Netzwerk-Ausgabe_22.pdf - Gesamtschule Nordkirchen

Netzwerk
Ausgabe 22
Schuljahr 2008
WP II: ++++++++ mehr individuelle Förderung, Seite 03
Rezepte: ++++ Deutschunterricht ganz anders, Seite 04
ExpertInnen: +++ aus Jahrgang 7 präsentieren, Seite 06
Brecht: ++ Dreigroschenoper auf hohem Niveau, Seite 08
Schlaunprojekt:++ Kooperation mit Grundschule, Seite 10
World of warcraft:+ Hoher Lust- und Suchtfaktor, Seite 15
Sponsorenlauf: ++++++++ für Schulen in Nepal, Seite 26

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Ausgabe 22
Schuljahr 2008
WP II: ++++++++ mehr individuelle Förderung, Seite 03
Rezepte: ++++ Deutschunterricht ganz anders, Seite 04
ExpertInnen: +++ aus Jahrgang 7 präsentieren, Seite 06
Brecht: ++ Dreigroschenoper auf hohem Niveau, Seite 08
Schlaunprojekt:++ Kooperation mit Grundschule, Seite 10
World of warcraft:+ Hoher Lust- und Suchtfaktor, Seite 15
Sponsorenlauf: ++++++++ für Schulen in Nepal, Seite 26

Scheinwerfer
02
Statuen aus Darstellen & Gestalten
Stumme DarstellerInnen überzeugen
Suchten Ihr Publikum in der Mittagspause, die Statuen
aus Darstellen und Gestalten
Wer sich Mittwoch während der
Mittagpause durch die Schule bewegte,
konnte Ungewöhnliches entdecken:
Engel, Schulmädchen, Zauberer,
finstere Gestalten... standen
als „Statuen“ in den Fluren und im
Forum. Wenn man sich den Statuen
näherte und in die Hände klatschte,
konnte es passieren, dass diese lebendig
wurden und sich bewegten.
Hinter den Statuen steckte der
WPI-Kurs Darstellen & Gestalten
(Jahrgang 7) unter der Leitung von
Barbara Benning und Johannes Rebstadt,
der dieses Projekt als praktischen
Teil einer Klassenarbeit durchgeführt
hat. Fazit der Aktion:
15 Minuten in der Rolle können
sehr lang und anstrengend
sein... Warten wir gespannt auf die
nächsten Gestalten...

Individuelle Förderung statt WP II
Latein bleibt, weitere Angebote ergänzen
Künftig gibt es mehr individuelle Förderung - mit und ohne Computer
Der jetzige Jahrgang 7 ist der
erste Jahrgang, der nach dem neuen
Schulgesetz ausgebildet wird.
Der Wahlpflichtbereich I hat für
diese SchülerInnen bereits in Jahrgang
6 begonnen und der Wahlpflichtbereich
II wurde in der alten
Form nicht erhalten. Statt dessen gibt
es eine Stunde individuelle Förderung
für alle SchülerInnen. Latein kann
weiterhin freiwilllig gewählt werden
und wird dreistündig bis zur 10. Klasse
erteilt.
Angebote, die freiwillig gewählt
werden können sind: Vorbereitung
auf international anerkannte Zertifikate:
DELF-Prüfung (Französisch),
Vorbereitung auf das Cambridge-Zer-
tifikat (Englisch). Weitere Angebote
sind möglich...
Zur Zeit laufen die Vorbereitungen
für die Abnahme des international anerkannten
Computer-Führerscheines.
Neu wird auch die Differenzierung
nach Leistung organisiert: Ab Jahrgang
7 werden auf der Basis von zwei
Klassen je 2 E-Kurse und 1 G-Kurs
eingerichtet. Damit steht zumindest
vom Angebot her für alle SchülerInnen
ein E-Kurs-Platz zur Verfügung!
Allerdings sind hier auch Entwicklungen
vorstellbar, dass Eltern, SchülerInnen
und LehrerInnen länger auf
die äußere Differenzierung verzichten...
Scheinwerfer
03

Scheinwerfer
04
Deutschunterricht ganz praktisch
Mit viel Spaß beim Kochen und Backen
Vorgangsbeschreibungen auf der Grundlage von Rezepten
können für Augen und Magen gleichermaßen erquicklich sein...
Unter der Leitung von Gabriele
Böckers behandelte die Klasse 6A
das Thema Personen- und Vorgangsbeschreibungen
sowie Rezepte.
Wir veranstalteten deshalb
einen Kochtag: Wir bildeten Stammgruppen.
Jede Stammgruppe suchte
sich ein Rezept aus und musste die
Speisen dann selbst zubereiten.
Die Aufgaben waren gut verteilt:
Wir brauchten Besteck, Teller und
auch Dekoration und irgend jemand
musste das auch bezahlen...
Alle hatten ihren Spaß, besonders
als es endlich soweit war, dass wir
unsere selbst gemachten Speisen in
besonders schöner Atmosphäre gemeinsam
genießen konnten...
Es war ein toller Tag!

