Katechetische Blätter - Fachzeitschriften Religion

Katechetische Blätter
Zeitschrift für
Religionsunterricht · Gemeindekatechese · Kirchliche Jugendarbeit
129. Jahrgang 2004
Gesamtinhaltsverzeichnis
Herausgeber:
Deutscher Katecheten-Verein e.V. und
Arbeitstelle für Jugendseelsorge der Deutschen Bischofskonferenz
Redaktion:
Margarete Stenger
Schriftleitung:
Dr. Wilhelm Albrecht
Verlegerbeilage zur Zeitschrift Katechetische Blätter 1/2005
Kösel-Verlag München

Inhalt
Das Register wurde mit Hilfe der Datenbank Religionspädagogik – Kirchliche Bildungsarbeit – Erziehungswissenschaft
des Comenius-Instituts, Münster/Westf., ausgearbeitet.
Hinweis
Um das Auffinden bestimmter Beiträge auch in Einzelheften zu erleichtern, folgt eine Übersicht
zur Seitenzählung der einzelnen Hefte:
Heft 1: 1–78 Heft 3: 157–234 Heft 5: 313–390
Heft 2: 79–156 Heft 4: 235–312 Heft 6: 391–468
Themenhefte:
Propheten Heft 1 (1–78)
Riten – Rituale – Sakramente Heft 2 (79–156)
Trinität Heft 3 (157–234)
Disziplin Heft 4 (235–312)
Koran lesen Heft 5 (313–390)
Liturgische Bildung Heft 6 (391–468)
Arzt, Silvia: Prophetische Kraft der Jugend heute? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Baldermann, Ingo: Prophetische Didaktik: Erziehung zur Hoffnung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Becker, Norbert: Workshop »Schul- und Jugendgottesdienst« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 438
Birk, Gerd: Schulkultur braucht Gottesdienst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 420
Blöchinger, Ingrid: Das Schulgebet – Türöffner zu liturgischen Feiern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 415
Blum, Dominik: Das (Schul-)Leben ins Gebet nehmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 398
Böhnke, Michael: Kirchenglaube und Kinderglaube: Zum Verhältnis von Dogmatik
und Religionspädagogik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
Boschki, Reinhold: Beziehung – Grundprinzip religiöser Bildung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Burrichter, Rita: Elija begegnet Gott am Berg Horeb (m. Farbdruck: Silke Rehberg) . . . . . . . . . 13
Büttner, Gerhard: Der Heilige Geist in der Vorstellungswelt von Kindern . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Candolini, Gernot: Labyrinthe – der verschlungene Weg zur Mitte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Clade-Schuster, Michaela: Disziplinprobleme in der Gruppenstunde
(Im Blick: Gemeindekatechese) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303
Dietz, Walter: Dem Religionslehrer einen Brief schreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278
Englert, Rudolf: Lebensspuren: Dreikönig (Akzent) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
– Lebensspuren: Ostern (Akzent) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
– Lebensspuren: Pfingsten (Akzent) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
– Lebensspuren: Schutzengel (Akzent) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286
– Lebensspuren: Erntedank (Akzent) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 364
– Lebensspuren: Allerheiligen (Akzent) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 444
Eujen, Sabine: Die Aktion PrayNet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 441
Feiter, Reinhard: »Gib deine Antwort darauf!« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 376
III

Fendrich, Herbert: Von Mensch zu Mensch – Der Evangelist Matthäus im Codex
Aureus von Echternach (m. Farbdruck) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 360
Fleckenstein, Wolfgang: Gemeinsam Probleme lösen durch »Metakommunikation« . . . . . . . . . 248
Gärtner, Claudia: Bibelillustrationen – ein theologischer und ästhetischer Balanceakt . . . . . . . . 55
Gerwing, Manfred: »... denn Gott ist die Liebe«: Was bedeutet der Glaube
an den dreieinen Gott? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Glees-zur Bonsen, Hildegard: Ein Meditationsraum für die Schule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 434
Glocke, Stefanie: Propheten und biblische Erzählfiguren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Goecke-Seischab, Margarete Luise: Otto Dix malt die Auferstehung Christi (m. Farbdruck) . . . 123
Haußmann, Werner: Entdeckungen mit der Sure al-Fatiha in der Sekundarstufe I . . . . . . . . . . . 339
