgebäude bishin zum fehlenden Brandschutz:wie passt das alles zusammen?Das Jahr 1945, als alles, wasschreiben konnte, in die Schulengeholt wurde und die Kinder Brikettszum Heizen der Räume mitbringenmussten, liegt 60 Jahrehinter uns. Wir befinden uns imJahr 2005, in dem die HessischeLandesregierung genügend Geldhat, verarmte Grafen zu sanierenund Polizeiuniformen und –autosvon Grün auf Blau umzutrimmen!Es ist deshalb ein Irrtum, zu glauben,die Sparmaßnahmen im Bildungsbereichseien dadurch verursacht,dass kein Geld da sei. Vielmehrhandelt es sich hier um einengrundlegenden Angriff auf diestaatlich finanzierte Bildung. DieMenschen sollen allmählich darangewöhnt werden, dass der Staatsich aus dieser Verantwortung verabschiedet.Der Aufbau des KontrollinstitutsIQ erfolgt nicht zufälligin einer Zeit, in der von Standards,Zielvereinbarungen undQualität geschwafelt wird. DerStaat sieht seine zukünftige Aufgabeim Examinieren und Kontrollieren,nicht im Bereitstellen einermenschengerechten Bildung füralle. Dass hier ein Paradigmenwechselvon gewaltigem Ausmaßvor sich geht, das sollten wir begreifenund dagegen sollten wir unsgemeinsam wehren!Redaktionell verantwortlichfür die Nachrichten aus demGesamtpersonalrat ist dieFraktion der GEW im GPRLL