Konsum-Striptease
Ein wahrlich knackiger Titel für Unterricht...
Wir haben über das Schulfernsehen ein vierköpfige Familie begleitet,
die es in ihrem Alltag gern bequem hat...
Zu jedem noch so kleinen Einkauf
fahren sie mit einem ihrer drei Autos und
auf den Tisch kommt, was billig ist. Bio-
Produkte sind ihnen nicht nur zu teuer, sie
schmecken ihnen auch nicht.
Ob die Schminke an Tieren getestet
wird oder die Turnschuhe in Billiglohnländern
von Kindern hergestellt wurden, das
interessiert sie nicht. Jetzt soll sich etwas
ändern.
Die Familie lässt sich auf ein abenteuerliches
Experiment ein: Sie will vier
Wochen lang ethisch vollkommen korrekt
leben! Das ist nicht einfach und die Nerven
liegen schnell blank...
Auch bei uns hat es heiße Diskussionen
gegeben, was die tatsächliche und
konsequente Machbarkeit angeht, ethisch
korrekt zu leben. Bis hin zu der Frage, wie
es denn in unserer Schule darum bestellt
ist...
Scheinwerfer
05

Scheinwerfer
06
SchülerInnen präsentieren TOP
ExpertInnen aus Jahrgang 7
Papageien, Pferde, Archimedes,
Gandhi, Kinder im KZ, Sophie Scholl,
englisches Lesetagebuch, Forensik...
so vielfältig wie die vorgestellten
Themen sind die besonderen Begabungen
einzelner SchülerInnen
unserer Schule.
Auf hohem Sach- und Rhetorikniveau
bewegten sich die acht
SchülerInnen Eileen Bentlage,
Christin Heidemann, Magdalena
Sieradzon, Philippa Everz, Jan Reers,
Greta Arends, Constantin Götsch und
Elias Emde vor zahlreich erschienenen
Gästen im Selbstlernzentrum und
stellten ihre Arbeiten vor.
Unter der Leitung von Beatrix
Hieber erhielten alle ausnahmslos
kräftigen Applaus für ihre Leistungen
im Rahmen der Begabten-Förderung.
Musikalische Begleitung:
Maik Schulz und Florian Hanig

ExpertInnen aus Jahrgang 7
SchülerInnen präsentieren Ergebnisse top
07

Scheinwerfer
08
Dreigroschenoper überzeugend
Mit Gesang, Musik und hoher Schauspielkunst
Brechts „Dreigroschenoper“ feierte am 23. April im Forum Premiere
Als Mackie Messer agierte Nils
Sagolla, der dessen Bosheit kongenial
verkörperte.
Im Bild oben lässt er sich von der
Seeräuber-Jenny (Antonia Hellbrügge)
aus der Hand lesen, neugierig und
eifersüchtig beäugt von den „Huren
von Turnbridge (Christiane Stein, Joana
Nica und Karoline Grau), links im
Bild mit seiner Braut Polly (Sabrina
Niklowitz).
Spiel und Gesang exzellent: Katharina
Neuhaus, die genauso überzeugend
die Celia Peachum spielte (Mi
und Sa) wie Henriette Raab (Fr).
Besonderes „Bonbon“ war die Anlieferung
der Möbel durch die „Platte“,
(eine Bande von Kleinganoven) mit
einem laut hupenden „fatten“ Pickup).
Alle drei Vorstellungen waren mit je
200 Zuschauern sehr gut besucht...

Spielleiter fordern die Akteure
Dreigroschenoper fasziniert das Publikum
Johannes Rebstadt sorgte mit seiner
Band für die musikalische Begleitung
im würdigen Rahmen...
Barbara Benning und Dr. Reinhard
Pilkmann-Pohl forderten
ihre SchülerInnen auf hohem
Niveau.
Scheinwerfer
09

Scheinwerfer
10
Schlaunprojekt Nordkirchen
Kooperation mit Mauritius-Grundschule
„Wer war Johann Conrad Schlaun?“ lautete das Projekt der beiden Klassen
3A aus der Mauritius-Grundschule und der 5C der Gesamtschule. Neben
dem Wissen über die Barockzeit und dem Leben und Schaffen von Schlaun
stand auch handwerklich-künstlerisches Arbeiten auf dem Programm: Es
entstanden Schlossanlagen aus Karton und Skulpturen aus Ytong. Abschließend
gab es eine Rallye durch den Ortskern Nordkirchen, hierzu hatten
sich einige SchülerInnen ganz im Stile des Johann-Conrad-Schlaun
verkleidet...