Heimbach-Steins, Marianne: Einmischung und Anwaltschaft: Gesellschaftskritik
aus dem Geist der Prophetie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Hieke, Thomas: »Meine Schulbibel« – Anmerkungen aus alttestamentlicher Sicht . . . . . . . . . . . 60
Hilger, Georg / Niehl, Franz W. / Simon, Werner: »Meine Schulbibel« – Der Prozess
hinter einem neuen Schulbuch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Hölscher, Dorothee: Der Katholische Kinder- und Jugendbuchpreis 2004 . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
Honecker, Simone: »Enthüllungen« (Ökumenischer Kreuzweg der Jugend 2004) . . . . . . . . . . . . 39
Huber-Rudolf, Barbara: Basiswissen über den Koran – aus christlicher Perspektive . . . . . . . . . . 325
Husmann, Bärbel: Zur sakralen Dimension von Räumen: Anstiftung zur Projektarbeit . . . . . . . 132
Jakobs, Monika: Disziplin: (K)ein Thema? Undisziplinierte Überlegungen . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
Kabel, Thomas: Heiliges Spiel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 394
Kermani, Navid: Die Macht der Sprache: Über Koran, Poesie und Politik . . . . . . . . . . . . . . . . . 319
Kiefer, Thomas / Mann, Thomas: Sakramentenkateches in der Ganztagsschule
(Im Blick: Gemeindekatechese) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Kögler, Ilse: Zwischen Protestsongs und Pop-Prophetie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Kohler-Spiegel, Helga: Riten – Rituale – Sakramente: religionspädagogische Überlegungen . . . . 102
Kretschmer, Hildegard: Jacopo Tintoretto malt Jesus bei Maria und Marta (m. Farbdruck) . . . . 281
Lange, Günter: Mord an Unschuldslämmern (m. Farbdruck: Arcabas) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 452
Lentner, Rudi: Warum Meditation in der Schule so wichtig ist . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 429
Lohkemper-Sobiech, Gudrun / Meurer, Thomas: Der Prophetenstreit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Lutz, Bernd: Segensfeier und Sakrament . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Mann, Thomas / Kiefer, Thomas: Sakramentenkatechese in der Ganztagsschule
(Im Blick: Gemeindekatechese) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Mayer, Alois / Oberthür, Rainer: 1 und 1 und 1 gleich »eins« ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Meier, Susanna: Ersetzen außerkirchliche Rituale die Riten der Kirchen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Menges, Thomas: Ein Bild des unsichtbaren Gottes? (m. Farbdruck: Walter Zacharias) . . . . . . . 169
Menzel, Birgit: Disziplin durch Perspektiven . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
Mette, Norbert: »... dass Gott ein Tätigkeitswort werde« . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 368
– Gefunden und notiert . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48, 130, 204, 288, 366, 446
Meurer, Thomas / Lohkemper-Sobiech, Gudrun: Der Prophetenstreit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Meurs, Gerhard: Die Einstellung macht’s! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
Mohr, Andreas Ismail: Kalligrafie im Islam – Die Kunst des schönen Schreibens . . . . . . . . . . . . 345
Neundorfer-Prade, Eva: Prophetie – Unterrichtsbausteine für die Sekundarstufe I . . . . . . . . . . . 29
Nicklas, Tobias: »Meine Schulbibel« – Anmerkungen aus neutestamentlicher Sicht . . . . . . . . . . 64
Niehl, Franz W. / Simon, Werner / Hilger, Georg: »Meine Schulbibel« – Der Prozess
hinter einem neuen Schulbuch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Niewiadomski, Józef: Stolpersteine auf dem Weg zwischen Ritus und Sakrament . . . . . . . . . . . . 94
Niggl, Gilbert: Spiritualität und Disziplin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274
Oberthür, Rainer: Dem Geheimnis der Dreieinigkeit Gottes nachgehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
– / Mayer, Alois: 1 und 1 und 1 gleich »eins« ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Odenthal, Andreas: Menschenwelt und Gottesdienst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 409
Orth, Peter: »Don’t smile before Christmas!« oder: Disziplin im Unterricht . . . . . . . . . . . . . . . . 238
IV

Pemsel-Maier, Sabine: »Ein Gott – drei Personen«: Bausteine für die Sekundarstufe I . . . . . . . . . 182
