Städtisches Leibniz-Gymnasium Gelsenkirchen Schulprogramm des ...

‣ Man kann sagen, die Eltern möchten bei ihren Kindern Ziele der Veranstaltung umgesetztsehen ( ) die Eltern haben sich danach nicht in veränderter Form um dieHausaufgabenorganisation ihrer Kinder gekümmert ( ) es fehlten genaue Orientierungendarüber, was die Kinder besser machen sollten ( )‣ Die Veranstaltung wurde im Nachhinein als ein Bemühen der Schule wahrgenommen,den Schülern zu helfen: ja ( ) kaum ( ) nein ( )‣ Die Veranstaltung wurde im nachhinein als ein Bemühen der Schule wahrgenommen,Schule transparenter zu machen: ja ( ) kaum ( ) nein ( )Nachfrage über die Beurteilung der Veranstaltung‣ Fragebögen dieser Art werden begrüßt, natürlich vorausgesetzt, die Ergebnisse findenEingang in die schulische Organisation und Lehre ( )‣ Fragebögen dieser Art bringen allen viel Arbeit, erscheinen aber eher ineffektiv ( )‣ Ganz konkret schlagen wir zur Zeit eine ( ) keine ( ) Ergänzung bzw. Änderung fürden nächsten Durchgang der Methodentage vor *Perspektive‣ Die Methodentage der Jahrgangsstufe 5 sollten fester Bestandteil des Schulprogramms,d.h. eine regelmäßig durchgeführte Veranstaltung des Leibniz-Gymnasiumsunter Beteiligung auch der Eltern werden.Dies finden die Eltern unnötig ( ) überlegenswert ( ) sinnvoll ( ) notwendig ( )* hierzu erbitten wir gegebenenfalls eine konkrete Anregung, z.B. rückseitig. BestenDank.Auswertung der ElternbefragungEine aussagekräftige Auswertung konnte nicht durchgeführt werden, da der Fragebogenrücklaufunter 10% lag. Von der Tendenz her zeigte sich eine bessere Informiertheit der Elternhinsichtlich der Ziele. Jedoch sollte weiterhin überlegt werden, ob nicht trotz durchgeführterInformationsveranstaltungen und trotz der daraus resultierenden Kosten den Eltern eineHandreichung übergeben werden sollte.Die nächste Befragung erfolgt im Anschluss der Veranstaltung 2005 unter geänderten organisatorischenBedingungen, um eine aussagefähige Rücklaufquote zu erhalten.