Was machen unsere LehrerInnen
eigentlich, wenn sie keine Schule haben...?
LehrerInnen haben auch ein
„Privatleben“... Wir zeigen unsere
LehrerInnen auch von einer Seite,
die vielen bisher verborgen geblieben
ist...
Peter Zimmer, Klassenlehrer der
10 B unterrichtet die Fächer Englisch,
Praktische Philosophie und Latein. Er
ist „Gründungsmitglied“ der Johann-
Conrad-Schlaun-Schule und damit
Lehrer unserer Schule“vom ersten
Tag an“...
Was macht Peter Zimmer in seiner
Freizeit, wenn er nicht in Schule
oder Familie eingebunden ist? Wer in
seiner Nähe (Lüdinghausen) wohnt,
hat ihn sicher schon laufen sehen:
Er läuft und läuft, am liebsten die
Marathonstrecke... 42 km!
Eine Strecke, die so mancher noch
nicht einmal mit dem Fahrrad zurückgelegt
hat, geschweige denn zu Fuß.
Bisher hat er bereits die klassischen
Marathon-Strecken in Berlin, Hamburg,
Bonn und Münster bewältigt.
Sein großer Traum: Teilnahme am
Marathon in New York; hier hängt er
allerdings vom Losglück ab, denn die
Startplätze werden weltweit per Los
vergeben.
Das Buch „Mein langer Lauf zu mir
selbst“ von Joschka Fischer hat
Peter Zimmer im wahrsten Sinne
des Wortes auf den Weg gebracht.
Hier sein Laufpensum für alle
SchülerInnen, Eltern und LehrerInnen,
die sich ebenfalls auf den Weg
machen wollen:
In der Vorbereitungszeit auf einen
Marathon werden es schnell 4 x 10
bis 15 km und einmal 30 bis 35 km je
Woche...
Wünschen wir ihm viel Erfolg auf
seinen Wegen und auch beim Losverfahren
für New York. Die geforderte
Bestzeit von mindestens 3:30 Stunden
hat er jedenfalls schon erfüllt.
Peter Zimmer, Englisch,
Praktische Philosophie und
Latein... läuft Marathon..
Scheinwerfer
11

Aktuelles
12
ReferendarInnen stellen sich vor
Ausbildungsjahrgang 2008 / 2009
Wie kommen Noten ins Zeugnis?
Ein Druck auf den Knopf genügt nicht...
Die meisten LehrerInnen
können sich noch gut an die Zeit
erinnern, in der es vor der Zeugnisausgabe
noch zusätzlich stressig
wurde, weil die Zeugnisse noch
geschrieben werden mussten.
Spätestes nach dem dritten
Zeugnis hätte sich der erste Verschreiber
eingeschlichen und das
edle Dokument müsste neu geschrieben
werden.
Heute wird dann einfach ein
neues Formular ausgedruckt...
Zuständig dafür sind zwei Lehrer,
die sich darauf spezialisiert haben:
Wolfgang Roth und Johannes Rebstadt.
Sie sorgen für die technischprogrammatischen
Abläufe, die
grafische Ausrichtung und die
Aktualisierung, zum Beispiel die
Aufnahme der Kopfnoten und
schließlich auch für den Druck der
fertigen Zeugnisse.
Nur für die Noten müssen die
SchülerInnen auch weiterhin alleine
arbeiten... und auch die Verantwortung
dafür tragen.
Wenn also die Noten auf den
Zeugnissen nicht stimmen, kann
es auch an den beiden Lehrern
liegen - oder etwa nicht?