Pfeifer, Michael: Der Raum der Liturgie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 407
Reilly, George: Abduktive Korrelation und berufliche Kompetenz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
Renken, Christian: Liturgie in Vollgestalt zumuten – und zutrauen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 424
Schmid, Bruno: Bildungsstandards – Lehrpläne der Zukunft? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290
Schmid, Hans: Leistungsmessung im Religionsunterricht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
Schmid, Hansjörg: Literaturbericht: Koran lesen – aber wie? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 356
Scholten, Alfons: Interkulturelle politische Bildung und der Weltjugendtag 2005
(Im Blick: Jugendarbeit) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
Schwander, Gregor: Disziplinprobleme gehören zum Schulalltag wie Turbulenzen
zum Fliegen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
Schwarzmüller, Stefan: Herodes und seine Schüler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 448
Schwillus, Harald: Rezeptionsdidaktische Annäherungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 351
Scoralick, Ruth: »Die Zucht ist wie ihr Name« – ein biblisches Streiflicht . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
Seibel, Marc-Ansgar: Das Weltjugendtagskreuz auf seinem Weg der Versöhnung
(Im Blick: Jugendarbeit) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 383
Siemes, Bernward: »Und plötzlich hab ich mich bewegt«: Kirche und Sport
(Im Blick: Jugendarbeit) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Simon, Werner / Niehl, Franz W. / Hilger, Georg: »Meine Schulbibel« – Der Prozess
hinter einem neuen Schulbuch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Socha, Kai-Uwe: Die Religiösen Kinderwochen 2004 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
Steichele, Hanneliese: Die Vielfalt biblischer Prophetie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Stutz, Pierre: Kraftvolle Alltagsrituale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
Thalheimer, Beate: Bildungsstandards: Neue Herausforderungen für Schulpastoral
und Religionsunterricht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297
Winkel, Rainer: Das Klima, in dem Disziplin gedeiht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
Winzek, Stephan: »Weggottesdienste« in der Kommunionvorbereitung
(Im Blick: Gemeindekatechese) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 459
Wirth, Andrea: Wie gehen Christen und Muslime mit ihren heiligen Büchern um? . . . . . . . . . . . 333
Wöller, Hildegunde: Faszination vom Geheimnis und die Tränen der Braut . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Zirker, Hans: Erfahrungen mit einem fremden Buch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316
– Zwei mekkanische Suren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 349
V

Besprechungen
Berg, Sigrid / Berg, Horst Klaus: Wach auf, meine Seele (Claudia Hofrichter) . . . . . . . . . . . . . . 75
Bobzin, Hartmut: Der Koran. Eine Einführung (Literaturbericht: Koran lesen –
aber wie? von Hansjörg Schmid) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 356
Bosold, Iris / Kliemann, Peter (Hg.): »Ach, Sie unterrichten Religion?« (Karlheinz Nebel) . . . . . 308
Cook, Michael: Der Koran. Eine kurze Einführung (Literaturbericht: Koran lesen –
aber wie? von Hansjörg Schmid) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 357
Delval, Marie-Hélène / Götting, Jean-Claude (Ill.): Meine erste Bibel (Literaturbericht:
Der katholische Kinder- und Jugendbuchpreis 2003 von Dorothee Hölscher) . . . . . . . . . . . . . 225
Ebner, Martin u.a. (Hg.): Gottes Kinder. Jahrbuch für Biblische Theologie (Norbert Mette) . . . . 73
Faßnacht, Michael / Freitag, Marcus / Klimek, Nicolaus (Hg.): Theologisches Grundseminar.
Bd. 1 u. 2 (Peter Orth) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Fendrich, Herbert: Glauben. Und Sehen (August Heuser) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 464
Feiter, Reinhard: Antwortendes Handeln (Rita Burrichter) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
Gnilka, Joachim: Bibel und Koran (Franz Wolfinger) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386
Goecke-Seischab, Margarete Luise / Harz, Frieder: Christliche Bilder verstehen
