Städtisches Leibniz-Gymnasium Gelsenkirchen Schulprogramm des ...

8. Konzept der BeratungsarbeitErgänzend zur Unterrichtstätigkeit wird am Leibniz Gymnasium Beratungsarbeit in vielfältigerForm geleistet.Sie bieten einerseits Hilfe bei der Entwicklung eines effektiven ArbeitsundLernverhaltens, andererseits geben sie Impulse, wenn es um die Integration von Schülerinnenund Schülern in den Klassenverband, um ein angemessenes Sozialverhalten und einförderliches Klassenklima geht.Allgemeine Beratung leisten weiterhin die Stufenleiterinnen und -leiter in den Jahrgangsstufen11-13, wobei ihr Arbeitsschwerpunkt die Schullaufbahnberatung ist. Spezielle und intensivereBeratungsarbeit bei individuellen Problemen, die z.B. in der persönlichen Dispositiondes Schülers liegen, leisten ein ausgebildeter Beratungslehrer und eine ausgebildete Beratungslehrerin.Sie regen in ihrer Funktion auch neue Entwicklungen an der Schule an. EineReihe von Projekten werden zudem an unserer Schule entwickelt und von Kolleginnen undKollegen betreut, die sich in ausgewählten Gebieten sachkundig gemacht haben.Es ist selbstverständlich, dass die Entwicklung dieser Angebote nicht abgeschlossen ist, sonderndas sie ständig verbessert und erweitert werden. Dazu gehört ein Methodentraining, dasin der Jahrgangsstufe 5 angeboten wird. Es wird in der Jahrgangsstufe 5 von einem ausgebildetenBeratungslehrer betreut und weiterentwickelt und von der stellvertretenden OrientierungsstufenleiterinH. Henscheid koordiniert. Weitere methodische Schwerpunktveranstaltungenfinden sich in der Jahrgangsstufe 6 und 8; die Betreuung erfolgt hier im Gesamtkonzeptder Förderung von Methoden und Arbeitstechniken. In der Jahrgangsstufe 11 betreutebenfalls ein fester Stamm an Kolleginnen und Kollegen dieses Training. Die Veranstaltungenwerden durchgängig evaluiert und vom zuständigen Koordinator für Schulentwicklung,M. Schorowsky, organisatorisch und konzeptionell begleitet. Im Schuljahr 2008/ 2009 ist dasMethodenprogramm an die verkürzte Schullaufbahn anzupassen.Bei Konflikten bieten von einem 3er Team (Beratungslehrer, Beratungslehrerin, sachkundigeKollegin) ausgebildete Streitschlichterinnen und Streitschlichter Hilfe an. Diese üben in denJahrgangsstufen 5 und 6 zusätzlich eine Tutorentätigkeit aus.Wenn Probleme auftreten, die komplexerer Natur sind und zeitaufwändige und intensivereBeratung nötig ist, stehen zwei ausgebildete Berater für die Klärungshilfe bei Lernschwierigkeitenund psychosozialen Problemen bereit. Es ist selbstverständlich, dass diese Angebotenicht nur den Klassenlehrern, sondern gleichermaßen Schülern, Eltern und Kollegen offenstehen.Orientierung für den weiteren Lebensweg nach Abschluss der Schule wird in einem Projektermöglicht, das in der Jahrgangsstufe 10 einsetzt und bis in die Jahrgangsstufe 13 reicht, demProjekt zur Studien- und Berufswahlvorbereitung. Ergänzend dazu wird zur Zeit ein Projektentwickelt, in dem es um Angebote zur individuellen Persönlichkeitsentwicklung geht. DieBetreuung dieser Projekte ist im Geschäftsverteilungsplan definiert.Bei aller Vielfalt der Beratungsangebote geht es im Grunde darum, Impulse zu setzen, Reifungsprozessezu initiieren, zu begleiten und zu unterstützen. Dieses geschieht durch Hilfe beider Entwicklung eines angemessenen Lern- und Arbeitsverhaltens, der Entwicklung der Fähigkeit,mit anderen zusammenzuarbeiten und zusammenzuleben und durch Unterstützungdes persönlichen Wachstums.Orientierung, welche Beratungsangebote vor diesem Hintergrund sinnvoll sind, gibt ein Schülerprofil,das sich in Diskussionen im Kollegium herausgebildet hat. Es geht zunächst umeinfache Lern- und Arbeitstechniken sowie die Organisation des Schulalltags und der häusli-