Das Handy bleibt ausgeschaltet
SchülerInnen erarbeiten einen Ehren-Kodex
Für die einen ist es ein
unverzichtbarer Kultgegenstand,
wichtiger als die
Armbanduhr oder der PC auf
dem Schreibtisch...
Für die anderen ist es
der „nervigste“ Gegenstand
überhaupt: Laufende Gespräche
werden unterbrochen,
Ruhe wird gestört
durch laute, unerrägliche
Musik, die aus allen Stöpseln
dringt und andere sind gar
nicht ansprechbar, weil die
Dauermusik gar nicht mehr
abgeschaltet wird...
Die SchülerInnen der SV
haben sich intensiv mit der
Thematik auseinandergesetzt
und einen Ehrenkodex ausgearbeitet.
Ungestörter Unterricht,
Sicherheit vor Ton- und Bildaufnahmen
im Schulgebäude
sind Grundvoraussetzungen
im Dialog zwischen SchülerInnen,
LehrerInnen und
Eltern. Kompliment an die SV
für den gelungenen Kodex!
Telefonieren ist während des Unterrichts
und in den Wechselpausen nicht erlaubt.
Ehrenkodex der SV – Nutzung elektronischer Medien
Wir, die Klasse , verpflichten uns, elektronische Medien (Handy, MP3 Player und
Spielkonsolen) in keiner Weise während der Unterrichtszeit zu benutzen, es sei denn,
es wird von den LehrerInnen erwünscht oder ausdrücklich gestattet. Diese Medien verbleiben
in den Taschen und sind nicht sichtbar.
Das bedeutet, Mobiltelefone bleiben während des Unterrichts komplett ausgeschaltet.
Die SchülerInnen dürfen weiterhin außerhalb der Unterrichtszeit, also in den Pausen
sowie vor und nach dem Unterricht, telefonieren und SMS verschicken. Jegliche Form
von Bild- und Tonaufnahmen auf dem Weg zur Schule, auf dem Schulgelände und auf
dem Weg nach Hause sind strikt untersagt.
Bei Zuwiderhandlung vereinbaren wir, dass die Eltern schriftlich in Kenntnis gesetzt
werden. Außerdem wird den betroffenen SchülerInnen das Mitführen des Mobiltelefons
oder eines der oben genannten Medien für einen Monat strengstens untersagt. Im
Wiederholungsfall wird das Verbot um einen Monat verlängert. Wir haben mit unseren
KlassenlehrerInnen über einen verantwortungsvollen Umgang mit Kommunikationsmedien
gesprochen und sind uns über die persönlichen und strafrechtlichen Konsequenzen
bei Missbrauch bewusst.
Aktuelles
13

Aktuelles
14
Zentralabitur 2008
Hohe Konzentration bei den Prüfungen
Beste Prüfungsbedingungen im Bürgerhaus
der Gemeinde Nordkirchen
Hohes Investitionsdefizit
Mittelfristig besteht Hoffnung...
Im Selbstlernzentrum wird das
Defizit besonders deutlich:
Vor fast 10 Jahren gewann die
Gesamtschule Nordkirchen die Netd@
ys und erhielt als Hauptpreis
100.000 DM. Dieses Geld
wurde in die Computer-Ausstattung
des Selbstlernzentrums
investiert.... und der
Ausstattungs-Standard ist
heute noch so wie vor 10
Jahren...
Die Liste ist lang, aus
allen Fächern und Lernbereichen
werden Defizite in der
Ausstattung beklagt.
„Allerdings“, so stellt Schulleiter
Hans-Dieter Tigges klar, „hat der
Schuträger in den ersten Jahren der
Aufbauphase unsere Schule auch
wirklich gut ausgestattet, nun geht
es darum, das Vermögen zu pflegen
und sich neuen Anforderungen zu
stellen.“ Der Gemeindehaushalt weist
seit einigen Jahren erheblich
beschnittene Zuweisungen
im Vermögens-Etat der Gesamtschule
aus.
Der Etat-Ausschuss der
Schulkonferenz hat Bürgermeister
Drebing eine Liste
mit den Anforderungen der
Fach- und Lernbereiche
überreicht.
Die Schulkonferenz hofft
auch weiterhin auf das hohe
Engagement des Schulträgers in der
Sachausstattung der Johann-Conrad-
Schlaun-Schule.

Hoher Lust- und Suchtfaktor!!
Zwischen Faszination und sozialer Gefahr...
World of Warcraft - 10 Millionen Spieler weltweit,
davon ca. 2 Millionen in Europa
Für die einen ist es das Kultspiel;
für andere ist es eine Droge, die vom
Lernen ablenkt, in eine andere Welt
führt und auch schon einzelnen SpielerInnen
das Leben gekostet hat: Sie
kamen nicht los, waren besessen vom
Spiel und vergaßen zu essen und zu
trinken...(kein Witz!!)
In World of Warcraft können tausende
Spieler online zusammenkommen
und miteinander die Klingen
kreuzen. Spieler aus der ganzen Welt
haben hier die Möglichkeit, ihren Alltag
zurückzulassen und in eine faszinierende
Welt voller Abenteuer und
Helden einzutauchen.
In der Welt von Azeroth kämpfen
Horden gegen die Allianzen. Spieler
der Horden und der Allianzen können
aber weder zusammen in einer Gruppe
sein noch unmittelbar miteinander
Handel treiben, Gilden gründen oder
gar miteinander sprechen.
Es sei denn, beide Spieler hätten
eine gemeinsame Sprache erlernt.
Experten nutzen das Auktionshaus in
Tanaris (Gadgetzan) für ihren Handel.
Wer mit anderen Freunden spielen
möchte, muss Völker auswählen, die
miteinander verbündet sind. Auf einem
PvE-Server können sowohl Charaktere
der Horde als auch Charaktere
der Allianz ausgewählt werden...
Hilfen zur Selbsthilfe:
Feste Zeiten vereinbaren, maximale
Spielzeiten festlegen und
die Schule, die Familie und auch
die eigenen „realen“ Freunde
nicht vergessen! Dann macht das
Spielen Spaß.
Aber Vorsicht:
Sehr hoher Suchtfaktor!
Aktuelles
15