(Dorothea Weber) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 464
Graupe, Claus: Tote Hose im Religionsunterricht? (Björn Igelbrink) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Gudjons, Herbert: Frontalunterricht – neu entdeckt (Peter Orth) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309
Günzel-Horatz, Renate / Rehberg, Silke (Ill.): Meine Schulbibel (Literaturbericht:
Der katholische Kinder- und Jugendbuchpreis 2003 von Dorothee Hölscher) . . . . . . . . . . . . . 225
Hofmann, Murad Wilfried (Hg.): Der Koran, das heilige Buch des Islam
(Literaturbericht: Koran lesen – aber wie? von Hansjörg Schmid) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 359
Joas, Hans (Hg.): Was sind religiöse Überzeugungen? (Gerd Neuhaus) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Kermani, Navid: Gott ist schön (Gotthard Fuchs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 387
Knauth, Thorsten: Problemorientierter Religionsunterricht (Christian Cebulj) . . . . . . . . . . . . . . 310
Könemann, Judith: »Ich wünschte, ich wäre gläubig, glaub’ ich« (Agnes Wuckelt) . . . . . . . . . . . 155
Khoury, Adel Theodor (Übers.): Der Koran. Arabisch – Deutsch (Literaturbericht:
Koran lesen – aber wie? von Hansjörg Schmid) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 358
Kretschmer, Hildegard: Wie Noah die Tiere gerettet hat (Anneli Baum-Resch) . . . . . . . . . . . . . . 76
Kretschmer, Hildegard: Wie Noah die Tiere gerettet hat (Literaturbericht:
Der katholische Kinder- und Jugendbuchpreis 2003 von Dorothee Hölscher) . . . . . . . . . . . . . 224
Langenhorst, Georg: Gedichte zur Gottesfrage (Hans Mendl) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
Lehmann, Christine: Heranwachsende fragen neu nach Gott (Claudia Guggemos) . . . . . . . . . . 230
Lehner-Hartmann, Andrea: Wider das Schweigen und Vergessen (Norbert Mette) . . . . . . . . . . . 72
Lohmann, Gert: Mit Schülern klarkommen (Ferdinand Herget) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308
Lutterbach, Hubertus / Manemann, Jürgen (Hg.): Religion und Terror
(Norbert Weidinger) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 466
Matthiae, Gisela: Clownin Gott (Agnes Wuckelt) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
Mertin, Andreas / Wendt, Karin: Mit zeitgenössischer Kunst unterrichten
(Claudia Gärtner) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 465
Merz, Vreni: Übungen zur Achtsamkeit (Helga Kohler-Spiegel) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311
Nick, Peter: Ohne Angst verschieden sein (Norbert Mette) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
Oßwald, Bernhard: Abiturwissen Gotteslehre (Edgar Hagel) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
Paret, Rudi: Der Koran sowie Kommentar und Konkordanz (Literaturbericht: Koran lesen –
aber wie? von Hansjörg Schmid) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 358
Park, Barbara: Skelly und Jake (Literaturbericht: Der katholische Kinder- und
Jugendbuchpreis 2003 von Dorothee Hölscher) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
Renz, Andreas / Leimgruber, Stephan: Christen und Muslime (Werner Trutwin) . . . . . . . . . . . . 386
Rüedi, Jürg: Disziplin in der Schule (Helga Kohler-Spiegel) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309
VI

Schami, Rafik / Könnecke, Ole (Ill.): Wie ich Papa die Angst vor Fremden nahm
(Literaturbericht: Der katholische Kinder- und Jugendbuchpreis 2003 von
Dorothee Hölscher) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Schmidt-Leukel, Perry: Grundkurs Fundamentaltheologie (Elmar Klinger) . . . . . . . . . . . . . . . . 231
Schwikart, Georg: Der Tod ist ein Teil des Lebens (Literaturbericht: Der katholische
Kinder- und Jugendbuchpreis 2003 von Dorothee Hölscher) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Skármeta, Antonio / Gleich, Jacky (Ill.): Der Aufsatz (Literaturbericht: Der katholische
Kinder- und Jugendbuchpreis 2003 von Dorothee Hölscher) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Stuflesser, Martin / Winter, Stephan: Grundkurs Liturgie. Bd. 1–3 (Michael Pfeifer) . . . . . . . . . . 467
Stutz, Pierre: Verwundet bin ich und aufgehoben (Claudia Hofrichter) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Theißen, Gerd: Zur Bibel motivieren (Christian Cebulj) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Troll, Christian W.: Muslime fragen, Christen antworten (Andreas Renz) . . . . . . . . . . . . . . . . . 389
