Städtisches Leibniz-Gymnasium Gelsenkirchen Schulprogramm des ...
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FachDEMLerninhalte/ GegenständeA: einfache Satzgefüge/ Funktionenim einfachen SatzA: ZeitformenE: TeilbarkeitslehreE: BruchzahlenE: Dezimalzahlen (Meßreihen);RundenE: ProzentzahlenE: Mittelwert, relative AnteileGE E: Griechische AntikeE: Herrschaftsformen undHerrschaftsstrukturen der AntikePHBIE: StromteilchenE: LichtstrahlenE: EnergieE: VogelkundeA: PflanzenkundeE: SexualkundeKU E: Linie, Fläche, Schwarzweiß,Raum, KörperV: Lerninhalte Stufe 5MU E: Liedformen; Musik undTanz; Tonmalerei, Thematik/AthematikE: ProgrammmusikA: Weiterführung ElementarlehreRESP*ER: P: Schöpfungserzählung(mit D)- Stufe 6 -ArbeitstechnikenE: Arbeit mit dem WörterbuchE: Eine Bibliothek benutzenE: Elementare Gesprächs- undDiskussionsregeln entwickelnund anwendenE/Ü: Sinnverstehendes LesenübenA/V: KartenarbeitA/V: Bild als QuelleE: Experimentelles ArbeitenE/A: Aufnehmen und Darstellenvon MeßreihenA: Experimentelles ArbeitenA: Beobachtungsberichte verfassen:VersuchsprotokolleA: Techniken des Malens undZeichnens, Collagierens undPlastizierenss.o.ArbeitsformenE: KreisgesprächA: Kleinere Projekte zu begrenztenThemenA: einfach strukturierte GruppenarbeitA/V: Partner- und Gruppenarbeitim Experimentalunterrichts.o.P: Partner- und GruppenarbeitP: Beteiligung am Projekt„Ökumenischer Gottesdienst“(zusammen mit RE u. KU)A: kurze informierende Referatezu einfachen Sachverhaltens.o.
FachLerninhalte/ GegenständeD E: Gliedsätze (7.1)P (mit Engl.): Aktiv, Passiv(7.1)P (mit Frz.): Indirekte Rede(7.2)P (mit M): BalladeELFP (mit Deutsch): Aktiv, Passiv(7.1)A: Einzelanalyse von SatzstrukturenE: TextanalyseP (mit Deutsch): IndirekteRede; Ü: Indirekte Rede imPräs.M P (mit EK): Tabellen, Graphen,KoordinatensystemE: Prozent- und ZinsrechnungE: Proportionale u. antiproportionaleFunktionenEK E: Bedeutung von WasserGE E: Kreuzzüge; Gegensatzweltl.-kirchl. Macht (7.1)E: Judenverfolgung: Fallbeispieleaus Mittelalter und früherNeuzeit (7.2)E: Herrschaftsstrukturen undLebensformen im UmbruchBI E: Anpassung an den LebensraumCH E: WasserKU E: Drucken mit diversen MaterialienMU P (mit Deutsch): BalladeE: Folklore, musikalischeFormenlehreRE E: Einer der alttestamentlichenSchriftpropheten (mit eineraktuellen Problematik)- Stufe 7 -ArbeitstechnikenE: Inhalte fiktionaler Texteschriftlich wiedergebenE: Elementare Textverarbeitungam PCE: Wie lerne ich Vokabeln?ArbeitsformenProjektarbeitA: Wie lerne ich Vokabeln? A: EinzelarbeitA: PartnerarbeitA: GruppenarbeitE: WochenplanarbeitA: Wie lerne ich Vokabeln? A/V: Partner- und Gruppenarbeitbei Erstellung von Dialogenund anderen TextenA: Analyse und Lesen vonKarten/ KartenarbeitA: Erkennen und Auswertenvon Text-, Bild- und FilmmaterialA: Analyse von Tabellen undGraphikenV: Karte als QuelleV: ReferateE: Größere schriftl. AusarbeitungW: Experimentelles ArbeitenE: Drucktechniken (z.B. Linolschnitt)A: Exkursion / UnterrichtsgangE: PräparationenP: gemeinsames Projekt mitGE und KUA/V: selbständige LösungsansätzeentwickelnA: Kurzreferate
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FachLerninhalte/ GegenständeD E: Gliedsätze (7.1)P (mit Engl.): Aktiv, Passiv(7.1)P (mit Frz.): Indirekte Rede(7.2)P (mit M): BalladeELFP (mit Deutsch): Aktiv, Passiv(7.1)A: Einzelanalyse von SatzstrukturenE: TextanalyseP (mit Deutsch): IndirekteRede; Ü: Indirekte Rede imPräs.M P (mit EK): Tabellen, Graphen,KoordinatensystemE: Prozent- und ZinsrechnungE: Proportionale u. antiproportionaleFunktionenEK E: Bedeutung von WasserGE E: Kreuzzüge; Gegensatzweltl.-kirchl. Macht (7.1)E: Judenverfolgung: Fallbeispieleaus Mittelalter und früherNeuzeit (7.2)E: Herrschaftsstrukturen undLebensformen im UmbruchBI E: Anpassung an den LebensraumCH E: WasserKU E: Drucken mit diversen MaterialienMU P (mit Deutsch): BalladeE: Folklore, musikalischeFormenlehreRE E: Einer der alttestamentlichenSchriftpropheten (mit eineraktuellen Problematik)- Stufe 7 -ArbeitstechnikenE: Inhalte fiktionaler Texteschriftlich wiedergebenE: Elementare Textverarbeitungam PCE: Wie lerne ich Vokabeln?ArbeitsformenProjektarbeitA: Wie lerne ich Vokabeln? A: EinzelarbeitA: PartnerarbeitA: GruppenarbeitE: WochenplanarbeitA: Wie lerne ich Vokabeln? A/V: Partner- und Gruppenarbeitbei Erstellung von Dialogenund anderen TextenA: Analyse und Lesen vonKarten/ KartenarbeitA: Erkennen und Auswertenvon Text-, Bild- und FilmmaterialA: Analyse von Tabellen undGraphikenV: Karte als QuelleV: ReferateE: Größere schriftl. AusarbeitungW: Experimentelles ArbeitenE: Drucktechniken (z.B. Linolschnitt)A: Exkursion / UnterrichtsgangE: PräparationenP: gemeinsames Projekt mitGE und KUA/V: selbständige LösungsansätzeentwickelnA: Kurzreferate
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