Rückblick
16
1live-Duell war ein Spaß...
Spitzenwerte ohne Training nicht erreichbar
Eine schöne Erfahrung bot uns der Kultsender 1live - wir konnten
für diesen Wettbewerb aus Zeitgründen nicht trainieren, dennoch
möchten wir diese tolle Pausen-Unerhaltung nicht missen.

Deutsch G-Kurs 10
Innerer Monolog zeigt Schreibstärken
Ich bin Patrick. Jetzt gerade,
wo ich das hier aufschreibe,
sitze ich wieder vor
einem Glas Schnaps, wie fast
an jedem Abend. Leider! Na
ja, eigentlich trinke ich jeden
Abend, obwohl ich es gar
nicht will. Muss ich es? Ich
weiß es nicht.
Alles fing mit Stress an,
auf der Arbeit, in der Freizeit,
in der Familie. Irgendwie ist
das alles so gekommen...
Alles begann vor einem
halben Jahr, als mein Firmenchef
der Belegschaft mitteilte,
dass er 40 % der Angestellten
entlassen musste und den
anderen das Gehalt um 10 %
kürzte. Und wie jeder weiß,
werden wir Bauarbeiter eh
schon nicht gut bezahlt.
Wo sollte ich das nötige Geld herbekommen?
Für 2 Kinder und eine
Frau, die auch leben wollen. Na ja,
so war das vor einem halben Jahr.
Zuerst sind wir umgezogen, in die
Nordstadt, keine schöne Gegend,
aber billig! Meine zwei Jungen mussten
nun auch die Schule wechseln,
das tat mir im Herzen weh.
Zuerst waren es ein bis zwei Feierabend-Bierchen,
da habe ich nichts
Schlimmes bei gefunden. Meine Frau
sagte auch nichts dazu. Was sollte
also sein?
Dann, nach ein paar Wochen, als
die letzten Geldreserven aufgebraucht
waren, musste ich fast jedes Wochenende
schwarzarbeiten, um über
die Runden zu kommen. Wie lebten
schon vorher am Existenzminimum!
Dann, nach den Schwarzarbeiten kam
mal ein Schnaps dazu um den Staub
aus den Lungen zu spülen und den
Druck „aus dem Kopf zu nehmen“.
5 Monate ging es weiter in
Szene aus der Dreigroschenoper
diesem Takt: Arbeiten - Schwarzarbeiten
- Trinken - Schlafen. Immer
so weiter. Dann kam der Tag, dieser
Tag, der alles veränderte.
Als ich abends nach Hause kam,
ging ich gleich zum Kühlschrank, um
mir ein Bier zu holen. Wie immer,
aber es war keines da !!!!!!!
Ich versuchte mich abzulenken,
doch es ging nicht, mir fehlte etwas
Wichtiges.
Aber was war es???? Ich konnte
mich nicht konzentrieren, nicht schlafen,
warum nur?
Dieses wiederholte sich noch einige
Male bis ich es begriff. Sollte ich
auf dem besten Wege sein, ein Alkoholiker
zu werden - oder gar schon
einer zu sein?
Jetzt sitze ich vor einem Glas
Schnaps, meinem letzten für
IMMMMMMMMMMMMER!!!!!!!!!!
Vincent Pudig, 10D
Rückblick
17

Rückblick
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Girlsday 2008
Rollentausch - heraus aus fertigen Bildern...

Girlsday zwischen Schule und Uni
Männer aus typischen Frauenberufen zu Gast
Männer aus typischen „Frauenberufen“:
Lars Fernholz (Hausmann), Alexander Kramm (Kindergärtner)
und Dominik Schwarzer (Altenpfleger)
Im Jahrgang 8 tauschten Jungen
und Mädchen einen Tag ihre
Rollen(bilder):
Die Mädchen hatten die Orts-
Auswahl zwischen selbstgewählten
Betrieben und der FH Dortmund.
Die Fachbereiche Informations-
und Elektrotechnik sowie Maschinenbau
veranstalteten eine „Amazonenrallye“
zum Girlsday.
Der Kontakt zur FH Dortmund
entwickelt sich schon zu einer kleinen
Tradition mit sehr bemerkenswerten
Erfolgen auf beiden Seiten...
Die Jungen hatten ebenfalls zwei
Optionen. Etwa ein Drittel nutzte die
Möglichkeit „vor Ort“ in selbstgewählten
Betrieben in sogenannte „frauentypische“
Berufe hineinzuschnuppern.
Die anderen Jungen verbrachten
einen „Tag unter Männern“ in der
Schule. In diesem Projekt standen
im Mitteilpunkt Begegnung und Austausch
mit Männern aus typischen
„Frauenberufen“ - und am Ende die
Erkenntnis, dass auch diese Männer
„Mann“ geblieben sind.
Rückblick
19