Vilshofen, Friedrich (Hg.): Und Gott sprach (Andreas Rode) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Ziebertz, Hans Georg / Heil, Stefan / Prokopf, Andreas (Hg.): Abduktive Korrelation
(Hans Mendl) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
Zirker, Hans: Der Koran. Zugänge und Lesarten (Literaturbericht: Koran lesen – aber wie?
von Hansjörg Schmid) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 357
Zirker, Hans (Übers.): Der Koran (Literaturbericht: Koran lesen – aber wie?
von Hansjörg Schmid) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 358
VII

Sachwortverzeichnis
Ästhetik: Die Macht der Sprache: Über Koran,
Poesie und Politik 319; Kalligrafie im Islam –
Die Kunst des schönen Schreibens 345; Der
Raum der Liturgie 407
Akzent: Lebensspuren 46, 128, 202, 286, 364,
444
Altes Testament (s.a. Bibel): Einmischung und
Anwaltschaft: Gesellschaftskritik aus dem Geist
der Prophetie 7; Elija begegnet Gott am Berg
Horeb (m. Farbdruck: Silke Rehberg) 13; Die
Vielfalt biblischer Prophetie 18; Prophetie –
Unterrichtsbausteine für die Sekundarstufe I
29; Der Prophetenstreit 33; Propheten und biblische
Erzählfiguren 40; »Gestatten: Elija, Prophet«
(Materialbrief RU 1/2004); »Die Zucht
ist wie ihr Name« – ein biblisches Streiflicht
272
Beten: Das Schulgebet – Türöffner zu liturgischen
Feiern 415; Warum Meditation in der Schule so
wichtig ist 429; Die Aktion PrayNet 441
Bibel (s.a. Altes Testament; Neues Testament):
Prophetische Didaktik: Erziehung zur Hoffnung
23; »Meine Schulbibel« – Der Prozess
hinter einem neuen Schulbuch 50; Bibelillustrationen
– ein theologischer und ästhetischer Balanceakt
55; »Meine Schulbibel« – Anmerkungen
aus alttestamentlicher Sicht 60; »Meine
Schulbibel« – Anmerkungen aus neutestamentlicher
Sicht 64; »Die Zucht ist wie ihr Name« –
ein biblisches Streiflicht 272; Basiswissen über
den Koran – aus christlicher Perspektive 325;
Wie gehen Christen und Muslime mit ihren heiligen
Büchern um? 333; Bibel und Katechese
(Materialbrief GK 2/2004)
Bild (s.a. Bildserie; Christliche Kunst; Kunst): Bibelillustrationen
– ein theologischer und ästhetischer
Balanceakt 55
Bildserie: Bilder aus »Meine Schulbibel« 1/2004
9, 21, 25, 35, 37, 41, 51, 57, 63, 65, 69; Labyrinthe
2/2004 89, 97, 99, 105, 107, 135, 143,
156; Trinität 3/2004 165, 167, 171, 191, 197,
209, 215, 219; Karikaturen zu Schulalltag und
Disziplin 4/2004 241, 245, 251, 253, 259, 263,
268, 272, 275, 277, 293, 295, 301, 305; Islamische
Kalligrafie 5/2004 317, 321, 327, 331,
347, 348, 353, 373, 379; Liturgia perpetua
6/2004 395, 397, 401, 405, 411, 417, 423,
427, 428, 431, 443
Bildung: s. Bildungsstandards; religiöse Bildung
VIII
Bildungsstandards: Bildungsstandards – Lehrpläne
der Zukunft? 290; Bildungsstandards:
Neue Herausforderungen für Schulpastoral und
Religionsunterricht 297
Christliche Kunst: Elija begegnet Gott am Berg
Horeb (m. Farbdruck: Silke Rehberg) 13; Bibelillustrationen
– ein theologischer und ästhetischer
Balanceakt 55; Otto Dix malt die Auferstehung
Christi (m. Farbdruck) 123; Ein Bild
des unsichtbaren Gottes? (m. Farbdruck: Walter
Zacharias) 169; Jacopo Tintoretto malt
Jesus bei Maria und Marta (m. Farbdruck) 281;
Von Mensch zu Mensch – Der Evangelist
Matthäus im Codex Aureus von Echternach
(m. Farbdruck) 360; Der Raum der Liturgie
407; Mord an Unschuldslämmern (m. Farbdruck:
Arcabas) 452
Disziplin: »Don’t smile before Christmas!« oder:
Disziplin im Unterricht 238; Disziplin: (K)ein
Thema? Undisziplinierte Überlegungen 240;
Das Klima, in dem Disziplin gedeiht 244;
Gemeinsam Probleme lösen durch »Metakommunikation«
248; Disziplinprobleme gehören
zum Schulalltag wie Turbulenzen zum Fliegen
255; Disziplin durch Perspektiven 260; Die
Einstellung macht’s! 266; Spiritualität und Disziplin
274; Disziplinprobleme in der Gruppenstunde
303
Engel: Lebensspuren: Schutzengel 286
Farbdruck: Silke Rehberg, Elija am Horeb 16a;
Otto Dix, Große Auferstehung Christi II 126a;
Walter Zacharias, Gnadenstuhl 172a; Tintoretto,
Christus bei Maria und Martha 282a;
Codex Aureus, Der Evangelist Matthäus 360a;
Arcabas, Les innocents 454a
Frauen: Jacopo Tintoretto malt Jesus bei Maria
und Marta (m. Farbdruck) 281
Gedicht: »Der Prophet 2« (Jochen Klepper) 15;
