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Städtisches Leibniz-Gymnasium Gelsenkirchen Schulprogramm des ...

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Sekundarstufe II in der Zeit vor Weihnachten findet regen Zuspruch sowie die Meisterschaftenim Badminton und im Tischtennis.SkisportIn der Aufzählung der Schwerpunkte <strong>des</strong> schulsportlichen Geschehens darf natürlich die Skifreizeitnicht fehlen. Seit über 25 Jahren fährt die Klassenstufe 9 nach Jochgrimm, um dortdas Skifahren zu erlernen oder seine Fähigkeiten weiterzuentwickeln. Seit kurzem wird auchdas Snowboarding angeboten. Eltern und Förderverein haben diese Fahrt in den vergangenen29 Jahren begrüßt und auch finaziell unterstützt. Die Schule verfügt über einen eigenen Skikellermit Skiern und Ski-Schuhen. Dort können alle Schüler für eine geringe Gebühr mitSchuhen und Skiern ausgestattet werden. Das Material wird je<strong>des</strong> Jahr ergänzt, sodass sowohlSkier als auch Schuhe heute modernsten Anforderungen genügen. Der Unterricht vor Ort wirddurch die begleitenden Lehrer, die alle einen oder mehrere entsprechende Lehrgänge absolvierthaben, durchgeführt. Dadurch und durch die geringen Entleihgebühren können die Kostender Fahrt niedrig gehalten werden. Im März 2006 wird diese Fahrt zum dreißigsten Maldurchgeführt.DidaktikSchwerpunkt der fachdidaktischen Arbeit im Rahmen der Fachkonferenz ist das Bemühen umeinen Kompromiss zwischen leistungsorientiertem Unterricht auf der einen Seite und der Berücksichtigungvon Spaß und Freude an sportlichem Tun auf der anderen Seite, wobei dieVorgaben <strong>des</strong> neuen Lehrplans von 1999 bindend sind. Auch die Möglichkeiten der Förderungvon Kraft und Ausdauer in dem heute zunehmend bewegungsärmeren Tagesablauf werdenin diese Diskussion einbezogen. So stehen Fragen zur Häufigkeit von Leistungsüberprüfungen,zu Vor- und Nachteilen von Doppelstunden und Einzelstunden, zu Möglichkeiten derFörderung im Rahmen eines koedukativen Unterrichts und zur Einbeziehung von Sportangebotenan außerschulischen Sportstätten, wie z.B. Fitnessstudios im Vordergrund der Diskussion,die aktuell und durchaus auch konträr geführt wird. Dabei engagieren sich die Eltern- undSchülervertreter der Fachkonferenz aktiv und haben in der Vergangenheit wichtige Impulseeingebracht.Pitschner

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