Rückblick
20
Lesenacht der Klasse 5C
Übernachtung in der Schule
Gegen 19.00 Uhr trafen wir nacheinander ein. Wir wollten alle zur
gleichen Aktion: der Lesenacht der 5C. Zuerst grillten wir draußen Würstchen,
welche dann in der Mensa mit Salaten gegessen wurden. Dann fuhren
unsere Eltern nach Hause und wir holten unsere Bücher heraus.
Um 21.00 Uhr gingen wir alle hoch in die Bibliothek, um unsere mitgebrachten
Bücher zu lesen. Zwar wurde anfangs ein bißchen umhergerannt,
aber danach haben die Meisten gelesen. Es wurden Bücher mitgebracht wie
„Eragon“, von Christopher Paolini oder „Der Schwarm“ von Frank Schätzing.
Neben den „Klassikern“ waren aber auch Pferdebücher und „Tintenblut“ von
Cornelia Funke vor Ort.
Um 22.00 Uhr mussten wir mit dem Lesen aufhören, um unsere Bettquartiere
herzurichten. Die Jungen gingen in den Klassenraum und für die
Mädchen war der Schwarzlichtraum vorgesehen. Viele SchülerInnen haben
sich noch etwas vorgelesen. In aller Frühe, gegen halb sechs, mussten wir
alle aus den Federn.
Erst nachdem die Tische gedeckt waren, gab es Frühstück. Gegen halb
acht wurden alle von ihren Eltern abgeholt. Der Mittwoch war dann frei.
Diesen Tag verbrachten die meisten SchülerInnen nach der angstrengenden
Nacht mit Schlafen.
Paul Radtke, 5C

Mit Pferd und Esel unterwegs
Thomas Reichmann zeigt die Unterschiede
In unserer Projektwoche haben
wir uns mit Pferden, Maultieren und
Eseln befasst.
Mit dem Fahrrad sind wir zunächst
bis zum Reitstall Förster gefahren.
Hier wurde uns erklärt, wie die
Tiere so leben... Dann fuhren wir in
den Schlosspark und haben dort erst
einmal gefrühstückt.
Danach ging es zum Reitstall
Lüring. Hier haben wir uns Quarter
Horses angeguckt.
Wir warteten dort auf den Hufschmied,
um zu gucken, wie er die
Hufe schneidet. Am besten hat uns
die Fahrt mit der Kutsche gefallen
und natürlich auch noch das Stockbrot,
das es zum Abschluss gab.
Lynn Lüring, Marie Backhove,
Svenja Schidlauske,
Kristin Bublies, alle 6A
Rückblick
21

Rückblick
22
Kurzbesuch in Weltstadt London
Jahrgang 7 auf internationaler Spurensuche
Jahrgang 7 unterwegs in London
Der Jahrgang 7 reiste ein Wochenende
nach London. Mit dem Bus ging
es „durch halb Europa“:
D, NL, B, F, GB... Die ersten
Sprachtests gab es bereits an der
Grenze bei der Einreise: strenge „Immigration
Rules“.
Der Busfahrer war nervenstark
und hatte die nötige Ruhe und Geduld,
um durch die vielen Baustellen
zu navigieren.
Notting Hill wurde „unser Stadtviertel“.
Hier kauften wir gleich die
ersten Souvenirs. Unser Referendar
Robin Krühler (Foto unten rechts) war
unser kompetenter London-Kenner:
Madame Tussaud´s war das erste
Ziel für alle! Für den Rest des Tages
hieß es natürlich: keep on walking...
Buckingham Palace, Tower of London,
Trafalgar Square, Westminster
+ Big Ben... und als guter Abschluss
das London Eye.
Unser Fazit: London ist eine supertolle
Weltstadt. Besonders spannend:
U-Bahn fahren, da helfen die
englischen Sprachkenntnisse unmittelbar
weiter.
Gut gefallen hat dem Jahrgang
auch die multikulturelle Atmosphäre
in der Stadt, in die alle gerne wieder
fahren möchten... Begleitet wurden
die SchülerInnen von ihren KlassenlehrerInnen
und Herrn Krühler.