»Bethlehemitischer Kindermord« (Holger
Teschke) 449
Gefunden und notiert: 48; 130; 204; 288; 364;
444
Gemeindekatechese: Sakramentenkatechese in
der Ganztagsschule 67; Segensfeier und Sakrament
110; Katechese im Kirchenraum (Materialbrief
GK 1/2004); Disziplinprobleme in der
Gruppenstunde 303; Bibel und Katechese (Materialbrief
GK 2/2004); »Weggottesdienste« in
der Kommunionvorbereitung 459

Gesellschaft: Einmischung und Anwaltschaft: Gesellschaftskritik
aus dem Geist der Prophetie 7;
Ersetzen außerkirchliche Rituale die Riten der
Kirchen? 82; Stolpersteine auf dem Weg zwischen
Ritus und Sakrament 94; Die Macht der
Sprache: Über Koran, Poesie und Politik 319;
Lebensspuren: Erntedank 364; Lebensspuren:
Allerheiligen 444
Glaube (s.a. Gottesbild): Lebensspuren: Pfingsten
202; Menschenwelt und Gottesdienst 409
Gottesbild: Elija begegnet Gott am Berg Horeb
(m. Farbdruck: Silke Rehberg) 13; Dem Geheimnis
der Dreieinigkeit Gottes nachgehen
160; »... denn Gott ist die Liebe«: Was bedeutet
der Glaube an den dreieinen Gott? 163; Ein
Bild des unsichtbaren Gottes? (m. Farbdruck:
Walter Zacharias) 169; 1 und 1 und 1 gleich
»eins« ? 174; »Ein Gott – drei Personen«: Bausteine
für die Sekundarstufe I 182; Der Heilige
Geist in der Vorstellungswelt von Kindern 187;
Lebensspuren: Pfingsten 202
Gottesdienst: Segensfeier und Sakrament 110;
Heiliges Spiel 394; Menschenwelt und Gottesdienst
409; Schulkultur braucht Gottesdienst
420; Liturgie in Vollgestalt zumuten – und
zutrauen 424; Workshop »Schul- und Jugendgottesdienst«
438; »Weggottesdienste« in der
Kommunionvorbereitung 459
Grundschule: s. Kind; Unterrichtsmodelle
Gymnasium: s. Religionsunterricht; Unterrichtsmodelle
Hauptschule (s.a. Religionsunterricht; Unterrichtsmodelle):
Prophetie – Unterrichtsbausteine
für die Sekundarstufe I 29; Disziplin
durch Perspektiven 260
Heiliger Geist (s.a. Gottesbild): Der Heilige Geist
in der Vorstellungswelt von Kindern 187
Interkulturelles Lernen: Interkulturelle politische
Bildung und der Weltjugendtag 2005 221
Islam: Erfahrungen mit einem fremden Buch 316;
Die Macht der Sprache: Über Koran, Poesie
und Politik 319; Basiswissen über den Koran –
aus christlicher Perspektive 325; Wie gehen
Christen und Muslime mit ihren heiligen Büchern
um? 333; Entdeckungen mit der Sure al-
Fatiha in der Sekundarstufe I 339; Kalligrafie
im Islam – Die Kunst des schönen Schreibens
345; Zwei mekkanische Suren 349; Rezeptionsdidaktische
Annäherungen 351; Literaturbericht:
Koran lesen – aber wie? 356
Jesus Christus: Die Religiösen Kinderwochen
2004 220; Jacopo Tintoretto malt Jesus bei
Maria und Marta (m. Farbdruck) 281; Mord
an Unschuldslämmern (m. Farbdruck: Arcabas)
452
Jugendarbeit (s.a. Jugendliche): »Enthüllungen«
(Ökumenischer Kreuzweg der Jugend 2004)
39; »Und plötzlich hab ich mich bewegt!«: Kirche
und Sport 149; Interkulturelle politische
Bildung und der Weltjugendtag 2005 221; Disziplinprobleme
in der Gruppenstunde 303; Das
Weltjugendtagskreuz auf seinem Weg der Versöhnung
383
Jugendbuch: Der Katholische Kinder- und Jugendbuchpreis
2004 224
Jugendliche: Prophetische Kraft der Jugend
heute? 4; Prophetische Didaktik: Erziehung zur
Hoffnung 23; Beziehung – Grundprinzip religiöser
Bildung 140; Dem Religionslehrer einen
Brief schreiben 278; Workshop »Schul- und Jugendgottesdienst«
438; Die Aktion PrayNet
441
Kind (s.a. Grundschule): Prophetische Didaktik:
Erziehung zur Hoffnung 23; Beziehung –
Grundprinzip religiöser Bildung 140; Der Heilige
Geist in der Vorstellungswelt von Kindern
187; Disziplinprobleme in der Gruppenstunde
303
Kirchenjahr (s.a. Ostern; Weihnachten): Lebensspuren:
Dreikönig 46; Lebensspuren: Ostern
128; Lebensspuren: Pfingsten 202; Lebensspuren:
Erntedank 364; Lebensspuren: Allerheiligen
444
Kirchenraumpädagogik: Zur sakralen Dimension
von Räumen: Anstiftung zur Projektarbeit 132;
Katechese im Kirchenraum (Materialbrief GK
1/2004); Der Raum der Liturgie 407
Korrelation: Abduktive Korrelation und berufliche
Kompetenz 206
Kreuzweg: »Enthüllungen« (Ökumenischer
Kreuzweg der Jugend 2004) 39
Kunst (s.a. Christliche Kunst; Farbdruck): Kalligrafie
im Islam – Die Kunst des schönen Schreibens
345
Lebenswelt: Prophetische Kraft der Jugend heute?
4; Zwischen Protestsongs und Pop-Prophetie
43; Lebensspuren: Dreikönig 46; Ersetzen
außerkirchliche Rituale die Riten der Kirchen?