Austausch schafft weitere Kontakte
SchülerInnen aus Montreuil sur Mer zu Gast...
Wir finden es gut, dass
die Franzosen da sind. Sie
sind etwas schüchtern,
aber auch nett und lustig.
C’est super ici.
Et finalement,
l’allemand, ce
n’est pas si
difficile que
cela!!!
Ich kann noch
nicht so viel
Französisch,
kann mich
trotzdem prima
verständigen. Ich
helfe mir halt mit
Zeichen!!!
Die Franzosen
können leider nicht
so gut Deutsch,
aber wir verstehen
sie trotzdem.
Lernfreude über die Landesgrenzen verbindet auch im Unterricht...
36 SchülerInnen aus den Jahrgängen 6 bis 9 beteiligten sich am Austausch,
einige darunter schon zum wiederholten Mal. Als sich für Lea Krutwage aus der
Klasse 6b die Gelegenheit ergab, sich für den Austausch anzumelden, zögerte
sie keine Sekunde, obwohl sie gerade erst mit Französisch als Wahlpflichtfach
im August begonnen hatte, weil
... sie die französische Sprache mag und sie besser verstehen möchte,
... es sie interessiert, andere Kulturen und Länder kennenzulernen,
... sie neue Erfahrungen sammeln möchte,
... sie wissen möchte, wie sie sich in einem anderen Land zurechtfindet,
... sie neue Menschen kennenlernen möchte u.v.m.
Auf dem Programm standen, neben der Teilnahme am regulären Unterricht
und am normalen Schulalltag, ein Sporttreffen, die Erkundung Nordkirchens
und seiner näheren Umgebung, eine ganztägige Fahrt nach Köln sowie private
Unternehmungen.
Trotz der Kürze des Aufenthaltes hatten alle SchülerInnen die Möglichkeit,
ihre im Unterricht teils mühsam erworbenen Sprachkenntnisse anzuwenden und
zu vertiefen und, so wie Lea es sich vorgestellt hatte, vieles über ein anderes
Land, eine andere Kultur und andere Menschen zu erfahren... und unvergessliche
Momente zu erleben. Wir danken Frau Nettelnstrot für ihren unermüdlichen
Einsatz und freuen uns schon auf den Gegenbesuch vom 12. bis zum 17. Juni.
Lea Krutwage (6b) und Sylviane Alsmeyer
Rückblick
23

Aktuelles
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Förderverein spendet Tische
10 achteckige Tische für Differenzierung
Der Vorsitzende unseres Fördervereins, Dietmar Bergmann,
beim ersten „Probesitzen“ an einem 8eckigen Tisch
Redaktion: Stephanie Althoff-Hansel, Greta Arends, Sylviane Alsmeyer, Marie Backhove,
Eileen Bentlage, Gustav Beyer, Dietmar Bergmann, Ursula Bohr, Barbara Benning, Kristin
Bublies, Maria Eberhardt, Niels Effelsberg, Elias Emde, Philipa Everz, Karl-Heinrich Feldmann,
Constantin Götsch, Susanne Grüne-Wittek, Barbara Grohmann, Susanne Handrup, Christin
Heidemann, Lynn Lüring, Robin Krühler, Dirk Maybaum, Christiane Mönter-Gesper, Christiane
Middrup-Petrausch, Dr. Reinhard Pilkmann-Pohl, Vincent Pudig, Jan Reers, Thomas Reichmann,
Wolfgang Roth, Svenja Schidlauske, Magdalena Sieradzon, Hans-Dieter Tigges, Marlies Woltering,
Brigitte Wulfekammer, Peter Zimmer
Johann-Conrad-Schlaun-Schule
Am Gorbach 4
59394 Nordkirchen
Tel.: 02596 - 97030
Fax: 02596 - 970350
E-mail: JCS-Nordkirchen@t-online.de
www.gesamtschule-nordkirchen.de
Hrsg.: Förderverein Gesamtschule
V.i.S.d.P.: Hans-Dieter Tigges
Werbung Druckerei

Fitness-Test durch Uni Münster
Vergleich unterschiedlicher Schulformen
Wie fit sind wir? Dieser Frage gingen SchülerInnen der Klasse 7D und des
Jahrgangs 11 im Rahmen einer Doktorarbeit am Institut für Sportmedizin der
Uni Münster nach. Ziel der Untersuchung ist es, anhand von mehr als 1000
SchülerInnen unterschiedlicher Schulformen Zusammenhänge zwischen den
Formen Ganztag/Halbtag und dem sportmotorischen Status sowie der Alltagsaktivität
herauszufinden.
Mit Hilfe unterschiedlicher Übungen wurden die Gleichgewichts- und Kraftfähigkeit
der Schülerinnen getestet. Krönender Abschluss war ein Laktattest,
der die Ausdauerfähigkeit jedes einzelnen Schülers bis zur völligen Erschöpfung
feststellen sollte.
Nach jedem Durchgang wurde den Schülerinnen und Schülern jeweils ein
Tropfen Blut aus dem Ohrläppchen entnommen. Zusätzlich mussten alle eine
Woche lang einen Schrittzähler am Bein tragen, der nur vor dem Schlafengehen
abgenommen werden durfte. Hier sollte ein Wochen-Aktivitätsprofil erstellt werden.
Nach den Sommerferien werden alle Teilnehmer ein individuelles Auswertungsprotokoll
erhalten.
Scheinwerfer
25

Scheinwerfer
26
Sponsorenlauf für Schulen in Nepal
Termin: Samstag, 6. September 2008
Seit fast zwei Jahren beschäftigen
sich einige SchülerInnen
und LehrerInnen
mit der Initiatorin Angelika
Kalinowski mit dem Projekt
„Schulen in Katmandu“.
Es wurden Kleider gesammelt
und Spenden erwirtschaftet
(im Moment
700 Euro!).
Die Schulpflegschaft und
auch die LehrerInnenkonferenz
hatten bereits frühzeitig
Unterstützung zugesichert
und entsprechende
Beschlüsse gefasst.
Am Samstag, dem 6.
September wollen sich alle
SchülerInnen, LehrerInnen
und Eltern gemeinsam „auf
den Weg machen“, um mit
Spendengeldern Schulen
in Katmandu und in einem
kleinen Bergdorf in Nepal
zu unterstützen. Vorschläge
zur Gestaltung des Tages-
werden noch gerne entgegengenommen. Angedacht sind Wanderungen bzw.
weitere sportliche Aktivitäten, die in Verbindung mit Sponsoren Geld erwirtschaften
sollen.
Gesucht werden auch Eltern, die Würstchen grillen, Kuchen anbieten, Brötchen
verkaufen, Getränke bereitstellen oder einfach mitmachen... Kontakte
sind besonders über unsere Lehrerin Angelika Kalinowski per Telefon (über das
Sekretariat) oder per E-mail: a.kalinowski@t-online schnell hergestellt.

4 Tage Berlin mit Politikern...
SPD-Fraktion lädt SchülersprecherInnen ein
45 SchülerInnen aus alle Schulformen im Bundestag
Auf Einladung der SPD haben sich
die Schulsprecherin Henriette Raab
und ihr Vertreter Björn Spatzier für 4
Tage nach Berlin begeben um die Arbeitsweise
der Politiker näher kennen
zu lernen.
Mit 45 SchülerInnen von anderen
Schulen fuhren wir über Rheine mit
dem ICE Richtung Berlin. Nach etwa
viereinhalb Stunden Zugfahrt, die wir
nur vergeblich versuchten mit Schlaf
zu füllen, ging es zunächst zum Mittagessen
in ein kleines gemütliches
Restaurant. Wir sind dann noch mit
einigen anderen Schülern losgezogen,
um die Umgebung des Hotels näher
kennen zu lernen.
Die anderen drei Tage haben wir
Gebäude besichtigt, die für die Politik
Deutschlands sehr entscheidend sind
und an Informationsveranstaltungen
über die Arbeit der Politiker und historische
Ereignisse teilgenommen. So
besichtigten wir den Reichstag, das
Auswärtige Amt, die Willy-Brandt-
Stiftung und das Willy-Brandt-Haus,
den Sitz der SPD in Berlin. Aber auch
das Centrum Judacium, ein Muse-
um über die Geschichte der Juden in
Berlin, und die Gedenkstätte Berlin-
Hohenschönhausen.
Die Gedenkstätte Berlin-Hohenschönhausen
gehörte, neben dem
Gespräch mit der stellv. SPD-Fraktionsvorsitzenden,
wohl zu den besten
Programmpunkten in Berlin. Die
Gedenkstätte ist eine alte Untersuchungshaftanstalt
der Staatssicherheit,
besser bekannt als SS. In ihr
wurden Menschen solange gefangen
genommen und gefoltert bis sie jede
Anklage gegen sich unterzeichnet
haben. In den ehemaligen Gefängnisgebäuden
wird nun den unzähligen
Opfern gedacht. Die Führung, die wir
dort bekommen haben, wurde von
einem ehemaligen Häftling, vorgenommen,
der uns von seiner Haft
berichtet hat. In dem Gespräch mit
Dr. Angelica Schwall-Düren hatten die
wir die Möglichkeit unsere persönlichen
Fragen über die Politik der SPD
zu stellen und uns so Fragen beantworten
zu lassen, die bis dahin noch
offen waren.
Björn Spazier, Jahrgang 12
Rückblick
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