82; Beziehung – Grundprinzip religiöser Bildung
140; Dem Religionslehrer einen Brief
schreiben 278; Lust und Frust im Schulalltag
(Materialbrief RU 3/2004); Lebensspuren: Erntedank
364; Menschenwelt und Gottesdienst
409; Lebensspuren: Allerheiligen 444
IX

Lehrerrolle: Abduktive Korrelation und berufliche
Kompetenz 206; »Don’t smile before
Christmas!« oder: Disziplin im Unterricht 238;
Disziplin: (K)ein Thema? Undisziplinierte Überlegungen
240; Das Klima, in dem Disziplin gedeiht
244; Disziplinprobleme gehören zum
Schulalltag wie Turbulenzen zum Fliegen 255;
Spiritualität und Disziplin 274; Dem Religionslehrer
einen Brief schreiben 278; Lust und Frust
im Schulalltag (Materialbrief RU 3/2004)
Leid: Herodes und seine Schüler 448; Mord an
Unschuldslämmern (m. Farbdruck: Arcabas)
452
Lied: »Geh! Geh! Geh den Weg« (Waltraud
Schneider) 30; »Ich glaube an den Vater« (Markus
Pytlik) 180; »Gottes Wort ist wie Licht in
der Nacht« (aus Israel) 336
Literatur: Der Katholische Kinder- und Jugendbuchpreis
2004 224; Gedichte im Religionsunterricht
(Materialbrief RU 2/2004)
Liturgie: Katechese im Kirchenraum (Materialbrief
GK 1/2004); Heiliges Spiel 394; Das
(Schul-)Leben ins Gebet nehmen 398; Der
Raum der Liturgie 407; Menschenwelt und
Gottesdienst 409; Das Schulgebet – Türöffner
zu liturgischen Feiern 415; Schulkultur braucht
Gottesdienst 420; Liturgie in Vollgestalt zumuten
– und zutrauen 424; »Weggottesdienste« in
der Kommunionvorbereitung 459; Ein Hauch
des Heiligen (Materialbrief RU 4/2004)
Materialbriefe: »Gestatten: Elija, Prophet« (Materialbrief
RU 1/2004); Katechese im Kirchenraum
(Materialbrief GK 1/2004); Gedichte im
Religionsunterricht (Materialbrief RU 2/2004);
Lust und Frust im Schulalltag (Materialbrief
RU 3/2004); Bibel und Katechese (Materialbrief
GK 2/2004); Ein Hauch des Heiligen (Materialbrief
RU 4/2004)
Methodik: Propheten und biblische Erzählfiguren
40; Labyrinthe – der verschlungene Weg zur
Mitte 114; Zur sakralen Dimension von Räumen:
Anstiftung zur Projektarbeit 132; Gemeinsam
Probleme lösen durch »Metakommunikation«
248; Disziplinprobleme gehören zum
Schulalltag wie Turbulenzen zum Fliegen 255;
Rezeptionsdidaktische Annäherungen 351
Musik (s.a. Lied): Zwischen Protestsongs und
Pop-Prophetie 43
Neues Testament (s.a. Bibel): Jacopo Tintoretto
malt Jesus bei Maria und Marta (m. Farbdruck)
281; Von Mensch zu Mensch – Der Evangelist
Matthäus im Codex Aureus von Echternach
X
(m. Farbdruck) 360; Herodes und seine Schüler
448; Mord an Unschuldslämmern (m. Farbdruck:
Arcabas) 452
Ökumene: Die Aktion PrayNet 441
Offenbarung: Basiswissen über den Koran – aus
christlicher Perspektive 325; Von Mensch zu
Mensch – Der Evangelist Matthäus im Codex
Aureus von Echternach (m. Farbdruck) 360;
Ostern: Otto Dix malt die Auferstehung Christi
(m. Farbdruck) 123; Lebensspuren: Ostern 128
Passion: s. Kreuzweg; Leid
Psychologie: Faszination vom Geheimnis und die
Tränen der Braut 86
Religiöse Bildung: Beziehung – Grundprinzip religiöser
Bildung 140; Bildungsstandards – Lehrpläne
der Zukunft? 290; Das (Schul-)Leben ins
Gebet nehmen 398
Religiöses Lernen: Prophetische Didaktik: Erziehung
zur Hoffnung 23; Riten – Rituale – Sakramente:
religionspädagogische Überlegungen
102; Labyrinthe – der verschlungene Weg zur
Mitte 114; Katechese im Kirchenraum (Materialbrief
GK 1/2004); Die Religiösen Kinderwochen
2004 220; Schulkultur braucht Gottesdienst
420; Liturgie in Vollgestalt zumuten –
und zutrauen 424; Warum Meditation in der
Schule so wichtig ist 429
Religionsdidaktik: Prophetische Didaktik: Erziehung
zur Hoffnung 23; »Meine Schulbibel« –
Der Prozess hinter einem neuen Schulbuch 50;
Abduktive Korrelation und berufliche Kompetenz
206
Religionsunterricht (s.a. Religionsdidaktik,
Unterrichtsmodelle): »Meine Schulbibel« – Der
Prozess hinter einem neuen Schulbuch 50; Zur
sakralen Dimension von Räumen: Anstiftung
zur Projektarbeit 132; Dem Geheimnis der
Dreieinigkeit Gottes nachgehen 160; Abduktive
Korrelation und berufliche Kompetenz 206;
Leistungsmessung im Religionsunterricht 212;
»Don’t smile before Christmas!« oder: Disziplin
im Unterricht 238; Disziplin durch Perspektiven
260; Die Einstellung macht’s! 266;
Bildungsstandards – Lehrpläne der Zukunft?
290; Bildungsstandards – Neue Herausforderungen
für Schulpastoral und Religionsunterricht?
297
Rituale: Ersetzen außerkirchliche Rituale die Riten
der Kirchen? 82; Faszination vom Geheimnis
und die Tränen der Braut 86; Stolpersteine
auf dem Weg zwischen Ritus und Sakrament
94; Riten – Rituale – Sakramente: religionspä-

dagogische Überlegungen 102; Labyrinthe –
der verschlungene Weg zur Mitte 114; Kraftvolle
Alltagsrituale 119; Das Klima, in dem
Disziplin gedeiht 244; Menschenwelt und Gottesdienst
409
Sakramente: Sakramentenkatechese in der Ganztagsschule
67; Ersetzen außerkirchliche Rituale
die Riten der Kirchen? 82; Faszination vom
Geheimnis und die Tränen der Braut 86; Stolpersteine
auf dem Weg zwischen Ritus und
Sakrament 94; Riten – Rituale – Sakrament: religionspädagogische
Überlegungen 102; Segensfeier
und Sakrament 110; »Weggottesdienste«
in der Kommunionvorbereitung 459
Schulbuch: »Meine Schulbibel« – Der Prozess
hinter einem neuen Schulbuch 50; Bibelillustrationen
– ein theologischer und ästhetischer Balanceakt
55; »Meine Schulbibel« – Anmerkungen
aus alttestamentlicher Sicht 60; »Meine
Schulbibel« – Anmerkungen aus neutestamentlicher
Sicht 64
Schulkultur: Sakramentenkatechese in der Ganztagsschule
67; Disziplin: (K)ein Thema? Undisziplinierte
Überlegungen 240; Disziplin durch
Perspektiven 260; Das (Schul-)Leben ins Gebet
nehmen 398; Schulkultur braucht Gottesdienst
420; Ein Meditationsraum für die Schule 434
Schulpastoral: Bildungsstandards: Neue Herausforderungen
für Schulpastoral und Religionsunterricht
297
Solidarität: Das Weltjugendtagskreuz auf seinem
Weg der Versöhnung 383
Spiritualität: Lebensspuren: Dreikönig 46; Kraftvolle
Alltagsrituale 119; Lebensspuren: Ostern
128; Lebensspuren: Pfingsten 202; Die Einstellung
macht’s! 266; »Die Zucht ist wie
ihr Name« – ein biblisches Streiflicht 272; Spiritualität
und Disziplin 274; Lebensspuren:
Schutzengel 286; Lebensspuren: Erntedank
364; Liturgie in Vollgestalt zumuten – und
zutrauen 424; Warum Meditation in der Schule
so wichtig ist 429; Ein Meditationsraum für
die Schule 434; Lebensspuren: Allerheiligen
444
Symbole: Ersetzen außerkirchliche Rituale die Riten
der Kirchen? 82; Riten – Rituale – Sakramente:
religionspädagogische Überlegungen
102; Labyrinthe – der verschlungene Weg zur
Mitte 114; Menschenwelt und Gottesdienst
409
Theologie: »... denn Gott ist die Liebe«: Was bedeutet
der Glaube an den dreieinen Gott? 163;
Kirchenglaube und Kinderglaube: Zum Verhältnis
von Dogmatik und Religionspädagogik
193; »... dass Gott ein Tätigkeitswort werde«
368; »Gib deine Antwort darauf!« 376
Tod: Lebensspuren: Allerheiligen 444
Unterrichtsmodelle (Grundschule): Propheten
und biblische Erzählfiguren 40; 1 und 1 und 1
gleich »eins« ? 174; Wie gehen Christen und
Muslime mit ihren heiligen Büchern um? 333
Trinität: s. Gottesbild
Unterrichtsmodelle (Sekundarstufe): Prophetie –
Unterrichtsbausteine für die Sekundarstufe I
29; Der Prophetenstreit 33; »Gestatten: Elija,
Prophet« (Materialbrief RU 1/2004); »Ein Gott
– drei Personen«: Bausteine für die Sekundarstufe
I 182; Gedichte im Religionsunterricht
(Materialbrief RU 2/2004); Entdeckungen mit
der Sure al-Fatiha in der Sekundarstufe I 339;
Rezeptionsdidaktische Annäherungen 351; Herodes
und seine Schüler 448; Ein Hauch des
Heiligen (Materialbrief RU 4/2004)
Weihnachten: Katechese im Kirchenraum (Materialbrief
GK 1/2004); Herodes und seine Schüler
448; Mord an Unschuldslämmern (m. Farbdruck:
Arcabas) 452
Wissenschaftstheorie: Kirchenglaube und Kinderglaube:
Zum Verhältnis von Dogmatik und
Religionspädagogik 193; »... dass Gott ein Tätigkeitswort
werde« 368; »Gib deine Antwort
darauf!« 376
XI